语文教育学新论

本书通过对从古到今的语文教育发展史的描述，呈现其发展源流、轨迹和趋势，揭示了语文教育发展的一般规律...

开启孩子的心灵世界:项目教学法

本书为教师提供了激发孩子想象力的各种实例，并叙述了实施整个项目教学法的各个具体步骤...

刘恩久文选（精装全一册）

刘恩久1920年生于东北，垂髫之年，目睹“9·18”事变，民族危亡，国家衰微，人民受难，冲击幼小心灵，应志科学救国。他发愤读书，出国留学，接受新科学，新思想。回国后又到北京大学哲学系研读。 恩久一生治学，勤勉严谨。他专攻哲学、心理学，凭着坚实的德语、日语、英语、法语、俄语功底，翻译、介绍、研究西方哲学与心理学，兼及古典与现代，沟通中西，汲取文明成果。尼采、康德、狄慈根、冯特、弗洛伊德、皮亚杰等等哲学家和心理学家，悉心探究

中小学教科研方法指南及论文导写

做科研型教师，这已成为当前基础教育改革对每一个中小学教师的时代要求。 　　科研型教师的成长与发展是复杂的过程，涉及的因素是多方面的。对其生命运动过程而言，显然是一个自然生长的过程，而对其以专业成长为核心的社会发展而言则是一个生命意义的重新建构过程，需要其用心努力而达成。换言之，科研型教师的成长，除了受有利的环境因素影响之外，关键在于还应具有一定的科研特质，正是这些科研特质的存在，才使他们从一般教师中脱颖而出，逐渐成长并发展为科研型

探寻中日和解之旅

本书视角独特, 作者为一位英国学者和一位日本学者, 两人的童年都在二战中的中国度过, 分别居住在战争中的黄浦江两岸, 互不相识, 却在20世纪60年代偶遇并成为挚友。有过共同人生经历并饱受二战苦难创伤的两人, 对中国怀有深厚而独特的感情, 多年来一直致力于探讨与实践中日和解之路。两位作者从和平学角度出发, 深入回顾了中日和解之路上的成果, 深刻分析了当前中日双方和解的重要问题与现状, 积极探讨了双方在未来亟需努力的方向...

高等教育的持续变革

本书主要内容包括: 大学技术环境的变迁、新的技术环境对于大学的挑战、大学会被信息技术革命颠覆吗、大学中科学逻辑的困境与出路、大学的市场逻辑与创业思维、创新创业作为大学新范式的必要等...

响水方言

本书是响水县政协组织征编的文史图书, 采用田野调查和资料收集相结合的方法, 历时近三年, 客观地考证了响水成陆的历史和先民的由来, 系统地分析了响水人的语音特点, 比较全面地收集整理了流传在响水地区的使用频率较高、人们耳熟能详的方言词汇词语, 包括口头禅、俗成语、俗语、谚语和歇后语等, 并予以适当的注音和释义...

蹦蹦班-零点起步亲子园活动方案-第2版

《零点起步：亲子园活动方案（蹦蹦班）（第2版）》在具体实施中非常重视亲子互动中角色之间情感依恋关系的建立，注重在动态的人际交往中增进教师与宝宝、家长之间的情感，如在每次亲子活动开始部分的“亲亲热热”板块中，教师都会以轻松、活泼、多样的方式来激发宝宝和家长的愉悦情绪和主动参与活动的愿望，并借此丰富宝宝的社会性交往和体验。同时本方案也十分关注家长在亲子活动中的参与，每次活动中都设有“开开心心”板块，通过安排生动的亲子游戏让家长与宝宝共享游

教与学:课堂文化重建及走势

本书分为教与学引论；课程发展论；教学模式论；课堂学习论；回归智慧论五篇，主要内容包括：教学论的革新走势；教学规律探究；智育与教学革新等...

教育改革行知录

本书的内容分为三篇，内容包括20年来作者对教育问题的一些深切的理论体会；作者在教育改革实践中获得的感悟；作者参与教育改革时亲历的一些真人真事的记录等。 ...

有滋有味做校长

《有滋有味做校长》主要记录了作者施健斌2004年至2014年这十年里校长生涯的心路历程。在新教育理念的带领下，以学校文化、书香校园、魅力教室、每月一事、理想课堂等新教育行动为项目载体，作者与他的核心团队智慧探寻着属于每一所学校的适宜的愿景目标、提升路径、行走方式……　　十年间，他们创造了一个又一个新教育学校生长的成功样本，也让我们深切感受到了新教育人的道路自信：只要你能让新教育理念、实验项目在学校落地生根；只要你能让全体师生深度卷

探究体育课堂的奥秘——江苏省教学新时空“名师课堂”实录(小学)

本书共分为八课, 主要内容包括: 前滚翻 (二年级) 、木上平衡 (二年级) 、小足球: 正脚背运球 (五年级) 、跑酷: 侧滚翻 (四年级) 、小足球: 脚内侧传球 (三年级) 、爬行 (二年级) 、实心球: 头上、胯下、两侧传接球 (二年级) 、上步投掷趣味标枪 (五年级) ...

全程合作教学解码

本书分为坚实合作基础、创设合作的媒介、做足合作的准备、构建合作的机制、建设合作的课堂等五部分, 主要包括: 教育的尊重与理解应从思想交流开始、尊重孩子的自尊、民主谦和才有亲和力、以个性化的评价帮助每一位学生进步等...

苏南农村公共文化建设-理论和实践

纪丽萍著的《苏南农村公共文化建设--理论和实践(精)》基于地域距离、经济发展水平、传统文化资源的分类向度，把苏南农村公共文化建设实践模式梳理为城乡一体化的协同模式、依托传统文化的自主创新模式、依托经济发展的自主创新模式、依托文化产业推进公共文化建设的目标模式等，并且针对苏南农村公共文化建设的不足，提出了解决问题的一些创新路径...

电视深度报道

作为一本面向新闻学、广播电视学等专业的教材，由邹举著的《电视深度报道/实用新闻与传播学丛书》力图做到理论和实践的相互结合。具体而言，前两章为历史与理论阐述，后几章内容则为实践操作的方法和技巧介绍。第一章从深度报道理念的缘起、电视深度报道的界定和特点、我国电视深度报道的发展几个方面展开，既以历史的纵向视野考察深度报道理念的渊源，又从理论的角度审视电视深度报道的概念、特点及其在我国的发展情况。第二章聚焦于电视深度报道之“深度”的两个方面：

《道德与法治》教材解析与教学设计8年级.下册

本丛书为适应初中《道德与法治》新教材教学需要而编写。主要内容是分课时的同课异构教学设计与点评。本书根据《道德与法治》(八年级下册）新教材划分章节、设置结构，共分为四个单元十课，每课又分为两个课时，着眼于八年级学生的成长与发展，精心设计课堂教学、组织活动、安排实践，以保证情感态度价值观等教学目标的达成和教学重难点的突破。各单元首先通过“单元内容概述”“分课教学设计”板块进行单元整体阐述和教材内容分析、学情背景分析、教育价值解析，然后分课

中国新闻史

本书共十章, 内容包括: 古代新闻传播的产生与演进、近代报刊之始、资产阶级改良派办报高潮的兴起、兴亥革命前后的新闻事业、民国初期的新闻事业、五四时期的新闻事业、抗日民族统一战线下的新闻事业等...

惠栋训诂研究

吴派经学上承清初“理学”清算思潮，下启乾嘉复兴汉学之风，引领了一代学术风尚。惠栋是吴派的代表人物，又为博闻强记、著作丰富的通儒。对吴派及惠栋训诂的研究，对于清代学术史尤其是训诂学史的建立和研究具有重要的学术价值；惠氏一门家学传承的良好家风，对中华民族的很好品格和优良传统的星火相传具有现实指导意义。然而相对皖派，学界对吴派及惠栋关注多显落寂。钱慧真著的《惠栋训诂研究》立足惠栋训诂的家学渊源爬梳和惠栋著述考证，对惠栋训诂的内容、方法、比较

欣赏活动(第2版)(书加4CD)

幼儿园音乐教育活动丛书共包括四本：打击乐器演奏活动、歌唱活动、欣赏活动、韵律活动。这是其中的一本，是针对幼儿园开展歌唱活动的图书，其主要内容包括：教学法介绍、教育活动设计案例、教学实践体会等几个部分...

大学文化生存与发展

本书在梳理有关大学、文化等相关概念基础上，以当代中国先进文化与大学文化的学术前沿问题为视域，以大学文化的生存要素为主线，以对大学文化内涵的新认识、新总结、新定位作为研究点，将大学文化建设内容作为一个系统工程，对根植于中国民族传统文化和融合于现代实践中的大学文化的各项基本问题进行研究...

《道德与法治》教材解析与教学设计7年级.下册

本丛书为适应初中《道德与法治》新教材教学需要而编写。主要内容是分课时的同课异构教学设计与点评。本书根据《道德与法治》(七年级下册）新教材划分章节、设置结构，共分为四个单元十课，每课又分为两个课时，从青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地等角度入手，着眼于七年级学生的成长与发展，精心设计课堂教学、组织活动、安排实践，以保证情感态度价值观等教学目标的达成和教学重难点的突破。各单元首先通过“单元内容概述”“分课教学设计”板块

幼儿园开放课程

当代特殊教育新论-走向学科建设的特殊教育研究

《当代特殊教育新论:走向学科建设的特殊教育研究》共分为五篇，主要内容包括：特殊教育基本理论；全纳教育；特殊教育政策；特殊教育课程；特殊教育教师。虽然很多领域与问题的研究还不够深入。不过，正如这篇论文集的书名所标示的，这只不过是“走向学科建设的特殊教育研究”的一种努力...

2014-档案穿越

江苏省档案局与扬子晚报社联合出品的“档案穿越”专版，深入挖掘江苏档案史料价值，以新闻说档案，用故事讲历史，形成了广泛的媒体效应，取得巨大的社会反响。《档案穿越》（2014）即将《扬子晚报》2014年专版全年刊出的历史文献和图片编辑成书，让读者在这些**次被披露的档案资料的引领下走进历史，感受历史与现实的精彩穿越...

情思数学:指向儿童成长

《走向名师系列丛书·情思数学：指向儿童成长》记录了作者严亚雄在教学中的一些思考和实践历程，是作者多年来提炼出来的教学主张的体现和教学智慧的结晶。《走向名师系列丛书·情思数学：指向儿童成长》详细阐述了作者自己的教学理念与方法，介绍了几个她自己的成功教学课例，还有对诸多同行的精彩分析与点评。对于工作在第一线的老师们来说，《走向名师系列丛书·情思数学：指向儿童成长》内容比较贴近教育实际...

城乡统筹背景下义务教育均衡发展研究

《城乡统筹背景下义务教育均衡发展研究》具有三个方面的特点：一是扎根式的实践研究贯穿着研究过程。课题组将解读真实状态、真实情境下的中国城乡义务教育发展特征作为重要的研究取向，重视参与式研究和案例式考察。课题组成员先后召开了多次全国性的义务教育发展研讨会，分赴甘肃、宁夏等贫困地区、边远地区开展案例研究和实证研究，取得了一手的研究资料。二是具有鲜明的政策研究导向。本课题紧紧围绕我国城乡义务教育发展中的典型问题、重要政策议题开展研究，诸如

转型时代的大学革新

本书以高等教育发展外部的制度环境、内部的管理运营、 的政策法律、学校的制度章程、政府指导办学、学校内部治理、教育教学实践、科学研究、人才培养等多个层面为主题，展开比较深入的分析与探讨...

2011-2015年江苏省中小学学生体质健康状况时空变化特征研究

百年南师 百年体育——中国高等体育师范教育创立暨南师高等体育

本书分为6章, 主要内容包括: 发祥起源: 拉开中国高等体育师范教育的序幕 (1916-1927) 、艰难前行: 国立中央大学时期的高等体育教育发展 (1928-1951) 、蓬勃发展: 金陵女子大学体育教育 (1924-1951) 、曲折前进: 南京师范学院的体育教育 (1952-1975) 、重整旗鼓: 改革开放时期高等体育教育的探索与改革 (1976-1999) 、求新之路: 争创国内一流和具有国际影响的高等体育教育 (2000

幼儿园趣味水粉实践活动

王飞主编的《幼儿园趣味水粉实践活动》是幼儿园在“以艺术开启智慧”的“畅美”课程建设理念的指引下，结合多年趣味水粉实践研究经验，总结提升的成果。书中主要阐释了对学前儿童美术活动的理解与实践，包括艺术活动对儿童的影响、学前儿童美术活动的发展、学前儿童美术活动的价值等，介绍了幼儿园儿童趣味水粉的游戏化研究、文化建构、研究中的相关论述及经历的误区与反思，并佐以案例分享、区域实践、观察经历、作品展示等内容，作更直观的了解。内容有理论有实践有分享

从课程资源到儿童经验丛书一树百获

该丛书以促进教师专业成长，调动儿童的学习热情，让儿童获得新经验、新挑战、新发展，为目的，力求呈现符合教育规律的幼儿园一个个具体的教学项目，表现过程，体现细节，突出经验，过程，探究，发现，预测，统计，试验，体验，表达，表现，创造，合作，比较，分析，测量，尝试等要点，不同的教学活动体现的要点不同，但必需围绕要点展开，不是为了做而做。本书围绕“千姿百态的叶子”展开课程故事。 ...

政府购买学前教育服务的机制创新研究

《政府购买学前教育服务的机制创新研究》主要内容分为六章。第一章阐述《政府购买学前教育服务的机制创新研究》研究问题的缘起、研究价值、研究方法等。第二章介绍政府购买学前教育服务的理论基础。随着政治体制改革不断深入，“小政府，大社会”成为政治变革的一项重要内容和目标，政府机构兼并、政府人员削减；与此同时，随着经济社会的发展，民众对教育公共服务的要求不断提高，范围不断拓展，在这样一种矛盾状态下，“政府购买学前教育服务”的理论进入人们的视野

文化选择:民族中小学校本课程资源开发研究

本书以宁夏回族自治区自然地理环境、社会文化变迁、民族教育发展现状为现实背景, 以宁夏民族中小学校本课程资源开发的文化选择为研究对象, 研究包括国家文化、地域文化和学校文化在课程中的应用...

课堂教学分析:理论视角

本书主要内容包括: 课堂教学理念分析、课堂教学学科分析、课堂教学内容分析、课堂教学时空分析、课堂教学语言分析、教师教学行为分析等...

历史应该记住谁

本书并非专门的历史人物评传, 而是一部文史类随笔结集, 就“历史应该记住谁”和“历史应该怎么看”这两个命题发散开去, 攫取万古江河中一些有趣的浪花, 变换不同的角度去透视一番, 看看其中有没有被常规视角忽略但却另有深意的细节和光亮。作者通过一篇篇文章带领读者穿越时光的隧道, 走进神秘的洞窟, 打开尘封的档案, 参详那些年、那些地方、那些人身上究竟发生了什么, 还有哪些鲜为人知的隐情...

学前卫生学

本书共8个专题，内容包括：婴幼儿的生理特点和保健、婴幼儿的生长发育、婴幼儿的身体疾病和常用护理技术、婴幼儿的心理卫生、婴幼儿的营养及饮食卫生、幼儿园的生活制度及卫生等...

南京师范大学出版社很好教师书系对话者:小学对庆教学实践建构小

伴随着基础教育课程改革的深入推行和对话时代的悄然到来，对话教学正在成为人们关注和研究的焦点。本文总结了学校教师与学生对话教育的实践并阐释了对话教育的理念...

从课程资源到儿童经验丛书石榴丰收啦

幼儿园坐落在苏州北大门的渭塘镇珍珠湖湖畔，教师利用珍珠这一自然资源，从孩子的兴趣出发，陪伴寻找了探索珍珠的来源，通过参观家乡中国宝石城、了解蚌壳育珠、河水养珠、珍珠打孔、珍珠饰品、蚌壳打磨、彩绘贝壳等活动，为孩子创设了发现珍珠美的教育环境，师生共同寻找...

现代教师礼仪教程

本书内容包括：教师礼仪概述、教师仪容礼仪、教师仪表礼仪、教师仪态礼仪、教师言谈礼仪、教师教学礼仪等...