诗意的舞蹈

《诗意的舞蹈：一位乡村女教师的初心坚守》一书是广东省语文特级教师林雪芹的教育文集。林老师从教二十余年，一直坚守在乡村教育这方富有挑战性的土壤，并以她的“诗意语文”核心理念进行教育、教学和教研上的探索和改革，在长期的实践中，林老师用理论与实践相结合，著文颇丰，与此同时，林老师颇受学生欢迎，其所教班级的高考语文成绩也屡创新高；而作为学校管理者，林老师在教育教学的管理上也进行了有效的探索，并形成了系列文章。《诗意的舞蹈：一位乡村女教师的

高等教育管理与心理学研究

初中班主任的德育工作策略分析

这是一部关于初中教育的专著, 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。内容包括: 初中生入学管理 ; 班主任教育管理技巧 ; 初中班主任德育工作的重要性 ; 德育工作创新策略...

印刷工程卓越创新人才培养实践与成果

本书围绕学校很好工程师计划实施，主要介绍了近五年来印刷工程专业在人 才培养、创新创业、教育改革和实践平台建设等方面所取得的经验和成就，系统 总结和分享了很好创新人才培养机制、产学合作协同育人、实践教学与创新创业 教育、印刷文明传承与印刷文化研究、新工科建设与印刷教育国际化等方面的教 学实践过程、学生实习实践成果和教学改革研究...

儿童,天生的学习者-小学生自我导向学习的行动研究

本书分为四部分，包括“研究报告：小学生自我导向学习的校本实践”“专题研究：小学生自我导向学习的行动推进”“项目成果：小学生自我导向学习的研究特色”“学习叙事：30个小学生自我导向学习的小故事”等内容...

赢在高考:基于学科素养的主题语境策略解读

本书按照英语新课标卷特点编排，共分为七大专题：听力、阅读理解、阅读理解七选五、完形填空、语法填空、改错和书面表达专题。旨在指导高中英语教师精确解读高考大纲、考试说明和新课标要求，明确新课标主体语境考查点，从学科素养考核角度进行试题分析、题型解读，精准解析近三年高考真题，快速提高高考英语备考效率。同时，收集分析近几年全国卷及各省市优秀模拟卷，为来年高考英语学科素养主题语境备考提供专题训练。教师可以随时查阅，掌握备考策略，授予学生实战技巧

语文教师专业成长必修课

本书的读者对象为语文教师，该书以“走出来——想明白——做出来——写出来——说出来”的体例呈现语文教师专业成长的轨迹。“走出来”这部分内容以叙事的方式讲述一个教师步入职场与不断成长的节点故事，这里有梦想与挫折，也有规划与成长；“想明白”这部分内容以感悟的形式展示一个教师的专业阅读与智慧提升的心路历程，这里有自卑与困惑，更有顿悟与释然；“做出来”这部分内容以案例的方式呈现一个教师的专业实践与自我反思的课堂作品，这里有模仿与思考，也有创新与

卓越工程师培养模式研究与实践探索

赵吉斌，北京印刷学院机械工程专业主任，副教授。在大学长期从事高等工程教育工作，主要研究印刷装备的机电一体化技术应用。多年来负责或参与很好工程师教育培养计划及工程教育认证工作，对高等工程教育具有较为深入的思考。通过改善课堂教学效果、开展学科竞赛以及科技创新活动带动工程教育的逐步深化发展，取得了积极的推动作用，指导学生获得各类学科竞赛奖励近百项...

名师名校名校长书系 语文深度学习:课程设计与实施

本书主要包括语文深度学习的理论部分与实践部分。在本书的理论部分中，本书从“学习”展开，分别从深度学习究竟“深”在何处的“结果与过程”两大维度五个方面对“深度学习”的具体特征与实施策略展开阐述，并系统梳理了自2003年以来至今的语文深度学习研究相关成果，对语文深度学习的发展历程、基本特点以及未来走向进行了考察分析。在本书的实践部分，基于深圳市10个区近30所基地学校的语文学科教学实验研究基础上，呈现了基于深度学习理念开发的7门微整合课程

尝试与超越:基于课堂教学的理性判断与反思

本书是重庆市黔江中学文综名师工作室第一周期（2015-2017）的研究成果。内容涉及评课、反思、论文、读书心得等。文章反映了工作室的发展理念、教育教学思考及学员的成长历程，有部分篇章发表在校刊《百年黔中》及省级公开刊物，绝大多数曾在工作室创设的平台上进行过交流。本书主要特点有：多样性，指内容广泛，博采众长，围绕综合能力的提升，对学员进行全方位训练；探索性，工作室这个平台是年轻人成就梦想的舞台，需要去探索，没有现存的路可走...

地方院校师范生信息素养教育研究

信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本能力，更是教育信息化2.0时代师范生核心素养的重要组成部分。师范生信息素养的培育与全面提升，既是新时代对教育工作者与合格公民的基本要求，也是我国教育领域将教育与劳动生产和社会实践相结合这一指导原则的具体要求。本书内容以师范类专业认证为背景，以教育部规定的中小学教师专业标准和能力发展要求为目标指向，在充分认识提升师范生信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才的重要作用的前提下，聚焦地方院校师范

研思行:基于问题解决的小学数学教研实践与探索

本专著内容梳结了作者从事小学数学教学研究工作二十余年来，立足实际，着眼于全县小学数学教师专业能力提升，学科教学质量提高，创新开展学科教研、富有成效的探索与实践。一是呈现课题研究成果。以问题解决和满足教师需求为目标，立项省市县研究课题，开展了课题研究，取得理论研究成果，以课题成果指导教学实践。二是呈现教研指导资源。基于一线教师教学需求，实施教研，开展多种形式、内容丰富的学科教研活动，以主题式教研、体验式教研、课题式教研、观评课指导等形式