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本书是对《2019年政府工作报告》中提出的高职扩招专项行动的总结性报告。全书以时间脉络轴为主线，以历程与思考为主题，从高职扩招实施背景和现实意义出发，聚焦顶层设计和地方行动，以中央和地方相关政策、数据分析和案例为支撑，全面总结实施成效。同时聚焦教育本身，分析高职扩招后带来的机遇与挑战，提出应对举措。这本书能够为教育行政部门、高职院校提供参考，帮助广大读者对高职扩招有进一步的了解，为职业教育的高质量发展作出一点贡献...
本书为十四五期间普通高等学校本科教育教学审核评估工作的普及用书，重在宣传介绍新一轮审核评估的重点、难点、亮点和关切点，通过设问解答的方式，让读者快速、便捷了解新一轮审核评估。主要内容包括六部分：（1）新一轮审核评估概述，主要介绍新一轮审核评估的背景缘由、基本要求和亮点特色等。（2）新一轮审核评估组织实施，主要介绍新一轮审核评估的组织管理、线上入校评估的一体化设计以及专家队伍的建设与管理等。（3）新一轮审核评估指标体系，主要介绍两类四种
本书是哲学社会科学研究后期资助重大项目后现代档案学理论研究（批准号：18JHQ005）的终成果。后现代档案学是对古典档案学理论、现代档案学理论的批判和创新、解构和重构，对当代档案事业的发展和变革具有重大影响。本书通过文献研究、比较研究、案例研究和跨学科研究的方法，阐释后现代档案学理论的提出背景，论述后现代档案学理论的体系和实质，阐述后现代档案学理论的主要内容，分析后现代档案学理论的贡献和影响，并基于当代中国语境对后现代档案学理论进行了
本书是对中国高等教育发展的梳理。在描述完中国高等教育历史发展后，本书详细论述了中国高等教育体系的各个方面——高等教育机构的结构、管理、招生、本科生和研究生教育、科研以及师资力量等。本书可供比较教育、高等教育以及教育管理领域的研究者、教师和学生阅读...
本书分为上篇和下篇。在上篇中，按照代数、几何、统计、微积分四个模块，对中、外高中数学课程的设置进行了比较，分析了不同国家相应课程设置的优劣，结合我国的实际情况，结合人的终身发展需求，提出融合的具体方案。下篇重点探讨学生能力的培养与发展...
本书是“十三五”职业教育国家规划教材。 全书共十二章，涵盖了高职生学习、生活的主要问题，包括认识心理健康教育、接受心理咨询、新生适应心理与调适、学习心理与调适、情绪心理与调适、自我意识与完善、人格发展、人际交往心理与调适、恋爱心理与调适、挫折心理与应对、职业生涯规划与择业心理、生命教育等。本次修订，替换了网络心理，新增了职业生涯规划与择业心理，并更新了案例、阅读材料、电影等，使教材与时俱进，更好地发挥育人功能。本书另配授课用电子
本书严格按照考试大纲进行编订，始终遵循全面性、科学性、高效性的原则，最大程度地整合专科进入本科学习的高频考试内容。 本书共分为三大模块，八个专题。模块一为基础知识，包括汉语基础知识和文学文化两个专题，分别从文字、词汇、语法、中国古代文学、现当代文学、外国文学、文化常识来讲解。模块二为阅读鉴赏，包含文言文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读三个专题，其学习内容包括如何翻译文言文、文言文的理解与分析，古诗词的理解与鉴赏、现代文的理解与分析。
本书是职业发展与就业指导类新形态一体化教材。 本书编写深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量。本书以促进高职学生的全面发展和终身发展为目标，以帮助学生建立发展职业生涯的自主意识、树立正确的就业创业观、提升就业创业能力和职业生涯管理能力为主线，从职业发展与就业指导同思政教育、专业教育有效融合的角度出发，科学构建职业发展与就业指导知识体系。 本书
本书紧扣高校肩负立德树人的重要使命，大力推进德育体美劳五育渗透，把习近平总书记关于教育的重要论述和劳动教育相结合，弘扬“劳模精神、劳动精神、工匠精神”的校园文化，实现“德智体美劳”的有机融合。 全书共分为8章：第1章介绍了劳动教育的概念和内涵以及历史发展过程中的劳动教育观；第2章阐述了大学生劳动品德和劳动精神,给出劳动精神和培育路径；第3章介绍了劳动安全、劳动权益保护、劳动心理调试以及如何确实正确的择业观；第4章介绍了大学生应具
本书是“十四五”职业教育河南省规划教材，是高等职业教育新形态一体化教材。全书围绕职场沟通的情境和任务进行整体设计，以沟通过程为主线，以职场小白需具备的能力要求与专业素质为导向，以语言表达、思维训练、素养提升为核心组织内容，旨在提升沟通能力和思维品质、涵养职业精神。全书分为理论认知、方法解析、职场实战三个篇章，包括职场沟通概述、职场沟通障碍清除、职场沟通前期准备、职场沟通方式选择、职场沟通技巧选用、职场沟通反馈、沟通方向的差异化战略、不
本套教材是面向高职院校全体学生开设的职业发展与就业指导以及创新创业教育公共基础课教材，由上、下册及实践手册三部分组成(共用一个书号，本选题为上册)。本套教材在编写时充分结合高职高专学生生源特点与人才培养需求，符合高职院校人才培养目标，着力推进专创融合、思创融合课程开发理念，构建了“导、教、学、训、测” 一体化新型教材模式，突出任务导入、案例分析、项目实训与课内外实践相融合，使学生在任务完成与实践训练中体验创新创业，避免理论与实践脱节。
本书是大学通识教育教材，本书根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》编写。 本书主要内容包括劳动创造美好生活、劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动实践、劳动能力、劳动权益、展望未来劳动八个版块，从劳动基础知识、劳动通用科学知识与能力、劳动实践三个方面，构建了劳动素养教育核心内容体系；引导学生理解劳动、热爱劳动、践行劳动。 本书适合作为高等学校及高职高专院校相关课程的教材，也可供有兴趣的社会读者参考阅读...
本书是大学通识教育教材。 本书全面系统地介绍了中国传统文化的方方面面，本书主要内容包括中国传统文化概述、中国传统文化的基本精神、中国传统思维方式、中国古典哲学、中国传统礼制、中国传统宗教、中国传统伦理道德、中国传统科技与学术、中国古典文学、中国传统艺术、中国传统工艺美学、中国传统诗学、中国传统教育等。本书旨在传承与发展中华传统优秀文化。 本书适合作为大学相关课程的教材，也可供有兴趣的社会读者阅读参考...
本书是“十四五”职业教育河南省规划教材。 本书以历史发展和文体演变为双轴线，共设计10个单元，分别为： 滥觞先秦、 两汉欣荣、 魏晋风骨、大唐荣耀、两宋妙绝、元代天成、明清宜俗、觉醒复兴、百花齐放、大同世界。每个单元设有“单元主题”“导学语”“单元导读”“经典选文”“文化承启”等内容板块，让学生在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动中，学会语文运用的方法。 本书适合作为高等职业教育大学语文课程教材，也可作为专升
本教材选取中外文学经典名篇，从高职学生全面发展需要出发，编排“生存必需”、“生活幸福”“生命精彩”三个向度组成相应模块,又以励学、溯源、道德、生命、爱国、事业、感恩、婚恋、孝亲、自然、审美、宽容、创新、信仰、传承、实践为主题构成15讲。每讲由“主题导引——名言——文本——引思导学——交流之窗”五项内容组成。“主题导引”语言诗化，兼有出处，引人入胜。“文本”精选古今中外名篇，极富经典内涵，又不乏新鲜之感。“点灯频道”视频以二维码形式呈现
本书根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》编写，是大学通识教育教材。 本书围绕劳动教育基本概念、基础理论，系统阐述了劳动教育的基础理论、通用知识和技能、劳动实践内容等。本书主要内容包括：劳动与劳动教育，劳动价值观，劳动情感、态度、精神，劳动科学知识与能力，劳动实践、劳动与全面发展等 。本书配套有大学生劳动教育实践评价手册。 本书贴合教育实际，适合作为普通高等学校及高职高专院校相关课程的教材，也可供有兴趣的社会读者参
本书是教师教育专业系列教材之一。 本书共16章，主要内容包括：班级管理概述，班级管理的理论基础，班级管理的原则与方法，班级管理的目标与内容，班级组织机构建设，班级人际关系管理，班级管理中的激励，班级常规管理，以学生为中心的课堂教学管理，学习建构与作业管理，班级物理环境建设与管理，班级文化建设，偏差行为与偶发事件处理，思想品德教育与学生操行评定，班级管理中的家校合作，努力成为卓越的班级管理者。 本书适合作为高等院校师范生班级
本书是中国职业技术教育学会教学工作委员会“十三五”重点课题研究成果，高等职业院校职业素质教育改革创新教材，是在第一版的基础上修订而成的。 本书结合当前社会发展的新动态、就业环境的新变化，旨在对学生开展系统的择业指导、就业指导、创业指导。全书包括宏观形势与人才需求、职业规划与生涯决策、职业能力与职场适应、求职准备与面试技巧、就业流程与劳动保护、创新创业与机会把握、创业实施与创业流程、初创企业管理与发展等内容。 本书适合作为高
本教材以“数据+方法”为主线,系统介绍了统计学的基本理论与方法。全书共分十章,包括统计学的基本问题,统计数据的收集、整理与显示,变量分布特征的描述,抽样估计,假设检验,方差分析,相关回归分析,时间序列分析,统计指数分析和统计综合评价。每一章开头由两个实例引出,每一章结尾有本章小结和思考与练习。通过学习,读者将能较好地掌握基本统计思想和常用的定量分析方法,提高利用数据分析问题的能力。本书力求做到内容全面完整,具有新意;自成体系,逻辑严密
本书为大学通识教育教材。 本书围绕“经史子集”四大部类规划教学单元，选编具有代表性的文本。共五单元，各单元内容分别选自“四书五经”、以《史记》《汉书》为代表的正史文献与先秦历史散文、先秦百家著作、历代诗词文集等。每个单元前置“单元指南”以形成整体印象，引导阅读和分析文本。本书旨在引导学生体会作品的思想内涵与艺术魅力，培养学生的文本阅读能力和人文精神，提高学生的语文综合素养。 本书可以作为普通高等学校相关课程教材，也可供广大
本书是高等职业教育“双高”建设成果教材，是高等职业教育新形态一体化教材。 本书贯彻落实党的二十大关于发展素质教育、弘扬劳动精神的相关要求，落实立德树人根本任务。全书分为四篇，设计“劳动观摩站”“劳动体验站”“劳动赋能站”“劳动提升站”，以故事讲道理，树立劳动榜样和职业模范，根据职业岗位设计实践体验项目，帮助学生形成良好的劳动品质和职业素养，成为新时代的技能人才和能工巧匠。 本书以二维码链接的形式辅以生动的职业体验视频，让学
本书为中等职业学校思想政治国家统编教材《心理健康与职业生涯》的配套教师教学用书。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，根据教育部颁布的《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》编写。本书依据教材结构，从教师单元备课和课时备课的实际需要出发，对教材的五个单元进行“单元解读”；单元下的每课按照“教学目标—教学内容分析—教学重难点分析—教学建议—教学过程—教学评价建议—教学参考资源”的思路进行设计；
本书是“十四五”职业教育河南省规划教材。 本书依据教育部相关文件精神，以学生心理发展特点、规律为基础进行编写，关注培养积极心理品质，培育社会主义核心价值观。全书内容全面，包括绪初识心理健康、适应大学生活、打开自我意识、 解读人格密码、驾驭学海之舟、理性管理情绪、营造和谐关系、 探索爱情真谛、应对挫折生命、求助心理咨询十章。每章设计三节，分别为理论知识、问题解决、心理实训，设计了心灵寄语、心灵启航、案例、拓展阅读、拓展活动、心理测
本书是上海市重点课程配套教材，是高等学校新商科创新系列教材之一。全书共10章，分别是绪论、职业生涯规划理论、影响职业生涯规划的因素、职业世界分析、认知自我、职业决策、第八章 提高典型职业的就业能力、求职过程指导、职业适应与发展、创业教育。本书体系结构合理、层次分明，案例丰富，内容翔实，做到了理论与实践相结合，设置了练习内容，便于师生教与学。本书可作为高等学校职业生涯规划或大学生就业指导等相关课程教材使用，也可作为社会人士自学用书...
《新编中国传统文化（第二版）》是“十二五”职业教育国家规划教材的修订版。 《新编中国传统文化（第二版）》编写理念为以传统文化为载体，将“认知中国传统文化与践行社会主义核心价值观”进行有效衔接。编写中既不引经据典考究传统文化人物典故，也尽量避免对学说、思想和流派等进行学理上的优劣评说，而是从社会实践的具体需要出发，客观呈现优秀传统文化的部分样貌，旨在让青年学生在悦纳中领悟中国优秀传统文化精髓。主要包括中国传统文化植根的土壤、传
本书是高等师范院校教师教育系列教材之一。 本书在第一版的基础上修订而成，以语言训练为主，着重培养学生的口语运用技能、言语识别能力、言语判断能力和言语应变能力，突出实践性，强调适应性，体现时代性。主要包括教师语言概述、教师语言表达基础、教师教学语言、教师教育语言、教师朗读训练、教师讲述训练、教师态势语言训练、教师交际语言训练。 本书既可作为普通高校、职业技能学校教师教育专业基础课教材，也可作为中小学教师在职培训或准备从事教师
本书是高等职业教育新形态一体化教材，是2021年湖南省精品在线开放课程配套教材。 本书注重培养学生的创业意识、创新精神和创业能力，从培养学生学习思维模式出发，构建了基于PBL教学法的模块式知识技能结构体系，按照六问分析法对教学内容进行重构，设计了为什么创业(why)、拿什么创业(what)、由谁来创业(who)、在哪里创业(where)、资金哪里来(how much)、公司怎么管(how)6个项目，提出并解决学生创业过程中遇到的
本书是高等职业教育就业创业类新形态一体化教材。 本书根据创新创业“知”—“预”—“行”的实践逻辑构建三大篇章，内容包括拥抱双创时代、点燃创新火花、磨炼创新本领、锻造就业团队、寻找创业机会、构建商业模式、整合创业资源与融资、践行创业计划及创办和管理企业九个模块。重点体现课程思政、立足职教、以生为本等编写理念。 本书特色鲜明，每个模块突出创业实践活动体验和开展，编者对内容进行了精心编排，模块前后设有三维目标、课前导读、双创路径
本书为高等职业教育学前教育专业“岗课赛证”融通新形态一体化教材。 本书以“学生为中心，学习成果为导向，促进自主学习”的思路进行设计，结构清晰，以难度递增的学习任务为引领，既包含美术知识与技法，又涉及美术技能在岗位中的实际应用，保证了教材内容的完整性与操作的实用性。本书分为美术基础与幼儿手工两个模块，共九个项目，包括认识美术、探索美术、儿童画、创意画、折纸、剪纸、拼贴画、立体手工、创意手工。本书还配有丰富的演示制作视频、授课用PP
教育部职业教育发展中心组织研究机构调整和产业升级对本行业职业岗位变化和人才需求的影响，对人才的数量、素质、结构、分布和使用情况进行分析，发布行业人才需求预测，指导职业院校围绕本区域产业发展需要科学合理设置专业。本书共包括14个行业的人才需求与职业院校专业设置指导报告，每个报告包括行业现状及发展趋势、行业技术技能人才队伍状况及需求分析、职业院校相关专业设置与人才情况、行业技术技能人才需求与职业院校人才培养匹配分析和职业院校相关专业设置的
本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、国家精品课程教材，是高等学校经济管理类通识课程教材之一。本书主要内容包括：导论、创新基础与创业伦理、创业机会识别、商业模式设计、创业团队建设、创业计划书撰写、创业资源与创业融资、创业企业管理、大学生创业。本书内容翔实、案例丰富、条理清晰、层次性强，理论与实践相结合，体现了最新的创业教育研究成果和创业实践趋势。本书既可以作为普通高等学校相关课程教材，也可作为社会人士自学用书...
本书分为生活习俗篇、社会习俗篇、文化遗产篇、竞技休闲篇、民族艺术篇、思想文化篇六大部分。共十六章，精选中国文化相关知识，涉及衣、食、住、行、社会习俗、文化思想等于中国人生活息息相关的主题。每章由课前导入、正文、文化交际、畅游文化、畅谈文化、悦读文化六部分组成...
本书是全国高等学校艺术类系列教材之一。 本书以开放的胸怀吸收、借鉴学界的最新研究成果，主要内容包括：导论、美的本质、现代社会人的美、自然美、艺术美、电子信息时代的优美与崇高、丑与恐怖、网络文化时代的喜剧性、悲剧的当代性、审美活动的及其特征、美感的心理过程与心理要素，共十章。 本书可以作为高等院校相关通识课程的教材，也可以作为社会上爱好艺术青年的参考用书...
本书是以新时代教师必备的课程与教学专业知识和专业素养为核心而编写的教材，系统介绍了课程与教学论的历史发展、学科功能和学科基础，具体阐述了课程目标与教学目标、课程开发、教学设计、课程实施与教学过程、课程与教学评价，探讨了课程与教学管理、课程与教学研究、课程与教学改革等内容，并对我国课程与教学论学科的发展进行了展望。 全书遵循理论与实践、继承与创新、教授与学习和严肃与通俗的统一等原则，力求契合实践需求，紧跟前沿研究，配套数字化资源，
本书是教师教育系列教材之一。 本书主要内容包括：面向未来的学校高质量发展，学校管理与领导力提升，学校教学组织及课程体系建设与管理，学校教师结构及专业化发展路径，学生管理与评价，学校、社区与家庭系统育人等。本书从学校真实的教育管理范围出发，系统介绍各部分内容，提供经典的案例和可实施方案，是教育教学理论在实践应用中的深度总结。 本书面向的是未来将要从事一线教育与管理工作的师范生及新入职的教师，为其从事教育与管理工作奠定坚实的基
本书是大学通识教育教材。 本书从大学生创业者的视角出发，按照其创业过程中要走的步骤、经历的环节及可能遇到的问题组织章节，旨在培养大学生创新创业意识、创新创业精神和创新创业能力；发展学生综合素养。本书主要内容包括：创新与创业、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、商业模式、创业资源管理、创业计划、创业企业管理、创业政策法规。 本书既可作为高校创业课程的教学用书，也可作为社会人士培养自身创业能力的参考用书...
本书是大学通识教育教材。 本书在教育部颁发的创业基础教学大纲基础上，基于科学化、系统化的创新创业教育原理编写。本书主要内容包括创新基础理论、创新思维、创新成果转化、创业活动基础、创业者及创业者素质能力、创业机会发现与实施路径、创业团队组建与管理、创业计划书与路演、创业企业管理、创新创业训练项目等，旨在增强学生的创新精神和创业意识，提升学生的创新创业能力。 本书既可作为普通高校创业课程的教材，也可作为社会人士培养自身创业能力
本书是高等职业院校职业素质教育改革创新教材。 本书根据创业的基本流程，循序渐进地安排教学内容。全书共分为16个单元：创意的产生与应用、评估创新潜质、破解定式思维和转换思维视角、探寻思维类型、应用创新技法、提升创新能力、评估创业能力、识别创业机会与构思创业项目、制订创业计划、组建创业团队、设立企业、营销企业产品、重视企业财务管理和风险控制、管理企业人力资源和建设企业文化、了解创业型企业人才素质要求、掌握工作策略和技巧。大学生通过了
本书分四个单元，内容包括：家庭教育概述、学前儿童家庭教育课程、学前儿童家庭教育质量提升、家园社区合作共育...
本书是“十二五”职业教育国家规划教材，是在第三版的基础上修订而成的。 本书坚持“简明”特色，以普及常见应用文体格式、提高学生应用写作能力为宗旨。全书分为六章，分别为党政公文、事务文书、财经文书、法律文书、社交礼仪文书、就业文书，所选文种涵盖了高等职业院校学生所需。本次修订，在保留前版主体内容及风格的基础上调整了部分文种，以时新的例文更新了例文评析部分，完善了“知识导读”和“知识拓展”，进一步规范了“写作模板”的结构格式部分，在原
本书是高等职业院校文化素质教育改革创新教材。 本书内容包括：美的发生、美的历程、美的升华、美的维度、美的承载、美的妙用、美的加持七章，涵盖了自然、社会、科学、艺术等各方面，每个专题后安排了美的体验和美的实践，旨在帮助学习者提高审美意识和审美能力。本书有利于帮助学习者提高审美素养和人文素养，学会欣赏美、创造美，从而提高人生境界、生活品位、生命价值。 本书可作为高等职业院校公共基础课的教材，也可作为美学爱好者的参考读物...
本书是对《义务教育俄语课程标准(2022年版)》的权威解读，由教育部课程教材研究所组织编写，义务教育俄语课程标准修订组编写。全书分上中下三篇。本书是对《义务教育俄语课程标准(2022年版)》的权威解读，由课程教材研究所组织编写，义务教育俄语课程标准修订组编写。全书分上中下三篇，上篇对义务教育俄语课程改革进行了全面回顾，阐述了义务教育俄语课程标准修订的背景，并对其课程性质、课程理念、设计思路以及要培养的学生核心素养和课程目标进行了解读。
本书是普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化教材，普通高等教育创新创业人才培养系列教材。本书从实用角度出发，系统地阐述了大学生创新创业基本知识。全书共九章，前五章主要介绍创新知识，围绕创新与创新意识、创新思维、创新能力、创新方法和创新发明等内容引导学生逐步了解创新的基础知识，同时循序渐进地展开创新训练；后四章主要介绍创业知识，包括创业认知、创业者与创业团队、创办新企业、新创企业管理等内容，全面向学生介绍创业的各个要素和实践
本书是高等学校课程教材。全书充分考虑21 世纪教师专业素养的培养要求，面向基础教育地理课程深化改革的需要，系统研究和阐明了中学地理教育教学的基本问题。全书共10章，分别是绪论、地理课程发展、地理课程改革、地理课程资源、地理教学方法、地理学习动力、地理教学实施、地理教学评价、地理教师专业化、地理教育研究。本书特别注重帮助学习者理解新课程改革、落实课程标准内容、把握地理核心素养教学，注重“生本”教育思想下的课程开发和教学方法选用，注重从“
本书系统地介绍了当代大学生心理健康的现状、容易出现的心理问题及其应对策略，涵盖大学生心理与心理健康、大学生活的适应、大学生学习心理及学习能力的提升、大学生交往技巧的训练、大学生恋爱与性心理的特点、大学生情绪智能的开发、大学生心理压力管理及心理危机的干预策略、大学生网络成瘾的预防、大学生的生涯发展与规划、大学生的自我完善与幸福感的提升等内容，以通俗易懂的语言、经典的案例，将深奥晦涩的心理学知识呈现出来，使读者能在阅读案例的过程中获得心理
本书主要内容包括：职场礼仪与职场沟通两个模块，共设置8个项目，25个任务。本书8个项目分别为职场形象礼仪、职场求职礼仪、职场办公礼仪、职场社交礼仪、沟通心理素质训练等...
本书是大学通识教育教材。 本书根据《党政机关公文处理工作条例》《党政机关公文格式》等编写。本书主要内容包括应用文概述、应用文写作的要素与要求、公务文书写作、事务文书写作、信息文书写作、生活文书写作、礼仪文书写作、学术论文写作、申论写作。本书注重理论与实践的结合，读者通过本书既能了解应用文写作的一般原理，又能掌握多种应用文体的写作方法。 本书可以作为普通高等学校相关课程的教材，也可供广大社会读者参考阅读...
本书分为基础知识篇、校园生活篇、预防危机篇三个单元，共计十二讲内容，包括：走近心理健康、做情绪的主人、压力应对与管理、适应路上相伴行、人际交往解码、学会爱与被爱、我的职业我做主、敲响心理疾病的警钟等...
《家庭教育学》自2009年出版以来，被许多高等院校和培训机构使用并受到广泛欢迎，2012年被评为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本书为第3版。内容涵盖家庭教育与家庭教育学，家庭教育的历史资源，当代中国社会变迁与家庭教育，家庭教育的逻辑起点、实践机制、价值内核、任务与内容、理念与原则、方法与艺术，家庭、学校和社会的教育分工与协作，不同类型家庭的教育指导， 家庭发展阶段与家庭教育指导，父母发展与亲职教育指导等。 本教材关注
本书紧扣积极推进创新创业教育能够有效促进大学生就业、帮助大学生更好地进行职业生涯规划、实现其人生价值这一主旨，创新性地将职业规划、创新创业、就业指导等内容融为一体，基于“问题引入-本节主题-知识链接-过程训练-效果评估”的工作过程化课程开发思路，内容分为职业规划篇、创新指导篇、创业实践篇和求职就业篇四个部分...
本书主要由5个独立的篇章和23个相对独立的目标任务组成，阐述了校园安全、实训安全、交通安全等职业学校安全教育的主要内容...
本书分为“劳动世界认知”“劳动实践体验”“职场劳动指导”“劳动素养训练”四篇。其中，“劳动世界认知”从劳动哲学的认知出发，涵盖劳动本质与劳动价值，劳动分工与劳动组织，劳动法规与劳动权益，引导大学生为成为社会主义建设者和接班人而努力；“劳动实践体验”从大学生的生活、学习场景出发，为其积极参与家庭、学校、社会劳动实践提供指导；“职场劳动指导”立足于未来工作需要，明确劳动基本素养、通用职业素质、职业核心能力方面的基本要求；“劳动素养训练”提
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
缪哲 著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
老王子
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