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本书采用定量与定性相结合的研究方法,对高考评价的相关概念进行辨析,较为详细地梳理了国外与我国高校招生考试评价的历史及其启发意义,深入分析了高考评价中存在的问题及相关利益群体的改革诉求,运用教育测量与评价、多元智力、教育公平等理论系统分析了高考评价的理念、目标、体系、内容与形式等问题...
本书系统地阐明了英国大学招生考试制度发展演进和历史传统;论述了英国大学招生考试制度的实践与改革,并选取若干有代表性的大学为个案对其进行了深入剖析;运用布迪厄文化资本、惯习和场域的理论,结合对英国6所不同中等学校学生进行的问卷调查和深入访谈,对影响英国高等教育机会和选择的因素进行了分析,对英国高校招生考试制度的公平性进行了考察;总结了英国大学招生考试制度的特色、问题和发展趋势,并提出了对我国高考制度改革的启示和借鉴...
本著作以历史发展为主线,以利益分配为切入点,在已有研究的基础上,梳理和归纳明清以来人才选拔方面的民族政策与高校少数民族招生考试政策的发展历程,结合域外比较研究,立足于内蒙古大学、内蒙古民族大学和中央民族大学少数民族学生的问卷调查和相关访谈以及内蒙古自治区两所高校的招生录取数据,对中国高校少数民族招生考试政策的改革与发展问题进行了多视角、多维度的探讨,提出了若干政策建议...
本书以中国高校自主招生为研究对象,既从宏观上和理论上分析了高校自主招生的本质内涵、影响因素、发展脉络、运行机制和发展趋势,又对目前中国高校自主招生改革试点展开问卷调查,并以试点高校的招生人员为个案访谈对象,从微观上和实践上解析了目前中国高校自主招生的特点、社会影响及未来的发展趋势。本书力图为中国高校自主招生改革的完善提供理论依据和实践参考标准,以促进中国高校自主招生改革的进一步深化与发展...
本书是国内首部以法国高校招生考试制度为研究对象的学术专著。作者基于制度变迁的视角,运用历史学与社会学研究的方法,通过文献分析、政策文本研究、个案分析与比较分析等,对法国高校考试与招生制度的产生、发展与演变历程进行考察,剖析制度内外部因素相互作用的方式和产生的结果;基于法国独有的双轨高等教育体系,深入解读公立大学、大学校等不同类型高校招生与考试制度之间的关系,揭示其制度自身的问题以及面临的挑战,从中探索可供我国深化考试改革借鉴的经验...
本书通过对冲突理论、言语理论、交往理论等理论的梳理, 考察了近年来我国课程教学改革以来基础教育乃至高等教育课堂这一场域的现状, 研究了我国新时期课堂场域中的各类冲突现象, 从而创造性地提出了将课堂整体、课堂冲突纳入言语场域中再认识的观点...
本书理论探讨了地方本科院校教师队伍结构优化的基本内涵和判断标准, 总结了美英日等发达国家高校教师队伍结构的主要特点、变迁状况和形成原因, 分析了我国地方本科院校教师队伍结构的基本现状、存在问题和问题成因, 在借鉴国际经验基础上提出了优化我国地方本科院校教师队伍结构的对策建议...
本书以有影响力的华中师范大学史学论坛为基础, 收入其中部分优秀论文, 外加著名学者的学术文章, 分“中国古代史研究”“中国近现代史研究”“世界史研究”“史学理论研究”四部分。稿件来源以投稿与约稿相结合的方式, 在保证稿件质量的基础上, 形成集中而有针对性的论题, 参与甚至引领史学热点...
本书基于女性主义认识论的立场, 使用女性主义独特的社会性别视角和特有的性别分析方法, 将女性作为研究主体待之, 把“高等教育中的性别问题”转变成为“女性主义认识论中的高等教育问题”。通过审视人们习以为常的社会性别观念, 提出了女性(女性气质)与高深学问的悖论是高等教育中性别歧视的知识论根源, 质疑了学科的性别意识形态, 分析了大学课程所蕴含的性别属性, 反思了大学教学中的权力问题, 解构了高等教育“知识中立”、“价值无涉”的神话, 指
本书作者通过文献查阅和资料收集, 系统梳理了新中国成立以来民族院校人才培养模式研究的历史脉络和发展趋势, 深刻阐述了民族院校人才培养模式的概念、特点、类型 ; 以六所国家民委委属民族院校为个案, 运用“解剖麻雀”的方式着重分析了我国民族院校人才培养模式运行现状及其存在的问题, 针对民族院校学生来源和民族地区需要, 探索应用型复合型人才培养的模式、方法与途径...
本书分五章, 内容包括: 新建本科院校转型分流价值取向的理论基础 ; 新建本科院校转型分流价值取向的现状调查 ; 新建本科院校转型分流的价值取向冲突及其症因分析 ; 国外大学转型分流价值取向的特征与启示 ; 新建本科院校转型分流价值取向冲突的协调路径...
本书选择这一重要研究课题, 综合运用教育社会学、高等教育学、比较教育学等学科的原理, 以及文献法、比较法、调查法、系统分析法等方法, 对高等教育分流的理论和模式进行了全方位的深入研究, 对高等教育研究者和管理者具有重要的理论启示和参考价值...
本书是“第六届官话方言国际学术研讨会”的论文集。本书收录论文30篇。内容包括: 说“摆事实讲道理” ; 从现代山东方言的共时语音现象看其历时演变的轨迹 ; 随州方言的导读等...
本书共分为6单元,分别介绍了学前教育概述、学前教育的基本要素、学前教育课程、学前教育的实施、学前儿童班级的保教管理以及学前教育机构与家庭、社区和小学方面的内容...
本书按照高职高专类学前教育专业学生的培养目标进行编写,共分为六个单元,内容包括幼儿教师口语的任务及训练原则,普通话基础知识及训练,朗读训练,幼儿教师教学口语训练,幼儿教师教育口语训练,以及幼儿教师交际口语训练...
本教材在内容和体例的编排上力求有一定的改革和创新,以单元的模式编写,每个单元有“知识目标”“能力目标”,在“案例导入”的基础上,进行“理论知识”的学习。在学习中与理论知识有关的内容还有“相关链接”“知识拓展”等板块,最后是“实践活动”“思考与练习”,既有理论知识的阐述,又有实际案例分析,既保证了知识学习的系统性,又有利于技能训练的操作性...
本译著是日本现代社会福利学开拓者、已故一番濑康子的代表作, 也是日本社会福利学界的经典著作之一。现在译者添加导读部分将本书再版, 译者对作者创作的背景和思路, 通过导读的形式加以分析梳理, 使得读者能够更好地理解原著, 更好地理解分析邻国日本如何在社会转型的过程中探索破解社会福利难题的路径, 找到适合本国国情的社会福利理论...
本书共十五章,内容包括:跨越障碍、消除人际隔阂、初识沟通协作、认识倾听、把握倾听内容、有效倾听、交谈讨论等...
本书重新界定了高等职业教育的内涵特征, 提出了“素质本位”高职教育人才培养的理念, 尝试性地构建了“素质本位”高职教育的课程结构, 初步提出了高等职业教育人才培养的政策建议。本书对高等职业教育的定义拓展了传统高职教育的领域和范围, 将培养理论性或学术性人才之外的所有高等职业形式都纳入高等职业教育的内涵之中, 在“以人为本”和科学发展观指导的教育实践观照下, 是与时俱进、符合时代潮流的, 具有一定的特色和创新性...
本书采取宏观和微观相结合的科学方法, 对“既然”式复句进行了系统、深入的探究。对于各个具体的“既然”式复句, 采用邢福义 (1996) 提出的“小三角”研究观来进行深入挖掘。同时, 又要对“既然”式复句采取宏观的视角, 这就涉及邢福义 (1996) 提出的“大三角”研究观来进行整体性展开。除了研究普通话中的“既然”式推断句, 还要考察方言、古汉语中的该类句式, 提倡一种整体汉语的研究观...
本书以多元综合的学科视角探讨了高校师生关系及高校师生冲突的性质, 研究了社会转型期中国社会的特点对高校师生冲突的影响, 探讨了社会转型期高校师生冲突的成因, 分析了高校师生冲突的功能, 提出了高校师生冲突的调适机制与策略, 以期促进高校和谐师生关系的构建...
本书围绕五四时期四大副刊展开, 以详实的史料, 分别从四大副刊的崛起, 与新文化公共空间的建构, 五四思想启蒙运动的开展以及五四新文学的生成方面, 勾勒出四大副刊的发展脉络, 对四大副刊与五四运动之关系及对五四运动的影响亦有深入探究...
本书分为五章,内容包括:现代海域和现行汉字、现代汉语语音、现代汉语语汇、汉代汉语语法、现代汉语语用...
本教材分五大单元, 内容包括: 教育的基本理念、教师职业道德概论、教师职业道德的行为与修养、《教师职业道德规范》解读、教师职业道德问题...
本书分上中下三编。上编“阅读与鉴赏”, 中编“文化与拓展”, 下编“说写与表达”。每单元均以名家名篇(范文)来体现相应的主题或内容。范文后分“导读感知”(撰写简要导读文字, 揭示主旨或介绍文章特色)“思考品味”出1-3个思考题, 提出完成办法。“实践活动”三部分...
本书由意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任四个模块构成。根据我国教育信息化和教师教育发展的需要, 设计组织了技术支持下的教育、现代教育技术理论基础、教学媒体理论、多媒体素材的采集与处理、教学设计理论、多媒体教学课件的设计与应用信息技术与课程整合、教育信息资源的获取与管理等章节的内容...
本书对公安方言进行了全面系统、深入细致的描写和分析, 揭示了公安方言的共时特点和历时演变的规律, 反映了公安方言的基本面貌。同时, 该著作还收录了丰富的公安方言语料, 为深入研究公安方言提供了富有价值的资料...
本书论述了大学生心理健康教育的内容, 界定了大学生心理健康的标准, 探讨了积极适应环境和提升人际交往能力的方法, 分析了大学生人格教育和挫折教育所面临的问题, 明确了大学生职业生涯规划的方向和目标, 以帮助大学生实现身心和谐发展...
《江涛视点》是湖北经视《经视直播》中的一档新闻评论节目, 已播出五年, 收视率位居同时段第一, 有着忠实的受众群体。该栏目评论话题选取身边发生的新闻, 以民生视角进行解读。例如教师节要不要给老师送礼? 城管招厕所管理员要不要本科学历? 防盗网要不要退休? 等等。该书以此节目为基础, 观点深刻而独到, 贴近现实生活, 针对周边生活的新鲜事进行犀利点评...
专辑遴选收录华中师大博雅大讲堂开办以来多位主讲嘉宾的演讲,内容包罗广泛,有超越时空贯通古今的宏论,有突破学科界限启迪人生智慧的箴言,有针砭时弊令人振聋发聩的呐喊,亦有引领研究潮流聚焦学术前沿的探索。阅读本书,就如亲临现场,聆听智慧之声...
《博雅大讲堂精粹(第3辑)》以“人生导航”、“社会视角”、“文明镜像”、“科学前沿”、“思想争鸣”五个板块分类组稿,为广大读者尤其是青年学生读者提供一个涉及科学与人文、社会与思想等方面的全景式博雅教育概貌,以回归于通识教育、博雅教育之理念...
《华中学术(第19辑)》分马克思主义文学批评、文艺学研究、古代文学文献研究、中国古代小说研究、当代文学研究、民间文学研究、语言学研究、汉语方言研究、对外汉语研究、博士生论坛等栏目,刊发了系列研究论文,展示了各个学科理论与实践研究的相关成果,为学者们开展相关研究提供了更好的视野...
本书依托华中师范大学新闻传播学院的在媒介公信力、新闻传播理论、出版文化传播、应急传播、影视传播等方面的显著特色, 在该院一批在享誉全国的专家学者的带领下, 立足华中地区, 辐射全国, 力求通过该书展现我国近年来传播研究领域的优秀研究成果...
《师范生教学技能有效培养的实践课程模块研究:基于信息时代的体系创新(师范生教学技能有效培养的模块)》依托湖北省教学质量工程在汉部委院校对口支持地方高校合作计划——教学改革项目:师范生教学技能有效培养的实践课程模块研究,以湖北第二师范学院师范生教育实践经验为基础,探索了一套极具创新价值的师范生实践训练的SCC模块化课程体系。这套课程体系由核心模块(Core Module)、支持模块(Support Module)、特色模块(Char
本书主要内容包括: 智力流动: 高等教育与农村发展互动的生长点、生存: 高等教育与农村发展互动的原点、符号: 高等教育与农村发展互动的隐性结点等...
范轼,湖北黄陂人。光绪二十四年戊戌进士,授兵部主事,历官抚州知府。范熙壬,范轼之子,是中国清末民初司法体系的理论构建者与实践者,民初国会众议院议员。《范氏父子集/荆楚文库》收录了范轼的秀蕻园集和范熙壬的敬胜阁集,具有较高的文学和历史价值...
中国教育会计学会是由教育系统财会单位及人员自愿组成的、进行教育财会科学研究的全国性、学术性、非营利性社会组织。 《中国教育财会获奖课题选/教育财会书系》汇集中国教育财会研究获奖课题成果18篇,其中一等奖8篇、二等奖10篇,是中国教育财会领域研究成果的一次集中展示...
本书是武汉市基础教育领域实行教育云试点的应用案例成果集,分“教育云+课程”、“教育云+课堂”、“教育云+教师”、“教育云+学生”、“教育云+评价”、“教育云+管理”几大板块精选并汇集38篇文章,反映了武汉市通过积极构建云教育生态促进教育公平、质量提升和教育创新,促进学校特色发展、教师专业成长和学生个性化学习的努力。这些全市中小学校实施教育信息化应用的优秀案例,为全国基础教育信息化发展提供了创新模式和实践范式...
《爱已刻在岁月里:华中师范大学附属小学教师成长随想录/教育行与思系列丛书》共收录七十余位学校领导及普通教职工的回忆文章,感情真挚,文笔优美,内容涉及教学、管理、科研等多个方面,是整个学校发展历程的缩影,更是华中师大附小教师队伍业务水平与职业素养的整体展示。教师们作为华中师大附小发展历史的创造者与见证者,他们或以讲故事的方式,或以随笔的方式,回顾了自己在华中师大附小的工作岁月,字里行间无不展现出教师们的教育智慧、爱校爱生情感、积极向
本书稿以对大学师生交往迷失的批判作为研究的逻辑起点, 以大学师生本真交往关系的建构作为研究的逻辑终点, 以中外教育理论、交往理论作为研究的理论基础, 用主体间性理论来重构大学师生本真交往关系, 并提出在大学教学、德育和日常管理活动中构建大学师生本真交往关系的具体路径。本书稿就如何构建和谐的大学师生关系、创建和谐的高校文化, 提高高等教育质量等问题提出了系统的设想, 对我国高校教学和管理工作具有较强的理论指导意义...
《华中学术传播论坛(第1辑 学术学科学报)》是2017年12月8日由华中师范大学学报和华中师范大学文学院共同主办的“华中学术传播论坛(学术学科学报)”学术研讨会的会议论文集。会议围绕学术出版、学科建设及学报发展与“双一流”建设展开讨论,由此,本论文集拟分为三个板块:“大学学术期刊与‘双一流’建设”“近现代学术出版及其启示”及“文化传播学学科建设”。 《华中学术传播论坛(第1辑 学术学科学报)》所收集的论文,既有学界学者对于学术出
《高考效度研究/高考改革研究丛书》选择普通高等学校招生全国统一考试的效度作为研究对象,以大量的原始数据为基础,采用定量与定性相结合的研究方法,对高考效度的状况、高考效度的解释与提高、影响高考效度的因素、提高高考效度的途径和实践条件等一系列问题进行了较为系统的研究。《高考效度研究/高考改革研究丛书》正面回答了高考是否为普通高校选择了合适生源的问题,指出了评价高考科学性的正确路径,初步理顺了提高高考科学性的改革思路...
高考与教育教学的关系,是我国乃至世界各国教育界高度关注和亟需研究解决的考试社会学难题。《高考与教育教学的关系研究/高考改革研究丛书》从历史研究、基础理论研究、应用理论研究和比较研究的视角,运用规范研究和实证研究结合的方法论,系统梳理了我国科举时代至今的选拔性考试对教育教学的正面引导作用和负面影响,揭示了高考选才对教育教学产生影响而表现出的竞争性规律、指挥棒规律和双刃剑规律,论证了合理的考试体系对素质教育的基础性作用,分析了美国、日
招生考试是大学人才培养的首要环节,反映着大学的办学理念和管理特色。中国近代教会大学移植欧美教育理念和大学招考制度,同时受到近代中国高等教育发展现状的制约和中国传统考试文化的影响,在招生考试组织体系、招生模式、评价标准和考生分类等方面形成自身特点,选拔出了大批生源,为其成功办学奠定了坚实基础。《中国近代教会大学招生考试研究/高考改革研究丛书》以中国近代教会大学招生考试为主题,系统考察了教会大学招生考试的历史变迁和运作模式,评析其招考
本书紧紧围绕班级教学和班级管理活动,以学前儿童的身心发展特征和教具本身的内在秩序性为基础,科学合理地安排教具操作和教育活动。本书用专门的章节论述了蒙台梭利教室的组织管理,设计了大量的测量表格帮助蒙台梭利教师了解儿童,进而能更好地进行班级管理和教学...
本书对孝感方言进行了研究, 在简要介绍孝感概况的基础上, 主要从语音、词汇和语法及孝感方言的现代发展等方面展开研究, 通过大量的实例和资料, 对孝感方言作了描述...
本书以教育学、教育技术学、管理学等领域知识为理论基础, 以实证调研数据为依据, 采用探索性结构方程模型、因子分析、回归分析等多种数据统计分析方法, 多视角实证评测湖北省基础教育信息化发展水平, 是近年来湖北省基础教育信息化建设与应用的真实写照...
本书涉及到数字出版产业模式研究 ; 数字出版规范标准研究 ; 数字出版政策制度研究 ; 数字出版版权问题研究 ; 数字出版市场营销研究 ; 数字出版人才培养研究 ; 数字出版融合问题研究 ; 数字出版技术实践研究几方面问 獾难芯俊...
本书共分为11章, 主要内容包括: 导论、我国福利住房制度及其改革风险演变的历史考察、租赁性保障住房制度的风险分析与规避路径、经济适用住房制度与政府规制风险等...
本书以现代汉语“V着V”及相关结构为研究对象,坚持形式与意义相结合的原则,采取定量与定性相结合的方法,对“V着V”结构及相关结构进行描写和比较,同时结合功能语法与认知语法的理论与方法,对动词作状语的原因进行详细而系统的分析和解释。在此基础上,本书得出结论,认为动词作状语的现象不仅客观存在,而且数量较多,应该把动词作状语作为汉语动词的一般句法功能之一。动词作状语的内在动因一是动词自身的特点,二是结构的管控制约...
本书从近800名参加培训的中小学教师的作业中精选100余篇典型案例结集而成,是生成性学习和培训资源。全集分为品德品行、学习进取、行为习惯、心理健康等十个部分,涵盖了义务教育阶段各年级教育实践中常见的问题与现象...
本书共八章,内容包括:绪论、形式动词与相关范畴之间的关系、形式动词的理想认知模型、形式动词的范围和三个次类、非典型形式动词的论证、形式动词的词汇化和语法化等...
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
缪哲 著
宋瑞祥
梁实秋
汪曾祺
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