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本书设计的主题包括幼小衔接、家庭阅读、习惯养成、安全教育、父母角色、感恩教育、赏识教育等内容...
本书分三篇,从备课、上课、教学研修三个方面介绍了乡村教师教学能力提升策略,共十章,内容包括乡村教师教学设计技能、乡村教师教学资源开发与利用的技能等...
《走向教育家:教师的使命与追求》主要表明一种价值上的取向和追求,即教师和校长应该努力使自己成为一个教育家,而不是一个“教书匠”,或一个“教育官员”。教育是一个专业化很强的社会公共事业,教育事业的健康发展需要一支专业化、高水平的管理人才和实施队伍。为了适应现阶段教育发展的新形势和新任务,必须把教育交给热爱教育的人,交给真正懂教育的人,交给始终站在教育第一线的人,尽快建立起一支具有现代教育专业素养的教师和校长队伍。一线教师和校长是教育的重
本书设计的主题包括小初衔接、家庭阅读、习惯养成、青春期教育、亲子沟通、生涯规划、备战中考等内容...
本书讲述了一位普通小学数学教师的专业成长之路,记录了他这18年来在教育教学过程中的实践经验,分享了宝贵的育人理念,特别是对细小事件的记录反思、对课堂教学展示的实践与领悟、对教育课题研究的规划与实施。全书从多个方面进行了深入的探讨与思考,这些育人策略不仅让更多的数学教师获得可以直接操作的教学方法,还形成了特有的教学风格,树立了自己的学术形象...
本书共分9章,内容包括:幼儿园教师;幼儿教师说课、听课与评课基本功;幼儿教师环境运用基本功;幼儿教师教育艺术基本功;幼儿教师教学方法运用基本功;幼儿教师与幼儿家长工作基本功;幼儿教师教育评价基本功等...
本书学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、美国学前儿童综合艺术教育的要点与启示三部分,内容包括:音乐与学前儿童音乐教育、学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导、美术与学前美术教育、学前儿童美术教育的组织、学前儿童美术欣赏活动的设计与指导、美国学前儿童综合艺术教育的要点与启示等...
本书分为幼儿园教育活动的设计、幼儿园教育活动设计与《指南》、幼儿园教育活动设计案例三部分,幼儿园教育活动的设计部分介绍了教学设计的基本含义与意义、特征与原则、幼儿教育活动设计的基本要素、流程和设计要求、设计目标与内容、设计中的环境和资源、教育活动的组织与指导、教育活动的评价等;幼儿园教育活动设计与《指南》部分依据《指南》对幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的合理发展期望和具体目标进行解读;幼儿园教育活动设计案例部分结合幼儿园教
本书以“做最好的自己”作为教育和办学目标;强调办学者要充分调动一切积极力量,不断培养教师的职业幸福感,要像爱自己一样热爱自己的本职工作,做尊严的师者;教育在对待同事和工作时,要着眼于建设共赢的处事观,“用实绩赢得尊严”;在遇到困惑的时候,“换个思维天地宽”,追求“做最好的自己”...
本书分为观察与评价、教育观察与教育评价、幼儿教师与教育观察和教育评价、幼儿教师教育观察与教育评价的应用四章,介绍了观察与观察法、评价与评价法、教育观察、幼儿教师与教育观察、幼儿教师与教育评价、幼儿教师对幼儿生活活动的教育观察与教育评价等内容...
本书根据幼儿教师基本礼仪、场所礼仪和职责礼仪的特点和家长教育经验,分析了形象礼仪、服饰礼仪、通仪、交往礼仪对幼儿教师顺利开展工作的有效影响,指出了礼仪教育对幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育活动的带动作用...
本书主要内容包括:如何培养儿童的好奇心、从“启蒙”到“启智”、连玩都不会的孩子还能做什么 培养和发展幼儿的好奇心、磁力穿过物体、磁力“清道夫”、什么是磁性等...
张剑编著的《校内外学生网络安全管理与教育》主要内容包括交通、用电、防火、运动、网络、黄秽、赌博、毒品、诈骗、盗窃、暴力、灾害、犯罪、疾病等安全问题的预防管理与教育培养,具有很强的系统性和实用性,是指导广大学生和学校进行安全知识管理与教育的良好读本。本书共分七章分别是:网络安全的认识、文明上网的常识、避免网络的陷阱、网络犯罪的原因、预防电脑的危害、电脑网络注意事项、安全上网主题活动等内容...
本书共三章,分为:幼儿园主题活动的指导概述、幼儿园主题活动的设计与实施、主题活动的设计方案及反思分析等...
本书立足于教师心理健康教育的理论和实践探索,比较系统地阐述了中小学教师心理健康教育的几个主要方面,如教师的心理素质与心理健康、教师职业适应与心理调适、教师情绪情感与心理健康、教师的人际关系与心理健康、教师心理自我保健等...
言说《师魂:名师档案》,来路亦艰辛。由教育家成长工程办公室牵头组织的此次《师魂:名师档案》大型集中采访活动,秉承“让中国教育因我们而改变”的信仰,为教育而歌,为教师而”昌,深入全国各区县教育局(教委)、学校等,与领导、专家、校长、老师深入交流,将成功经验梳理之后发主干笔端。历时一年有余,终汇编成册,当为全国教育之重大成果。 入读篇章,感触师魂,人生阅历皆演绎,教学智慧尽萃集。德高、笃志、勤学,不负千秋荣光;慎独、明理、立命,气贯
本书共四辑,主要内容包括:数与代数教学新课案、空间与图形教学新课案、统计与概率教学新课案、综合与实践教学新课案...
本书共分七章分别是:网络安全的认识、文明上网的常识、避免网络的陷阱、网络犯罪的原因、预防电脑的危害、电脑网络注意事项、安全上网主题活动等内容...
江波编著的《校内外学生用电安全管理与教育》是“应急处置与安全自救”丛书之一,主要编撰与校园内外学生有关的应急处置与安全自救方面的内容。使各类学校不断加强校园内外的安全管理与教育。《校内外学生用电安全管理与教育》使广大青少年学生全面认识安全问题并增强安全意识...
本书内容包括:防火与安全基本常识、用火与安全基本常识、家电引发火灾与安全、灭火与安全基本常识、火灾与自救基本常识、火灾与安全隐患、校园防火安全主题活动...
本书介绍了大学生安全教育的各个方面,如大学生的学习安全、生活安全、个人行为安全、公共安全、网络安全、防疫与心理卫生教育、安全自救与求救、急救技能...
《理解与实践:班主任专业化研修实务》以案例与思考为引子,系统解读了当代班主任应具有的责任意识,对于班级组织、班级活动、学生思想道德培养、主题班会的设计与实施、安全教育、心理健康教育等专题提出了合理的建议,并就班主任与同事、与家长的合作与沟通等形成教育合力的探讨进行阐述。为有利于班主任的多种研修方式--自我研究与学习、合作学习与研究的相互关照;个人分散学习与群体集中学习相互回应;专题选择性学习与全面系统性学习相互融通,本教材在设计中以“
《应急处置与安全自救:校内外学生防骗防盗防暴的管理与教育》主要内容包括交通、用电、防火、运动、网络、黄秽、赌博、毒品、诈骗、盗窃、暴力、灾害、犯罪、疾病等安全问题的预防管理与教育培养,具有很强的系统性和实用性,《应急处置与安全自救:校内外学生防骗防盗防暴的管理与教育》共分六章分别是:校园防骗常识、校园防盗常识、校园防暴常识、校外防护知识、自卫防护技巧、防骗防盗防暴主题活动等内容...
《应急处置与安全自救:校内外学生交通安全管理与教育》主要内容包括交通、用电、防火、运动、网络、黄秽、赌博、毒品、诈骗、盗窃、暴力、灾害、犯罪、疾病等安全问题的预防管理与教育培养,具有很强的系统性和实用性。《应急处置与安全自救:校内外学生交通安全管理与教育》共分七章分别是:遵守交通安全基本常识、预防交通安全基本常识、使用交通工具安全常识、交通安全知识和自救常识、校园交通安全基本常识、如何掌握交通安全基本常识、校园交通安全主题活动等内容.
本书主要介绍了校内外安全问题的预防管理与教育培养,内容包括:运动锻炼主要项目、体育锻炼主要项目、运动锻炼安全常识、运动伤害防护常识、体育课的安全常识等...
本书共分九章:总论、统计设计和统计调查、统计整理、综合指标、动态数列分析、统计指数、抽样调查、相关与回归分析、统计综合分析...
现代社会,纷繁复杂、瞬息万变,每一个人无时无刻不在与他人进行沟通和交往。要想从这波诡云谲的人生之海中,绕过波涛汹涌的暗流,驶过错综复杂的险滩,寻找一个人生航向的指南针,就必须要学习和掌握相关的心理学知识,具有了解他人心理变化与动向的本领,具有认清环境和辨别他人的能力,从而摆脱无所适从的困惑,使你在风云突变之际,能从容地让心灵栖息在生命的港湾。 本书尝试从心理学的角度,运用心理学原理,结合实际生活事例,对为人处事中可能遇到的各种心理现
教育是爱的事业, 爱与教育具有天然的内在联系, 我们应该对教育爱有更为宏观的的认识和关注。本书分六章, 内容包括: 爱的理性认识 ; 爱与教育的关系 ; 教育爱的新视界 ; 教育中的爱的缺失现状审视 ; 教育中爱的缺失归因分析等...
本书共辑要144篇文章,以理论素养篇、科学施教篇、教育理解篇、树人德育篇四部分篇幅来展现陈经纶中学教师的风采,这些心得体会体现着陈经纶中学教师的活力和青春激情...
《学生成长的规划与指导》阐释了新时期的班主任应该如何与学生相伴成长,如何把问题转化为教育契机,如何和学生共同打造精彩的教育生活...
本书共分为十二章, 主要内容包括: 诗歌、散文、小说、戏剧、口才概论、普通话语音语调与朗读、态势语、演讲、社交口才、应用文写作、公文写作、事务文书写作...
本书共分为幼儿教育概述;幼儿园教育随笔——走进小班孩子的世界;幼儿园教育随笔——走进中班孩子的世界;幼儿园教育随笔——走进大班孩子的世界四章,其主要内容包括:幼儿教育的含义、要素、类型与发展趋势、幼儿教育的特点、原则和任务等...
本书分十章,内容包括:网络多媒体环境与英语教学;基于网络多媒体的大学英语教学模式概述;基于网络多媒体的大学英语教学模式的新发展;基于网络多媒体的大学英语技能教学模式;基于网络多媒体的大学英语跨文化交际教学模式等...
本书以区域性教育长篇通讯为主体,主要内容为教师和校长的发展解读、学校内涵发展透视、教育现象扫描以及部分外地教育考察日记、名家采访手记等...
本书分五章,群论的基础知识、有限交换群、重要的换位子公式、p交换p群及正则p群、极小非p交换p群。内容包括:群的概念;群的同态与同构;自由群和群的表现;换位子及换位子群;直积;西罗定理等...
认知语言学这个名称,有广义和狭义两种理解。语言能力不是一种特殊的认知能力,它同人的一般认知能力没有什么本质上的差别,这就是狭义的“认知语言学”。本书分为六章,从六个角度对认知语言进行研究,主要是狭义的“认知语言学”,同时也兼顾一般意义上的认知语言学...
《一体两翼三沟通语文教学研究》在新一轮基础教育课程改革的背景下,全面、系统、深入地阐述了一体两翼三沟通语文教学的结构范式、四维课程、理论基础、课堂教学、单元教学、作文教学、口语交际教学、综合性学习、学习方法、教学评价、教师专业发展等重点问题。《一体两翼三沟通语文教学研究》对语文教学实践当中出现的新问题和新现象提出了应对措施,阐明了自己的观点,既有宏观层面问题的整体把握,又有微观层面问题的操作探究;既有理论的探索,又有实践的行动。语
本书共分为幼儿正常心理的发展和培养;幼儿成长中会遇到的问题;幼儿心理障碍的表现和诊治三章,其主要内容包括:幼儿心理健康的标准是什么;游戏活动在幼儿发展的作用是什么;儿童适合玩什么游戏等...
本书对物理化学核心理论体系及方法进行了较为深入的探讨,并引入了物理化学学科的实际应用和前沿成果,主要内容包括:热力学靠前定律与热化学、热力学第二定律、多组分热力学体系、相平衡、化学平衡、电化学、化学反应动力学、催化剂的选择制备及应用、不同催化剂的催化作用、表面现象、胶体分散系统与高分子溶液、量子化学基础、群论基础和化学应用、密度泛函理论等。本书极力贯彻系统性、科学性等原则,保证逻辑性和系统性,并力求反映出靠前外的近期新研究动态,是一本
本书通过深入访谈并辅以观察、反思日记分析等策略, 聆听了实习支教生叙说成为教师的过程以及在实习支教场域的故事, 归纳出影响他们建构教师专业身份的个人因素和社会因素, 发现了教师专业身份的建构是一个动态、持续变化的过程, 也是一个前构、形构、再构的主体化建构过程...
本书共分五部分,内容包括:政策剖析、名校自主招生测试简介、申请材料的撰写、笔试备考指导、面试备考指导...
本书分为研究报告和实践探索两大部分,研究报告包括了研究缘起、研究过程、研究成果;实践探索包括幼儿园实践案例和教师实践案例...
本书共分七章,内容包括:幼儿园科学活动的原则与目标、幼儿园科学活动的内容、幼儿园科学活动的环境与材料等...
本书主要分为家园沟通的纽带、家园沟通桥梁、家园沟通巧化冲突以及妥善处理问题四个章节。具体内容包括:家长会:集结力量、家长资源、家长学校、新生家长工作、家访工作、幼儿园家园联系页概述等...
缪哲 著
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
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