力行课堂教学

书稿系关于小学生课堂教学改革的研究论文，约200千字。本书共设五部分内容：导论部分首先阐明课堂教学改革的重要意义极其本质规律；第一章是介绍“主体意识”课堂教学改革；第二章是介绍“重学巧教”课堂教学改革；第三章是介绍“力行”课堂教学改革；第四章是介绍“德法”学科课堂教学改革。作者结合自己三十多年的教学磨砺，总结了丰富的一线教学经验，并以此为基础，通过理论联系实践，形成了适合新课程理念的“力行”课堂教学改革成果...

塑根教育:成全每一位孩子的生命成长

校园活动、校本课程、教师成长、家长素养是农村学校不断努力却又力不从心的软肋。作者把这些年经过实践的所思所得写下来，是希望这些思考可以成为农村教育的一块垫脚石；希望农村学校的校长、老师、家长们踏在这块垫脚石上，走向更高更远的未来；希望农村学校的学生踏在这块垫脚石上，可以增强生命的厚度和广度，将思想的触角和行动的双手伸向远方，探索未知的世界...

福建省基础教育教材教法研究

本书为年会优秀论文集, 这些入选论文深入探讨福建省中小学基础教育教材教法, 反映福建中小学基础教育教材教法工作现状, 研究新形势下如何加强中小学基础教育教学教法的对策与措施。主要内容包括: 关于福建省基础教育建设高质量新课程新教材新教法体系的工作与建议、抓住契合点, 深化议题式教学、高三历史教学线上复习之利弊分析等...

格物致知 真学源流:福州格致中学校史简编

福州格致中学有170年的办学历史，横跨三个世纪，是中国近代与现代教育变迁的见证者和践行者，她在变乱中诞生、在炮火中成长、在新中国成立后辉煌、在改革中创新。这样的一所老校，她给予每一位格致人肯定的不仅仅是一张张满意的成绩单，更是其厚重的文化积淀所带来的潜移默化的影响，是“真学源流”“格物致知明德致远”在内心的感召和绵延。如今，我们站在新的历史起点，回望170年的厚重与沧桑，我们要如何汲取这段历史留下的精髓，并将其融入今天的格致，以营

学科核心素养的养成:高中学科思想方法与教学有效融合的探究

高中学科核心素养教育理论的研究论文集。《学科核心素养的养成：高中学科思想方法与教学有效融合的探究》研究的对象是学科思想、学科方法与高中教学的有效融合。《学科核心素养的养成：高中学科思想方法与教学有效融合的探究》以“综述篇”、“探索篇”和“案例篇”的形式呈现：“综述篇”是各学科的学科思想与方法的综述，为学科教与学起到“指南”的作用；“探索篇”是老师们对学科思想和方法针对性地开展行动研究和理论研究的成果；“案例篇”是老师们以“学科思想

走进格致

本书分四个单元，历史沿革、人物春秋、继往开来、美丽格致。主要内容为：教会办学(1847年-1927年)；私立办学(1927年-1952年)；公立办校(1952年至今)；高师先贤；英烈千秋；院士之光；格致精神；培养目标；高中规划等...

国学教育交流探索

《国学教育交流探索》是由厦门市松柏中学校长陈鹭波主编的论文集。　　《国学教育交流探索》分为五个章节，介绍了教材理论研究成果、教学实践研究成果、教学叙事研究成果、课堂教学案例成果、教育交流实况等。该论文集的各位作者是长期研究、探索国学与中学生思想品德教育契合点的骨干教师，对国学教育有自己独到的见解...

小学生良好品德的形成重在力行

本书分为四章: 第一章阐明小学生品德教育的重要意义 ; 第二章对小学生低、中、高不同阶段的品德教育提出具体目标和要求 ; 第三章是把明溪县第二实验小学品德教育的主要做法和成效进行梳理, 从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人六个方面进行总结 ; 第四章介绍了该校品德教育的三大特色育人活动。论文主要阐明用“力行教育”理念教育小学生树立良好品德的具体措施、实践经验...

孩子与茶(茶文化特色课程构建与探索2)

书稿为幼儿教育理论和教学案例集，收录了武夷山“茶文化”与幼儿园课程融合的教育理论研究成果，以及武夷学院附属幼儿园具体的教学、游戏活动案例。武夷学院附属幼儿园通过将教学、课程与茶文化内容进行有机结合，增加教育素材、拓展环境场所、创新幼儿游戏活动等方式，落实了游戏本质价值，转变了教师角色定位，实现了开拓性的教学实践，积累了宝贵经验。书稿中既有理论成果，也有实践经验，将地方特色文化与教育活动充分结合的创新教学方式值得推广和借鉴...

儿童的人格教育(2019年推荐)

核心素养导向的高中体育与健康教学设计

本书主要探寻了核心素养导向的高中体育与健康教学设计，阐述了核心素养的基础知识，对核心素养导向的高中体育与健康教学策略、核心素养导向的高中体育与健康教学设计进行了深入探讨，并通过高中教师教学发展及核心素养培育、核心素养导向的高中体育与健康教学评价，透视高中体育与健康学科核心素养的培育路径。全书主要分为六章，条理清晰，层次分明、内容翔实，结构严谨，在理论上有创新提法，倡导建立有效、全面、科学的研究机制，对从事高中体育教育的工作者有较大的参

核心素养与高中语文教学实践

本书对高中语文课程的发展现状、语文核心素养的四个维度以及核心素养在高中语文教学中的具体表现做了整体的介绍，详细阐述了基于核心素养理念下的语言文字教学与阅读教学现状及问题。作者着重结合高中语文课程的特点，对基于核心素养概念下的词语写作课程、阅读、作文教育和课堂互动展开深入分析，从阅读能力培养、语文阅读教学策略、课内阅读中的语文核心素养提升、课外阅读中的语文核心素养培育四个方面进行解析，同时提出具体的教学方法与措施...

小学数学教学疑难问题50讲

本书精选作者近几年在小学数学领域的文章，包括根据福建省小学数学“明师之道”微信公众号“释疑说理”栏目中部分一线教师提出的教学疑难问题而撰写的说理文章，旨在帮助小学数学教师把握知识本质、厘清教学疑难，明辨是非、解除困惑，确保教学内容的科学性和教学方法的适切性。全书理实兼顾、深入浅出，既综合考虑一线教师的典型观点，回应解答具体问题；又适当挖掘问题的教学价值，力求做到高位引领、精准施策，以助益于小学数学教师的专业化成长...

快乐运动　健康成长:幼儿园园本体育课程开发的实践与探索

本书稿是作者在十余年幼教教学经验和园本体育课程开发实践上梳理、总结出来的综合性成果。全书稿主要分九个板块，分别是幼儿园体育基础理论、幼儿基本动作练习、幼儿园开放式户外运动区、幼儿园体育教学活动、幼园早操活动、幼儿园室内体育游戏、运动会、远足、幼儿园体育活动评价等，既明晰了体育基础理论，又整合了各类体育活动组织与实施中应把握的原则、要点、注意事项等内容，还呈现了大量的教学案例，内容详实，结构完整，实践与理论相结合，对县域幼儿园组织、开发

从雪域高原到东南福地的专业求索:西藏自治区首届学科带头人培训班研训成果

本书是西藏自治区首批区级中小学学科带头人培养工程项目学员的研训成果，分为五个部分。第一部分主要探讨新课程背景下的教学策略，涉及合作学习、体验式教学、互动教学、实验教学等方面，也探讨了“双减”要求下该如何优化教学；第二部分主要探讨基于地域的校本教育研究，涉及优秀传统文化进校园、民族聚居区脱贫攻坚的教育行动等内容，也探讨了教师教学能力发展与科学教育方法的研究；第三部分主要探讨教育信息化与学科融合，涉及高中信息技术与课堂教学整合的探索，也探

批评与重构:语文核心素养构建的视域

本书稿以全面、理性与基于学理的分析，批评中学语文教学现状，提出教学、评价的重构策略。分三部分：第一是阅读教学的批评与重构；第二是作文教学的审视与重构；第三是课堂教学与试题命制的批评与重构。作者系语文特级教师，福建教育学院基础教育课程教材研究中心主任，福建教育学院语文研修部主任，具有26年的一线教学实践经验与高校教师研究者的厚实学养，以理性的审视、学理的观照与境内外研究全方位的视域，洞察基础教育的教学问题，提出具有前瞻性、科学性、操作性

关系视域下的小学道德与法治主题教学策略

本书为关于小学道德与法治主题教学策略的研究论文。论文以绪论加上十个篇章的架构，从关系理论出发，在综述道德与法治学科题材关系的概念、意义之后，分别解析和研究了人与生活、人与自然、人与文化、人与科学、人与规则、人与历史、人与地理、人与实践几个题材类型及其形成的育人价值，并由此提出相应的教学策略。该论文的特点在于依据课标要求，重新梳理和整理了教材，分析了各个题材文本解读的方式与要点，同时匹配了一些具体实践案例，旨在通过结构化的系统梳理，形成