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本书“英语教师专业素养丛书”的一本,是英语教师利用语料库进行课堂词汇教学的一站式指南。作为语料库与词汇教学领域的非常不错学者,考克斯黑德教授在书中先介绍语料库的概念,再阐明语料库与单个单词、多词单位、学术英语和专业英语之间的联系,随后具体说明如何利用语料库进行课堂词汇教学,以及如何基于语料库做研究。为方便英语教学实践,书中介绍了大量案例、任务、在线资源、分析工具以及具体操作步骤;为方便读者,书后附有相关网站、语料库名称和网址、基于语料
本书是“英语教师专业素养丛书”的一本,书中主要论述了在“新课标、新教材、新挑战”的背景下,教师如何在高中英语课堂教学中通过文学教学培养学生的思辨能力。书中既有相关的理论研究,也有实证研究;重点呈现了三个真实的高中英语课堂文学教学课例,基于数据展示了这些课例对学生思辨能力的促进作用,并着重探讨了课例带来的启示和具体的教学方法,具有很强的实用性和借鉴价值...
本书包括外语教学理论、外语教学实践、外语测试理论、外语教学研究中的方法等内容...
本书提供了全国28所“211工程”省属大学的学校章程,全面反映了各相关学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能等方面的基本准则和依据。其中,多所高校在其章程中再次明确了校名简称、英文名、校风、校训、校标、校歌、校庆日等信息。各章程既是各大学的“个人简历”,同时也是各学校风格、特点等的具体体现。大学章程的建立是我国现代大学制度建设成就的具体体现之一,也是教育改革的重要成果...
简介 本书为北京大学胡壮麟教授有关外语教育与教学、双语教育等方面的研究论文的精选,凝聚了他从教五十余年的治学心得,体现了他对我国外语教育事业的热爱,以及为推动英语教学与科研所做的不懈努力。 本丛书收录了我国知名英语教育家的学术论文,以填补两方面的空白: 1.以英语教育名家为主线的自选集;2.以英语教育为主题的系列丛书。本丛书读者对象为英语教师、英语专业研究生、师范院校英语本科生等,可作为其从事科研、撰写论
简介 本书选取了反映作者最新学术研究成果的论文28篇,内容涉及计算机技术在对外汉语教学中的应用,论述近十年来汉语计算机辅助教学理论研究和实践研究状况,评说公允;对多媒体汉语教学和网络汉语教学中媒体的作用、课件设计与评价、素材库和资源库建设、教学方法等作了深入的思考和分析,对于指导多媒体汉语教学和网络汉语教学、资源库建设有很大的参考价值;探讨了多媒体汉语词典的设计及语料库技术在汉语教学和研究中的应用,构建了汉语学
简介 《布卢姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教及其测评(完整版)(修订版)》由外语教学与研究出版社出版...
英语教材的编写、评价、选择和使用等一直是广大英语教师在教学实践中极为关心的问题;相关的理论和实践研究也是广大英语教师面临的重要研究课题之一。 程晓堂、孙晓慧所著的《英语教材分析与设计(修订版)》的主要内容包括有关英语课程标准和英语教材的基本理论以及英语教材的编写、评价、选择和使用等方面的方法和实际操作建议。 《英语教材分析与设计(修订版)》的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者以及师范院校英语专业本科生和研究生。...
为了提高国际汉语教师的专业素质和教学水平,培养、培训一大批合格的汉语教师,满足世界各地日益增长的汉语学习需要求,中国国家汉语国际推广领导小组办公室(以下简称“国家汉办”)组织研制了《国际汉语教师标准》(以下简称《标准》)。 《标准》是对从事国际汉语教学工作的教师所应具备的知识、能力和素质的全面描述,旨在建立一套完善、科学、规范的教师标准体系,为国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供依据。 《标准》由5个模拟组成。
简介 本书为北京外国语大学文秋芳教授有关外语教育、二语习得、学习策略、口语测试等方面的研究论文的精选。本书凝聚了她从教三十余年的治学心得,体现了她对我国外语教育事业的热爱,以及为推动英语教学与科研所做的不懈努力。 本书为《中国英语教育名家自选集》系列丛书之一。是文秋芳教授所撰写的论文精华,共分英语学习者动机、观念、策略研究,英语口语测试与口语教学研究,英语写作研究,学习者语料库研究与应用语言学研究方法
本书是“语言资源与语言规划丛书”之一种。2012年年底丛书的第一种《语言规划与语言政策的驱动过程》推出后,颇受好评。今年推出本书《太平洋地区的语言规划和语言教育规划》,继续介绍国外语言规划的状况,为我国进行语言规划和语言教育规划提供借鉴...
2011年教师资格考试改革后,从理念到考试内容均发生了很大的变化。为适应新的考试形式和考生需要,我们严格依据最新国家考试大纲要求,组织各高校名师编写了本套教材,包括《中学教师资格考试教育知识与能力》《中学教师资格考试综合素质》《小学教师资格考试教育教学知识与能力》《小学教师资格考试综合素质》《幼儿园教师资格考试保教知识与能力》《幼儿园教师资格考试综合素质》六本教材。《中学教师资格考试教育知识与能力》内容涵盖学前儿童发展、学前教育原理、
《外语学与教的心理学原理》被纳入《全国高等学校外语教师丛书》的理论指导系列中,并被《中国教育报》列入教师阅读书目,是外语专业高年级本科、研究生教材,也是很好的外语教师培训参考资料。...
词汇教学是英语教师热议的话题之一。学什么?怎么学?如何教?本书从中小学英语教师教学的实际问题出发,聚焦英语词汇教学的三个重要方面:了解词汇本身,了解词汇习得,了解词汇教学;立足问题分析,分享解决方案,提供案例,探讨思路,为英语教师提供教学参考...
本书的撰写注重科学性、简明性和实用性,理论陈述简洁明快、实践描述易读易懂,可作为硕博士研究生作的辅助教材,更可作为口译教师、教学研究人员以及口译从业者的宝贵参考。...
本书为北京外国语大学校史,时间自1941年至2014年,完整地叙述了北京外国语大学这所由中国共产党创办的第一所高等外语教育学府70余年的光辉历史...
本书为教育文集,收集了作者在国内刊物上先后发表的120余篇文章,主要讲述了当代美国高等教育动态及其对中国的启示,以及对当代中国高等教育问题的思考...
《中国外语教育2014(3)》以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨,鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点,支持一线教师开展具有个性的研究,是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台...
《世界慕课发展报告》一书以中国、美国、英国、德国、法国、意大利、西班牙、俄罗斯、澳大利亚、日本、印度、马来西亚、泰国、韩国、沙特阿拉伯、墨西哥、罗马尼亚共17国为研究对象国,系统梳理慕课在各个国家的整体发展情况,重点关注慕课与该国高等教育发展关系、慕课课程研发、平台建设与运营、技术手段、学习效果评价以及未来发展趋势和面临的挑战与问题。 ...
《外语教学与研究》现为高校哲学社会科学名刊。该刊与靠前学术前沿接轨,审稿制度和编辑体例均严格遵从靠前惯例,聘请靠前外知名专家组成编委会,由北外人文社科重点研究基地“中国外语教育研究中心”和北京外国语大学语言研究所的研究人员负责编辑,并实行同行专家匿名审稿。其被长期列为“中文核心期刊”、“中国人文社会科学核心期刊”、“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊”,入选中华人民共和国新闻出版总署“中国期刊方阵”、“全国百种重点社科期刊”、
本书为"一带一路"国家文化教育大系的分册之一。作为中国共产党建党100周年和"一带一路"倡议提出十周年献礼的重大选题,服务国家重大战略,政治意义深远;原创度高,学术性强,规模体量宏大,内容充实丰富,主创团队非常不错专业,反映我国哲学社会科学领域的近期新成果,对推进靠前传播,加强对外交流和多层次文明对话具有举足轻重的作用...
本书为"一带一路"国家文化教育大系(以下简称大系)丛书之一。服务国家重大战略,政治意义深远,聚焦"一带一路"国家文化教育领域的重大理论与实践问题,反映我国哲学社会科学领域的近期新成果,不仅具有高度的原创性、学术性和可读性,而且对推动中国教育战略性发展、推进靠前传播,加强中外文明交流和多层次文明对话有重要作用,能产生深厚的学术影响力和良好的社会效益...
“一带一路”国家文化教育大系(以下简称 “大系”)是国家社会科学基金(教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”阶段性研究成果、中国教育学会国际教育分会学术支持重点项目阶段性研究成果、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目阶段性研究成果。 大系由北京外国语大学党委书记、中国教育学会国际教育分会理事长王定华担任总主编,国内外120位专家学者参与撰著,计划出版72册 , 约1800万字。外语教学与研究出版社已出版
《如何通过思辨学好一门学科》为思想者指南系列丛书(中文版)中的一本,属于其中的"教学篇",通过对基础认知架构和推理准则的提炼,旨在帮助读者更加有效、务实和自如地进行思考和深度学习,推动终身学习,实现博雅之理想。《如何通过思辨学好一门学科》语言简洁明快,内容生动易懂,针对性和操作性极强。通过深入探讨如何学好一门学科,《如何通过思辨学好一门学科》对提升学习的质量,培养"学科型头脑"具有指导意义。本册指南不但可以帮助学生,也有望作为学校和教
本书在研究视角、研究内容和研究方法等方面对我国外语教师教育和教师专业发展领域做出了一定的贡献和创新:(1)在研究视角方面,本研究从生态学视角探究中国中小学英语教师信念发展问题,是对外语教师信念研究视角的全新补充。从生态学视角出发,可以更全面地探究我国中小学英语教师信念与教师所处外部生态环境之间的密切发展关系,从而得到更加详尽的研究结果。(2)在研究内容方面,本研究的研究内容更加多元化,在探究中小学英语教师信念在与各个生态系统互动中的发
《语料库辅助中学英语教学案例选编》是全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部重点课题"基于语料库智能学习平台的读写能力培养研究——以英语学科为例"的结题成果之一,汇集了应用语料库辅助基础英语教学的50个案例,分为词汇、语法、语篇三大部分。每个案例都针对一线教学的实际问题,提出用语料库语言学理念和技术解决问题的明确目标和具体步骤,同时提供该学段教材或其他语料的微本、适合一线教师的工具操作指引、教学活动设计、参考分析以及在线检索网址等
《安哥拉文化教育研究》是"一带一路"国家文化教育大系中的一个分册,由总序、前言、正文、结语和参考文献五大部分组成。其中正文共十二章,包括安哥拉的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成.人教育、教师教育、教育政策、教育行政,以及该国与中国的教育交流。本分册从不同方面和维度介绍安哥拉的教育发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式以及师资队伍,为了解安哥拉的教育概貌提供窗口和视角
《语用文化教学》是一部融语用学、跨文化交际等理论与非英语专业本科生和研究生英语教学实践相结合的综合理论著作,具有很强的实用价值。《语用文化教学》全面阐述了当今高校非英语专业本科生和研究生英语语用与文化教学的内容和路径选择。《语用文化教学》将语用能力、语用失误、话语分析、语境、衔接等语用学概念以及语用的文化特征与外语教学实践相结合,以期提高高校大学生及研究生的跨文化交际能力和语用能力,讲好中国故事,加强中国文化对外传播。《语用文化教
《阿尔巴尼亚文化教育研究》系国家社会科学基金(教育学)重大项目"新时代提升中国参与优选教育治理的能力及策略研究"、北京外国语大学"双品质"建设重大标志性项目"‘一带一路’国家文化教育研究"的课题研究成果之一。内容包括阿尔巴尼亚的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成.人教育、教师教育、教育行政、教育政策、中阿教育交流等。本书从不同方面、不同维度,重点论述阿尔巴尼亚教育的发展历史、现行体系、教育政策、发
本书以民国初期接受高等语言教育的五位代中国女性为研究对象,从认同建构的研究视角出发,对文白转换之际、社会剧烈变革之中的"新女性"语言学习与语言教育问题进行了探究,剖析了语言教育对整个社会语言使用所产生的影响,描述了学习者个体的语言认同建构与宏观层面(国家、社会)的语言态度和语言转用的交互作用。作者为本研究亲身前往纽约协和神学院伯克图书馆、史密斯女子大学档案馆、耶鲁神学院图书馆、中国国家图书馆、北京大学图书馆、北京师范大学图书馆等处,查
外语教育紧密对接国家战略,服务于国家的经济、文化与社会发展需求。全球化进程对外语教育质量的要求逐渐提高,改进外语教学法是提高外语教育质量的关键因素之一。 自20世纪50年代以来,欧美发达国家的现代外语教学法发展突飞猛进,尤其近20年来各种新兴流派不断涌现。本书分为"专题篇"和"国别篇"两大部分,分别从专题和优选主要国家的角度,对国内国外外语教育的近期新趋势进行了分析与研究,研究结果具有较高的学术价值...
新版义务教育各科课程标准(2022年颁布)明确要有不低于10%学时开展跨学科实践活动,工程学会被置于一个重要的位置。而一线教师普遍缺乏对工程学的理解,对于如何开展工程学教学存在诸多困惑,需要有理念和实践的引领。《跨学科课程如何设计:大单元、大概念和工程设计挑战》分为两个部分,第一部分(1至3章):提供背景信息,引入作者所使用的工程设计过程和设计挑战单元的框架与模板。该框架与CCSS和NGSS相匹配。第二部分(4至8章):结合课例说明如
《2021年中国外语教材发展报告》共七章。第一章概述2021年我国外语教材发展的宏观形势、突出特点和主要成就,并展望未来发展方向。第二章到第六章分别阐述中小学、职业院校、高等学校外语教材及靠前中文教材建设。每章主要内容包括相关政策、教材出版概况、教材使用案例和教师培训情况。第七章综述外语教材研究相关期刊发文、科研项目与学术会议情况,分析研究趋势和热点。全书编写框架体现教材编写、使用、研究一体化的教材建设理念,力求促进优质教材建设与应用
《埃塞俄比亚文化教育研究》系国家社会科学基金(教育学)重大项目"新时代提升中国参与优选教育治理的能力及策略研究"、北京外国语大学"双品质"建设重大标志性项目"‘一带一路’国家文化教育研究"的课题研究成果之一。本书从不同方面、不同维度,重点论述埃塞俄比亚教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略与师资队伍等,为读者了解埃塞俄比亚的文化教育概貌提供窗口和视角,具有较高的学术性和可读性,有助于广大读者了解埃塞俄比亚文化及教育的特点特色,并
《印度文化教育研究》系国家社会科学基金 (教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球 教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学 “双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家 文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括 印度的国情概览、文化传统、教育历史、学前教 育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、 教师教育、教育政策、教育行政,以及中印教育 交流等。本书从不同方面、不同维度论述印度教 育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、
《古巴文化教育研究》系国家社会科学基金(教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括古巴的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业与技术教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政,以及中古教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述古巴教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治
《靠前汉语教育(中英文)》是由中华人民共和国教育部主管,北京外国语大学主办,外语教学与研究出版社、北外中国语言文学学院、北外孔子学院工作处共同承办的学术刊物。靠前标准刊号ISSN2096-3106,国内统一连续出版物号为CN10-1385/H,季刊,16开,公开发行。英文名称为International Chinese Language Education。《靠前汉语教育(中英文)》办刊宗旨为:坚持正确的办刊方向和舆论导向,报道国内外
本书内容包括马达加斯加的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育行政和教育政策,以及中马教育交流等。全书从不同方面、不同维度论述马达加斯加教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等,为读者了解马达加斯加的文化教育概貌提供窗口和视角...
《加蓬文化教育研究》系国家社会科学基金 (教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球 教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学 “双一流”建设重大标志性项目“‘一带一路’ 国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容 包括加蓬的国情概览、文化传统、教育历史、学 前教育、基础教育、高等教育、职业技术教育、 成人教育、教师教育、教育政策、教育行政,以 及中加教育交流等。本书从不同方面、不同维度 论述加蓬教育的发展历史、现行体系、教育政 策、
《理工科大学公共英语教师职业认同的内涵与形成机制——基于社会心理学视角的个案研究》关于教师的职业认同研究近年来逐渐受到重视,本研究采取自下而上的个案研究,基于对国内某所理工科类高校的五名公共英语教师的深度访谈、课堂观察、学生集中访谈,实地考察,文本收集与分析等多种质性研究方法,选取社会心理学理论视角,描绘高校教师职业认同自我建构与社会建构的有机互动过程。 研究发现,"获得外界重要他者认可"是大学英语教师职业认同建构机制中核心的部分;大
老王子
汪曾祺
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
缪哲 著
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