通用规范汉字易查易用手册

《通用规范汉字易查易用手册》将《通用规范汉字表》主表和附表《规范字与繁体字、异体字对照表》融入一个表内，共收录11702个字头。设字头、编码、读音、规范字、繁体字、异体字等六栏。字头按笔画序排列，列出汉字的国际标准ISO/IEC10646编码、国家标准GB 18030编码和常用读音，双向呈现规范汉字中简化字与繁体字、正字与异体字的对应关系...

新编语言文字法律法规规章文件

在党中央、国务院的坚强领导下，语言文字事业实现跨越式发展，取得历史性成就，国家通用语言文字推广力度不断加大，语言文化传承不断深入，语言文字治理体系和能力建设不断加强，出台了一系列语言文字相关的法律、法规、规章和文件。 教育部语言文字应用管理司收集了2000年以来特别是党的十八大以来颁布或修订的与语言文字有关的法律法规规章和规范性文件，整理形成《新编语言文字法律法规规章文件》，内容包括“法律”“行政法规”“国务院部门规章”“中共中央、

宁夏方言研究

本书主要选择宁夏方言在语音、词汇、语法方面的几项突出性特点进行研究，并考察这些特点在宁夏各地的差异情况。语音部分主要介绍五摄舒声字韵母的读法、儿类字及儿化词，词汇部分主要介绍借语词、专用汉语词、古语词、子尾词、亲属称谓词等，语法主要涉及重叠式、语气词及其他词的使用情况等。本书最后对宁夏方言特点的成因也进行了探讨...

甲骨风云

本书的主要内容为中外代表性甲骨学人的人生经历及各自与甲骨文有关的“故事”。基本按照“以甲骨文作‘针’，以时间为‘线’，按照历史发展的顺序，将甲骨文自3000多年前被埋藏于殷墟，到1899年被王懿荣发现，再到如今‘绝学逢春’，直至甲骨学发展‘未来可期’这一整个历程中所涉及到的与甲骨文有关的主要人物、重要事件等全部‘串联’起来...

大学生人文素养名家讲座:一

本书收录了在北京石油化工学院“清源书院人文素养大讲堂”的十篇演讲稿。演讲者均为北京大学或清华大学的教授，作者队伍阵容强大。演讲稿深入浅出、通俗易懂地讲授中国的历史知识、文学常识、哲学知识、艺术审美等专题内容。是一本可以看得懂、可以接受的人文知识读本...

给语文老师当顾问

本书包括优化教学方式、提高专业水平、不忘前辈教诲、但求亦师亦友四个部分，包含演讲稿、序跋、论文、回忆录、散文等体裁，内容涉及语文教学方法论、古典文学鉴赏论、教师培养、语文教学发展史、北京四中同人回忆等...

国家通用语言文字学习词典 藏文对照

基础性 收录通用规范汉字3500 个，提供汉字的拼音、笔画数、部首、结构。收释词语11000 余条，注重常用义项，并举例加以说明。 实用性 充分考虑读者的学习需求，对字词的音、形、义在使用中应注意的地方加以提示。单音节词和多音节词均有相应的藏文对照词。释义、例证、提示均有相应的藏文对译。 规范性 全面贯彻党和国家的民族政策、语言政策，全面贯彻语言文字相关规范标准。藏文表述准确、通俗、简

语言消费论

供给与需求、生产与消费是产业研究需要探讨的重要问题。一个成熟的产业必须关注终端产品与服务的消费状况。实现供需之间的有效对接，满足消费需求，方能有效促进产业发展。今天，语言产业在国家内政、外交、经济、社会、文化的发展中发挥着日益重要的作用。敏锐把握各种语言消费需求，实现语言产品的有效供给，对于提高语言产业服务个体需求、服务国家发展大局的能力和水平有着重要的意义。本书按照语言消费理论思考—业态分析—区域研究—国别研究—拓展研究—趋势研究的

问学杂著

本书收录北京大学张双棣教授的二十篇文章，有些是发表过的，有几篇是不曾发表的，内容包括对王力先生成就特别是词汇学理论和实践的介绍，对古汉语词汇及古汉语字典编纂的论述，对《吕氏春秋》《淮南子》有关问题的讨论等。 ...

汉语并列连词历史演变研究

《汉语并列连词历史演变研究》是中国人民大学刘爱菊博士所著的一本学术著作，从不同角度更加深入、细致地对汉语并列连词的历史演变进行了研究和探讨。 尽管汉语并列连词在共时和历时方面出现了诸多研究，但将共时和历时结合起来的汉语并列连词历史演变的研究尚未深入展开，很多问题仍有待探讨。例如，从研究内容上看，并列连词历史演变的系统性和整体性研究还可进一步加强。从研究语料上看，从浩瀚的历史语料中，找到语体、文体等具有一致性的语料来进行研究虽是必

汉语方言词汇(第二版)精装

本书收入20个可以代表我国各大方言的汉语方言点的词汇材料。全书1230个词目，用国际音标注音，按词类和词义相结合的分类法排列，以表格形式加以对照，以反映汉语词汇的面貌。本书是语言研究人员、大专院校中文系师生科研和教学的重要参考书。凡 例一、方言点本书收入20个汉语方言点的词语材料。方言点的排列顺序如下：官话：北京、济南、西安、太原、武汉、成都、合肥、扬州。吴语：苏州、温州。湘语：长沙、双峰。赣语：南昌。本书收入20个可以代表我国各大

语言资源.第三辑

近年来，“语言资源”这一概念受到越来越多的关注。《语言资源》（第三辑）是第五届、第六届“中国语言资源靠前学术研讨会”的很好论文集。共收录34篇文章，内容丰富，既有语言资源保护研究的理论探讨，也有语言资源保护的实践经验，还有语言资源保护方法技术方面的创新，代表了中国语言资源保护研究的前沿水平。论文作者大部分为国内外语言学界的知名学者，如德高望重的前辈学者张振兴、张惠英，国内有名方言学、民族语言学专家李大勤、林伦伦、罗昕如、胡松柏、吴继章

美国语文教育

《美国语文教育》一书是作者王爱娣赴美国加州尔湾协和大学考察期间积累的经验所得。作者利用到美国学习的机会以及回国后的两三年时间，在大量实地考察、座谈交流、网络搜索、资料考证、与所教学生讨论的基础上，写就了此书。在内容上，它以一位一线教师的视角，展示了美国语文教育的全貌，直观演绎与生动再现了美国语文教育的课程建设与实践操作。作者求是的精神，独特的视角，科学的方法和切实的行动，为后续研究提供了一种范式，从微观入手，进行宏观把握，展示了美国语

中国现代著名语文教育人物:夏丏尊

《中国现代著名语文教育人物夏丏尊》一书，从语文课程建设、语文教材编写、语文读写教学、名作品读、人物传述方面，阐述了夏丏尊核心的教育理念以及语文诸方面独特而超前的见解。是一本适合一线语文老师、师范院校语文课程论、专业硕士阅读并继续研讨的书籍。该书编著者程稀，长期从事现代语文教育家教育思想、语文特级教师经验研究，继《夏丏尊与现代语文教育》（中国社会科学出版社2010年）出版后，关注国外的相关研究，无论内容还是结构上，均有所拓展，有所更新。

明清音韵训诂研究

本书主要是对明清几部训诂书及韵书的研究, 它们分别是方以智《通雅》、陈鳣《声系》、佚名《声均表》、丁履恒《形声类篇》与蔡奭的《 (新刻) 官话汇解便览》, 其中陈鳣《声系》、佚名《声均表》、蔡奭的《 (新刻) 官话汇解便览》, 系首次发表...

自然科学基础知识

本书共十三个单元，内容包括：自然科学发展的历史轨迹、运动和力、物质结构与能量守恒、人类与有机化学、生命与自然、人类与环境、自然资源及其利用、幼儿科学教育活动设计等...

幼儿园保育

本书与幼儿园实践紧密结合，包含幼儿园卫生管理、生活管理、教学活动和游戏活动管理、安全工作等完整的保育幼儿的技能...

语言文字规范理论与实践

本书分语言规范的理论与方法、文字语音规范、词汇语法规范、语言教育篇。内容包括: 中国语言生活的时代特征 ; 语言规范试说 ; 由单语主义走向多语主义等...

旬阳方言词典

本书内容丰富翔实, 作为记录方言的原始语言材料, 有丰富的学术价值。内容包括: 旬阳方言词语 ; 旬阳方言俗语 ; 旬阳民间歇后语 ; 旬阳方言词语义类索引...

语文教材,如何用得更好:语文教材文本解读与教学处理

《语文教材，如何用得更好：语文教材文本解读与教学处理》探讨如何用好教材，正是提高教学质量的根本。用好教材，才能进一步用活教材，活用教材，创造性地使用教材。但是，用好教材，首先要认识教材，理解教材。由于课本的选文是教材的血肉，蕴含着语言价值、思维价值、道德价值和审美价值。因此，深入理解教材是发掘文本的教学价值，提高教学质量的前提和根本。和许多文本解读不同的是，《语文教材，如何用得更好：语文教材文本解读与教学处理》探讨的文本解读不是基

幼儿园教育活动设计与指导:艺术

本书共分为十个模块，模块一介绍了艺术的性质、特点、主要艺术门类及幼儿园艺术教育的相关理论；模块二介绍了幼儿园艺术教学活动的目标、结构、设计流程和评价方式等；模块三至模块九分别介绍了幼儿园歌唱活动、韵律活动、打击乐器演奏活动等不同类型活动的设计与指导；模块十介绍了幼儿园综合艺术教育活动和戏剧活动的设计与指导...

名师进语文:王崧舟讲语文

语文出版社语文名师出版工程重点项目，由王崧舟先生领衔主编，顾黄初先生欣然作序。 　　新课改以来第一套新生代语文名师教育理念和教学实践的自我总结大系。 　　活跃在课改第一线的语文教学界领军人物以“讲”的形式，展示其深邃的语文教育思想、独特的语文教学风格...

新时代教与学策略

本书以通用教与学策略为内容主线，以反映当前普遍教学环境下可行的、有利于促进学习成效的通用策略为落脚点。书中提及的通用教与学策略符合教学过程（由课堂观察判断得来）与学生成就（主要由标准化学业成就水平测试结果得来）直接正向线性关系的标准。其中，有些策略以教学设计理论为基础，有些策略涉及近期新的教育教学理念，还有些策略依据各学科的学习标准而定。书中提及的通用教与学策略体现了课程与教学优化的基本假设，符合一线教学实际，可切实有效地帮助教师提升

新时期语言文字规范化问题研究

《新时期语言文字规范化问题研究》一书对新时期规范化理论和文字、语音、词汇、语法、语用以及规范应用与服务等若干问题进行了深入的研究，并提出了解决问题的方法措施...

幼儿教育学

本书共分十二单元，各单元由单元目标、基本知识、案例思考、案例资料及复习思考题五个板块构成...

科学 幼儿园教育活动设计与指导

心战疫:学校与家庭心理防疫指导

2020年2月10日，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室依托教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会和北京心理学会，联合全国各地的心理学专家一起，在教育部政务新媒体“微言教育”和“全国校园足球官方”公众号推出特别栏目“用‘心’战‘疫’”，详细解答学校师生及社会大众在疫情期间遇到的心理问题。《心战疫——学校与家庭心理防疫指导》精选其中的部分文章，结集成册，方便学校师生及社会大众阅读使用...

幽默的语言

《幽默的语言》一书以语言知识为纲，主要从文字、词汇、语法、修辞等方面对语言知识进行了简明扼要的梳理及讲解。在讲解语言知识的过程中，穿插一些幽默的，对语言知识的理解和学习有所帮助的古今中外故事，从而帮助读者简便快捷地掌握语言文字的相关知识...

汉字之路

汉字是中国文化的基因，是中国智慧的表达。《汉字之路》通过对汉字发展变化的描述，客观呈现汉字所承载的中国文化，并挖掘出传统文化在当下的现实意义，帮助汉语学习者在习得汉字的同时，加深对中国优秀传统文化的认知。注重知识与语言技能及文化功能的结合，把汉字学习置于汉语的发展历程中，置于中国文化的大背景中。在双重编码理论指导下探索并实践科学的图文关系，相关历史图片、原创插图及外国学生手绘画穿插于文本中，将文字表象和图像表象联结以促进学习者对汉字的

新中国语言文字事业70年纪事(国家篇)

本书收录了从1949年至2019年这70年来语言文字事业的重要事件和重大成果，充分展示了新中国成立70年来国家语言文字事业走过的光辉历程和取得的辉煌成果，总结经验，激励广大语言文字工作者在新时代为推进语言文字事业的全面发展不懈努力。主要内容包括重大的会议、政策文件、人事任免、调研、培训以及其他重要活动。按年份日期顺序编排...

趣读汉字

现代人往往“提笔忘字”，这是因为现在的汉字教育往往停留在符号的层次上，在电脑的冲击下，学过的汉字很容易被遗忘。《趣读汉字》显示了回归传统汉字教育的努力，抓住汉字表意的本质，从字形入手，对汉字字理进行了解读。阅读本书，读者既知道某个汉字怎么写，又知道为什么这么写，进而理解汉字中蕴藏着的中华传统文化...

常见词牌100例

本书选了中学课本及课外古籍中常见的100个词牌, 对词牌由来、词谱、声律等加以阐述, 内容包括: 卜算子 ; 采桑子 ; 长相思 ; 朝中措 ; 定风波 ; 东风第一枝 ; 风入松等...

语言文字规范手册

本书收录了语言文字方面的主要法律、法规性文件、国家标准。书中包括最新发布的《通用规范汉字表》, 以及《汉语拼音正词法基本规则》、《出版物上数字用法》、《标点符号用法》等...

能愿动词、情态和主观表达研究

该书借鉴国外语言学界关于情态和主观性研究的理论和方法, 以专题研究的形式考察汉语表达情态和主观性的几种主要方式及相关的句法和语义问题...

普通话实用教程

本书从国家普通话水平测试实际出发，系统地讲解了普通话语音和科学发声的基本知识，科学严谨，图文并茂。本书提出的训练方法经多年教学实践，深入浅出，科学有效；书中训练材料的选择和编排富有新意，注重多样性、文学性、趣味性。本教材共有十章，是立足于普通话教学的实践和改革的经验而编写，以普通话语音训练和日常应用为主，涵盖了普通话学习和应用的各个方面，为普通话课程的教学和学习提供了全面指导和完备资料...

谐音词里的民俗

本书立足于汉语的语言学基础，以民俗中的谐音表意现象为研究对象，分析谐音与民俗的相互关系，是目前关于谐音民俗话题的较为集中的研究。谐音表意的描述在很大程度上依托于作者的语音学认知，本书的研究即涉及古音、方言发音，甚至与汉语关系密切的民族语言如白语等的发音，既研究静态的字词句之间的同音或近音，也研究动态的利用语音的相同或相近为条件而由此及彼地传情达意的修辞手段。而这些静态或动态的谐音表意，又都渗透于民俗活动、民俗习惯之中，浸透于人们的日常

语文教坛新星获奖说课点评(南宁卷)

本书内容按学段分为小学编、初中编和高中编三部分, 每位教师的文本成果包括“教师简介”“教学设计”和“说课文稿”三个板块...

语言资源

本书共收录29篇论文，论文作者大部分为国内外语言学界的知名学者。论文分别涉及语言资源调查和保护的各个方面，既有理论探讨，也有实践经验，还有方法技术的创新，代表了中国语言资源保护研究的前沿水平...

浙江九姓渔民方言研究

《浙江九姓渔民方言研究》是一部汉语方言学研究著作。作者在实地田野调查的基础上，对浙江九姓渔民方言的语言面貌进行了比较详细全面的描写，借鉴社会语言学、演化语言学的研究方法对传统方言研究中尚未能描述清楚的问题进行了解释，并通过与周边吴语、徽语的比较，尝试对浙江九姓渔民方言的属性进行初步判定。同时，该书稿也对方言接触与语言演变的规律、汉语方言语音研究的新方向和新方法进行相关的理论探讨和实践。 ...

现代汉语词典双音复合词释义研究

本书是一部现代汉语词汇语义学研究著作，也是一部词典编纂学的研究著作。本书主要内容为：双音复合词的构词分析、双音复合词的意义系统性、双音复合词的释义系统性、双音复合词构词语素义项的设置和释义研究。本书从语义构词的角度对《现代汉语词典》双音复合词的释义规律进行了归纳和评价，探讨了复合词结构和语义构词模式对共时系统中构词语素义发展的影响，以及共时词典义项设置和释义的原则...

汉字教育与实践论文集

本书主要着重以下几个方面: “第一方面: 激发识字学习兴趣”“第二部分: 识字教学与写字教学的有效结合”“第三部分: 低年级识字教学的有效策略”“第四部分: 对汉字教育的思考”...

播音主持语音发声语言表达基础

《播音主持：语音发声语言表达基础》的编写团队都是常年活跃在教学一线的现代汉语老师或者国家普通话测试员。　　具体包括10个章节的内容。不仅有理论指导，更重视具有针对性的训练，在综合练习都增加了感受性练习的部分，有些训练方式和材料的安排也做了一定调整，对播音员主持人语音发声基础训练很有帮助。编写组老师在日常教学和训练过程中，注重跟进语音发声研究的动态，秉持“意识优先、动作调节、状态调整、习惯养成”的教学和训练思路；注重表达的“音、声、

语言文字积累运用读本 (上下册)(2019推荐)

走进文本深处——我这样上语文课

本书以一篇课文为一个单元，每单元包含文本解读、教学实录和教学点评三部分。其中，文本解读展现了作者对教材部分课文主题、内容的深入理解，以及课文教学的重难点分析；教学实录记录了作者执教公开课的全过程；教学点评则收录了语文同人对教学实录的真实评价与思考。本书将一篇篇课文从解读到课堂实践再到反思评价的全过程完整地呈现给广大读者，在理论与实践两个层面为一线教师遵循文本开展教学提供借鉴...

现代汉语通用字笔顺规范

1988年3月25日国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》确定了7000个汉字的规范笔顺。由于字表中的规范笔顺是隐性的，在应用中因理解不同出现了汉字笔顺的不规范现象。此外，规范笔顺本身又存在一些难点。为了促进我国语言文字规范化，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷、辞书编纂等方面的需要，特对现行规范笔顺进行完善，形成了《现代汉语通用字笔顺规范》，现予发布。 《现代汉语通用字笔顺规范》是在《现代

北京歇后语谜语集释

北京歇后语谜语，社会风物里的老北京，既是珍贵的方言资料，又是民间口头的老北京社会风俗画。这样的一本《北京歇后语谜语集释》当是值得收藏和阅读的，因为曾经消失的老北京都在这一条条歇后语和一首首谜语里。...

北京惯用语集释

北京惯用语，民间习惯用语里的老北京，既是珍贵的方言资料，又是民间口头的老北京语言史。这样的一本《北京惯用语集释》当是值得收藏和阅读的，因为真实而生动的老北京都在这一条条惯用语里。 ...

北京谚语集释

北京谚语，民谚俚语里的老北京，既是珍贵的方言资料，又是民间口头的老北京生活史。这样的一本《北京谚语集释》当是值得收藏和阅读的，因为老北京的生活史都在这一条条谚里。...

新编幼儿卫生保健

本书包括幼儿生理特点及卫生保健、幼儿的生长发育及健康评价、营养与膳食卫生、幼儿常见疾病及其防护、常见幼儿护理技术和急救技术、幼儿活动的安全措施和安全教育、幼儿的心理健康、幼儿生活保健制度、幼儿园的环境卫生这9个部分。同时，也结合课外内容补充，附有两个附录，分别为：人体必需元素的食物来源和中国7岁以下儿童生长发育参照标准...

商周古文字读本

古文字学是一门古老而又年轻的学科。它本身尚处于不断地发展与成熟的过程之中、还有许多工作可做、待做。关于古文字学科教学体系的建设、就是其中非常重要的一项。　　现在、社会上有许多人、尤其是许多青年同志对古文字学感到与趣、感到学习的必要。这是因为古文字学的究材料和成果、可以被哲学、历史学，考古学、语言文字学、乃至书法篆刻以及某些技术科学等学科和领域广泛吸收和運用。但是、要做到这一点、则必须对古文字学、尤其是对古文字材料本身具有起码程度的

宽城方言俗语歌谣

全书分“宽城方言”“宽城民间俗语歇后语”“宽城民间歌谣”三部分。 随着普通话的推广普及以及大量外来人口的迁入，宽城有些方言已逐渐消失，有些方言在我们的日常生活中还经常用到。把这些方言收集起来整理成册，让后人知道宽城人曾经用过的语言和词汇，是件极其有意义的工作。收集方言*艰难的任务是“考本字”，而“考本字”的关键就是“考”。“依声就义”是选词记言的通则，音准固然很重要，但读准声音只完成“记言”的一半，“就义”才是“记言”的重要环节。作

语文学习评价论

本书在重点课题研究基础上, 结合义务教育语文课程标准与高中语文课程标准, 从学生学习的角度对语文学习效果进行评价做出的理论与实践上的积极探索。介绍了目前国内外评价理论的最新动态, 且紧密联系, 对于读者提供了很好的借鉴。本书力求内容新颖, 运用大量案例、图表等材料, 如学生口语交际水平评价等级比率表等, 深入浅出地阐述语文学习评价的具体操作方法及注意事项, 既能够开拓读者的视野, 也有助于语文教师实际指导学生的语文学习...