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由唐人小说改编来的绘本。以鲁迅《唐宋传奇集》和张友鹤《唐宋传奇选》为母本,精选了脍炙人口的十种名篇,分为两辑,用适于儿童理解的叙述方式进行改编,并用多种绘画方式呈现给孩子。唐传奇故事,包括很多脍炙人口的成语,如“南柯一梦”“黄粱一梦”“人面桃花”“妙手空空”等...
1.教育界、少儿文学界和绘本界专家联袂推荐; 2.语文出版社出版; 3.一共3个级别,专为阅读敏感期(3~6岁)、刚开始识字的孩子编写,紧扣新版小学语文,让孩子们实现自主阅读,轻松实现幼小衔接! 4.真正零起点,孩子认识十几个字就可以“整体阅读”,认识180个字就可以读前3级30册故事,轻轻松松走上阅读之路! 5.为数不多的低幼版中文分级阅读读物,做适合中国宝宝阅读的汉语分级绘本; 6.故事分类,插画细腻有品质,在
1.教育界、少儿文学界和绘本界专家联袂推荐; 2.语文出版社出版; 3.一共3个级别,专为阅读敏感期(3~6岁)、刚开始识字的孩子编写,紧扣新版小学语文,让孩子们实现自主阅读,轻松实现幼小衔接! 4.真正零起点,孩子认识十几个字就可以“整体阅读”,认识180个字就可以读前3级30册故事,轻轻松松走上阅读之路! 5.为数不多的低幼版中文分级阅读读物,做适合中国宝宝阅读的汉语分级绘本; 6.故事分类,插画细腻有品质,在提高孩子阅
老发明家斯旺先生的设计方案不断被盗。达米安带领他的小伙伴们主动帮助斯旺先生,成功抓获了盗贼...
一位老奶奶的狗狗丢了,她慕名而来,向达米安寻求帮助。为了帮助老奶奶找回狗狗,达米安和他的小伙伴们采取了一系列行动,虽然其间还发生了许多令人啼笑皆非的“小插曲”,但很终还是成功地把狗狗找回来了...
达米安开办“侦探学堂”,带着小伙伴们寻找“罪犯”。在孩子们“抓坏人”的过程中,发生了一系列意想不到的趣事...
达米安和妈妈一起参加大明星泰戈尔?莉莉的婚礼。婚礼期间, 泰戈尔?莉莉的钻石项链被盗,达米安开动脑筋,大胆猜测,竟然误打误撞,将盗贼当场抓获...
达米安在当地的足球场偶然发现有人在售卖假球票,他拥有的专享证据就是同学拍到的一张售卖假球票的人的照片。经过不懈努力,他终于找到了制作假票的窝点,并协助警察抓住了罪犯...
电影导演的女儿翠茜贝拉被她的家庭教师绑架了。初出茅庐的侦探男孩达米安凭借自己的机智和勇敢,抓住了罪犯及其同伙,成功救出了翠茜贝拉。更厉害的是,达米安还总结出了自己破案的定制技巧...
达米安所在的学校出现了诋毁校长斯普拉特的恶意涂鸦。他发挥聪明才智,和小伙伴们经过一系列波折,很终抓住了搞出这些涂鸦的人...
包鼓鼓的新自行车被偷了, 达米安应朋友之邀调查自行车被偷案。他和朋友们经过实地调查,设下经过伪装的陷阱,很终抓住了偷车贼...
漂亮女孩儿安娜贝拉遇到了麻烦, 达米安主动帮忙,抓住了夜晚闯入安娜贝拉爷爷奶奶家的坏人。到底是谁闯入老屋,让人不得安宁?经过苦心侦察,真相算是查清了,但达米安发现,比办案更难的,是读懂女孩的心...
达米安和同伴们准备参加大竞猜。为了筹钱,他们帮人擦窗户、遛狗,经历了各种“磨难”,很终凑齐了报名费。但在竞猜开始那天, 他们发现根本就没有什么竞猜,于是又开启了一场抓捕骗子的行动...
一天,平平无奇的贝莎打了一个极不寻常的“不错嗝儿”。嗝儿的能量不错大,在学校食堂、操场引起一片混乱,外公家的苹果树也遭了殃……这个秘密藏不了太久,很快,贝莎就因为它成了明星。这一切都是贝莎在吹牛吗...
急匆匆先生和急匆匆太太因为做事总是急匆匆的,早上出门上班竟然忘记了送儿子小匆匆上学。家里的猫——虎子发现后,出门追回了急匆匆先生。然而,他们出门前忘了给虎子准备吃的;甚至全家在点晚饭的时候,也没有想起虎子。很后,小匆匆回忆这一天发生的事情,才想起虎子的功劳;经过与小匆匆的沟通,急匆匆先生和急匆匆太太也认识到了自己的问题…...
你能想象一个名叫蕊蕊的小姑娘和妈妈会被一只名叫苹果酥的小狗面试吗?通过他们之间的一系列问答,蕊蕊知道苹果酥喜欢吃什么,喜欢玩什么,喜欢在哪里睡觉,喜欢别人怎么给他挠痒痒……很终蕊蕊面试成功,牵着苹果酥回家,开启他们的新生活...
一只名叫嘎嘣儿的狗狗因为不满主人的笑声,所以赌气离家出走。她经历了一番云游,遇到了面包圈贝斯,并跟她生活了一段日子。后来,在一群狐狸的提醒下,嘎嘣儿意识到主人对自己的爱和思念,于是想方设法返回家中。等待她的,除了主人一家,还有另一只狗狗——福子...
贝贝考试考砸了,回到家后,他发现房间里有一只大黄蜂,名字就叫大黄。大黄可以回答几乎任何问题,他靠大黄的帮助在电视问答竞赛中得到了大奖。不过,大黄很后消失不见了。在奶奶的安抚下,贝贝感到,自己能够想象出那么多有趣的事情,这才是很棒的...
小女孩艾薇想要一只小狗,但妈妈给她带回一条鱼。艾薇给这条鱼起了一个狗狗的名字——球球。球球不会坐下,也不会“汪汪”叫,但它有一项特殊的技能,从而成了世界上很有名的鱼。艾薇和球球相亲相爱,生活得幸福快乐。后来,连她也要学习球球的特殊技能了…...
整套书主要以白话文和绘图描述故事,正文后附《庄子》相对应原文、出处,另设“启智小贴士”栏目,阐述故事所蕴含的道理。既能使读者读懂故事,又能明确该故事在《庄子》中所属篇章及所承载的作用。读者在自行感悟故事带来的智慧启迪的同时,也能从附载的道理中得到启发和补充...
这天,一颗扣子从奥丽芙的蓝色工装裤上掉下来了,后来她摔倒了,撞到了鼻子,接着,有个人踢球,球砸到了她的脑袋。奥丽芙的心情真的很不好,所以她开始对身边的朋友发火。但奥丽芙从甜品店出来后,她的心情变好了,这个时候她不明白为什么朋友们的脾气变得那么差。这个故事教会小朋友如何处理自己的坏情绪,如何和朋友们相处,以及如何在友谊与沟通中学会理解和宽容...
莫莉告诉了奥丽芙一个秘密,奥丽芙实在憋不住,就把秘密告诉了乔,乔告诉了马特,马特又告诉了萝拉;萝拉和莫莉是优选的朋友。秘密泄漏出去了,奥丽芙肯定脱不了干系。在这个连环传话的情节中,作者向小读者们传递了丰富的信息:复杂的社会关系如何形成,信息在传递的过程中会发生怎样的变化,每个人将会如何影响信息的传播……还有,“秘密”的真正内涵是什么?一旦“秘密”暴露,它会转换为什么?而在维护友谊的过程中,是不是时常需要这样的小秘密呢?本书启发小读者思
《你心里在想啥,凯迪?——跟吴凯迪一起写日记》以故事的形式,通过小女孩吴凯迪写日记的心路历程,告诉小读者:为何要写日记,日记里可以写什么,写日记的经历可以给我们什么启示等。作者将写作知识点穿插在充满温情的故事之中...
奥丽芙收到优选的朋友乔的礼物后很兴奋,帽子上写着“优选的朋友”。她戴着帽子走在路上,其他朋友都嘲笑她,她自己也越来越不好意思,于是趁乔不注意,偷偷把帽子扔进了垃圾桶。乔默默地走开了,奥丽芙很伤心,于是决定找回帽子来挽回他们的友谊。很后,她不仅找回了帽子,还做了一件更“傻”的事情——她在自己胸前挂了一张牌子,上面写着:奥丽芙和乔是优选优选的朋友。这本书告诉小读者要珍惜友情,即使不喜欢朋友送的礼物,也不能伤朋友的心...
坚持用事实说话,凯迪——跟吴凯迪一起写研究论文》介绍简单的研究论文写作技巧。作者借助吴凯迪次写研究论文的经历,详细介绍了什么是研究论文,如何确定选题、查找资料,如何写出亮点与新意等...
《凯迪,写诗不需要押韵——跟吴凯迪一起写诗》聚焦简单的诗歌写作技巧。作者借助吴凯迪与朋友一起写诗的经历,具体介绍了什么是押韵、藏头诗,以及如何运用隐喻、多种感官写诗等,帮助读者认识诗歌、学会基本的诗歌创作技巧、培养小读者对诗歌的兴趣...
《你觉得如何,凯迪?——跟吴凯迪一起写观点文章》介绍怎样发表自己的意见、表达自己的观点,并写成一篇观点文章。其中解说了写作观点文章的一些方法和窍门。作者不但向小读者传授了写作技巧,同时也教会读者如何向他人恰当地发表自己的意见,树立求同存异的意识,与朋友和谐相处...
《你想对别人说啥,凯迪?——跟吴凯迪一起学写信》向小读者们讲述写好一封信的技巧。作者告诉读者为什么要写信,写信的基本格式是什么,问候语可以怎样写,信件的正文要表达什么以及如何写信件的结束语等...
《然后呢,凯迪?——跟吴凯迪一起写故事》讲了吴凯迪一家去旅行的故事,同时教小读者如何描述一个故事。主人公吴凯迪充满奇思妙想,书中的对话生动鲜活。吴凯迪一家的旅行故事本身也是一个很好的故事范例。作者还提供了具体的写作建议,帮助小读者找到写作方向...
本书分为字体演变,形义溯源,书写指导,相关拓展四个部分进行介绍...
本书从小读者的角度探究学习古诗的方式与方法,以更符合其年龄特征的形式呈现,带着小朋友在读读画画中感悟传统文化中诗词的美与雅。首先,图书精选了60首富有意境、带有“画面感”的诗词,并通过征集的形式,以少儿创作的插画为原图,帮助同龄读者理解与学习。其次,图文以外配以音频,激励读者“诗读百遍”,多次学习与记忆,因为书上所配的测评软件能对跟读音频打分、能反复听自己读的声音,增强学习的趣味性与积极性。很后,学完古诗,涂完画作,家长还可以评分,记
本书从小读者的角度探究学习古诗的方式与方法,以更符合其年龄特征的形式呈现,带着小朋友在读读画画中感悟传统文化中诗词的美与雅。首先,图书精选了61首富有意境、带有“画面感”的诗词,并通过征集的形式,以少儿创作的插画为原图,帮助同龄读者理解与学习。其次,图文以外配以音频,激励读者“诗读百遍”,多次学习与记忆,因为书上所配的测评软件能对跟读音频打分、能反复听自己读的声音,增强学习的趣味性与积极性。很后,学完古诗,涂完画作,家长还可以评分,记
本书从小读者的角度探究学习古诗的方式与方法,以更符合其年龄特征的形式呈现,带着小朋友在读读画画中感悟传统文化中诗词的美与雅。首先,图书精选了62首富有意境、带有“画面感”的诗词,并通过征集的形式,以少儿创作的插画为原图,帮助同龄读者理解与学习。其次,图文以外配以音频,激励读者“诗读百遍”,多次学习与记忆,因为书上所配的测评软件能对跟读音频打分、能反复听自己读的声音,增强学习的趣味性与积极性。很后,学完古诗,涂完画作,家长还可以评分,记
本书共精选365个贴近幼儿生活的句子,寓意引导幼儿每天学说一句普通话。本书旨在通过一年的时间,使幼儿熟悉普通话基本语句,形成普通话语感,初步建立普通话语言机制。同时,为有效解决贫困地区幼小衔接的语言障碍问题,提高小学初始阶段学习能力、减轻小学控辍保学压力、提高贫困地区人口素质从而阻断贫困代际传递发挥应有的作用...
二十个儿童生活故事,充满了童趣,能给阅读的小朋友带来许多无比快乐的时光。《小蛇吞大象》《快乐的乐曲》《五只白斑点猫头鹰正看着我》《爷爷为我做了一支口哨》《怪兽的咆哮》《我逃学了》《我爱你》《我恰好路过》《我上学迟到了》《一个美丽的早晨》《我亲爱的朋友》《我的鞋带松开了》《我的姐姐朝我吐舌头了》《夜间访客》《五只白斑点猫头鹰回来了》《胆小的稻草人》《阁楼里的旧灯》《谁赶走了我的鸟?》《爷爷为什么笑呢?》《为什么妈妈变胖了?...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
宋瑞祥 著
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