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张向众、田莉主编的《学习成绩评价与考试方法》以实践需求为基础，以实用性、操作性为导向，结合改革实际，既在总体上，分析学生本位评价改革理念、综合素质评价和学生评价方案设计与整体策划；又在具体设计上，介绍质性评价、量化评价中的主要方法。本书共六章，第一章主要阐述现代学生评价改革理念及发展趋势，重点介绍综合素质评价实践；第二章主要说明现代学生评价方案的构成要素、设计程序，重点介绍评价指标体系设计、评分规则设计；第三、四、五章分别介绍成长记录
本书主要聚焦于职业教育与区域经济社会发展之间的均衡性，重点研究不同区域内职业教育发展与经济社会发展的协调程序，以及不同区域之间职业教育发展的水平...
《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课系列：大学生职业发展与就业指导》分为大学生职业生涯规划和大学生就业指导两个部分，共12章。每一章都针对高职学生配有课后实训及相关阅读材料，以增加课堂互动效果，帮助学生进一步思考问题、了解自我，激发学生的学习主动性和参与性；同时在附录中编写了职业能力、职业兴趣等相关测试表，以帮助学生进一步认识自我，对自己有一个准确的就业定位。 《普通高等教育“十二五”重点规划教材·公共课
《幼儿园课程论》系学前教育专业教材，它以幼儿园课程的基本概念、原理为主线，力求反映本领域知识的逻辑体系，体现学术研究的新成果，反映幼儿园课程改革的历史脉络和发展趋势，因此具有较强的知识性、实用性和时代性特点。 《幼儿园课程论》由陈文华主编，共分幼儿团课程、幼儿园课程目标、幼儿园课程内容、幼儿园课程组织、幼儿园课程实施与开发、国外幼儿园典型课程、国内幼儿园典型课程、幼儿园教育活动设计、幼儿园课程评价等九章。编者在每章编写上尽量做到
《中职创新创业实战/浙江省中等职业教育示范校建设课程改革创新教材》以中职创业教育的需求和特色为出发点，将创新和创业结合在一起，以案例分析为引导，穿插理论知识与课堂实践，既能提高学生的学习兴趣，又利于加强素质和能力的双向培养。 《中职创新创业实战/浙江省中等职业教育示范校建设课程改革创新教材》既可作为中职学校学生的创业课程教材，也可作为社会相关人员的培训教材，还可作为创业实践者的指导读本...
寻找信息工业的真正源头，*核心的还是提供适时物质成分量信息的在线分析系统。在线分析系统有在线分析仪、样品处理系统和软件技术三大技术基础，在线分析系统要统摄和协调好这三大技术基础，必须得有在线分析系统应用型基础理论的引领和规范，这正好对应了本书的四辑内容：在线分析系统应用型理论的初创、在线分析仪的创新研制、样气处理系统的优化设计和在线分析系统的工程应用。 《在线分析技术工程教育》作者金义忠从事在线分析产品的研发和工程实践45年，在
《现代教育技术》是从培养教师教育类专业学生的教育技术能力出发，针对教师职业对教育技术的实际需求，在多年的教学实践基础上，经过系统设计和认真筛选后编写而成的。全书分讲座篇、活动篇与资源篇三部分。讲座篇安排了教育技术概述、教育技术理论基础、媒体与教学、计算机辅助教学、信息化教学设计、信息化教育中的教学评价等六讲内容；活动篇安排了了解教育技术的概念、产生及其发展，探讨各种学习理论的实践指导意义，图形化教育技术的理论基础，了解各种教学媒
黄斌、郭姣编著的《高校综合治理数字化网络信息平台建设》是在广东省财政专项“中医药文化传承创新的大学综治体系及信息技术平台”及“中医药防治重大疾病临床科研信息一体化平台”建设项目的研究成果的基础之上所著。本书主要从理论和技术层面介绍高校综合治理数字化网络信息平台建设。 全书分为六章。第一章综述了高校综合治理网络信息平台建设的意义、发展现状、主要内容及构成。第二、第三章分别是关于校园网络舆情监控技术和校园警情、疫情网络化监控技术的介
独立学院作为我国现行高等教育的一种办学机构，其与公办高校和民办高校共同供给高等教育产品和服务，“产品定性”、“产品投资”和“产品收益”等是独立学院分析中不可回避的问题。就“产品定性”而言，独立学院的特殊性决定了其在提供高等教育产品时，需要明确究竟是纯公共产品，还是准公共产品或俱乐部产品；就“产品投资”而言，在“产品定性”确定前提下，需要解决由谁来投资，独立学院的投资主体与公办高校和民办高校不同由申请者和合作者构成，申请者为母体高校以其
《大学生创新创业拓展与训练》以大众创新、万众创业国家战略为指导，通过系统的知识和丰富的案例，重点介绍了创业内涵、创业精神、创新方法与创新思维、创业者素质、团队建设、创业机会挖掘、商业模式、企业筹创等创新创业知识。 《大学生创新创业拓展与训练》不仅知识系统、逻辑清晰、观点新颖，而且体现了翻转课堂教学理念，书中提供了大量丰富的案例、知识链接、线上视频等，有利于培养大学生创新创业意识、精神、能力，可作为高等职业院校创新创业课程教材，也
《迈向教育高度发达的社会(国际比较视野下的高等教育体系)》由乌尔里希·泰希勒著，从比较的视角去分析高等教育的数量结构发展、高等教育和工作世界的关系以及高等教育的国际层面问题研究一直是泰希勒教授研究的三个主题。本书选取的泰希勒教授的19篇文章正是从不同的角度对这三个方面的主题进行了研究和阐述。泰希勒教授运用国际比较的方法，在综合相关研究和统计数据的基础上，对知识社会背景下高等教育规模扩张、高等教育多样化、高等教育与就业等问题进行了深入
高考制度是我国*重要、影响也*重大的国家教育考试制度。改革开放以来，高考制度历经诸多改革与变更，优劣利弊都非常明显，需要对这一制度的发展进行全面回顾与深入思考，旨在为下一步的改革与发展提供经验借鉴，并提炼与总结具有中国特色的教育考试制度发展道路。本书在概述高考制度发展的基础上，对包括高考的形式、科目、内容、录取等高考制度各主要方面的发展与改革进行细致梳理，对其中一些较为突出的问题进行分析，并对高考制度的**改革进行追踪与反思。本书
《在U-K互助中生成专业自觉：幼儿教师驻园培养模式研究》立足于地方综合性大学的学前教育专业教育实践，探讨了在“研究、服务”基础教育改革的道路上，高校的教育学者投身于教学学术和幼儿园的实践，行走于两种不同的生活场域，通过在幼儿园建立个人工作室并进行驻园育人模式研究，形成良好的U-K互助关系且彼此成就的历程。 《在U-K互助中生成专业自觉：幼儿教师驻园培养模式研究》分为八章，第一章为绪论，后七章分别探讨U-K互助活动的理论基础、地方
本书是美国学者罗伯特·史密斯教”攒编写的一本学生科研“指南”。史密斯教授以亲身经历向年轻学子们介绍了从事科学研究工作应该了解的几乎全部信息，囊括了从考研、研究生阶段的学习到择业、成为优秀科学家各个阶段的规范、原则及技巧。作者就学生关心的伺题提出了颇为具体的建议，如选择导师，确定研究课题，论文写作、交流、发表等。作者明确界定了学术不端行为，对如何引用他人成果、引文标注方式给予了详细阐述。 本书对科学研究工作具有较好的参考指导价值，适合
本书由湖北省人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国科学评价研究中心等单位研发,邱均平等编著。全书共四部分:一是中国研究生教育排行榜,包括中国研究生教育按31个省(自治区、直辖市) (未含港澳台)、56个研究生院、477所高校(含分省(自治区、直辖市)、分类型)、11个学科门类(总表)、11个学科门类(分高校)、81个一级学科和373个专业等9个方面划分的469个排行榜;二是中国研究生教育481个培养单位的概况、各类排名结果、优势学科
《长广问津》可供高等院校教育工作者、教育管理者、学生及校友阅读，也可作为大学生素质教育的辅助教材...
《学前儿童家庭教育(第3版）》从 当前我国家庭的变革和幼儿园教育改革的实际出发， 比较系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本理论、原 则和方法，分析了特殊类型和特殊年龄儿童的家庭教 育问题，并以学前教育机构家庭教育的指导为重点， 论述了幼儿园、家庭、社区的合作共育问题。本书力 图较好地体现学前儿童家庭教育的理论与实践的全新 研究成果，力求做到理论性与应用性、操作性的有机 结合，方便学生学习和教师使用。 本书既可供高等学校学前教育专业学生
本书阐述了大学时期与中学时期的不同之处, 指明了大学生进行大学生涯规划与职业规划的必要性, 并对职业、择业、创业问题进行了详细的讲解...
本书是“中国基础教育大数据发展蓝皮书（2018-2019）”的研究成果，聚焦数据驱动的现代教育治理，助力推进基础教育治理体系和治理能力现代化。 本书梳理了优选教育治理政策发展、教育治理研究脉络与热点，分析了大数据对现代教育治理的深刻影响，构建了数据驱动现代教育治理的实践框架，重点探讨了大数据技术支撑下国家、区域和学校三个层面教育治理的实践逻辑与实践案例，同时介绍了教育数据治理的基本体系与技术方法，很后提出数据驱动现代教育治理的
本书主要介绍基于胜任力的高校工科教师绩效评价体系，给出基于胜任力的高校工科教师绩效评价机理分析，解析我国高校工科教师绩效评价的现状和问题，提取我国高校工科教师胜任力要素特征，构建基于胜任力模式的高校工科教师绩效评价指标体系和绩效评价模型，并进行实证检验。在此基础上，提出基于胜任力的高校工科教师绩效优化对策，为高校加强工科教师绩效管理提供科学的评价模式和技术工具，并为改进高校工科教师胜任力和关键绩效提供合理化建议。 本书既可作为高
本书系统梳理了北京科技大学1952年至2012年六十年的发展历程。按1952年建校到1960年北京钢铁工业学院、1960年至1988年北京钢铁学院、1988年至1998年隶属于冶金部的北京科技大学、1998年至2012年隶属于教育部的北京科技大学四个时段分别整理汇编。 主要内容包括：学校名称、历史沿革、领导体制、隶属关系、人事方面的重要变化；各种重要章程、决策和措施的制订；各种重要组织的建立和重要活动；各种重要会议；学校重大事件和活动
本书共分12章，主要内容包括教育技术概述、教育技术理论基础、现代教学媒体、现代教学环境、教学系统设计与评价、多媒体课件制作基础、使用Flash制作多媒体课件、使用Authorware制作多媒体课件、使用PowerPoint制作多媒体课件、使用Dreamweaver设计网页、计算机网络与现代...
本分册主要总结北京高校在2008-2012年间开展北京市级校外人才培养基地建设的成果与经验，重点反映和展示北京高校推进教育教学与社会实践的紧密结合，拓宽大学生校外实习实践渠道，深化产学合作教育，促进校外优质教育资源的共享，强化大学生创新精神与实践能力的培养等方面所进行的思考和取得的成效，以及结合学校实际对进一步开展高校校外人才培养基地建设的展望与规划...
《提升质量 改革创新:北京高等学校质量工程建设巡礼》主要总结北京高等学校2006~2012年开展“质量工程”、“本科教学工程”建设的整体经验,重点反映各高等学校在具体实施“质量工程”、“本科教学工程”过程中积极促进本科教学与人才培养质量提升的总体成效,对“质量工程”、“本科教学工程”建设的理性认识与思考,以及下一阶段实施“本科教学工程”建设的思路与规划。 《提升质量 改革创新:北京高等学校质量工程建设巡礼》内容全面,资料翔实,可读性强
本书分为11章, 包括教育学与教育、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育制度、课程、学生与教师、教学过程与原则、教学方法与教学基本环节、教学设计与实施、教学测量与评价、德育等, 内容涵盖了学校教育工作的主要方面...
本书是参训教师课堂教学作品的代表作，按照学科分为数学、物理、化学、生物，共收录了37篇教案...
口头表达作为现代社会重要的交际工具，在人们的生活、工作以及社会交往中有着重要的作用。良好的口语表达能力是现代社会人人必须具备的基本素质。谷英姿编著的这本《教师口语》分为三篇，分别从口语基础训练、一般口语综合训练和教师职业口语训练三个方面阐述口语表达训练方式。《教师口语/普通高等教育“十三五”规划教材》注重理论和实践相结合，具有较强的示范性和实用性。 《教师口语/普通高等教育“十三五”规划教材》可作为高等师范院校师范生教师口语课程
本书是参训教师课堂教学作品的代表作，按照学科分为语文、英语、历史、政治、品德与社会、探究性学习、音乐、美术，共收录了34篇教案...
扈坪坪主编的《人格与行为修养--活动方案设计》是依据《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》文件精神，参照教育部2015年修订的《中小学生守则》和2016年发布的《中等职业学校学生公约》，在广泛调研企业对中职生的职业素养要求的基础上，对中等职业学校长期德育教育实践进行总结提炼的成果。 本书内容围绕立志、乐学、环保、创新、孝顺、诚信、文明、向善、自爱、自信等基本素养，以主题班会与综合实践活动的形式呈现。 本书可作为中等职业
本书稿从理论和实践相结合的角度探讨当代青少年国学教育问题, 以期对学校国学教育提供指导, 力求创新和发展学校国学教育理论。采用调查研究、经验总结、文献研究、历史分析、比较分析等研究方法, 在界定国学、国学教育概念的基础上, 分析反思当代中国青少年国学教育现状, 梳理古今中外的成功经验, 论证青少年国学教育的基本功能及当代青少年国学教育的合理定位, 探讨当代青少年国学教育的目标、内容、实施渠道与策略, 较系统、全面地分析研究了青少年国学
本书是“中国基础教育大数据发展蓝皮书（2020—2021）”的研究成果，聚焦数据驱动的规模化因材施教，探索“人人皆可成才”时代命题的教育解决方案。本书立足规模化因材施教的时代背景，梳理了因材施教思想的发展脉络以及国内外推进因材施教的政策脉络，构建了包括过程逻辑、数据逻辑与协同逻辑在内的数据驱动规模化因材施教的总体框架，重点探讨了大数据技术支撑下的精准识材、多元育才与个性成才的实践思路与典型案例，最后提出数据驱动规模化因材施教的十项研究
基于北京第二实验小学"以爱育爱"、"双主体育人"的办学理念，该校班主任十多年来始终坚持围绕爱的"四有"来进行班主任工作的进行和落实。结合智慧解决突发问题、家校沟通、爱的氛围营造等方面，本书收集了一线班主任教师在工作中遇到的一些突发性问题，并通过自己智慧解决的一些案列。这些案例能够带给读者更多思考、帮助，并对今后班主任的工作提供一些借鉴...
《学生就业与创业能力训练手册》作为学生在校学习过程中必不可少的职业生涯规划意识培养、就业能力和创业能力训练手册，一方面帮助学生从入学开始规划职业生涯，并且随着学习的深入，不断完善职业生涯规划；另一方面指导学生进行就业能力和创业能力训练，在实现学生职业能力提高的同时，也使其就业能力和创业能力得到提高，为就业做好准备。 《学生就业与创业能力训练手册》可作为高职高专学生就业能力和创业能力训练用书，也可供中职学生学习参考之用...
《学前儿童数学教育理论与实践/高等教育“十一五”规划教材·学前教育专业系列教材》由理论指导篇和实践活动篇两部分构成。在理论指导篇中阐述了学前儿童数学教育的基本观点及原则，学前儿童数的概念发生、发展规律及特点，并以辨证唯物主义方法论为指导，阐明了学前儿童“学”数学的方法和教师“教”数学的方法，从而既突出了儿童学习数学的“主体地位”，又重视了老师的“主导作用”。在实践活动篇中，重点实现两个转化：一是以80多个数学教学活动设计作为范例，
《社会化综合课程/中度智障儿童教育人性化课程系列教材》从七年级到九年级共分为六个学期的教学内容，共有124个教学目标和相对应的教学活动设计。《社会化综合课程/中度智障儿童教育人性化课程系列教材》的活动设计主要针对毕业后无法进入社会工作的中度智障学生，以家居清洁为主要活动载体，培养和训练学生毕业后居家必备的劳动意识与劳动技能。《社会化综合课程/中度智障儿童教育人性化课程系列教材》的活动设计遵循从易到难的原则，从简单的认识家居劳动工具
教育装备是教书育人的必要条件，是实现教育现代化的重要支撑，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展的重要载体。本书基于中英教育装备有关标准，对中英教育装备发展状况、教育装备标准化建设及中小学教育装备具体内容和实施情况进行了较为系统的比较，并对我国教育装备发展进行了思考...
本书承续了《上海上民办教育发展报告（2005-2012）》的内容版块，分为综合报告、类别报告、专题报告、区域案例、重要文献及附录等六部分。“综合报告”立足上海经济社会发展趋势，综合分析上海民办教育发展的基本数据，全面反映上海民办教育发展的历程、特点、经验、挑战及对未来的展望；“类别报告”包括民办高等学历教育、中小学、学前教育、非学历培训教育的发展状况；“专题报告”涵盖上海民办教育发展所涉关键问题和领域，如党建和思想政治工作、师资队伍建
高校、社会科学院、政府等部门从事灾害管理、社会保障、社会学、人口与社会等相关领域工作的学者、管理者、硕士和博士研究生及其他关注灾害领域的人士...
少数民族聚居区的各级政府领导、教育行政部门领导、民族语言教育研究者及师范院校外国语学院师生...
本书围绕创新设计，以会聚技术为理论核心，以工程创新设计创造力模型为技术路线，融合认知科学，建立了现代工程创新设计研究方法体系--发掘工程创新设计认知机理、建立工程概念设计过程模型，制定工程创新设计策略，并在理论研究和应用实践的基础上，归纳创新资源、研发创新工具，并在典型产品上加以应用，为工程创新设计的研究、应用提供新的研究方向和实用的系统性方法。本书共分5章。第1章总体阐述工程创新设计的研究背景、基本概念和方法学体系。第2章研究创新设
《教育地理区规划研究》是国内外第一部从地理学角度系统研究教育地理区划的学术著作，可供教育地理学、教育区域化发展等研究领域的专家学者和研究生参阅...
本书是作者多年从事大学生职业规划与就业指导的工作实录和经验精华。通过本书可以真实的告诉那些想了解职业咨询的人们，如何做大学生就业咨询，咨询对大学生的就业成长有什么样的帮助；希望那些在就业大潮中需要帮助的毕业生，能够从相应的案例中得到启迪；给那些尽心尽力在大学生就业指导咨询服务领域艰辛探索、承受巨大压力的就业指导老师和辅导员一些借鉴...
本书介绍智能教育软件《Z+Z智能教育平台-超级画板》免费版本的功能，并结合平面几何、代数、解析几何、立体几何、概率统计、算法与编程、函数等中学数学课程的教学和学习，通过制作课件的实例，介绍基本操作方法和多种技巧。其中有相当多的内容，是软件手册和本丛书中其他部分所未曾谈到的。 本书附有光盘一张，内容有《Z+Z智能教育平台-超级画板》免费版本，书中的例子和若干练习的参考解答，以及有关的工具文件...
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
宋瑞祥
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
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