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本书是广东省教育厅学生资助管理中心根据2016年度学生资助管理工作的成绩与经验编写而成的年度报告。全书共分三编以及附录，从横向纵向、省内省外、特色典型等角度，辅以图表，并深入剖析了广东省各教育阶段在学生资助政策体系与实际执行的情况，是研究广东省学生资助工作的重要资料。...
本书将花都区智慧教育实验学校的经验总结，以及部分教师的研究论文、教学随笔、教学案例、教学设计、学习体会和教育活动等结集成刊...
本书共有30讲，是永要德育联盟讲师团中各位老师对班主任工作的心得体会。这30讲既有涉及班级构建、学生问题的篇章，也有专业成长、家校合作的内容...
本书基于对职业教育功能限度的认识，提炼出区域经济协调发展、社会融合和人的终身发展三个城乡融合的本质特征，通过历史借鉴、国际比较、案例分析以及专家咨询等方式，试图构建能推进区域经济、社会融合和人的终身发展的制度体系，从而真正发挥城乡融合发展进程中职业教育的作用...
本书乃“新时代高校学生工作理论与实践系列丛书”之一，分上下两编。上编对新时代高校美育工作的理论进行介绍，以美育教育工作建设为研究对象，通过总结新时代美育建设的新要求和新特征，分析高等院校美育工作的目标和建设要求，探索适合高等院校学生美育工作建设的具体路径和实施方案。下编为美育实践编。结合中山大学美育建设的具体情况，以中山大学艺术学院和高水平艺术团为个案，总结高水平艺术团和艺术学院美育建设的具体举措，并探索高校学生美育工作建设的实施途径
中山大学广州校区北校园居广州市越秀区红花岗畔，代代在此校园学成的医科才俊齐集殿堂般翠塔红楼前石阶上合影、告别，然后奔向四方，践行理想。本书分为开篇、上篇、下篇，徐徐展开百年校园的历史长卷，对中山大学广州校区北校园的历史沿革、历史建筑和名胜风物进行描述，在披览校园的历史画卷中溯源迄今，思往观来，既有学术研究价值与史录价值，又有文学性的文字描写，兼具可读性的特点...
本书是开展区域交流研训、助力教师专业成长、高质量推进茂名市中小学教师研训的实践和思考。本书共分为五章，第一章是理论探索，对课题进行研究、引领和提升。第二章是搭建平台，引领教师专业成长。第三章是校本研修，助力教师专业发展。第四章，区域研训，推动教师专业成长。第五章，信技运用，着力教师专业成长...
思想政治理论课建设历来受到党和国家的高度重视。本书收录了广东第二师范学院马克思主义学院的教师们已经公开发表的论文28篇，包括思政教育实证研究、马克思主义思想研究，以及近代史方面的研究等专题。本书围绕本科院校普遍开设的四门思想政治教育课程内容展开，尝试将不同思政课教师的教学专长与思政课教育教学相结合，聚焦相关思政教育主题展开论述，对今后思政课的开展具有重要的参考价值和启发意义...
首先，本书在理论方面力图丰富学界对于大学治理议题之中关于社区学院内部治理的研究内容。其次，基于贝塔朗菲的一般系统论，建构出美国社区学院内部治理体系的整体研究视角，即功能、环境、要素、结构、运行五个方面，并最终得出美国社区学院内部治理体系改革从管控到治理的历史演变轨迹。最后，辩证性地分析、总结美国社区学院内部治理经验。本书对大学内部事务治理以及大学与外部事务关系协调治理有一定理论指导意义和参考作用...
本书收录了广东第二师范学院马克思主义学院的教师们已经公开发表的论文。全书把《立德树人理念下师范院校思政课“三位一体”教学模式探索与实践》置于首篇，这是该院对近年来一直努力建构的思政课教学体系的一个总结。全书以“三位一体”为框架，分设“课堂教学研究”“实践教学研究”“网络教学研究”和“延伸·探索·思考”四个板块，多角度、多层次地讨论目前思政课的症结在哪里，以及如何办好思政课...
本书以国家治理体系现代化的简要解读为逻辑起点，科学界定高职院校治理的概念和内涵，解读高职院校治理的理论基础，探寻我国高职院校治理发展的历史轨迹，通过国际比较，借鉴发达国家职业教育治理模式的优选经验和做法，探讨高职院校治理的结构和治理制度，在此基础上通过实地考察和文献调研等方式探寻目前我国高职院校治理的现状，总结我国高职院校治理中存在的不足，展望我国高职院校治理的未来发展方向...
首先，本书比较详尽地对通识教育的缘起、当前世界流行的大学通识教育理论流派，以及各种理念下实践模式的类型与特征，都作了比较充分的理论辨析与阐释，明晰了大学本科通识教育的基本理论与实践模式。其次，书中探讨了周边国家科技大学通识教育模式，以日本东京工业大学、新加坡南洋理工大学和印度理工学院三所著名科技大学为案例，剖析了这三所大学通识教育的理念与目标、课程领域与内容、修读方式与制度安排、实施策略与管理等基本特征。最后，对我国科技大学通识教
本书是小学英语教学研究文章合集。该书分有效教学研究、有效教学设计两部分, 主要内容部包括: 课堂练习设计研究 ; 语音、词汇教学研究 ; 阅读、写作教学研究等...
本书见证了广东基地领航校长支教团队坚决落实中央、国务院打赢脱贫攻坚战的历程；本书主要由首批支教教师随笔，领航校长支教团队主题支教公开课教学设计、专题讲座讲稿，以及国内媒体对广东基地凉山支教报道三个部分内容构成...
本书内容为华南农业大学名辅导员工作室成员在党建、班团建设、高校管理、创新创业、就业服务与管理、就业指导、思政教育、网络思政、心理健康教育、学业与专业教育等10个方面所进行的理论探索, 旨在创新思想政治教育理念和方法, 着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人...
本书从理论框架、实践作为、总结升华等三大层面展开分析，从大学生社会公益实践的基本内涵、发展方向、伦理规范、方法路径、项目设计、组织建设、资源拓展、公益创业、风险管理、项目评估、总结报告和宣传推广等十二个方面进行了深入阐述，建构了大学生社会公益实践知识-价值-行动-涵化四维联动的运行体系。本书对提升大学生公益志愿服务的效果、发挥公益实践的育人价值、推动思想教育与社会实践相结合都有重要意义，值得出版...
本书为肇庆市中小学名教师和学科带头人培养项目的部分成果，包括语文、数学等学科。本书通过记录每位名师成长轨迹，展示个性风采，彰显学科特色，透视出其独特的人格魅力和育人智慧。读者可以从成长案例中感悟“粤派教育”的应有之义和内涵要素，深入了解广东文化特色与人文景观的教育意义...
本书内容分为“问题驱动 平实简约 (叶小莹·初中数学) ”“灵活 开放: 带领学生剥开科学的坚果 (司徒敏·小学科学) ”等部分, 收录了《我的教学风格解读》《我的成长历程》等文稿...
本书先是基于靠前比较的视野，从分析职业教育教师专业发展的内涵、特征、理论基础等入手，对比研究了美国、德国、英国、日本等国家的职业教育教师专业发展模式，然后在我国职业教育发展的历史长河中梳理了教师专业发展的脉络，探讨了现状与主要问题，接着在靠前经验借鉴中积极回应时代发展要求，对我国职业教育教师专业发展进行了本土建构，最后开展了中职、高职不同地区、不同院校、不同教师类型的专业发展个案研究...
本书从中学语文课堂教学的艺术境界、中学语文课堂教学解读的艺术、中学语文课堂教学呈现的艺术、中学语文课堂教学展开的艺术和中学语文课堂教学评价的艺术四个方面展开，从大量的教学观察中提炼出“解读”“呈现”“展开”三个高效课堂必须关注和处理好的关键点，辅以典型、鲜活的课堂教学案例，立足当前中学语文教学实际，探索、思考、剖析中学语文课堂教学，切实提升中学语文课堂教学效率，追求中学语文课堂教学的艺术境界...
本书依据化学教师专业发展的必然逻辑规律，审视专业成长的必要因素，从基本生存技能（课型、题型、课堂组织形式等）、专业成长技能（公开课、命制试题、研究活动等）、推荐素养技能（班主任素养等）和高端发展技能（研究能力、写作能力、认识能力、思想境界等）等诸多方面，结合翔实、生动的案例，指出化学教师发展职业能力的抓手、路径和方向...
本书在多学科视野下探索了思想政治教育九个新的研究论域: 思想政治教育文化学、思想政治教育传播学、思想政治教育社会学、思想政治教育治理学、思想政治教育文本学、思想政治教育叙事学、思想政治教育阐释学、思想政治教育生态学和思想政治教育评估学, 主要分析了创设依据、研究对象、研究内容、核心概念和基本方法论等, 以期推动学界进一步的研究和讨论...
本书是中山市东区朗晴小学校长郑凤姚教育科研成果的汇编，主要包括基于核心素养的校长课程规划能力提升研究报告、研究案例以及研究感悟。郑凤姚团队坚持以科研为先导，积极投入课程改革，推进素质教育，在教育思想、学校管理、课程规划、校园文化等领域积累了许多宝贵的经验。本书包含了作者团队的实践体验和理性思索，是来自基础教育一线实践者的经验汇集，有助于引发更多从事教育管理工作者对课程规划的积极思考...
本书按照广州市教育局建立名校长工作室的宗旨，集中反映主持人及工作室成员的工作成果。全书分为四个部分：学校管理、教育教学经验与反思、课题研究和师资培训。以“雁阵文化”为主体，学校办得好不好，关键是校长能否领导着一支教师团队，贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的人才，引领学校师生向着高质量教育方向前进。本书的出版，对推动我国教育事业的高速发展，尤其是中小学的教育发展，有一定参考价值...
广东培正学院自成立以来，长期深入探索民办高教发展之路，早在2010年就成立了民办高等教育研究中心，2016年，被批准与广东民办高等教育研究院共建“广东省教育研究院民办教育研究基地”。自2014年以来，广东培正学院民办高等教育中心开始编辑民办高等教育研究专题系列论文集，以该连续出版的系列文集为平台，汇集研究力量，探索办学路径，寻找具体方案，解决实际问题，并荟萃研究成果，以期有助于民办高教的深入发展...
本书通过整体和系统性研究，深入挖掘和分析我国职业院校思想政治理论课实践教学在影响制约因素、体系模式构建、教学方式方法、实践环境建设、评价体系设立等方面存在和面临的突出问题以及问题产生的原因，帮助人们更加清楚地认识思想政治理论课实践教学的性质与规律、矛盾与需求，建立科学的思想政治理论课实践教学观念，为职业院校更好地开展实践教学改革提供思想指导和理论依据...
本书从教师职业道德多个角度论述教师职业道德的原则、规范和范畴等问题，共十章：学校教育与教师劳动，教师职业道德概述概念，教育的良心、爱与宽容，教育公平及其价值，教师威信与教育惩戒，正确认识学生，师生关系，教师的其他人际关系，教师的学术道德，教师职业道德规范。全书的很后收录了我国近期新颁布的《中小学教师职业道德规范》等重要文件，方便读者参阅...
本书主要从印象语文文论(教研论文部分)、印象语文心语(教育叙事部分)、印象语文创意(教学设计与点评部分)进行主编，涵括了以欧阳琪为核心的印象语文研究团队以及辐射学校语文教师的相关研究成果、印象心声以及在教学上的创意设计，是一本实践性极为鲜明的编著...
本书从国家“一带一路”政策和教育共同体计划、高等教育优选化、区域高等教育、广东省“海丝”高等教育合作的政策互通、合作机制、人才培养培训、合作办学、师资培训合作、教育援助、教育挑战与应对10个方面，全面分析了广东省“海丝”高等教育合作的背景、政策、现状、问题与对策，深刻解读了省域“海丝”高等教育合作的使命、挑战与应对，对广东省乃至其他省域“海丝”高等教育合作提供了政策依据和对策...
本书是广州市部分中学校长在其学校发展过程中总结出来的教育教学实践心得与体会。这些心得与体会都是各个校长在多年的工作中摸索、总结而出，既有理论的阐述，又有贴近教育教学实际的方案与策略，可操作性较强，对其他兄弟学校的教育教学实践有一定的参考价值，也对其他活跃在一线的教育工作者有一定的借鉴意义...
本书主要呈现广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第三批小学名师培养项目的部分培训成果，通过教师叙事研究，致力于在以下几个方面找到一些规律性的所谓“粤派教育”的优势特色：广州市小学名师成长的地域文化影响、关键要素与路径、学科特点理解与把握、课堂教学优势、广州市小学生特点与教育、广州市小学教师共同关心的问题困惑及共同的教学风格特色等...
本书主要呈现江门市基础教育系统第四批第二期名师培养项目的部分培训成果，通过教师叙事研究，致力于找到一些规律性的所谓“粤派教育”的优势特色。本书立足江门市名教师的教育教学实践，将教学建模、课题研究、特色课程建设与名师培养紧密结合，对教师专业成长有一定的指导意义...
本书紧密围绕立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为导向，深入挖掘中山大学学生社团育人工作的优选典型和很好案例，广泛宣传推广学生社团工作的好经验、好做法、好成果，展示学生社团作为人才培养重要阵地的育人成效，彰显中山大学“德才兼备、气质、家国情怀”的人才培养目标和“学在中大，追求很好”的优良校风学风。本书可为高校人才培养和第二课堂建设提供参考和借鉴，有一定的出版价值...
本书是一部优选教育理念与智慧工作方法相结合的好作品，分六个章节进行叙述，既有师生之间斗智斗勇的故事、家校之间的合作共赢，又有班级管理、班级建设的智慧，更有作者对教师专业成长的思考和感悟。本书向教师传达了一种积极、正向的教育理念，把孩子成长中出现的教育问题转化为教育契机，启发孩子接纳成长中不完美的自己，勇敢战胜困难，对班主任特别是新手班主任管理班级，以及教师专业成长具有一定的启示作用和借鉴价值...
本书是作者多年在教学、教育、学校管理等方面的研究成果。“和乐教育”是与和慧团队、和雅德育、和乐课堂、和美校园关联的教育理念。本书围绕文化立校、特色强校、课程育人的办学思路，从实施和乐教育入手，通过打造和慧团队、探究和雅德育、实践和乐课堂、建设和美校园，多方面介绍了“和乐教育”的办学思想。系统建构和乐课程体系，让学生在乐中学、学中乐，幸福地成长；教师在和乐的文化中教学与生活，和谐共生...
本书运用布朗芬布伦纳 (Urie Bronfenbrenner) 的人类发展生态系统为理论框架, 采用问卷调查和访谈相结合的方式, 调查访谈了高校外语教师、国际国内期刊主编和国内高校科研管理部门负责人, 从微系统 (高校外语教师对国际学术发表的科研动机、观念、能力等) 、中间系统 (高校外语教师的不同社会角色和身份) 、外系统 (期刊编辑对稿件的处理以及学校的有关科研政策) 、大系统 (高校外语教师学术发展的宏观环境) 等视角, 讨论
本著作由加方派教师给深圳宝安靠前外国语学校实验班进行英语、社会、地理、音乐等课程教学，研究团队通过课堂观察、访谈、数据采集与分析、文献梳理等方法，形成一个研究报告和十三篇研究论文，涉及领域包括CBI教学的理论基础、教材使用与课程设计理念、课堂教学策略、课堂教学评估、外教沟通与管理、课程改革中的语言与文化、教师专业发展、横向比较研究等理论和实践多维视角...
本书分五个章节来具体论述、分析和研究高校德育思维方式，对相关概念进行界定，着重分析简单性思维方式在高校德育实践中的表现及局限，分析高校德育思维方式发展的社会背景、内在依据，以及在复杂性思维方式的观照下高校德育向前推进的对策...
本书旁征博引，以真实案例解读，深入剖析“什么是课堂微诊断”“为什么要做课堂微诊断”“如何做课堂微诊断”三大命题。基于基础教育课堂长期的跟踪、观察、思考，针对微诊断难点，本书作者原创地开发了“5W2H”课堂微诊断操作性工具，运用于23个真实教学案例中。本书理论与实践结合，是一本有关课堂观察与诊断的实用操作指南书...
本书作者遵循教育科研一般规律, 在充分认识小课题“小”和“好”的基础上, 按照“选题、析题、定题、做题、结题、用题”六步法, 开发出“支架”式问题解决方案设计指引、小课题研究手册、“5W2H”跟踪诊断工具、二次检验图谱等操作性工具, 运用于23个真实案例中, 融合小课题研究内容, 嵌入小课题研究方法, 构建出中小学学科教师小课题研究问题解决整体方案, 进行小课题研究实操性过程指引...
本书是对中西方大学生在当代网络交往过程中的行为特点、表现形式和面临的问题等几个方面的针对性研究，较为全面地展现了中西方大学生当代网络交往过程中的整体面貌和差异，同时分析了网络交往行为对于当代大学生的积极和消极两个方面的影响。同时，本书还对建设良好的大学生网络交往环境提出了有意义的专业建议。本书建立在对中西方大学生扎实的社会调查之上，数据详实，论点突出...
本书以深圳市坪山区为样本，主要阐述通过教育科研管理的力量，促进经济社会后发区域基础教育内涵快速发展的有效路径。涉及区域教研管理机构建设、课程建设、教学管理、教研管理、科研管理、教师专业发展管理五大领域，彼此之间互相关联，构成整体...
世界咖啡馆是近年来流行于国际社会的有效团队学习方法，本书主要阐述了世界咖啡馆这种研讨式教学模式的理论及其在实践中的高效运作方式，它可以让学员在学术研讨的观点碰撞中找答案，催生新思维，帮助学员体验集体创造力，不仅能强化人际关系，也能提升学员共同解决问题的能力，使难以解决的问题得到高效解决。 本书是学术理论研究和实践经验总结的产物，既注重理论又注重实践，强调指导性和知行合一的实用性。本书分成上下两篇，上篇是理论篇，是“知”的部分，主要内
目前的知识生产已经进入一个产学研结合的新的模式（知识生产模式2）：高校、企业、科研机构互动，科研成果可以及时有效地得到市场化，观念和体制得以超越。本书就研究知识生产模式变革为背景，探讨高校产学研合作的问题。本书运用知识交互原理、知识社会学理论和学术资本主义理论，借鉴发达国家产学研合作发展模态，对知识生产模式变革中的我国高校产学研合作创新提出建议和对策，具有一定的学术价值和实践指导意义...
全书分上下两编，共六章。第一章，对教科书的内涵进行界定，阐述语文教科书的特质；第二章，概述语文教科书的历史变迁；第三章，阐述语文教科书与语文课程标准的联结；第四章，从范文系统、知识系统、助读系统、练习系统探索语文教科书体系的建构；第五章，基于学习任务群、教学单元、语篇等角度阐述教科书开发与建设的策略；第六章，阐述语文教师提升教材开发与建设能力的途径...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
梁实秋
缪哲 著
汪曾祺
宋瑞祥
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