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《地方本科院校人才培养模式的变革与转型/职业教育理论与教师教育创新研究丛书》的主要内容包括地方本科院校人才培养的演变、定位与实证分析、人才培养的具体模式研究、人才培养模式变革与转型的理论建构与解释分析以及改革路径等。《地方本科院校人才培养模式的变革与转型/职业教育理论与教师教育创新研究丛书》的主要思路是基于现状观察、文献阅读和相关政策分析提出研究的问题；在现有理论的基础上提出理论假设；通过逻辑推理与历史梳理的方式分析地方本科院校人
本手册一共由十二章组成，除了包括全面性教育教材必须覆盖的的性生理和安全性知识外（第十一章和第十二章），我们还重点关注了社会性别（第一章、第二章），性（第三章、第四 章、第五章、第九章、第十章），性别暴力（第六章），青春期恋情（第七章）和家庭性教育（第八章）。此外，该手册还花了较大的篇幅介绍目前学校性教育中较少涉及的尊重性的多元（第 四章）以及性愉悦（第五章）两方面的内容。第九章专门讨论性行为决策与沟通技巧问题，因为我们相信安全
一个稳定的社会，各阶层的分布是呈“橄榄型”的，底层民众应该具有阶层提升的可能，而教育是阶层提升的最重要途径。如果教育不能承担打破阶层固化的重任，那么不仅“寒门难出贵子”，甚至扼杀底层民众努力奋斗的动力，社会就会成为一个“哑铃型”的结构，这种结构无疑对社会的长治久安是不利的。 本书把社会资本作为劳动力市场分割影响家庭高等教育决策的媒介，将宏观层面的劳动力市场分割与微观层面家庭的教育成本——收益分析纳入同一个模型，分析了劳动力市场分割
教育预算制度作为教育财政制度的重要组成部分，是教育财政管理的基础，对教育资源的投入、分配和使用的规范化具有重要作用。本书对义务教育转移支付及实施绩效导向高等教育预算管理制度的靠前经验进行了介绍，并基于此，对我国义务教育及高等教育阶段的教育预算相关制度进行了专项研究。此外，以北京市为例，介绍了我国在地方教育部门预算绩效管理方面的探索。本书可为我国教育财政制度的改革和建设提供一定的参考和借鉴...
本书由西南民族大学经济学院从事本科教学管理和教学工作的一线教师工作人员根据多年来的教学管理经验和对教学工作的深刻体会写成。全书以民族高校本科教学管理体系研究为切入点，下设五篇20章构成。五篇分别是：课程教学建设篇、人才培养探索篇、教学模式研究篇、教学方法改革篇、教学案例分析篇和实践教学环节篇。本书内容丰富，数据翔实，结构合理，重点突出本科教学中各方面的教学研究成果，启迪人们对高校教学改革的思考，具有很强的针对性、实用性、适用性...
在国际交往不断深入、日益频繁的背景下，当代大学生要具有全面的跨文化交际能力和宽广的国际视野，积极推动人类命运共同体的建设。要实现这一宏伟目标，大学生的全球意识和文化智能培养是其中的关键一环。高等院校师范生作为未来的人才培育者，尤其要主动增强国际理解能力，从全球化的角度来认识当下国家和世界发展的前景，从跨文化的角度来理解多元文化的共生和包容之道。 本书首先考察了美国高等教育领域全球化教育的产生与发展历程，梳理全球化教育、全球意识、
本书立足政治学、马克思主义理论学科的研究视角，通过对新媒体时代大学生意识形态安全教育相关问题的阐释，系统分析了当前我国正处于移动互联网时代，在新媒体广泛运用的时代背景下，大学生们关于意识形态安全教育所面临的机遇与挑战；发现其中存在的一些问题及其原因；并在此基础上提出了对于当代我国大学生的意识形态安全教育的根本原则与对策建议。本书的特点在于有助于我国高校在新媒体时代应对国际挑战，增强忧患意识和必胜的信心，也有利于维护新媒体时代意识形态教
管理学院教学研究文集第9辑的主题是“我们的天职是求知”，是管理学院教师在日常教学工作中对管理教育的探寻和思考。我们当下的教学过程发生在这样一个环境中：我们的学生伴随着即时社交工具和数字技术长大，信息过载却不能有效利用；同时，这又是一个充满不确定性的时代，不确定性环境对解决组织问题和管理问题提出新的要求。怎样通过集成的、跨学科的方式帮助我们的学生实现知识的探索和利用（隐性知识和显性知识）是我们当下的教学工作需要迎接的挑战。放眼于未来，我
就业政策—研究—中国；地方高校—创业—教育研究—河...
经过五年的高质量建设，第一轮“双一流”大学发生了历史性变革，取得了历史性成就，需要系统总结建设成效和经验教训。2022年第二轮“双一流”大学组织性建设已经启动，与第一轮“双一流”大学建设相比呈现出许多新的特征，需要跟踪监测和动态评估，并为第三轮“双一流”大学建设决策提供科学参照。 本书基于高等教育学、教育评价学、大学评价学、计算教育学、教育计量学、元宇宙教育学等基本原理和方法论，运用钱学森院士提出的从定性到定量的综合集成法，利用中国高
在长三角区域一体化发展的国家战略指导下，立足于为长三角高质量一体化发展培养复合型人才，上海立信会计金融学院致力于探索校企合作的金融科技人才培养模式与专业建设研究、为抢占金融科技制高点，促进金融与科技深度融合奠定人才基础。本书在此基础上从金融科技人才培养和金融科技专业建设两个主题出发，分八个专题，汇集了上海立信会计金融学院和慧科教育科技集团的专家学者与行业精英，基于产教融合、校企合作角度，对金融科技人才的需求、培养模式、课程体系设置等方
本书是西南民族大学经济学院党建与思政工作研究的理论成果。全书由课程思政建设、思政理论与实践探索、创新创业教育、就业指导教育、辅导员队伍建设等部分组成。这些理论研究紧扣新时代高校思政工作主题，重视民族院校基层党组织建设，巩固、发展主流意识形态及阵地建设，体现新时代背景下民族高校思政教育的创新。这些理念、路径和实践等方面的研究和探索成果，有利于促进民族高校思政工作质量和水平的提升，用党的理论创新成果武装教师干部、推进教书育人。这些成果的结
本书基于民办教育的发展形势与改制要求，为各类早教机构、幼儿园、中小学、高等教育机构、职业教育及培训机构提供分类管理指导。本书对教学运营管理过程中常出现的合法合规、学校治理结构调整及股权激励、投资并购与重组、中外合作及融资、相关争议解决等25个问题进行了深入分析，并结合相关政策进行解读，为民办学校的举办者、投资人、管理者及其他人员提供运营管理支持和政策指引...
2008年四川汶川大地震后，中国靠前民间组织合作促进会（简称“中国民促会”）教育扶贫志愿项目正式成立。中国民促会作为主管单位引导项目规范化专业化运行，志愿者利用业余时间管理运营中国山区很好校长靠前领导力奖学金项目（简称“山区校长奖学金项目”）和走进山区教育（简称“支教项目”）两大旗舰板块。在本书中，教育扶贫志愿项目的志愿者分享了志愿历程、讲述公益故事，带领读者深入了解公益项目的同时，期待能够燃起读者投身志愿服务的满腔热情，参与公益行动
本书分析了包括目标导向、知识输入、知识输出、外部情境、内部监控在内的迁移认知过程及内在机制，从教学促进迁移的角度，提出了教学中应重点关注的目的、组织、情境、心向、提取、应用六要素，构建了促进知识迁移的教学要素框架。在分析慕课所具有特征的基础上，分别从明确目标、有机组织、情境认知、建立心向、激活提取和迁移应用六个方面提出了促进知识迁移的若干具体教学策略，对每条策略进行了理论阐释并结合实际的慕课案例进行了应用分析。最后开展了实证研究，采用
研究民族地区基本公共教育政策变迁，并在政策变迁历程中把握发展脉络，对不断满足人民日益增长的美好生活需要具有重要意义。本书围绕民族地区基本公共教育政策变迁“何时变、如何变、为何变”这一主线核心问题开展研究，运用定量与定性相结合的研究方法，从宏观图卷和微观缩影角度揭示了政策变迁历程。从不同维度研究了政策样态、作用机理、政策效果、驱动因素、演进脉络等方面的问题，在借鉴“间断-均衡”理论的基础上结合中国情景对该理论进行了完善。本书对拓展相关理
本书共八部分，内容包括：物理一等奖作品选编、化学一等奖作品选编、生物一等奖作品选编、数学一等奖作品选编、小学科学一等奖作品选编、地理一等奖作品选编、技术与实践一等奖作品选编、其他一等奖作品选编...
课程思政是构建“大思政”体系和完善专业育人机制的内在要求。经济学专业作为社会科学的重要组成部分，肩负着培养新时代高质量财经人才的光荣使命。本书分为三个部分，第一部分，聚焦立德树人根本任务，在“大思政”框架下回答了经济学专业课程思政建设实践高度关注和亟须回答的重要理论议题；第二部分，根据学科特点、专业课程体系，从政治经济、产业经济、宏观经济与数字经济四个维度，聚焦改革开放以来我国经济发展实际进行科学分析，形成了涵盖宏观政策、中观活动与微
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
林奕含
宋瑞祥 著
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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