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钢琴协奏曲这一音乐形式上，它自诞生起一直都是一个热门话题，时至今日它依然作为最 受欢迎的音乐形式之一，活跃于国际音乐舞台之上，在全世界已知的文献中，有关钢琴协奏曲的书籍和论文也是琳琅满目。然而，目前还没有一部使用音乐诠释学理念对钢琴协奏曲的实践演奏进行研究。因此，《钢琴协奏曲的流金岁月》系列专著致力于填补这个学术空白，笔者从音乐史、社会学、美学、哲学以及分析理论等方面对作品的意义进行深度解读，为演奏者提供新的理念和思路，力争使演奏
《和声与曲式分析实战谱例32首》是一本针对性考查和声与曲式分析的学习效果、训练巩固知识、强化解题能力而出的一本谱例集。本书基于调性音乐为主，以莫扎特、贝多芬、门德尔松、柴科夫斯基、舒曼、肖邦等作曲家的钢琴作品为主要内容，选择适合作为考题的钢琴乐曲，如门德尔松的《无词歌》、柴科夫斯基的《四季》、贝多芬的钢琴奏鸣曲等。同时结合考查范围，将和声与曲式分析必须要掌握的知识点贯穿其中...
琴棋书画，琴为首；流畅清和，几千年。浙派古琴，独树一帜；中正细腻，充满活力。浙派传人，徐君跃；自幼学琴，艺不凡。著书为人，理论详尽，技法全面，毫无保留。自古学艺，皆不易；欲得真传，今已有。图文结合，深入浅出；琴曲示范，蕴含真髓...
《音乐教育的意义与价值探秘——雷默文选与反思》选自雷默生前发表的150余篇文章。本书部分涉及雷默音乐教育哲学思想部分；第二部分是关于如何实现音乐教育的价值；第三部分是雷默站在宏观的未来立场审视音乐教育...
元认知是我们审视自己思想的能力，这种能力能够帮助我们从纷繁复杂的现象中抽离出来，直击本质，解决问题。元认知策略在音乐教育中的应用，可以让学生在参与音乐活动时，用心思考此刻他们正在从事什么思想活动。当音乐教师具备了一定的元认知知识并在课堂中融入元认知教学策略时，他将创造出一个别样的学习环境：学生能对自己的学习作出计划，并在学习过程中不断反思、监察自己的学习过程，并对自己的学习进行反思性评价。这将激发学生音乐方面的自我意识，提高音乐学习的
《莫扎特钢琴奏鸣曲集（第2卷）》为莫扎特创作的著名钢琴乐谱。为专业学习钢琴演奏的常选乐谱。此次翻译引进的是维也纳原始出版社出版的净版本乐谱。《莫扎特钢琴奏鸣曲集（第2卷）》由专业的音乐学者与音乐编辑经过多方考证最后确定，因此具有很高的引进和翻译价值。译者为著名的音乐学者，通晓多种外语，包括英语、法语、德语等，是翻译该版本的合适人选...
《海顿钢琴奏鸣曲全集（卷）（中外文对照）》作者海顿在西方音乐目前，做为一名多产作曲家，在一生完成了107首交响曲，68首弦乐四重奏，62首钢琴奏鸣曲，和45首钢琴三重奏，14部弥撒，24出歌剧，以及两部神剧等等作品，熟练之可观，种类之广博...
《罗伯特·舒曼艺术歌曲作品集》为声乐作品专业教材，搜集了19首舒曼不同时期创作的作品，分别出自Op.64、Op.74、Op.79、Op.83、Op.90、Op.96、Op.98a、Op.107、Op.119、Op.142。曹金教授根据自身多年的古典音乐作品演绎经验，对上述艺术歌曲加以编译。每首艺术歌曲以乐谱、歌词及其译文的形式呈现。为帮助读者更好地学习、演唱，曹金教授还录制了19首艺术歌曲歌词的朗诵音频，以二维码的形式收录于书中，扫码
《世界美术名作二十讲》原为傅雷先生在上海美术专科学校美术史课授课时的讲稿，围绕文艺复兴以来西方近二十位艺术大师及其名作展开讨论，对文艺复兴初期的乔托、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔，17世纪的伦勃朗、鲁本斯，18、19世纪的格勒兹、狄德罗、雷诺兹、康斯特布尔等近二十位名家及其名作进行介绍。本书主要讲解作品的艺术特点、绘画技巧，又辅以大师生平、时代思潮等内容，从艺术风格延伸至人格操守，行文生动凝练，深入浅出，娓娓道来，给人以丰富而优美的精
本书以20世纪表现主义作曲家贝尔格的歌剧《沃采克》为主要研究对象，结合创作背景、风格流派和美学思想等，对他创作中所涉及的复调音乐体裁和技法予以全面、系统的归纳和总结；并在此基础上，进一步探讨复调思维在贝尔格创作中的重要作用。全书由序论、正文四章及结语组成，分别从本书的应用价值及国内外研究现状，贝尔格的创作生平，贝尔格作品中的复调音乐体裁，歌剧《沃采克》所运用的复调体裁进行阐述；对贝尔格作品中复调体裁的创新及结构作用、复调技法的发展变异
本书选择24首国内未出版过的德奥艺术歌曲, 每一首作品将由高品质乐谱、逐字翻译、诗句意译、音标注释、作品背景等信息组成, 并且有高音和低音两个版本供读者使用, 另外邀请到德语专家、中国驻德大使夫人徐静华老师参与诗句翻译 ; 柏林汉斯艾斯勒音乐学院、柏林艺术大学、罗斯托克国立音乐学院语言教授Natalia Farhi教授担任音标注释、歌词朗读示范, 最大程度帮助国内师生在不会德语的情况下, 通过音标的学习、跟读掌握标准的德语发音 ; 通
本著作在德国的音乐教育史上有着重要的分量，全面探讨19世纪以来德国音乐教育发展史、并受到好评且再次出版。该书视角独特深刻，以美学和文化教育视角下学校歌唱课的发展为主线，从普通学校教育政策、文化和社会事件、校外音乐生活等层面来解读德国学校歌唱课发展的不同支流、转折点、教育教学的方法问题，寻古探今，成为现今德国高校音乐教育专业史学方向必不可少的教学用书之一...
该书是维也纳原始版教材，是全世界范围内***的德奥系作曲家作品乐谱，此次出版的肖邦练习曲全集是把Op.10、Op.25以及新增三首练习曲合并为要本，为*新翻译版本，该系列已经成为钢琴家、专业院校师生、钢琴学习者的必备教材。此次翻译引进的是维也纳原始出版社出版的净版本乐谱。译者为著名的音乐学者，通晓多种外语，包括英语、法语、德语等，是翻译该版本的合适人选...
《巴赫平均律钢琴曲集（第2卷）（BWV 870-893）》为巴赫创作的著名钢琴作品，为学习钢琴演奏的必用乐谱。此次翻译引进的是维也纳原始出版社出版的净版本乐谱。译者为著名的音乐学者，通晓多种外语，包括英语、法语、德语等，是翻译该版本的合适人选。该作品包含24首前奏曲与赋格...
《贝多芬钢琴奏鸣曲集（第二卷）（中外文对照）》中包含他写于1800年至1805年的作品，代表着作曲家在这个体裁领域的创作中期。贝多芬较早期的钢琴奏鸣曲在确定他的作曲发展方面有独特的作用，而进入40岁以后的他已经成为各种体裁的世界性大师，尤其是大型管弦乐体裁...
《美国音乐教育者大会手册——音乐认知与发展》一书是“音乐教育学理论研究译丛”系列中的一本论文集。该译丛是上海教育出版社音乐分社与上海音乐学院音乐教育系、上海市音乐教育教学研究基地于2015年共同构想并付诸实施的学术出版项目。本书是从Oxford University Press（牛津出版社）引进的（原英文书名：MENC Handbook of Musical Cognition and Development,2006年出版）。《美国
本书收录了上海音乐学院邹彦教授2013年至2020年发表的六篇关于《贝多芬钢琴奏鸣曲》的研究文章以及两篇关于贝多芬的评论性短文，文章大都建立在音乐分析这一学科基础之上，涉及到文学、叙事学、乐谱版本、音乐表演和音乐史学等相关问题的研究...
已出版的海顿、莫扎特、贝多芬的全套钢琴奏鸣曲随处可见，但是部分老师和学生反映，由于他们经常只学习全套书中的某些作品，剩余作品基本不会再学或者暂时不学，所以全套乐谱的使用率不高。因此，笔者结合自己多年的教学经验，收集、筛选了其中演奏、学习频率较高的乐章，便于钢琴演奏者学习、收藏与携带。本书不仅选编了如海顿的晚期佳作《C 大调钢琴奏鸣曲》（Hob.XVI：50）第一乐章；耳熟能详的莫扎特《C 大调钢琴奏鸣曲》（K.330）第一乐章和第三乐
《提琴的制作与修复》详细论述了小提琴的制作、修理、修复的基本原理。小提琴诞生至今大约五百年。作为一件完全的人工制品，五百年来，基本保持原样，很少有根本的变化。当然在这期间，数不清有多少人做了多少试验，希望能改变小提琴。但是，人们还是普遍喜爱传统的小提琴。这种情况，在今后相当长的时间里，看来不会有太大的变化。 这同时也表明，小提琴制作作为一种专门的技艺，有其长期的传统和严格的规范，不经过长期的学习和严格而规范的训练，很难得其要领。这就更
林墨先生原名林根荣，1973年开始先后师从林仲兴、赵冷月、韩天衡、胡振郎先生学习书法、国华、篆刻，1975年始曾多次在书画比赛中获奖，1984年获全国文汇书法二等奖等。从艺50年，在楷书、隶书、篆书方面均有扎实的基本功，并形成了自己的个人风格。本集展现了林墨先生创作的《道德经》楷书书法、《心经》楷草隶篆四体书法、《千字文》楷草隶篆四体书法。这些仅仅是他创作的一小部分，但通过这些精髓，广大读者略可观赏到林先生各个时期的衍变风貌，可以了解
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
宋瑞祥
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
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