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本书基于制度变迁的视角,从宏观、中观、微观三个层面全景式地考察高考制度的改革历程,总结、反思高考制度改革取得的成就与面临的问题。着重探讨高考测评制度、录取制度、管理制度的变迁方式、变迁因素及变迁路径,分析高考制度改革的内外部关系及其本质追求,在汲取域外大学入学考试制度合理因子的基础上,提出符合我国国情及国际发展趋势的高考制度改革建议...
本书系统地阐明了英国大学招生考试制度发展演进和历史传统;论述了英国大学招生考试制度的实践与改革,并选取若干有代表性的大学为个案对其进行了深入剖析;运用布迪厄文化资本、惯习和场域的理论,结合对英国6所不同中等学校学生进行的问卷调查和深入访谈,对影响英国高等教育机会和选择的因素进行了分析,对英国高校招生考试制度的公平性进行了考察;总结了英国大学招生考试制度的特色、问题和发展趋势,并提出了对我国高考制度改革的启示和借鉴...
本著作以历史发展为主线,以利益分配为切入点,在已有研究的基础上,梳理和归纳明清以来人才选拔方面的民族政策与高校少数民族招生考试政策的发展历程,结合域外比较研究,立足于内蒙古大学、内蒙古民族大学和中央民族大学少数民族学生的问卷调查和相关访谈以及内蒙古自治区两所高校的招生录取数据,对中国高校少数民族招生考试政策的改革与发展问题进行了多视角、多维度的探讨,提出了若干政策建议...
专辑遴选收录华中师大博雅大讲堂开办以来多位主讲嘉宾的演讲,内容包罗广泛,有超越时空贯通古今的宏论,有突破学科界限启迪人生智慧的箴言,有针砭时弊令人振聋发聩的呐喊,亦有引领研究潮流聚焦学术前沿的探索。阅读本书,就如亲临现场,聆听智慧之声...
《高考效度研究/高考改革研究丛书》选择普通高等学校招生全国统一考试的效度作为研究对象,以大量的原始数据为基础,采用定量与定性相结合的研究方法,对高考效度的状况、高考效度的解释与提高、影响高考效度的因素、提高高考效度的途径和实践条件等一系列问题进行了较为系统的研究。《高考效度研究/高考改革研究丛书》正面回答了高考是否为普通高校选择了合适生源的问题,指出了评价高考科学性的正确路径,初步理顺了提高高考科学性的改革思路...
本书以台湾地区大学入学考试制度为研究对象,围绕大学入学考试和招生两个问题,运用第一手的文献资料,使用文献资料法、历史分析法、比较分析法、统计法等多种方法梳理了台湾地区大学入学考试制度的历史源流,深入研究了台湾地区大学联招、多元入学的演变,力图总结台湾地区大学入学考试制度的发展规律与特点,并比较分析了台湾与大陆高考制度的异同点,对台湾地区大学入学考试制度和大陆高考制度的改革,提出有价值的建议。其中台湾地区的大学多元入学考试和招生制度的改
本书以我国统一高考制度下高等教育入学机会的区域差异所形成的“倾斜的高考分数线”以及由此带来的考试公平与区域公平的争论为研究对象,从教育公正的视角,围绕各省之间高等教育入学机会分配这一核心问题,从历史考察、国际比较、实证研究和理论分析等方面做了较全面的分析和研究...
本书采用定量与定性相结合的研究方法,对高考评价的相关概念进行辨析,较为详细地梳理了国外与我国高校招生考试评价的历史及其启发意义,深入分析了高考评价中存在的问题及相关利益群体的改革诉求,运用教育测量与评价、多元智力、教育公平等理论系统分析了高考评价的理念、目标、体系、内容与形式等问题...
高考政策的制订事关重大,高考政策的合理性、可行性及发展方向都要获得理念的支撑和引导,深刻系统的理论研究是政策制订的依据之一,高考的制度“善”以及缘何“善”、如何“善”是需要进行深入探讨的基本理论问题。本书以高考制度伦理为研究对象,围绕着高考制度的基本价值和终极价值,讨论公正、平等、效率、秩序和人的发展等价值取向在高考制度发展中的演绎以及彼此间错综复杂的矛盾和冲突,并结合对高考制度历史沿革的梳理与评价,对当今高考制度的评价遭遇进行解析。
本书以中国高校自主招生为研究对象,既从宏观上和理论上分析了高校自主招生的本质内涵、影响因素、发展脉络、运行机制和发展趋势,又对目前中国高校自主招生改革试点展开问卷调查,并以试点高校的招生人员为个案访谈对象,从微观上和实践上解析了目前中国高校自主招生的特点、社会影响及未来的发展趋势。本书力图为中国高校自主招生改革的完善提供理论依据和实践参考标准,以促进中国高校自主招生改革的进一步深化与发展...
本书是国内首部以法国高校招生考试制度为研究对象的学术专著。作者基于制度变迁的视角,运用历史学与社会学研究的方法,通过文献分析、政策文本研究、个案分析与比较分析等,对法国高校考试与招生制度的产生、发展与演变历程进行考察,剖析制度内外部因素相互作用的方式和产生的结果;基于法国独有的双轨高等教育体系,深入解读公立大学、大学校等不同类型高校招生与考试制度之间的关系,揭示其制度自身的问题以及面临的挑战,从中探索可供我国深化考试改革借鉴的经验...
进入21世纪以来,国外政府、学界与媒体给予中非合作关系越来越多的关注,批评者有之,赞誉者亦有之。本书意在向广大读者呈现他们对中非合作关系的态度和观点,主要包括中非合作关系的历史、新时期的中非合作关系(中国对非援助、中非贸易与中非投资)、中非合作关系的案例(赞比亚与津巴布韦)、中非合作关系加强的动因、对中非合作关系的评价以及中非合作关系对美国的影响等...
本书紧紧围绕班级教学和班级管理活动,以学前儿童的身心发展特征和教具本身的内在秩序性为基础,科学合理地安排教具操作和教育活动。本书用专门的章节论述了蒙台梭利教室的组织管理,设计了大量的测量表格帮助蒙台梭利教师了解儿童,进而能更好地进行班级管理和教学...
高考与教育教学的关系,是我国乃至世界各国教育界高度关注和亟需研究解决的考试社会学难题。《高考与教育教学的关系研究/高考改革研究丛书》从历史研究、基础理论研究、应用理论研究和比较研究的视角,运用规范研究和实证研究结合的方法论,系统梳理了我国科举时代至今的选拔性考试对教育教学的正面引导作用和负面影响,揭示了高考选才对教育教学产生影响而表现出的竞争性规律、指挥棒规律和双刃剑规律,论证了合理的考试体系对素质教育的基础性作用,分析了美国、日
招生考试是大学人才培养的首要环节,反映着大学的办学理念和管理特色。中国近代教会大学移植欧美教育理念和大学招考制度,同时受到近代中国高等教育发展现状的制约和中国传统考试文化的影响,在招生考试组织体系、招生模式、评价标准和考生分类等方面形成自身特点,选拔出了大批生源,为其成功办学奠定了坚实基础。《中国近代教会大学招生考试研究/高考改革研究丛书》以中国近代教会大学招生考试为主题,系统考察了教会大学招生考试的历史变迁和运作模式,评析其招考
中俄两国是当今世界高校招考制度两种改革趋势的代表。在俄罗斯高校招考制度的历史演进中,既有激进式变革,也有渐进式改革,就其规模、形式和方法的多样性以及情况的复杂性而言,在世界各国中是独树一帜的。本书从宏观和微观两个角度、纵向和横向两个维度对俄罗斯高校招考制度进行全面梳理和系统研究,总结各个历史阶段的改革特点,选取典型案例详解进行招考政策,展现社会各界的正反论争,聚焦公平性问题,比较两种招考制度的优点与不足。对俄罗斯高校招生制度改革趋势的
本书从法治的内涵出发,着眼于普通高校招生考试整个系统,以高校、招生考试机构与考生三个主要法律关系主体在招生、考试等环节中的法律地位与相互关系为基本脉络,分析了各法律关系主体的关系,探讨了在法治观念指导下如何实现对权力的制约与对权利的保护,从而实现普通高校招生考试法治的问题。本书对进一步加强招生考试法治研究和制定考试法,有着重要的参考价值...
本书分为十二章,主要内容包括中国古代学前教育史、中国近代学前教育史、中国现代学前教育史、中国古代学前教育思想等...
《爱已刻在岁月里:华中师范大学附属小学教师成长随想录/教育行与思系列丛书》共收录七十余位学校领导及普通教职工的回忆文章,感情真挚,文笔优美,内容涉及教学、管理、科研等多个方面,是整个学校发展历程的缩影,更是华中师大附小教师队伍业务水平与职业素养的整体展示。教师们作为华中师大附小发展历史的创造者与见证者,他们或以讲故事的方式,或以随笔的方式,回顾了自己在华中师大附小的工作岁月,字里行间无不展现出教师们的教育智慧、爱校爱生情感、积极向
本书论述了大学生心理健康教育的内容, 界定了大学生心理健康的标准, 探讨了积极适应环境和提升人际交往能力的方法, 分析了大学生人格教育和挫折教育所面临的问题, 明确了大学生职业生涯规划的方向和目标, 以帮助大学生实现身心和谐发展...
本译著是日本现代社会福利学开拓者、已故一番濑康子的代表作, 也是日本社会福利学界的经典著作之一。现在译者添加导读部分将本书再版, 译者对作者创作的背景和思路, 通过导读的形式加以分析梳理, 使得读者能够更好地理解原著, 更好地理解分析邻国日本如何在社会转型的过程中探索破解社会福利难题的路径, 找到适合本国国情的社会福利理论...
本书稿以对大学师生交往迷失的批判作为研究的逻辑起点, 以大学师生本真交往关系的建构作为研究的逻辑终点, 以中外教育理论、交往理论作为研究的理论基础, 用主体间性理论来重构大学师生本真交往关系, 并提出在大学教学、德育和日常管理活动中构建大学师生本真交往关系的具体路径。本书稿就如何构建和谐的大学师生关系、创建和谐的高校文化, 提高高等教育质量等问题提出了系统的设想, 对我国高校教学和管理工作具有较强的理论指导意义...
《华中学术传播论坛(第1辑 学术学科学报)》是2017年12月8日由华中师范大学学报和华中师范大学文学院共同主办的“华中学术传播论坛(学术学科学报)”学术研讨会的会议论文集。会议围绕学术出版、学科建设及学报发展与“双一流”建设展开讨论,由此,本论文集拟分为三个板块:“大学学术期刊与‘双一流’建设”“近现代学术出版及其启示”及“文化传播学学科建设”。 《华中学术传播论坛(第1辑 学术学科学报)》所收集的论文,既有学界学者对于学术出
中国教育会计学会是由教育系统财会单位及人员自愿组成的、进行教育财会科学研究的全国性、学术性、非营利性社会组织。 《中国教育财会获奖课题选/教育财会书系》汇集中国教育财会研究获奖课题成果18篇,其中一等奖8篇、二等奖10篇,是中国教育财会领域研究成果的一次集中展示...
本书是武汉市基础教育领域实行教育云试点的应用案例成果集,分“教育云+课程”、“教育云+课堂”、“教育云+教师”、“教育云+学生”、“教育云+评价”、“教育云+管理”几大板块精选并汇集38篇文章,反映了武汉市通过积极构建云教育生态促进教育公平、质量提升和教育创新,促进学校特色发展、教师专业成长和学生个性化学习的努力。这些全市中小学校实施教育信息化应用的优秀案例,为全国基础教育信息化发展提供了创新模式和实践范式...
本书分为五章,内容包括:现代海域和现行汉字、现代汉语语音、现代汉语语汇、汉代汉语语法、现代汉语语用...
本书分上中下三编。上编“阅读与鉴赏”, 中编“文化与拓展”, 下编“说写与表达”。每单元均以名家名篇(范文)来体现相应的主题或内容。范文后分“导读感知”(撰写简要导读文字, 揭示主旨或介绍文章特色)“思考品味”出1-3个思考题, 提出完成办法。“实践活动”三部分...
本书由意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任四个模块构成。根据我国教育信息化和教师教育发展的需要, 设计组织了技术支持下的教育、现代教育技术理论基础、教学媒体理论、多媒体素材的采集与处理、教学设计理论、多媒体教学课件的设计与应用信息技术与课程整合、教育信息资源的获取与管理等章节的内容...
本书对公安方言进行了全面系统、深入细致的描写和分析, 揭示了公安方言的共时特点和历时演变的规律, 反映了公安方言的基本面貌。同时, 该著作还收录了丰富的公安方言语料, 为深入研究公安方言提供了富有价值的资料...
本教材在内容和体例的编排上力求有一定的改革和创新,以单元的模式编写,每个单元有“知识目标”“能力目标”,在“案例导入”的基础上,进行“理论知识”的学习。在学习中与理论知识有关的内容还有“相关链接”“知识拓展”等板块,最后是“实践活动”“思考与练习”,既有理论知识的阐述,又有实际案例分析,既保证了知识学习的系统性,又有利于技能训练的操作性...
本书重新界定了高等职业教育的内涵特征, 提出了“素质本位”高职教育人才培养的理念, 尝试性地构建了“素质本位”高职教育的课程结构, 初步提出了高等职业教育人才培养的政策建议。本书对高等职业教育的定义拓展了传统高职教育的领域和范围, 将培养理论性或学术性人才之外的所有高等职业形式都纳入高等职业教育的内涵之中, 在“以人为本”和科学发展观指导的教育实践观照下, 是与时俱进、符合时代潮流的, 具有一定的特色和创新性...
范轼,湖北黄陂人。光绪二十四年戊戌进士,授兵部主事,历官抚州知府。范熙壬,范轼之子,是中国清末民初司法体系的理论构建者与实践者,民初国会众议院议员。《范氏父子集/荆楚文库》收录了范轼的秀蕻园集和范熙壬的敬胜阁集,具有较高的文学和历史价值...
《博雅大讲堂精粹(第3辑)》以“人生导航”、“社会视角”、“文明镜像”、“科学前沿”、“思想争鸣”五个板块分类组稿,为广大读者尤其是青年学生读者提供一个涉及科学与人文、社会与思想等方面的全景式博雅教育概貌,以回归于通识教育、博雅教育之理念...
本书稿力求做到两个结合: 一是“点”“面”结合, 以“点”见“面”, 通过对荆门方言的调查, 反映当今荆门方言的基本面貌; 二是“语”“文”结合, 以“语”观“文”, 透过方言现象, 发掘方言背后的文化内涵, 展示地方文化的自然生态...
本书主要内容包括: 导论、高等教育功能分析的理论探讨、高等教育功能变迁的历史脉络、高等教育功能失调的现状分析、高等教育功能调适的实践方略...
汤江浩主编的《华中学术(第20辑)》分文学伦理学批评、文艺学研究、世界文学研究、古代文学研究、当代文学研究、语言学研究、汉语方言研究、博士生论坛等栏目,刊发了系列研究论文,展示了各个学科理论与实践研究的相关成果。为学者们开展相关研究提供了更好的视野...
本书以有影响力的华中师范大学史学论坛为基础, 收入其中部分优秀论文, 外加著名学者的学术文章, 分“中国古代史研究”“中国近现代史研究”“世界史研究”“史学理论研究”四部分。稿件来源以投稿与约稿相结合的方式, 在保证稿件质量的基础上, 形成集中而有针对性的论题, 参与甚至引领史学热点...
本书基于女性主义认识论的立场, 使用女性主义独特的社会性别视角和特有的性别分析方法, 将女性作为研究主体待之, 把“高等教育中的性别问题”转变成为“女性主义认识论中的高等教育问题”。通过审视人们习以为常的社会性别观念, 提出了女性(女性气质)与高深学问的悖论是高等教育中性别歧视的知识论根源, 质疑了学科的性别意识形态, 分析了大学课程所蕴含的性别属性, 反思了大学教学中的权力问题, 解构了高等教育“知识中立”、“价值无涉”的神话, 指
《章开沅文集》第七卷是章开沅先生关于南京大屠杀研究的两本著作《南京大屠杀的历史见证》和《从耶鲁到东京:为南京大屠杀取证》的集结,主要运用贝德士文献开展研究,并有大量作者从事与日本右翼论战的亲身经历,史料弥足珍贵,有力揭露了历史真相...
《章开沅文集》第十卷涵括章开沅先生与国际著名思想家、教育家池田大作先生的对话录,两人的对话范围宽广,内容丰富,充满着对人类各方面问题的终极关怀和睿智思考。此外,还收录了21篇有关媒体的采访稿,从不同层面彰显了章开沅先生在史学领域和教育领域的卓越贡献...
《章开沅文集》第三卷收录了章先生1984-2011年间的辛亥革命研究成果,内容包括对辛亥革命研究动态的观察/评论和深化途径的建议,对辛亥革命性质的讨论,对辛亥革命时期重要人物、社会思潮、革命环境的进一步探讨,对辛亥革命历史意义和现实意义的深入思考等...
张謇研究是章开沅先生学术远航的起点,也是他探讨近现代社会走向、寻求历史智慧的契入点、观照点,更是其提出“参与史学”以及从事社会批判的内生缘点。《章开沅文集》第四卷以章先生的《张謇传》为基础,全面解读张謇与中国近代社会之间的关联,为读者理解晚清、民初中国社会的走向,提供参照...
随着城镇化进程的推进,构建农村学校新的教学文化,形成新的关于教学的思维、价值、行为方面的基本认同,发挥文化育人的作用已经成为城镇化进程中农村学校建设的重中之重。本书以江苏省张家港市合兴初级中学为例,详细介绍了该校在城镇化进程中学校文化建设的基本情况。该校位于张家港市锦丰镇,地处建设中的沙洲新城核心位置,是一所典型的城镇化进程中的农村初中。该校在原有的文化传承和学校特色的基础上,构建了崭新的学校文化体系——健文化。本书介绍了该校健文化理
本书分为上篇、中篇与下篇三个部分。上篇围绕整合技术的学科教学知识 (TPACK) 的研究意义、研究现状、研究述评及研究问题等展开。中篇以TPACK为切入点, 结合教师专业素养的发展, 研究数学师范生和在职教师TPACK的现状与来源, 通过调查研究比较了师范生与在职教师信息技术素养。下篇选取高中和初中若干经典数学教学内容探讨TPACK视角下的教师教学实践...
本书从信息技术与中学地理教学的融合角度,选择了六个方面的内容:第一章为信息技术与地理教学融合概述;第二章通过CorelDRAw和Surfer两款软件,着重介绍地理图像资源的优化设计与制作;第三章从Celestia(星空遨游)的基本知识和基本功能出发,重点介绍Celestia(星空遨游)软件在地理教学中的运用;第四章从Google Earth的基础、地理素材库的建设及多媒.体教学平台的开发等方面介绍了Google Earth与中学地理教
本书共八章,内容包括:软纸手工、硬纸手工、编织艺术、布工艺术、泥工艺术、石膏版画、篆刻与印章艺术、其他手工制作...
伴随着知识经济和信息化时代的到来,世界各国为适应时代发展的需要,纷纷开展了旨在培养21世纪所需要的具有全球竞争力人才的教育改革。在人才的培养中,学习能力的培养是一个重要的方面,然而在应试教育具有悠久历史传统的中国基础教育中,大量题海战术的运用,催生了学习过程中负迁移的频繁发生。本书关于对化学学习负迁移诊断和矫正的研究就是基于对我国基础教育中出现的负迁移境况的分析而后进行的理论思辨和实证研究...
本书在借鉴国际教学科学和学习科学研究成果的基础上,以中学历史教学为例,结合本土化的应用和创新,进行大胆的尝试,探索出了整合课程开发模式(4C/ID)和教学设计模式(PBL)的开发课程新方式(4C/ID-PBL模式)。本书对历史教学论研究人员、教研人员,中小学历史(社会)教师,其他学科的教研人员和教师,师范院校学科教学论专业的师生等有一定的参考价值...
本书分为“使命和担当”“危机和变革”“制度和治理”“融合和重塑”四部分,收录了《疫后教育变革展望》《疫情危机和教育变革》《把握变革适应变革引领变革》《关于“生命意义”的再思考》《树立“健康第一”的教育理念》内容...
本书主要包含职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等内容,设置了考试大纲要求、命题趋势分析、考点结构图、重难点提示、例题详解、案例连接、专家指导、高频考点真题预测、模块强化训练等栏目...
本书包括传染病的防治、火魔无情、溺水悲剧等15个专题,大部分专题中,精选了近年来发生在大学校园和大学生身边的典型真实案例,以朴实的语言,深入浅出,剖析事件发生的原因、危害和教训,介绍防范、抵御和规避侵害的实务知识、实用方法和技能技巧...
《现代汉语篇章事件演化研究》勾勒并分析了现代汉语中事件在篇章各个层级的演化现象,详细考察了篇章中事件的演化模式。在复句层次上,事件的概念域演化表现为九种事件域的衔接模式,而该演化在不同复句类型中的分布是不均匀的,受到逻辑语义的客观性、主观性以及交互性的制约。在句际层次上,事件的陈述一指称演化呈现为事件回指现象,该书归纳了四种事件回指方式,分别是概述回指、“NP的VP”型回指、融合回指与零形回指,描写了四种事件回指的具体格式,并分析
宋瑞祥
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
梁实秋
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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