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和乐教育的行动研究 版权信息
- ISBN：9787306070845
- 条形码：9787306070845 ; 978-7-306-07084-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
和乐教育的行动研究 内容简介
本书是作者多年在教学、教育、学校管理等方面的研究成果。“和乐教育”是与和慧团队、和雅德育、和乐课堂、和美校园关联的教育理念。本书围绕文化立校、特色强校、课程育人的办学思路，从实施和乐教育入手，通过打造和慧团队、探究和雅德育、实践和乐课堂、建设和美校园，多方面介绍了“和乐教育”的办学思想。系统建构和乐课程体系，让学生在乐中学、学中乐，幸福地成长；教师在和乐的文化中教学与生活，和谐共生。
和乐教育的行动研究 目录
**章 和乐教育的提出
一、和乐的传统文化
二、和乐的学校传统
三、和乐的学校文化
第二章 和乐的学校管理
一、和乐的管理原则
二、和乐的人际交往
三、和乐的家校合作
第三章 和乐的教师团队
一、和乐的校长素养
二、和乐的干部素养
三、和乐的教师素养
四、和乐的教师交往
五、和乐的科研管理
第四章 和乐的课程建设
一、和乐课程结构构建
二、和乐课程资源开发
三、和乐课程评价标准
四、和乐课程评价方式
五、和乐课程评价实施
第五章 和乐的教学改革
一、和乐课堂的初步探索
二、和乐课堂的轮行动研究
三、和乐课堂的第二轮行动研究
四、和乐课堂的三个辅助策略
第六章 和乐的德育改革
一、“三环”德育实施策略
二、心理健康教育策略
三、“三结合”教育策略
第七章 和乐教育行动研究的效果
一、教师印象：关于和乐教育的体验
二、学生变化
三、教师变化
四、学校变化
参考文献
后记
一、和乐的传统文化
二、和乐的学校传统
三、和乐的学校文化
第二章 和乐的学校管理
一、和乐的管理原则
二、和乐的人际交往
三、和乐的家校合作
第三章 和乐的教师团队
一、和乐的校长素养
二、和乐的干部素养
三、和乐的教师素养
四、和乐的教师交往
五、和乐的科研管理
第四章 和乐的课程建设
一、和乐课程结构构建
二、和乐课程资源开发
三、和乐课程评价标准
四、和乐课程评价方式
五、和乐课程评价实施
第五章 和乐的教学改革
一、和乐课堂的初步探索
二、和乐课堂的轮行动研究
三、和乐课堂的第二轮行动研究
四、和乐课堂的三个辅助策略
第六章 和乐的德育改革
一、“三环”德育实施策略
二、心理健康教育策略
三、“三结合”教育策略
第七章 和乐教育行动研究的效果
一、教师印象：关于和乐教育的体验
二、学生变化
三、教师变化
四、学校变化
参考文献
后记
展开全部
和乐教育的行动研究 作者简介
林秋玉，赤岗小学校长兼党支部书记，小学品德副不错教师。受聘为广州市海珠区教育学会常务理事、海珠区教育科学研究专业委员会副会长、海珠区督导专业委员会秘书长等社会职务。
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