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中华书局版《中华文化基础教材》(高中版)是在台湾地区60年丰富经验的基础上经过北京大学、人民大学等权威专家修订出版的高中中华优秀传统文化教材,也是目前国内唯一一套已在全国150多所中学进行了实验教学的权威教材;目前,中华书局又已在高中版的基础上,充分总结全国各地已有中华优秀传统文化教育教学经验,邀请知名专家和一线名师延伸编写了《中华文化基础教材》19年级共18册,高一高二共4册,整套教材共22册,从而成为国内第一套也是唯一一套课程化、
本教材为《中华文化基础教材》的第三册,篇幅上合原来的《中华文化基础教材》下册的二分之一,旨在培养学生社会伦理的意识和淑世爱人的精神。《中华文化基础教材》采用分类方式讲解“四书”。在每单元之前附有引言,很后设计“问题与讨论”和“今人今事”;各章之下列有“章旨”、“注释”、“解读”、“相关名言”;书末附录“渊源于《论语》、《孟子》中的成语熟语”作为补充材料;并在“教材”的基础上,针对关键的字词句添加了补注,以供教师教学使用。 本教材
《古文观止》是清代吴楚材、吴调侯所编选的一本脍炙人口的古文选本。观止,意思是“好到极点”,作者认为本书所选的是人们所能看到的最好的、尽善尽美的文章。《古文观止》共12卷,以年代为经,以作家为纬,按时间顺序排列,选录了自春秋战国到明末两千多年间的名作222篇。吴楚材、吴调侯二人眼界开阔、眼光独特,所选均为传世佳作,这些文章不仅文辞优美、文法严谨,而且能够展现当时的杰出思想。《古文观止》基本上反映了中国古代散文的发展脉络与特点,体现了中国
本书为部编版教材三下配套阅读,是“语文书的秘密”系列丛书中的一本。语文是“语”和“文”。“语”是语言,“文”是文字、文学、文化。完整的语文学习既应该打好语言的基础,还应该对汉字、文学、文化等有广泛的涉猎。2019年秋季,部编版语文教材将在全国中小学统一使用。我们基于学生学校对于“部编版”语文教材学习的需求,根据教材中的单元设置、具体篇目、能力训练点,做了逻辑梳理、知识拓展、深入解读以及拓展阅读,让中小学生进行课内语文学习的同时,能够获
本书为部编版教材四下配套阅读,是“语文书的秘密”系列丛书中的一本。语文是“语”和“文”。“语”是语言,“文”是文字、文学、文化。完整的语文学习既应该打好语言的基础,还应该对汉字、文学、文化等有广泛的涉猎。2019年秋季,部编版语文教材将在全国中小学统一使用。我们基于学生学校对于“部编版”语文教材学习的需求,根据教材中的单元设置、具体篇目、能力训练点,做了逻辑梳理、知识拓展、深入解读以及拓展阅读,让中小学生进行课内语文学习的同时,能够获
本书为部编版教材七下配套阅读,是“语文书的秘密”系列丛书中的一本。语文是“语”和“文”。“语”是语言,“文”是文字、文学、文化。完整的语文学习既应该打好语言的基础,还应该对汉字、文学、文化等有广泛的涉猎。2019年秋季,部编版语文教材将在全国中小学统一使用。我们基于学生学校对于“部编版”语文教材学习的需求,根据教材中的单元设置、具体篇目、能力训练点,做了逻辑梳理、知识拓展、深入解读以及拓展阅读,让中学生进行课内语文学习的同时,能够获取
本书内容包括: 江南 ; 长歌行 ; 咏鹅 ; 回乡偶书 ; 凉州词 ; 出塞 ; 送元二使安西 ; 九月九日忆兄弟 ; 静夜思 ; 古朗月行 ; 早发白帝城 ; 望天门山 ; 别董大 ; 春夜喜雨等...
“王大绩讲高考”系列图书是王大绩老师基于多年高考阅卷经验,提炼、总结高三一线教学和全国讲座的内容而撰写的高考语文系统备考指导书。依据高考考查板块,分为“现代文阅读”“古代诗文阅读”“语言文字运用”和“写作”四册。每册既有高屋建瓴的学习、备考思路指引,又有细致入微的考点分析、真题讲解,可帮助考生有效提升高考成绩。为方便使用,每册均配有王老师的讲课视频。本书为“写作”分册...
王大绩老师是全国有名语文特级教师、高考指导专家,长期从事高三语文教学教研工作,参加过十多年高考阅卷。悉心研究语文教学与高考规律,洞察高考试题走向。在现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作创造性思维等方面均有独到建树和全国性影响。“王大绩讲高考”系列图书是王大绩老师依据多年高三语文教学和阅卷经验,提炼、总结语文学习和备考的恒定规律而撰写的高考语文系统备考指导书。本套图书依据高考考点,分为“现代文阅读” “古代诗文阅读”“语言文字运
随着新一轮教改的推进,新课标和统编版教材对学生的阅读积累和阅读能力提出了更高的要求,中高考加大了对阅读的考查力度,甚至有了“得阅读者得语文”的说法。本书是“新文选”书系的一种,配合统编版语文七年级教材和新课标对七年级学生的课外阅读要求,精选古今中外各类文体供学生阅读,作为对课堂教学的补充。本书共设计了十个阅读单元,所选文章内容既与教材相联系又拓展教材,既贴近学生生活又关注社会生活,既重视日常的阅读积累又聚焦中高考重难点。除文学作品单元
《论语(中学生版)》是专门为中学生设计的《论语》读本。以中学生为主要读者对象,对《论语》进行适合中学生需求的注译和解读。本书分为两册。上册对《论语》原著进行详解,包括题解、注释、译文和解读。其中“注释”部分不仅注释了词义,还特别关注了中学生需掌握的文言文语法现象和古代文学文化常识。“解读”部分讲解了文本的历史背景、孔子的基本思想等,并能引导学生联系现实生活进行思考,不同的注译者对原著词义有争议的,亦进行罗列、分析和取舍,有助于学生拓宽
《骆驼祥子》是老舍创作的长篇小说,小说讲述了中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。小说以幽默的语言描写艺术塑造了很多个性鲜明、栩栩如生的人物形象,比如虎妞、刘四爷等等。通过这部小说,作者深刻揭露了半殖民地半封建下,中国社会底层人民的悲苦命运。《骆驼祥子》作为经典名著,被列入初中教材“名著导读”单元推荐的书目...
《西游记》 是中国古典四大名著之一,是中国古代杰出的神话小说。全书主要描写了唐僧师徒四人西行取经,一路上历经艰险,经历了九九八十一难,终于到达西天取得真经的故事。作者以积极浪漫主义创作手法,反映现实主义的思想感情。《英国大百科全书》称《西游记》是“中国一部最珍贵的神奇小说”。在世界范围内,《西游记》被翻译成英、法、德、意、俄等多种不同的文字。《西游记》也是初中语文教材名著导读的推荐书目...
《朝花夕拾》是鲁迅所写的专享一部回忆散文集,原名《旧事重提》,共十篇。书里写了许多少年时期的事,读起来兴味盎然。本书的每一篇文章都展现了当时的世态人情、民俗文化,流露了鲁迅对家人师友的真挚感情和对社会的深刻观察。叙述亲切感人,还有大量的描写、抒情和议论,文笔优美清新,堪称高水平的回忆散文。《朝花夕拾》是初中语文教材“名著导读”单元推荐的推荐阅读书目...
《水浒传》作为中国古典四大名著之一,描写了北宋末年以宋江为首的起义军的故事,用精湛的叙事艺术塑造了宋江、李逵、林冲、鲁智深、吴用等性格鲜明的人物形象,再现了北宋末年官场腐败、社会黑暗的现状,具有很高的艺术成就。《水浒传》作为经典名著,被列入初中教材“名著导读”单元推荐书目...
史料是研究历史的基础,也是历史学习的重要素材。 北京大学历史学系组织专业研究人员,以“新课标”和部编版高中历史教材《中外历史纲要》为载体,为每课精心选取与教材重要知识点密切相关的、典型的原始史料20—30条,展开解读,并附注释及出处的典籍简介。 本书可以作为广大高中生学习、备考历史,教师备课、教学的参考用书,以及开展史料研习活动的配套读本,也可以作为文史爱好者的历史学入门书籍。此外,本书还配有练习册,可作为高中学生的课后练
本书收录《义务教育语文课程标准》推荐小学生背诵的75首古诗词。为每一首古诗词配备注释、诗意;介绍作者信息;诗词后配赏析,从艺术风格、写作手法、思想内涵等角度进行解析。又为每首诗词标注诵读节奏,列出诗词名句,方便学生记诵;扫一扫书后二维码,可听朗诵音频。配套的《一诗一练》小册子,为每首诗词配练习题,题型多样,方便学生加强理解,提高备考能力。 ...
本书通过故事、诗歌、曲艺、情景表演等多种形式,弘扬中华优秀传统文化,使幼儿感知、体验中华优秀传统文化中蕴含的和谐美、韵律美;通过有趣的游戏,有计划、有目的的活动,有情境、有内容的环境,激发幼儿对中华优秀传统文化的学习兴趣...
本书结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》,借鉴“中国学生核心素养”,汲取中华优秀传统文化之精华,确定主题课程实施目标,明确主题涉及的核心素养、相关领域和关键经验,通过主题说明具体呈现...
中华五千年文明,留下了许多脍炙人口的经典故事。女娲造人、刻舟求剑、苏武牧羊、美人计、新亭对泣、割发代首、毛遂自荐……这些故事穿越历史、代代相传、历久弥新,它们彰显着中华民族的传统美德,浓缩了许多做人、做事的道理和智慧,同时还是弘扬中华优秀传统文化、揭示纷繁历史变迁的窗口。为帮助当代读者了解中华五千年的辉煌,感受中华文化的博大精深,丰富积淀,陶冶情操,并引领大家由此阅读古代经典,中华书局推出“中华经典故事”丛书。 丛书精选中
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基根据自己的经历写成的长篇小说。小说记叙了主人公保尔·柯察金的人生道路,展现了他参与苏维埃革命和建设事业,经受种种艰难困苦的考验,最终战胜自我、成长为钢铁战士的过程。小说深刻地回答了“人为什么活着”的问题,蕴含着巨大的精神能量,影响和激励了几代人。 “语文课推荐阅读丛书”的《钢铁是怎样炼成的》,为根据俄文原版精译的名家全译本,包含作者生前未发表的手稿内容,完整展现原著全貌。特邀专家撰写“导读
老王子
宋瑞祥 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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