唐诗宋词名家鉴赏大全集

中国现代文学(第二版)

《中国现代文学》原为师范院校汉语言文学教育专业系列教材之一。本书分为上、下二编，结合师范院校的层次特点、教学需要和培养目标，通过对文学思潮、小说、诗歌、散文和戏剧的分析，系统而又简明扼要地介绍了中国现代文学的发展过程，既兼顾了文学社团、流派的特点，又重点分析评介了重点作家、作品，旨在使学生了解中国现代文学的历史背景和发展脉络，掌握分析、鉴赏作品的方法。本次修订，有选择地吸收了中国现当代文学研究新世纪以来的新成果，特别是当代文学部分改写

幼儿文学

本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。 本书按照培养高素质幼儿教育工作者的要求，坚持以人为本、能力为重，根据学前儿童保教岗位的要求，引入幼儿园教师职业资格考试和全国职业院校技能大赛内容，着重培养学生的师德践行能力和教育实践能力。 本书主要内容包括：幼儿文学基础知识、幼儿文学常见文体介绍、幼儿文学拓展应用。基础知识部分包括幼儿文学概说、幼儿文学的功能与特征、幼儿文学简史；常见文体介绍部分主要包括儿歌，幼儿诗和幼

中国古代文学

本书以独特的视角对中国古代文学进行了基本介绍，既有对文学史的广度认识，又有文化认同的深度理解。全书以中国古代文学文体演进阶段为单元，各章节大小标题均有鲜明的文学特征，如“唐诗江山”“宋词庭院”“浪漫传奇”；章前设有“从……说起”“学习提要”“相关信息”栏目，从历史、书法、音乐、建筑等内容进行导入，形成多维的人文观照；章内设有“延伸思考”“以……结束”栏目。以上设计突破了传统的“文学”限阈。本书行文灵动感性，充满诗意情怀，有很强的启发性

高教爱阅读-鲁迅杂文集

在鲁迅的笔下,杂文肩负起了自由地摹写世态炎凉、描述见闻、评说世事、言志抒情的重任，内容广泛、思想深刻,起到了思想启蒙和反抗现实的作用,可以说鲁迅对现代杂文的发展、繁荣起到了不可磨灭的作用。鲁迅的杂文，是投枪、是匕首、是对当时社会最有力的批评。本书收录的杂文均是鲁迅的经典之作。这些文章语言犀利、一语中的，闪现着鲁迅对世事独到的观察...

中国文学经典导读

本书从先秦至清代的浩瀚文学海洋中, 以诗、词、文、小说、曲、赋等为畛域, 各体中, 又以时间先后为序, 选择中国古代文学作品中既具文学史意义, 又兼顾到不同文学流派、风格, 复在各类文体中有典范意义的作品共一百余篇予以导读。本书在体例上, 针对每篇作品, 先做作者简介或作品简介, 主要对作者或作品集及相关版本情况予以简要介绍, 以明“知人论世”之旨...

文史互观:虞建华学术论文自选集:selected essays of Yu Jianhua

本书由作者虞建华教授自选13篇论文，以美国文学的历史、文化研究为主，如历史事件的小说再现、历史语境中的小说透析和美国文学史论方面的课题，强调文学作品的社会语境和外延性指涉，在文史互观、互动中解读作品的意义。这些论文分设在“'非常'历史与文学审视”、“历史语境与小说解读”、“文学史论与问题再探”和“当代文学与前沿思考”四个栏目中，每个栏目附有简要的述评性小结...

中国新诗史论

本书对中国新诗的发生、发展过程中出现的重要历史现象、诗学命题、重要诗人诗作等进行叙述研究。由综论和诗人作品论两部分构成, 不仅重视新诗史现象介绍评述, 而且对重要诗学问题进行理论透视阐释 ; 既重视宏观分析, 又对单个诗人诗作进行微观论述 ; 史实与史论相结合 ; 在知识展示、问题透视的基础上, 引导学生对重要问题进行思考和回答...

中国古典文学十讲

本书是高校中国古代文学教材，也是“中国大学MOOC”课程配套教材，旨在带领学员走进中国古典文学领域，属于古典文学的入门之作。重点集中于四个方面：共五个单元十五章，第一单元“古典名家”，有“屈原”“陶渊明”“韩愈”三章；第二单元“古典名著”，有“《世说新语》”“《文心雕龙》”“《三国演义》”三章；第三单元“古典名篇”，有“《蜀道难》”“《丽人行》”“《长恨歌》”三章；第四单元“文学题材”，有“唐代山水诗”“宋代怀古词”“古代竹枝词”三章

魏晋南北朝大文学史 全三册

本书以大文学史观为指导思想，将文学置于社会、政治、文化、宗教、艺术等立体交叉的生态背景中，探讨其发展及由此形成的特质。按文体分为诗歌、辞赋、骈文、散文、史传文学、小说戏曲、文学思想七编。从各体文学与文化专题发展的角度，对魏晋南北朝文学进行了细致全面的研究。从体例到研究内容，均与传统文学史有较大不同。对以往文学史关注不够的骈文、散文、史传文学等，进行了细致的研究。对以往文学史已经注意到的一些问题，如文学与宗教，文学与艺术(音乐、舞蹈、书

中国现代文学作品选1915-2018 第四版四卷本 第一卷

本书是《中国现代文学史1915—2018》(第四版)的四卷本的配套作品选，为本专业最具全国性影响力的国家级教材之一。本作品选分为四卷，第一卷、第二卷为现代文学(1915—1949)，第三卷、第四卷为当代文学(1949—2018)，旨在以新的文学史观、新的文学观重新遴选中国现当代文学经典，以最精练的选目呈现中国现当代文学发展的缩影，同时为高校现当代文学的教学提供一个有新意的、实用性强的作品选读本。 本书适合高等学校中国语言文学、新闻

重生的日子

本书以作者亲身经历的故事为主导，结合求医过程中的种种波澜起伏和自己的生命体验，在还原真实的基础上，通过艰难的日子、苦痛的日子和重生的日子的时间线，对日记选录、现场还原、心路历程和心得分享四个板块进行了详细描写，表现了作者对疾病的平和理性姿态，对死亡的一种不同寻常的态度和选择，从而为我们提供了面对绝症不气馁、面对苦痛有信仰、面对医治不盲从、面对人生有期盼的价值观，同时为广大身陷苦痛和死亡阴影中的患者提供了安慰...

中国近代文学十六讲

本书以晚清时期具有代表性的文学作品为主要对象，进行专题讲授。将联系中国叙事文学传统与近代文学的新变，把对象置于时代社会背景之中去考察。从而引领读者对近代中国社会文化、历史、思想、文学多方面进行思考和探索。本书共16讲，以文体为区分，遴选散文、诗词、小说、戏剧、翻译等多个领域具有代表性的作家进行讲解。主要内容包括：近代文学新意；古文家：从姚鼐到曾国藩、曾门四子及其再传；非古文家：王闿运、章太炎、梁启超等；诗家一至五：同光体到王国维；词家

外国文学作品选:下

本书是参照“马工程”教材《外国文学史》的知识提醒，所选择的作品基本与主教材中重点分析的作品相对应，同时也遵循将东西方文学合一的思路，力求使东西方文学作品在一个整体结构中互为参照、相互呼应。本套作品选分为上下两册，上册节选了自古代至19世纪中后期的34位作家的代表作品；下册节选了自19世纪后期至20世纪末的35位作家的代表作品。此外，本书还以二维码的形式链接了部分译作的外文原文...

中国现代文学作品选:1915-2020:两卷本:上册

《中国现代文学作品选1915—2020（第四版）（两卷本）》是《中国现代文学史1915-2018》（第四版）的两卷本配套作品选，为本专业非常具有全国性影响力的国家教材之一。　　《中国现代文学作品选1915—2020（第四版）（两卷本）》分为上、下两册，上册为现代文学（1915-1949），下册为当代文学（1949-2020），旨在以新的文学史观和文学观重新遴选中国现当代文学经典，以非常精练贴切的选目呈现中国现当代文学发展的缩影，同

人间久别不成悲

《人间久别不成悲》是一部关于逝者的散文集，包括柏杨、陈忠实、周汝昌、史铁生等十二位已故名家的生前交往及对话。同时包括四篇纪念逝去亲人与友人的散文。作者从自身的角度阐释了与他们的交往及其生活、学识等内容。虽为随笔，但其中不乏有学术的讨论和对于逝者精神的追思...

古希腊神话论稿

古希腊神话是由多种关系构成的复杂系统，但西方现代话语长期遮蔽人们对它的理解。本书力图以复杂理论和平衡观念作为研究理路，回归历史真实，揭示真正的古希腊精神。全书分为七个部分，绪论介绍古希腊神话资料和研究历史，在第一章确立本书的研究方法和原则，后面五章依次阐述古希腊神话的女性观、伦理观、生命观、秩序观、时空观和宇宙观。各章之间相对独立，又有机统一。本书既可以用于与从事相关领域研究的学者展开观点对话，也可以作为普通读者了解古希腊神话的一般读

中西诗学对话

本书为全球化语境中的比较诗学研究著作，首置绪论，正文共十一章，阐明了中西诗学对话的意义、条件与方法，梳理了历史上中西文论的交互影响，并对中西文论在文学形式、批评、阐释、接受与相关概念方面的诸种理论进行了具体的比较分析。本书特色是将中国古代文论与西方当代文论进行对话阐释，这是一种积极大胆的比较诗学创新。通过中西文学理论的对话，深入理解和重新发掘当代中国文论的学术资源，以求在承继中创新，在对话中激发中西文学理论话语资源的火种，为中国文论理

儿童文学教程(第4版)

第4版教材从内容的严谨性、学科发展的实效性出发，对重点内容、作品资源链接、微课、作品导读等做了进一步的打磨、更新。本书分上、中、下三编，共十四章。上编为基本理论，包括基本原理、历史和今天、创作主体与接受对象、文本特征，重在介绍儿童文学的基本原理、历史状况和当代特点；中编为基本文体，包括对韵文类、写实类、幻想类、综合艺术类、图画书类等多种儿童文学类型的介绍；下编为教学应用，包括儿童文学的编创、阅读指导、儿童文学与小学习作教学等内容，重在

西方文论经典精读

西方文论是西方文化和思想的重要组成部分。研究20世纪西方文论，对于了解西方前沿思想，促进中国当代文论建设有着重要的意义。本书选择了30篇能够大致反映20世纪西方文论研究进程的经典论文或著作（节选），以开放的视角和批判性的思维，对这些选文作了简要介绍和点评，力求提纲挈领、深入浅出地引导读者了解经典作品的思想内涵，并以点带面，折射出20世纪西方文论的整体发展脉络。本书旨在为读者提高学术鉴别能力和学术素养、奠定研究基础提供帮助...

四维咏悟——陈懋章院士诗词选集

陈懋章院士为我国航空发动机领域专家，业余爱好作诗，他的诗词以理为脉、以事为神、以情运气，展现了当代中国科学家文理兼通的人文情怀。本诗集共选入陈院士诗词174首，按所涉内容大体分为五类：随感、游记、人物、亲情、本事。其中，“随感篇”即杂感，有触于心而发；“游记篇”是对中外一些名胜古迹的游历感悟；“人物篇”是对古今一些重要人物的看法；“亲情篇”描写的是对家人的缅怀和思念；“本事篇”是陈院士经历的印象最深刻的事件。本书适合诗歌爱好者、文学爱

宋词经典

两宋时代的词，活跃于雅俗文化之间，流播于宴席歌楼，并成为士大夫抒情感怀的表达体式。它既是女性幽怨婉转的低吟，又是文人飘逸高雅的酬唱，更可以承载志士壮怀激烈的高歌。悲欢离合与入骨相思，四时节序与登临揽胜，汴京繁盛与西湖美景，逸怀浩气与忠愤苦闷，构成宋词的多元层面。作为中国古典文学精华之一的宋词，凝固着经典化的审美、情感与精神。本书从词人、词派、词法、词籍与词论诸层面深入探析宋词的世界，注重经典性，反映学术前沿，沟通古今词心，以丰富读者对

林语堂翻译书写研究

本书是一部系统、全面、翔实研究林语堂翻译书写的专著。 全书立论宏大，分宏观、中观、微观三篇论述了林语堂翻译书写的思想浸淫、理论建构和文本个案。上篇从林语堂的哲学观、文化观、文学观和审美观四个维度审视了林语堂翻译书写的思想渊源和生成语境；中篇立足于林语堂的翻译文本、编译文本、著译文本，探究了林语堂翻译思想、翻译书写的文本选择、文化传播、审美再现、策略选择和语言特点；下篇立足文本个案，从微观上剖析了林语堂翻译书写的译者主体性

儿童文学(第二版)

《儿童文学（第二版）》以学前教育专业儿童文学课程的定位为编写前提；以培养学习者的儿童文学素养为旨归；以厘清儿童文学的基本理论和文体理论，加强对阅读鉴赏和讲读创编能力的训练为编写思路，力争做到好看、好学、好用。《儿童文学（第二版）》共设十个单元，单元一为儿童文学基本理论，单元十为儿童文学传递，其余八个单元为儿童文体。每个单元设三个板块：单元导引、单元内容，作品选读和训练与拓展。单元导引包括学习目标定位、单元概说；单元内容按文体的重心

20世纪西方反乌托邦小说研究

反乌托邦小说以乌托邦为潜文本，通过推演和戏拟，描绘乌托邦进入社会历史实践后可能带来的黑暗，表达对完美乌托邦图景的怀疑和反思。本书立足于文本，依时段、有侧重、系统性地考察了多元化的反乌托邦小说在20世纪的历史现实与时代思潮中的具体展开，探讨了诸种不同模式的反乌托邦小说对乌托邦的反思、对现代人类存在境况的思考，力图深化对反乌托邦小说的总体性研究，折射20世纪西方社会及其人文思想动向...

中国古代文论选注

《中国古代文论选注》为高等学校文科教材，按历史线索精选了先秦至清末的四十三家有代表性的文论著作进行了校勘和评注，选材时注重著作在历史上的理论建设价值和现实意义。各篇选文分简介、重点词语、注释和附录四部分：简介中概要介绍作者、版本情况和该篇的思想内容；重点词语列出该篇需要特别留意的概念与命题，以帮助读者抓住选文的重点；注释适应大学本科的教学需要，力求详明，并在疏通文义的基础上突出理论精神的阐发；文后的附录，选择历史上与该篇相关

文学鉴赏 第二版

《高等学校通识课程系列教材：文学鉴赏（第2版）》为“高等学校通识课程系列教材”之一。《高等学校通识课程系列教材：文学鉴赏（第2版）》详细介绍了诗歌、散文、小说、戏剧、影视文学的特点和鉴赏方法，每章附有“名作赏读”、“阅读指南”、“推荐书目”等栏目，内容精要、活泼生动，有助于学生提高文化品位、审美情趣和人文素养。　　《高等学校通识课程系列教材：文学鉴赏（第2版）》可作为高等学校的教学用书，也可供文学爱好者阅读参考...

中国现代文学作品选1915—2018(第四版)(四卷本 第二卷)

本书是《中国现代文学史1915—2018》（第四版）的配套四卷本作品选，为本专业*具全国性影响力的***教材之一。本作品选分为四卷，第一卷、第二卷为现代文学（1915—1949），第三卷、第四卷为当代文学（1949—2018），旨在以新的文学史观、新的文学观重新遴选中国现当代文学经典，以*精练的选目呈现中国现当代文学发展的缩影，同时为高校现当代文学的教学提供一个有新意的、实用性强的作品选读本。本书适合高等学校中国语言文学、新闻传播学等

文学欣赏(第四版)

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。在第一版（普通高等教育“十五”国家级规划教材）、第二版（普通高等教育“十一五”国家级规划教材），特别是第三版（普通高等教育“十二五”国家级规划教材）的基础上，本书秉承贴近当前大学生实际， 遵循当代高端技能型人才成长规律，响应文化自信的号召，培养学生文学素养和人文修养的编写指导思想，突出人文情怀、国学底蕴、欣赏能力培养和愉快学习精神，采用文学理论提示、文体发展史评述、文学欣赏指要、文学名作欣赏

民间文学教程-(第二版)

《普通高等教育“十五”规划教材：民间文学教程（第2版）》为普通高等教育“十五”规划教材。在已有民间文学教材的基础上，尽可能地吸收了许多新的前沿研究成果，第二版又根据几年来新的研究成果对全书内容有所增删。全书各章均突出民间文学作为活的“立体文学”的特点，深入浅出地阐述民间文学的基本特征及功能价值等理论问题，通过对作品的具体分析，介绍民间故事、神话、传说、歌谣、谚语、对联、谜语、歇后语、灯谜、酒令、民间长诗、曲艺、戏曲等各种体裁的艺术

亲历70年

2018年是中国改革开发40周年。1978年，中国开启了改革开放的伟大征程，中国教育发展也迈出了历史性的步伐。为了总结经验、乘势而上，教育部离退休干部局组织部机关离退休老同志撰写文章，记录他们在教育事业改革发展中见证的历史，编辑出版了本书。本书精选的40余篇文章，有的回忆了根据邓小平同志的指示，千方百计发展留学生工作的经历；有的讲述了教育改革的里程碑——教育工作会议召开的盛况；有的记录了轰轰烈烈的信息化热潮怎样把外面的精彩世界带给了大

青少年经典诵读艺术教程4

本书是青少年有声语言艺术系列教程之一《青少年经典诵读艺术教程》中的第四册，针对小学高年级青少年进行的经典作品诵读艺术训练与指导，从绕口令、经典诗文到成语故事由简到繁、由易到难，并配合范文有音频示范，方便学习者随时收听、反复练习。十分有利于学习者及诵读爱好者使用...

中国古代文学史:下册

本书运用马克思主义历史唯物主义的观点对中国文学史进行梳理，系统介绍了中国古代文学的基础知识，包括一些重要的文学现象、文学流派、各个时期各种文学样式的发展演变过程，以及重要的作家、作品，注意吸收古代文学研究的全新成果。本书的特色是文学史与文学作品的紧密结合，按照时代的顺序，先介绍某一文体的发展演变，然后附上相应的作品分析，互相印证，既脉络清楚，又具体可感，实用性很强。本书可作为中文专业学生的专业课程教材使用。 ...

古典文学的诗意解读

《古典文学的诗意解读》以独特的视角对中国古代文学进行诗意解读，既有对文学史的广度认识，又有文化认同的深度理解。全书以中国古代文学文体演进阶段为单元，各章节大小标题均有鲜明的文学特征，如“唐诗江山”、“宋词庭院”、“浪漫传奇”；每一章皆从历史、书法、音乐、建筑等其它学科入手，形成多维的人文观照；每一章后提供延伸思考，辅以相关知识典故、最新研究动态和拓展练习，突破了传统的“文学”限阈。《古典文学的诗意解读》行文灵动感性，充满诗意情怀，

西方卷-外国文学史

《外国文学史（西方卷）》是一部系统介绍和论述欧美文学数千年发展历程的新编教材。涵盖的时间范围，上自西方文明初露的古代希腊，下迄文化繁复多元的当代欧美。既包括了不同时期的一系列文学现象、文学思潮、文学流派，也囊括了彪炳于文学史册上的众多经典作家及其经典作品，并力图揭示具有相同文化底色的欧美文学传统发生、演变的规律。　　《外国文学史（西方卷）》的对象是高等院校本科生，系统性、实用性和科学性是其追求的特色。系统性是指通过对本教材的学习，

当代西方文学思潮评析

本书绪论部分从何谓当代西方文学思潮入手，对当代西方文学思潮的总体形态和基本特征，以及当代西方文学思潮与晚近资本主义社会和西方文学价值观等的关系进行了详细的阐释。后续章节 重点分析存在主义、荒诞派、黑色幽默、新现实主义、后现实主义、新左派、女权主义、生态主义等思潮、流派，并列举了大量的文学作品案例，深入浅出，将理论阐释与文本分析更好地结合起来。 本书可供高等院校中文、外语、哲学专业作为高年级选修课教材使用，也可供社会读者阅读使用。...

比较文学概论(第二版)

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材之一。 全书除绪论外共分为十章：第一章，比较文学总论；第二章，国际文学关系与相互影响；第三章，比较文学与翻译研究；第四章，形象学、接受学与变异学；第五章，文学的类型研究；第六章，比较诗学；第七章，文学的跨学科研究；第八章，总体文学；第九章，跨文明文学比较；第十章，比较文学前景展望：世界文学时代的到来...

爱默生诗文选

拉尔夫·沃尔多·爱默生（Ralph Waldo Emerson，1803-1882）首先是一位诗人。他内心深处古老、私密和远大的理想就是想当一名诗人。可以说，爱默生想当诗人的梦想比他要成为一名牧师的想法要早得多。很小的时候，他就开始学写一些挽歌之类的诗歌。爱默生现存的文学作品是他10岁的时候写下的一首题为“福尔图斯”（“Fortus”）1的叙事诗，诗中故事说的是一位英雄杀死了两千名敌人和两条巨龙。据说在波士顿拉丁文法学校上小学的时

中国古代文学作品选-(下册)

本书是在对文化传媒类专业学生的知识特点深入研究的基础上进行编写的，具有较强的针对性；同时，结合文化传媒类专业文学基础课程的特点，按照删繁就简、难易适中的原则进行编写，适合该课程的教学需要，具有较强的实用性。内容包括：词、散文、唐传奇与宋话本、诗歌、元曲等...

外国文学史 上册

《外国文学史》系马克思主义理论研究和建设工程重点教材。该书以马克思主义的科学世界观和方法论为指导，按照一体化的思路、用历史发展的线索把西方文学和东方文学合并为一个整体，建立东西合一的外国文学史结构体系。全书分为上下两册，本册系统梳理了从古代至19世纪中叶的外国文学发展史，力求对19世纪中叶以前的外国文学思潮、流派、代表性作家作品进行全面介绍和深入分析，对外国文学的历史传承和创新发展规律进行概括和总结。 ...

马克思主义文艺理论

《马克思主义文艺理论》根据中文学科本科教学的要求和马克思主义文艺理论学科新近发展的情况编写，采取马克思主义文论史研究与马克思主义文艺理论基本问题的主题研究相结合的方式，强调史论结合，突出问题意识，保证知识的准确性和系统性，既展现马克思主义文艺基本原理的历史发展过程，又对马克思主义文艺理论的思想来源、哲学基础和历史发展作全面、系统、科学的描述。本书批判性地吸收了当代马克思主义文艺理论发展的最新成果，注意吸取和采纳马克思主义文艺理

鲁迅散文集——秋叶

在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树...

萧红散文集——春意挂上了树梢

萧红《春意挂上了树梢》呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 ...

徐志摩散文集——翡冷翠山居闲话

我是极空洞的一个穷人，我也是一个极充实的富人——我有的只是爱...

复古的空气-闻一多散文集

船的桅杆，远近一盏盏明灭的红绿灯飘在浮标上，那是海上的星辰。 ...

你是人间的四月天-林徽因散文集

被胡适誉为“第一代才女”的林徽因，是二十世纪中国首位女性建筑学家及作家。在她身上所透出的才气、美质与一生的传奇经历都为当世仰叹。一九二四年泰戈尔访华之际，被当时的上流社会惊叹为“人艳如花”。如果不是生不逢时，如果不是多病，或许今人读到的会是一个真正的女诗人，一个近代建筑史上的泰斗。 　　阅读林徽因，惊奇世间这样一位不可多得的真正女人。旷世才情，风华绝代；一位不可多得的真正的才女。 　　黄水塘里游着白鸭，高粱梗油青的刚高过头

中国古代文学作品选 第二卷 魏晋南北朝隋唐五代卷

《中国古代文学作品选（第二卷·魏晋南北朝隋唐五代卷）》是教育部“九五”规划教材，同时转入教育部“面向21世纪课程教材”规划项目。该书在充分反映近年来古代文学界新研究成果的同时，力求在作品选目、结构形式上进行创新。在通行选目基础上，吸纳补充许多艺术性较强的篇目；将结构分成重点分析与白文两部分，使培养学生阅读能力与扩大学生阅读面二者很好结合起来。 《中国古代文学作品选（第二卷·魏晋南北朝隋唐五代卷）》也是近年来教学模式、教学方法改革成果

中国当代散文集:褚水敖散文集·我负北大

我很敬重的柳萌先生，于我亦师亦友，在中国作协常被一些人戏称为老板。前些日子，老板要我编一本散文随笔选集，须是历年来我所写这类文字中好看一点的，由他交北京一家出版社出版。我不敢怠慢，认真检点自己的相关文字，想编得不让柳萌先生失望，不让读者觉得不好看。...

中国当代散文集:杨匡满散文集·感恩的翅膀

童年结下的友谊是这样纯真，这样绵长，这样动人。危难时候的友谊更加可贵。人与人之间就该这样，少些功利，多些关爱，多些奉献。如今高楼别墅多了，人与人的距离却似乎远了，成为发小的概率也少了。当年那种一个大院、一个弄堂里比邻而居，我家包了饺子送去一盘，你家煮了汤圆送来一碗的事情，也越来越少了。再看看许多高楼里，空巢家庭和独居老人越来越多，难道这是现代社会避免不了的毛病吗？...

中国当代诗集:徐小斌散文集·生如夏花

后来才知道，文字也是有色彩的，于是才有了对于文字的迷恋。写文章的时候，每个字都是要推敲的，既然是码字儿的，就要把字码好，譬如画写意画，每一笔似乎都是不经意的，但是墨色的浓淡，笔锋的侧逆，留白的空间，总体的布局，都是十分讲究，一个败笔都会影响全局。...

茅盾散文集——白杨礼赞

诗人在冬夜，只合围炉话旧，这就有点近于“蛰伏”了。幸而冬天有雪，给诗人们添了诗料...

冰心散文集——一日的春光

《一日的春光（冰心散文集）》一书，收录了冰心的《童年杂忆》、《春的消息》、《海恋》、《我的故乡》、《我的童年》、《我的父亲》等散文作品...