审视课堂张齐华与小学数学文化

《审视课堂（张齐华与小学数学文化）/享受课堂丛书》从多层面、多角度折射作者基于数学文化的新视角来审视数学，在数学之路上的研究、探索，成功完成作者的华丽转身。以文化为视角，尝试构建具有文化意蕴的数学课堂，并辅以平民化、多维度的课堂解读。致力于在实践层面还原数学的本来面目，演绎数学的文化魅力，展现数学的意趣与价值...

职业教育教师培养制度与机制创新&

本书是教育部、财政部中等职业学校教师素质提高计划成果之一。全书分为两部分。一部分为《现行职教师资培养培训项目设计与实施》，是在主体研究报告对职教师资培养培训体系、制度、机制和模式系统化研究的基础上提炼而成，是对现行项目的具体设计和实施方案。另一部分为《职教师资培养培训项目设计与实施规范》，是基于对现行项目设计与实施方案的研究，对未来职教师资培养培训项目体系、运行模式、运行机制的设计与规范，以使项目研究过程更加精细化、科学化、专业化...

现代教育学

本书主要包括教育基本原理、课程与教学理论、德育与心理健康教育、学校与教育管理、中外教育改革与发展趋势等诸多方面，既不失基本的理论基础，又包含最新的认识成果，从而建构起一个相对完整严谨的内容体系。本书的结构编排力求合理可靠，由教育基本理论入手，注重课程与教学理论素养，加强德育与心理健康教育，强化教育的制度保障体系，拓展教育的国际视野，把基础的教育理论与鲜活的教育改革与发展实践有机融合在一起，使之呈现出纵横交错的立体式网络结构...

中小学心理健康教育指导纲要2012年修订解读

林崇德、俞国良主编的《中小学心理健康教育指导纲要解读(2012年修订)》共十一章，总体框架由教育部基础教育一司领导和主编共同讨论确定。第一、二章分别阐述了《纲要》修订的背景和基本思路，第三至十一章针对新《纲要》的内容，按文件各部分的顺序，采取分别对应的方式逐一解读。参加本书编写的既有高等院校从事中小学心理健康教育研究的理论工作者，也有从事中小学心理健康教育实际工作的实践工作者...

教育学人讲演录-(第五卷)

“教育学人讲演录”是国内外著名教育家和中青年教育学专家学者在陕西师范大学教育学院举办的“教育书院教授讲会”作学术报告的音像整理文稿，是在国内外专家学者支持下，近年来陕西师范大学教育学学科发展和“211工程”教育学重点学科建设、教师教育优势学科平台建设取得丰硕成果的重要组成部分。 其内容直指当前教育的热点问题，对教育工作者和对教育感兴趣的社会人士均有很好的参考价值...

后现代主义思潮与中国当代文论建设

随着经济全球化的展开，全球各民族的政治、文化和美学（文论）必然互相影响，西方后现代主义文化和美学（文论）必然称谓中国当代文论建构的参照系和背景之一。而当下中国社会正处于一个重大转型的时期，前现代、现代和后现代的经济、政治、文化、美学（文论）的因素多元共存，相互影响，互相制约，因而后现代主义思潮的历史发展及其特征、规律必定是重建有中国特色的当代美学（文论）的借鉴。本书对现代西方文论进行了较为全面的论述，同时着眼中国当代文论建设，并就如何

北京师范大学名人志 校长篇

在人类社会发展的长河中，教师是人类文化最重要的继承者和传播者。教师通过教书育人，将人类文明的火炬代代相传发扬光大。教师的影响是深远的，教师的功绩是永存的。因此，自古以来，人们就把教师看成一种最神圣的职业。欧洲文艺复兴时期的捷克教育家夸美纽斯，把教师誉为“太阳底下最光辉的职业”...

跨文化沟通心理学

中学政治(品德)教学论

本书形成了三个较为鲜明的特色： 其一，这本思想政治（品德）课教学论凸显了实践性。我们大篇幅压缩了学科理论的陈述内容，将原先学科教学论中教学艺术一章的内容，分解成为九章，详细对每一种课堂教学方法进行了诠释，并提出了具体的操作要领。为增强学科教学的有效性，提升政教专业学生的教学实践能力创造了条件。 其二，这本思想政治（品德）课教学论彰显了资料性。资料的缺乏是教学实践中常常困扰教师的一个难题，尤其面对中学思想政治（品德）课教学内

初中英语教学策略

本书从教学规划、教学设计与教学实施入手，结合大量的案例，分析了知识与技能教学的本质、过程设计、活动设计与评价设计。书中既教学策略概述，又有初中英语教学要素分析，还分章介绍词汇、语法、听说、阅读、写作、策略、评价等方面的教学策略...

走出丛林的管理心理学-(徐联仓卷)

岭南论坛2009

本书共分为5个部分，包括54篇论文，内容涉及政治、经济、法律、教育、文学等方面，着重对高校教育教学涉及的理论研究、课程改革、经济管理等问题进行了探讨，反映了北京师范大学珠海分校教师近期的部分研究成果...

聋校课程与教学

本书是根据教育部《聋校义务教育课程设置实验方案》和其他有关文件，参照普通学校课程标准，并结合所有参编者自己的教学工作经验编写的。全书包括三个部分。第一部分，是关于课程基本原理和我国聋校课程的历史演变，比较全面地介绍了不同历史时期我国不同类型聋校课程设置的情况，特别是分析了新中国成立后历次教学计划和课程计划的变革之处，力图揭示每次课程变革的历史背景及其贡献。第二部分，是全面介绍《聋校课程实验方案》所列的各门课程和社会实践活动的教学目标

远行者的目光-海外学习工作见闻录

现代汉语正误辞典-洪汉语学习使用

《现代汉语正误辞典》自1993年出版以来,受到汉语教学界的关注和广大师生的喜爱。主编杨庆蕙教授辞世后,此书一直没有再版。应读者的强烈要求,我们征求了其他编者的意见,对本书进行了修订。修订版保留了第一版的精华部分,即真实的病句材料、严谨的语法描写和详尽的语言文化补充材料。同时,我们更新了过时的内容,优化了版式设计。该书适合中、高级汉语学习者使用,也为汉语教师提供了教学参考,并为汉语研究人员提供了丰富的语言材料...

人格心理学新进展(心理学新进展影印丛书)

幼儿园快乐与发展课程教师教学用书:中班上册

幼儿园快乐与发展课程力图表达和践行《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《北京市贯彻实施细则》(以下简称《细则》)所倡导的幼儿教育理念。在实践中，紧紧抓住尊重、适合、快乐、发展四个关键点，建构起符合幼儿年龄特点及发展规律的课程，引导教师改进教育过程，提高教育质量。 “尊重”是要求教师做到《纲要》提出的“尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异

海外创出四重天-在新西兰做国会议员.律师.记者和诗人

霍建强编著的《海外创出四重天——在新西兰做国会议员、律师、记者和诗人》这本书既不是“北京人在纽约”，也不是“上海人在东京”，更不是“中国人在新西兰”。《海外创出四重天——在新西兰做国会议员、律师、记者和诗人》这本书试图通过作者所从事的几个职业，通过工作内容来反射移民生活、介绍“西方社会”。 人人都会说的一句话叫“机会只给那些有所准备的人”。市面上常见的关于移民生活的作品，往往是在移民得到或失去机会的过程中着墨过多。这样的作品往往

守先待后:文化与人生随笔

收入本书四个部分的各篇，围绕的一个中心就是中国传统文化精神的再生与重建。为存真计，本次整理，尽量保留了文章原来写成或发表的状貌并尽可能在文末注出发表的出处，便于读者了解文章的背景。不当之处，敬请读者批评指正。感谢编辑饶涛同志的主动相邀和于乐同志的辛苦作业，才使得本书得以问世...

强化办学特色 推进教育创新

《强化办学特色推进教育创新》主要包括了实施方案，动员报告，学习调研阶段，分析检查阶段，解决问题、完善制度阶段，总结提高阶段，汇报材料，分类指导方案等知识内容...

职业心理与测评

本书详细介绍了国内外主要职业心理的概念、相关理论基础及测评工具。从科学性和实用性的角度对个体从入职前、入职中到入职后的主要职业心理现象进行剖析和阐释。入职前主要涉及职业兴趣、职业胜任力、职业人格、职业价值观、职业认同, 入职后涉及职业适应、职业压力、职业倦怠、职业自我效能感和职业幸福感...

教育教学知识与能力

本书作者在深入研究《中小学教师教育技术能力标准》与《中小学教师教育技术能力培训大纲》的基础上，根据《中小学教师教育技术能力水平考试大纲》的要求进行编写，旨在帮助幼儿教师理解“标准”、“培训大纲”和“考试大纲”的基本要求，有效地整合信息技术与学科教学，提升教师的教学创新能力，顺利通过考试。本书紧扣大纲。透析真题；编排合理。体例科学；内容完备。重点突出 ...

为社会服务的心理学探微

该书是一部以社会心理学研究为主的学术专著。内容主要包括个体成长、心理健康、人际关系、社会影响与和谐发展等五个方面。具体涉及家庭功能、家长教育观念研究、儿童教育发展趋势、创造力和创新能力、学习困难儿童研究、离婚子女心理发展、心理健康教育、情绪调节效能感研究、情绪表达规则、亲子关系和亲子沟通、代际冲突和代际传递、人际关系发展趋势、亲社会行为、权力认知、污名现象、职业倦怠、归因方式、社会技能、社会态度与社会比较、心理和谐以及社会心理学处境与

泛悖论与科学理论创新机制研究

该书比较系统全面的梳理了国内外关于悖论研究的成果，深入探究了泛悖论在科学理论创新中的重要作用，初步确立了科学理论创新体制的悖论模式，也对悖论研究的方法论价值作了一定的有启发性的研究，具有一定学术价值和理论价值。

中国高等院校办学效率研究

《中国高等院校办学效率研究》是首次对我国高等教育中的范围经济进行系统的理论分析和实证研究。通过运用baumol et al.（1982）提出的多产出组织理论，对我国高等教育机构中的范围经济进行计量回归分析，论文的研究主体在实证研究部分，主要内容是第四至第十章。提要如下：第四

2011-中国社会福利发展报告

本书综合社会福利理论前沿，结合中国社会福利状况和发展需要，参考部分发展中国家以及发达国家在社会福利建设当中的历史过程和经验教训，在汲取各方利益相关者的诉求基础上，建构起新型社会福利体系的基本框架，期望藉此来消除当前中国社会的福利恐惧症...

电视剧类型

《电视剧类型》电视剧类型与电视剧产业关系十分密切，可以说是相辅相成、相得益彰。 　　类型剧对电视剧产业具有促进作用，类型剧有利于了解观众好恶，有利于了解市场需求，有利于对所拍电视剧进行定位。 　　类型剧走向多元和成熟，显示了电视剧产业渐入佳境，初步建立了市场的良性运作环境。

我国高等远程教育质量保证标准研究

本书开篇针对中国高等远程教育质量水平和质量声誉的现状进行了分析，反思中国高等远程教育质量管理的问题，指出构建中国高等远程教育质量保证体系的重要性。接着，详细阐释了高等远程教育质量保证基本原理，分析远程教育质量保证内涵、质量保证与质量管理的关系、远程教育质量观和远程教育质量保证体系构成。而后，介绍若干典型的远程教育质量保证标准，并详细讲述中国高等远程教育质量保证标准的研制过程。最后，基于中国远程教育的发展实际，分析了质量保证与资质框架的

学生指导手册-青少年志愿服务公益实践

本书针对小学生不同年龄阶段的理解能力和实践能力而设计。手册通过漫画人物讲述社区公益实践故事或经历的方式向小学生展示如何自主地在生活的社区里开展各种类型的公益实践活动以及克服并解决实践中可能遇到的困难。手册还为学生提供了可能用到的资源链接和活动资料包，以充分激发学生自主开展活动的能动性...

北京师范大学数学学科创建百年纪念文集

北京师范大学数学学科创建100周年以来，在业界享有一定的声望。共培养学生约1万人，其中不乏杰出人等。本书结合建系100周年，追忆学科发展、追忆前辈，展望未来，承前启后，继往开来并留下珍贵史料，以利后人研究、借鉴使用...

幼儿教师必备基本功丛书 幼儿园安全管理与教育

《幼儿园安全管理与教育》分上、下两编，分别从幼儿园安全管理和幼儿安全教育的角度全方位地介绍幼儿园安全工作的主要内容。上编主要从理论层面介绍幼儿园安全管理的目标内容与组织原则、安全培训与绩效考核管理、安全事故防范、安全环境创设以及突发事件应急等内容；下编主要从实践层面，结合幼儿安全教育的实际，介绍幼儿安全教育的内容、原则与方法、安全教育活动的设计与实施、幼儿自我保护与安全自救、家园共育等内容...

口才训练教程 第2版

《口才训练教程（第2版）》依据“以学生为中心”“任务驱动”“基于工作过程”的教学理念来编写，突出职教特色，着眼素质教育，体现当前职教发展规律和改革现状，紧扣高等职业教育培养高等技能型、应用型人才的目标。　　编者在教材结构上坚持“学习项目”—“学习任务”—“具体内容”的编写结构；在教材内容编排上遵循普遍的学习规律，从“口才基础”—“口才技巧”—“口才应用”。全书共分四大部分，按照学习情境构建四大项目：项目一口才基础训练，项目二口才技巧训

办学条件及其对学生的影响-基于中国农村义务教育阶段中小学校的实证研究

本书立足于教育现代化进程中城乡二元结构的社会现实，针对农村义务教育阶段普通中小学校办学条件的基本现状进行校均和生均层面的存量与变化趋势分析，并比照国家标准分指标描述其现实差距，进而分区域、省际、省内县际差异进行刻画，再次从学校和学生个体层面探寻办学条件对学生的影响及其发生机制。最后基于相关结论提出相应的政策建议。本书的出版，能够扩大和增进社会各界，尤其是学术界和决策部分进一步认识到器物层面学校办学条件的认知度和关注，为进一步开展学术研

给心放个假-一个城市农夫的周记

本书是作者在一整年郊区农耕生活实践和体验的基础上写成，历经寒来暑往、春夏秋冬，历经草枯苗长、繁盛凋零，历经洒种耕作、浇灌收获。农事之余，诸多娱乐。草木一秋，人生一世。种的是地，收的是心。一年之中，利用周末假日先后前往农舍三十多次，每次必留影像，每次必写感悟，于是便成“农夫”周记。一年下来总结回顾，不仅是呼吸了新鲜空气，坚持了身体锻炼，品尝了有机蔬菜，亲近了四季美景，享受了家庭乐趣，更有对童年乡村生活的再体验，对心灵的再熨贴。采菊东篱下

人即媒体-2050年传媒大预测

80年代阿尔文·托夫勒在《第三次浪潮中》所预言的“信息社会”震惊世界并毫无悬念地成了当前的现实，100多年以前美国沃特金斯所撰《未来100年会发生什么变化？》一书中的大多数预言也早已实现，近年日本加来道雄所著《物理学的未来》一书同样以一种前所未有但引人入胜的方式展示着21世纪的发展蓝图，美国杰里米·里夫金的《第三次工业革命》为人类能源使用出谋划策。本书所预测的传媒未来，总是基于时代背景和趋势，这本关于未来媒体畅想的书最具价值的地方在于

发现.让教育更和谐-广东广雅中学和谐优质教育探索

叶丽琳编著的《发现让教育更和谐(广东广雅中学和谐优质教育探索)》讲述了：1888年，张之洞在广州城西建了一座新式书院——广雅书院，这便是广雅中学最初的模样。历经一个多世纪的尘世沉浮，广雅中学始终传承着“和谐”的血脉和基因，达到了教育最美、最崇高的理想境界。不管是务本求实的管理艺术，还是一流卓绝的师资力量，抑或是实力非凡的特色品牌，都在用一张张闪亮的成绩单，诉说着广雅的百年荣耀。 遇见最好的自己，可能是每个广雅人在这里收获的最佳礼

张华研究

张华是魏晋时期著名政治家、文学家，对太康文学发展影响至深。本书第一章从知人论世的角度介绍了张华生活时代的政治文化现象。第二章详细论述张华政治生涯，重新讨论了后人对他的评价；并从张华的主要作品中阐发他的社会理想和人生理想。第三章通过对张华与同时代文人的关联性研究，揭示了张华对于太康文坛形成的推动作用，深化对正始文学向太康文学发展具体进程的认识。第四章讨论了张华在与同时代文人交流的过程中所提出的情先于辞、文贵清省、尚悦泽、尽而有余、久而弥

新版课程标准解析与教学指导 小学信息科技【配2022年版课标】

为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次义务教育课程标准修订（研制）组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线教师研制了这套义务教育课程标准（2022年版）解析与教学指导丛书。 本套丛书以义务教育课程标准（2022年版）的研修为切入点，对修订前后的课程性质、课程理念

义务教育:科学课程标准【2022年版】

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务教育科学课程标准（2021年版）》是对《义务教育科学课程标准（2011年版）》的修订，是新时期全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的

学前教育学

学前教育学旨在帮助学生掌握学前教育中的基础理论知识，同时帮助学生具备解决岗位实际何题的能力。本教材不断改进，先后经历垂论保乔阶段，课、证险合阶段，课，证，多煤体险合阶段，现在进人了“岗课赛证”、多媒体及思政融合阶段。 本教材适应翻转课堂的设计，学生在课前利用教师提供的个性化、协作式的学习环境（微课、电子教材等多媒体资源）完成知识点和概念的自主学习，课中主要进行实操、答疑解感、汇报讨论，课后学生完成思考与练习，井扫二维码完成检调题

【九义】义务教育日语课程标准(2022年版)

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务教育日语课程标准（2021年版）》是对《义务教育日语课程标准（2011年版）》的修订，是新时期全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的

促进学生学习方式转变的教学行动研究——基于北京一零一中石油分校化学教研组的案例

本书是“高端备课”教学改进系列丛书之一，是北京师范大学化学教育团队“高端备课”项目研究成果。介绍了北京石油学院附中化学教研组的化学老师在“高端备课”过程中，自身的课堂教学改进行动如何转化为可以被表征和迁移的学科教学知识。即通过教学专家与一线教师共同参与、跟踪和改善课堂教学实践，形成教师的学科教学知识和专家的教师研究知识。基于专家支持的“高端备课”教师培训，基于丰富的教学实践积累，形成了有理论架构、直接跟进一线教学、多菜单的教学研究服务

班主任的育人密码

本书一共分为六章：第一章 “成长——我的班主任工作主旋律”，作者通过两个章节的内容回顾自己的班主任历程，盘点成长中的重要事件，分享班主任工作的幸福感；同时，扼要阐释一直在探索的“生生相长”的育人策略。第二章“引领——在班级建设中成长”，主要写的是在“生生相长”的背景下班级管理和建设的点滴经验，从目标设定、规则制定、环境打造、活动设计、班会开展五个方面展开，基本涵盖班级运行的几大要素。第三章“携手---在家校共建中成长”，写了如何调动家

新版课程标准解析 与 教学指导 【2022年版】 初中数学

解析与教学指导内容简介 为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次义务教育课程标准修订（研制）组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线教师研制了这套义务教育课程标准（2022年版）解析与教学指导丛书。 本套丛书以义务教育课程标准（2022年版）的研修为切入点，对修订

新版课程标准解析 与 教学指导 【2022年版】 小学道德与法

为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次义务教育课程标准修订（研制）组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线教师研制了这套义务教育课程标准（2022年版）解析与教学指导丛书。 本套丛书以义务教育课程标准（2022年版）的研修为切入点，对修订前后的课程性质、课程理念

新版课程标准解析与教学指导 小学英语【配2022年版课标】

为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次义务教育课程标准修订（研制）组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线教师研制了这套义务教育课程标准（2022年版）解析与教学指导丛书。 本套丛书以义务教育课程标准（2022年版）的研修为切入点，对修订前后的课程性质、课程理念

职业精神培育:从理论到实践

本研究突破“职业能力”本位的职业教育研究思维定势，将精神的重构融汇到职业教育的“职业”属性之中，以“职业精神”为突破口，对高等职业院校人才培养过程进行反思、批判和重构。研究内容围绕着“高等职业院校如何培育学生的职业精神？”的中心问题而展开。第一章通过阐明职业的内涵及其属性，将其对职业精神内涵的考察；第二章主要从历史的视角，梳理了职业精神传承的途径及形式，论述了现代职业精神传承的教育选择；第三章进入研究的立论部分，即“如何培育职业精神？

0~3岁婴幼儿情感与社会性发展及教育

本教材以促进3岁以下婴幼儿情感与社会性健康发展为目标，从儿童心理发展理论研究与成果和婴幼儿情感与社会性教育实践两个方面入手，就婴幼儿情绪与社会性发展、0～3岁婴幼儿情感与社会性教育基本问题、0～3岁婴幼儿自我、社会交往、社会适应等方面的发展与教育，以及0～3岁婴幼儿情感与社会性发展常见问题与干预多个方面进行了详细阐述。在理论研究成果的阐述上尽量做到简明、精炼、易懂，教育实践的呈现则主要以案例为主，分为保教机构的教育实践和家庭中的教育实

声音 下册【第3版】

为适应师范教育、学前教育的发展，满足社会、经济与教育发展对高素质教师的需求，我们在充分调研的基础上，根据《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》的精神，遵循“师德为先、实践导向、终身学习、因材施教”的原则，组织具有丰富声乐教学经验的教师和来自幼儿园一线的专家共同修订了本教材。本教材针对师范教育、学前教育专业学生的特点和认知水平，结合中小学教师、幼儿园教师的职业生涯发展趋势，选择内容、设计体例，确定呈现方

【九义】义务教育艺术课程标准(2022年版)

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务教育艺术课程标准（2021年版）》是对《义务教育艺术课程标准（2011年版）》的修订，是新时期全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的

幼儿园班级管理

本书共十二个专题，内容包括：幼儿园班级常规管理，幼儿园班级一日生活的组织和管理，幼儿行为管理的目标、模式及特征，幼儿行为管理的方法，幼儿园班级环境，幼儿园班级环境创设的原则等...

幼儿教育心理学 第2版

本书系新世纪高等学校教材学前教育专业系列教材之一。幼儿教育心理学是一门新兴的交叉学科。本书较全面地阐述了幼儿的学习与教育的问题，详细介绍了幼儿教育心理学的学科性质、任务及发展历程，介绍了幼儿学习的相关理论、幼儿学习的主要方式与特点、幼儿学习的动机、幼儿学习的个别差异与适宜性教学以及对幼儿学习的评价。除此之外，本书结合幼儿教育改革的热点和新进展，新增游戏一章，探讨了幼儿游戏与引导问题...