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本书设计的主题包括小初衔接、家庭阅读、习惯养成、青春期教育、亲子沟通、生涯规划、备战中考等内容...
本书分三篇,从备课、上课、教学研修三个方面介绍了乡村教师教学能力提升策略,共十章,内容包括乡村教师教学设计技能、乡村教师教学资源开发与利用的技能等...
本书讲述了一位普通小学数学教师的专业成长之路,记录了他这18年来在教育教学过程中的实践经验,分享了宝贵的育人理念,特别是对细小事件的记录反思、对课堂教学展示的实践与领悟、对教育课题研究的规划与实施。全书从多个方面进行了深入的探讨与思考,这些育人策略不仅让更多的数学教师获得可以直接操作的教学方法,还形成了特有的教学风格,树立了自己的学术形象...
本书揭密了生活中常见的心理现象,传授诸多心理方面的实用技巧,以帮助女性了解自身、洞察人生、解释行为,指导她们在人生的路上运用心理学的知识,早早开启幸福生活的大门...
本书共分九章:总论、统计设计和统计调查、统计整理、综合指标、动态数列分析、统计指数、抽样调查、相关与回归分析、统计综合分析...
现代社会,纷繁复杂、瞬息万变,每一个人无时无刻不在与他人进行沟通和交往。要想从这波诡云谲的人生之海中,绕过波涛汹涌的暗流,驶过错综复杂的险滩,寻找一个人生航向的指南针,就必须要学习和掌握相关的心理学知识,具有了解他人心理变化与动向的本领,具有认清环境和辨别他人的能力,从而摆脱无所适从的困惑,使你在风云突变之际,能从容地让心灵栖息在生命的港湾。 本书尝试从心理学的角度,运用心理学原理,结合实际生活事例,对为人处事中可能遇到的各种心理现
本书根据幼儿教师基本礼仪、场所礼仪和职责礼仪的特点和家长教育经验,分析了形象礼仪、服饰礼仪、通仪、交往礼仪对幼儿教师顺利开展工作的有效影响,指出了礼仪教育对幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育活动的带动作用...
本书共四辑,主要内容包括:数与代数教学新课案、空间与图形教学新课案、统计与概率教学新课案、综合与实践教学新课案...
本书学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、美国学前儿童综合艺术教育的要点与启示三部分,内容包括:音乐与学前儿童音乐教育、学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导、美术与学前美术教育、学前儿童美术教育的组织、学前儿童美术欣赏活动的设计与指导、美国学前儿童综合艺术教育的要点与启示等...
本书分为观察与评价、教育观察与教育评价、幼儿教师与教育观察和教育评价、幼儿教师教育观察与教育评价的应用四章,介绍了观察与观察法、评价与评价法、教育观察、幼儿教师与教育观察、幼儿教师与教育评价、幼儿教师对幼儿生活活动的教育观察与教育评价等内容...
本书以情感主义伦理学为基础,从小学德育教材编写的缘由、小学德育教材编写的历史做法、小学德育教材编写的问题、小学德育教材编写的情感主义做法,以及编写的样章等方面,展现了在小学中,作为小学一线教师应该如何编写道德或者品德学科的校本教材...
本书共分为: 教育哲学史 ; 教育哲学中的几个概念 ; 教育哲学中的关系探讨 ; 现代教育问题下的中国教育哲学思潮几部分, 主要内容包括: 进步主义教育哲学、要素主义、永恒主义等...
本书共分9章,内容包括:幼儿园教师;幼儿教师说课、听课与评课基本功;幼儿教师环境运用基本功;幼儿教师教育艺术基本功;幼儿教师教学方法运用基本功;幼儿教师与幼儿家长工作基本功;幼儿教师教育评价基本功等...
《研修书系:优秀幼儿教师必备的50项教育技能》从营造一个与教育相适应的环境,因材施教,促进幼儿的个性发展,与家长达成共识,共育幼儿等方面入手,归纳并阐述了帮助家长培养孩子良好的行为习惯,创造一个能吸引幼儿的教室环境等问题...
本书共辑要144篇文章,以理论素养篇、科学施教篇、教育理解篇、树人德育篇四部分篇幅来展现陈经纶中学教师的风采,这些心得体会体现着陈经纶中学教师的活力和青春激情...
核心素养是指最关键的素养,为了培养幼儿的核心素养,必然要求幼儿教师具备教育的核心素养。本书详细阐述了幼儿教师专业素养、艺术素养、礼仪素养、职业道德素养等幼儿教师应具备的十大核心素养,以及十大素养的培养方法。从十大核心素养的内涵、现状、内容、提高途径等方面予以分析阐述,并付以相关案例分析,力求为幼儿教育工作者们提供精而实的有效帮助...
本书分为个案分析和经典案例集、论文篇、随笔反思篇3篇,收录《七巧板不见了》《香喷喷的大米饭》《老师,我想自己来》《大家一起拔萝卜》等文章...
本书重点阐述幼儿园教师胜任力的培养方法,分为说课、听课与评课。通过教学案例进行情景模拟,使孩子们对课堂内容有深刻的了解...
本书介绍了为什么要开幼儿家长会、开好一个家长会的一般流程、家长会前幼儿教师应做的准备工作、幼儿教师在家长会上的谈话技巧、与不同类型家长沟通的技巧等内容...
本书共分八章,内容包括:幼儿园环境与环境教育的基本理论、幼儿园环境创设的原则及基本方法、幼儿园环境中教师的角色、幼儿园区域环境的规划与创设、幼儿园室内外环境的规划与创设等...
本书包含8个章节,涵盖了劳动价值观、劳动能力的锻炼、劳动安全与环境保护、劳动实践等劳动相关的技能与知识。内容包括:认识劳动教育、劳动教育的组织实施、新时代劳动教育的意义、树立正确的劳动价值观、树立正确的劳动态度等...
本书上篇为科举考试研究, 内容包括科举学与科举制概论、辽金元科举制宏观比较、明清异地科举考试政策、近代留学教育对科举制的冲击、科举废止后江南贡院处置问题, 以及科举考试在近代博士学位制度探索与文官高等考试制度中的历史影响。下篇为高考改革研究, 内容涉及高考科目变革、招考形式、高考区域公平、高考移民、异地高考以及新试点高考招生改革问题...
本书分为汉语篇、文学篇、社会篇和方言篇四部分。收录了作者近年来发表的《形声字与语文教学》《汉语派遣义用词浅论》《句首状语的修辞作用》等论文十九篇。在方言篇后附录有《汝南方言调查纪实》中有重要价值的同音字表和词汇...
本书以信息时代作为背景,从教育的起源、本质及信息时代需要怎样的教育入手,并结合国内外的教育信息化发展概况,以滇西边境地区某市中小学和某高校为例,对我国滇西边境地区教育信息化发展现状进行了审视,进而对滇西边境地区教育信息化的发展提出了思考与展望。 ...
本书分为幼儿园教师信息技术应用的总述、幼儿园教师信息技术在办公中的应用、幼儿园教师信息技术在教育活动中的应用3章, 从教师办公、教学等方面详细地介绍了教师该如何提高信息技术的应用能力...
成绩是孩子的,但是孩子并不是创造这份成绩的单一因素,教育是多元的,作为一个教育工作者的主导地位说明了孩子成绩的重要因素在于教师,教师恰当的运用教学策略才能助力学生成为品德优秀,全面发展的复合型人才。本书共5章,主要介绍了好课堂的标准和构建实施策略、好方法的最优化实施策略、培养学生发展核心素养的好课堂实施策略、怎样成为助力学生出好成绩的好教师等...
本书分六章, 内容包括: 大数据时代高校意识形态安全教育概述 ; 大数据时代高校意识形态安全教育面临的机遇与挑战 ; 大数据时代高校意识形态安全教育存在的问题及原因等...
教育叙事是以叙述、讲故事的形式记录在教育实践教育生活中发生的各种教育事件和发人深省的动人故事,表述在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的感悟。教育叙事即为一种叙述化的教育反思。深入开展教育叙事研究对提高育人队伍的自身素质和德育工作的有效性都将产生积极的影响。 华中师范大学宝安附属学校自建校以来就遵循德育先、立德树人的德育理念,创新开展了“深度德育”的实践探索,见微知著,可圈可点...
本书收录了作者的十六篇课堂教学实录和三篇教学论文, 其中含人教版高中语文文本阅读教学十篇, 作文教学四篇和复习课教学两篇, 内容涉及散文、小说、诗歌、戏剧、科学小品等, 每篇实录之后还附有作者的“备教感悟”...
本调查报告以心理压力为主题,面向中小学的学生、家长和教师,以及幼儿园的家长和教师展开调查,描述学生、家长及教师的心理压力及影响因素,对影响因素的分析涉及人口特征、家庭背景、学校特征、教育行为、学习行为、教育观念等多个方面变量。本调查报告分为五章,一是介绍调查背景及调查设计,二是分析中小学学生的压力状况及其相关因素,三是分析中小学家长的教育压力及其相关因素,四是分析中小学教师的教育压力及其相关因素,五是分析了幼儿园家长和教师的教育压力及
本文分析我国中职学生的心理现状,指出心理健康教育对中职生的必要性,探讨适用的方法。共分九个单元:中职生心理健康基础知识、中职生的学习与心理健康、中职生的情绪与心理健康、中职生的人格与心理健康等...
本书依据学生几何推理能力发展的认知顺序,提出了7-9年级学生进行几何推理的主要推理方式及其技能特点,指出了不同年级学生几何推理能力发展的差异性,提出了以系统地发展学生几何推理能力为主线的层级教学策略...
本书分八章, 内容包括: 崇文多元评价概述 ; 崇文多元评价的理论构建 ; 崇文多元评价的分项评价 ; 崇文多元评价的任务评价 ; 多元评价再造的行为路径 ; 崇文多元评价评价的策略方式等...
全书共分八章,分别从校园安全、消防安全、交通安全、实训实习安全、网络安全、治安安全、自然灾害安全和其它安全等方面,详细阐明了预防和应对措施,有助于提高学生的自我保护意识,增强其自我保护能力...
本书运用大数据的思维方法,将情景教育、知识教育和实践教育有机融合起来,围绕科技创新、滴水之恩、公民素养、生命健康、传统文化、励志成长、安全知识、心理健康、习惯修正、爱国主义、艺术审美等德育主题,完成了基础教育阶段进阶式的主题班会设计,实现了价值观培育的追问、判断和践行...
本书从校园安全事故的法律法规、日常安全管理、校园食品卫生管理、校园学生住宿安全管理、教育教学安全管理、课间意外安全事故管理、交通安全意识、自然灾害事件、社会安全事故等方面,详细阐述了在中小学幼儿园教师中开展安全教育的重要性和必然性...
《核心素养视域下的高中数学课堂教学策略研究》围绕“数学核心素养”这一主线,结合实际教学经验,精心设计了五大模块的内容,分别是序言、高中数学核心素养的概念界定与理论基础、高中生数学学习现状调查、核心素养视域下的高中数学课堂教学策略、结论及反思。党的十九大已明确提出培养学生的学科核心素养,要以《高中数学课程标准》的要求为依据,积极探索新的课堂教学模式,提高学生探究事物本源的能力,以期引导高中阶段的数学教育向数学核心素养的方向发展。
本书分为教育教学探索篇、教学研究篇、教学案例篇、随笔札记4个部分,收录《注重体验——给生命课堂一个“支点”》《用“五元”构筑生命课堂》《体验中学数学》等文章...
本书介绍了大学生安全教育的各个方面,如大学生的学习安全、生活安全、个人行为安全、公共安全、网络安全、防疫与心理卫生教育、安全自救与求救、急救技能...
本书共六章,内容包括认识简笔画、日用品简笔画、植物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、场景简笔画以及各类简笔画图例...
本书选编了大量经典的成人歌曲、儿童歌曲,力求对声乐所选作品的科学性、实用性、艺术性、群众性都做了慎重考虑,其中大部分歌曲都是近年来的新作品。该书也改变了以往曲谱串页的做法,特别是学生在自弹自唱过程中,鉴于不便翻页和读谱的情况,采用单曲单独成页,使弹唱者操作方便、一目了然、更具人性化...
教育是爱的事业, 爱与教育具有天然的内在联系, 我们应该对教育爱有更为宏观的的认识和关注。本书分六章, 内容包括: 爱的理性认识 ; 爱与教育的关系 ; 教育爱的新视界 ; 教育中的爱的缺失现状审视 ; 教育中爱的缺失归因分析等...
《生态语文视野下的识字与阅读教学》主要对生态语文的内涵、生态语文视野下的识字教学、生态语文视野下的阅读教学进行了研究。生态语文,以优质高效促进学生的可持续发展为目标,追求自然的、绿色的、和谐的过程。生态识字,就是要借鉴各种识字经验,遵循汉字自身的规律,发挥学生的主体作用,实现识字教学的优化。生态阅读,以全面提升学生语文素养为目标,以优质高效和谐发展为切入点,尊重语文特有的学习规律,尊重学生的学习需要和教育心理规律,尊重社会发展对语
《全程实践教学的理论与实践研究》是忻州师范学院教学研究专题“全程实践教学的理论与实践研究”的成果。《全程实践教学的理论与实践研究》的内容包括全程实践教学的理论研究、实施效果、评价方式、发展战略四个部分。一部分是理论研究,包括一章绪论,第二章全程实践教学的概述,第三章全程实践教学的理论基础;第二部分是实施效果,包括第四章全程实践教学实施效果调查研究,第五章全程实践教学提升师范生专业能力素质的研究,第六章实习支教对提高大学生实践能力的
《探索语言学》系高校普通语言学方面的著作(全英文)。《探索语言学》由语音学、音韵学、形态学、语义学、语用学、一语习得、二语习得、语言与社会、语言与文化及语言变化组成。全书主要解决的问题是如何通过课堂讲解及以我们生活中的语言实例运用将普通语言学的主要分支中的知识生动地呈现在学生面前。鉴于有关系统功能语言学的学术研究在国内外学术界开展得如火如荼,《探索语言学》特别增加了对系统功能语言学发展和理论的介绍,并辅以中文示例方便学术了解如何运
随着建设创新型社会战略和现代化进程的实施,我国的科技人才在发展中表现出了一定的非均衡性问题,即科技人才发展与经济、政治、社会发展的非均衡性,科技人才配置的区域、行业非均衡性,科技人才发展中的性别差异性...
本书共七章,内容包括:普通话水平测试机测概述、普通话语音训练、普通话水平测试机测指导、普通话水平测试机测流程及注意事项等...
宋瑞祥 著
老王子
汪曾祺
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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