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本书内容是根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要,以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情、历史和文化教育,地理和环境教育等有机融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初
本书是幼儿园教育指导纲要(试行)试行版本,其内容有第一部分 总则;第二部分 教育内容与要求;一 健康;二 语言;三 社会;四 科学;五 艺术;第三部分 组织与实施;第四部分 教育评价;附录...
《京师专题·(2013秋季)小学数学口算练习册:1年级(上册)(新课标版)》特点:一、与现行主流小学数学教材同步,以知识点为主线,以方法训练为重点。将教材中的口算内容梳理出来,针对其口算方法加以重点练习,进一步巩固学生的口算知识,同时也促进学生思维的发展。二、丰富练习内容,将口算、估算、巧算融为一体。估算是新课程强调的内容,因此本套丛书结合口算内容安排了同步的估算练习,将培养学生的估算能力落到实处。另外,对于一些数据较为特殊的计算题,
古代儿童所学的蒙书,内容多种多样。《三字经》是劝学文献,《百家姓》是识字读本,《弟子规》讲为人处世,《声律启蒙》讲属对韵律…… 宋代以来,以周敦颐、程颢、程颐、朱熹为代表的大儒,系统阐释了儒家的哲学思想。他们将“理”置于很高地位,提倡对天理、天道的敬仰和追求,由此形成了儒学的重要流派——程朱理学。 至于童蒙阶段的学习,也是为将来更好地理解儒家经典打下基础。因此,一些大家专门编纂了性理知识类蒙书。 《中华传统文化(五年级下册)
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学,其特征是研究物质和创造物质。化学不仅与公民的日常生活密切相关,也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础,是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。化学在缓解人类面临的一系列问题,如能源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面,同样做出了积极的贡献。化学学科的上述特征,对新时期化学课程的进一步发展提出了新的要求,提供了
古人所说的“经国之大业,不朽之盛事”,指的就是文学。为了理解、欣赏和创作文学作品,古代的学生,从小就接受识字、写字、读书、属对、作诗、填词、习文等训练,以培养文学修养、写作技能乃至经国济世的能力。 对联和古诗词作为重要的文学形式,彼此之间有着密切的关系。对对子、创作古诗词,不仅需要对自然万物有广泛的认知,对社会万象有深刻的体味,更要遵循诗词格律方面的严格要求。 《中华传统文化 四年级下册》以诗词格律的基本常识为纲,分设四声、押
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务教育化学课程标准(2021年版)》是对《义务教育化学课程标准(2011年版)》的修订,是新时期全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的
“中小学在职教师专业发展标准及指导丛书”共有9本,分别是《中小学在职教师专业发展标准及指导?语文》《中小学在职教师专业发展标准及指导?数学》《中小学在职教师专业发展标准及指导?英语》《中小学在职教师专业发展标准及指导?社会》《中小学在职教师专业发展标准及指导?理科》《中小学在职教师专业发展标准及指导?体育》《中小学在职教师专业发展标准及指导?艺术》《中小学在职教师专业发展标准及指导?信息技术》《中小学在职教师专业发展标准及指导?综合实
“幼儿园健康养成课程”是面向3-6岁儿童的一套幼儿园特色课程,旨在帮助幼儿养成建立良好的健康习惯和主动的自我保护健康意识。本套案例集将国医传统文化知识融合在幼儿健康活动中,用国医的理念、知识、方法指导幼儿的身体保健、身体锻炼,让具有悠久历史的国医科学与幼儿园游戏化、综合性的活动相结合,通过听故事、看视频、玩游戏、动手DIY等多感官、多通路地接触、学习简单的健康理论和方法,以养护、锻炼身体。主要内容包括饮食健康、运动健康、节气综合活动、
神奇的气候、多变的天气,大自然的奇妙无处不在。调皮的雨滴是如何形成的,它是天外来客吗?天气预报为何如此准确,人类派谁做了“千里眼”?因纽特人住在冰雪屋中,他们不觉得冷吗?全球变暖了,小企鹅要去哪里安家呢…… 在本书中,你的许多疑问都将得到解答。让我们共同步入一个多姿多彩的气象世界吧...
黄旭明主编的《中等职业学校计算机软件专业教学法》是中等职业学校教师素质提高计划重点专业师资培训计算机软件专业项目建设的一个重要组成部分。本书台理组织专业教学法应用内容架构,以人才培养课程框架、《同站设计技术》课程及专业教师培训核心课程项目典型技能三条线进行示例内容选择,构建了立体化的教学法应用示例体系。 《中等职业学校计算机软件专业教学法》可用于中等职业学校计算机软件专业教师上网层级、提高层缓和骨干层级的培训指导用书,也可
人类是地球的孩子,地球是太阳的孩子,那么,太阳又是谁的孩子呢?太阳从银河系中的一团原始星云中诞生,迄今已走过了50亿年的沧桑岁月。它每天东升西落,慷慨地为人类提供光和热。这团不断燃烧着的天上的火焰,吸引着人类探索的目光…...
北京是一座历史悠久、文化积淀极为浓厚的城市。你知道她的环境变迁和历史沿革吗?你知道她的名人与文化是如何交相辉映的吗?你是否了解她的现在,并能预见她的未来…… 本书将引导学生们传承徐霞客科学探究与创新的精神,学习徐霞客综合研究的科学方法,从自然、历史、文化、经济等多个角度,探索北京这座千年古都的奥秘...
《中国学前教育研究会教师发展专业委员会高中专分委会推荐教材:幼儿数学活动指导》设计全面,体系比较完整。即其分别对五年制高专、三年制高专、三年制中专和培训四个系列(除政治科目以外)的所有科目教材进行了全面系统的成套建设。在编写各科目册本的具体内容之前,系统研制了各系列人才培养方案和各门课程的教学大纲,以此作为纲领,使各系列在人才培养目标与课程设置、课时安排、教学内容选取、教学考核要求等方面形成一个比较完整的体系...
美丽的行星在九天恣意遨游,而彗星却如小野马般在天际驰骋。它们沐浴在太阳的光辉中,和太阳共同组成了传说中的神话家园。太阳,我们无时无刻不被它的神秘所吸引,透过太阳的光芒,我们携手穿越众神的完园...
王艳云、张伟利等编著的《教科研并不难--园长教科研管理能力的提升》从幼儿园教科研的概念、特点、性质等内容入手进行分析,明确了园长在教科研管理工作中的职责和作用,梳理了园长在教科研队伍建设、氛围营造、方向把控、过程管理以及成果推广等方面的思路;为园长能够站在幼儿园可持续性发展的高度思考问题提供借鉴,从而帮助园长在深入探索和研究的过程中,将幼儿园的办国理念、育人目标以及办园特色、园所文化与教科研相结合,从而促进幼儿园的整体发展。希望本书能
为落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)的工作要求,进一步完善教师队伍建设标准体系,促进中等职业学校教师专业发展,教育部颁布实施了《中等职业学校教师专业标准(试行)》。该标准是中等职业学校教师队伍建设的重大举措,充分体现了职业教育的特点和职业学校教师的特色。《中等职业学校教师专业标准解读》一书全面解读了《中等职业学校教师专业标准(试行)》中涉及的主要问题...
《语文专题学习设计指导丛书:何时铸剑为犁(战争专题)》围绕战争选取若干篇描写和反映战争中的人们的文章,展示人类争取和平的信心;人们在战争中任性的表现等,引发学生对战争的思考,从多角度认识战争的危害...
本书以通俗易懂的语言,深入浅出地对天然纤维、化学纤维以及未来绿色纤维的成分、性能、用途、生产原理和生产过程等,作了简明扼要的系统介绍...
制定《中学教师专业标准(试行)》即意味着我们认同教师职业是一个专业性职业、教师是专业人员的基本理念。那么,教师职业作为一个专业性职业到底应该具有什么样的特质?教师作为专业人员到底应该具有什么样的素质?这些是我们在制定教师专业标准时必须首先面对的问题。本书对中学教师专业标准
本书遵循“以人为本的科学发展观”,以学科课程标准为切入点和载体,全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就,全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验,到实验稿的修订全过程所一以贯之的基本理念和本质追求...
随着各地新园的涌现,教师缺口较大,很多新毕业生、转岗教师进入幼儿园工作现场,要想尽快融入工作,需要基础性的入职指南加以引导。《幼儿园教师专业标准(试行)》系统地提出了一个合格的幼儿园教师应该具备的专业素养,并从理念、知识与能力三个维度进行了具体诠释,其中“以能力为重”是合格幼儿园教师专业素养养成的主要原则。本套丛书拟围绕幼儿教师的关键能力、逐月月教育教学的关键事件、有效教育教学策略、新教师常见问题及对策等,给予新手教师从基本规范、实际
保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则,直接关系到幼儿教育的质量。幼儿园保教工作指导丛书主要立足于幼儿园保教工作的特点及需求策划,内容涉及教研指导、教师培训和一日生活各环节组织与实施等。目前,此套丛书已出版3册。《幼儿园一日生活环节教师分工手册》分册紧密结合《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》《广东省幼儿园一日生活指引》等政策文件精神,围绕幼儿园一日生
小学阶段是一个人形成对待自己、对待他人及事务的基本态度的关键时期,这期间,学生的基本情绪情感需求是否得以表达、是否得到恰当的回应和引导,对学生未来的发展至关重要。小学教师应当掌握和发展与学生互动所需的基本的情感素质与能力。本手册旨在提供一个“脚手架”,帮助小学教师科学了解小学生儿童情感发展与教育的规律,形成理性的儿童情感教育理念,掌握理性的情感教育方法,提高自身情感素养,从而能够提升自身对教育的观察力、对教育的敏感性,学会倾听,适切表
教学名家的学科专业、思想学养、文化底蕴等各有倾向与侧重,因而他们对教育的目标与本质、教育的责任与使命、教育的理念与信念、教育的内容与方式、教育的环境与风气……进行了各具特色、贴近实际的深入探索与思考,对于促进广大教师转变观念、更新思想具有重要的启迪和开悟意义。丛书荟萃了名
在目前基于核心素养教学改革的背景下, 确定地理学科能力的构成, 评价学生的学科能力, 并进一步以发展学科能力为目标进行教学诊断和教学改进是广大地理教师和教研人员面临的紧迫任务。本书在对北京市海淀、朝阳、丰台三区教学改进中大量调查数据分析的基础上, 提出了一套从实践中得出的、可操作性强的方法, 并给出多个案例。本书主要包括三部分: 一是地理学科能力表现的研究, 构建了地理学科能力指标体系和测评工具, 并对中学阶段不同年级的学生进行调查测
《主体教育的大道之道》讲述薪火相传,继往开来。如果说,老一辈的大道人在老校长姚文俊的带领下,使得人民大道小学成为“主体教育”的发源地,那么,如今的大道人在深化“主体教育”实验研究的道路上,又进行了怎样的探索呢?相信读过这本书,读者会从中找到自己的答案。他们从“管理之道””教研之窗”“活动之旅”“家教之光”四个方面概括总结了管理、教师、学生、家长的活动经验...
本书立足于本土化和民族化,面向世界和未来,对海淀区开展基础教育国际化实验的经验进行了系统总结,记述了“海淀教育与世界对话”的内容。本书梳理了海淀区基础教育国际化的基本路径、基础教育国际交流与合作方式、跨文化国际理解教育的方式方法、国际课程本土化的实施策略、国际教育改革合作项目及其成效等,以鲜活的实践案例,为教育对外开放和基础教育国际化探索提供了有益的启示与借鉴...
《用程序编织梦想(严开明信息技术教学探索之路)/好教师系列/走进广州好教育丛书》作者严开明带出的学生,有的成长为省市乃至全国、世界程序设计竞赛的佼佼者,有的走进了IT大企业,有的成长为矢志用梦想改变世界的人。这是巧合吗?不,是因为作者20年教师生涯的梦想与坚持。 本书讲述了作者2()年来信息技术教学的艰辛探索过程:在信息学程序设计竞赛培训上如何精心育桃李,培养、提升学生自主学习能力,促进其核心素养的提高;感悟教师应如何立德树人,
本套丛书是幼儿心理健康教育活动方案集,包括小、中、大三个年龄班共96个活动方案。全套丛书从儿童心理健康发展过程中的安全感、自我、情绪、人际交往四大维度入手,每个维度又分为多个模块,每个模块根据儿童发展的不同时期和持续时间,分别设计课程方案。每个方案包括活动概述(如针对的儿童问题、核心教育功能)、活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等等板块。全书由儿童心理专业团队研发,以幼儿的行为问题和发展关键节点为导向,突出心理
齐梅主编的《教育研究方法(教师资格证书考试通用教材教师教育课程标准配套教材)》内容贴近研究实践、面向应用,注重基础性、应用性相结合。本教材文字通俗易懂、深入浅出,适合中小学教师、大中专学生及热心教育研究的一般读者,作为研究工具书参考使用。本教材正文共有十二个专题。专题一、专题二、专题三、专题四,介绍了教育研究的基础,包括教育研究问题的选择与界定、文献检索、文献综述、研究计划;专题五、专题六、专题七、专题八,在宏观层面上介绍了常用的教育
本书面向中小学班级管理和学生管理的实践,结合小学一年级、初中一年级、高中一年级班主任工作的实际需求,通过对北京市中小学班主任工作的经典案例分析,总结整理了起始年级班主任工作的基本策略。本书为各级教育行政部门组织中小学班主任培训工作提供了最佳教学资源,也是从事班主任工作的教师不可缺少的专业工具书...
北京师范大学实验幼儿园主编的《幼儿园规范化管理指南》分为园所文化、管理制度、岗位说明书三篇,体现了宏观与微观相融合的管理特点。宏观方面:园所文化具体阐述了幼儿园文化理念、教育理念、办园宗旨、发展战略目标等,是园所管理的思想源头,具有引领性。微观方面:包括管理制度和岗位说明书,其中管理制度包含有党支部管理、行政管理、人事管理、教育教学管理、卫生保健管理、后勤管理、安全管理等134条;岗位说明书包含行政管理人员,教学、教辅人员,保健、后勤
本书分为语文学科知识、语文课程知识、语文教学知识和语文教学技能四大模块, 主要特点是重视基础知识和基本技能...
本教材以《教师教育课程标准》和《教师资格标准》为依据,以指导和辅助学生有效学习为指向,体现全国统一的教师资格准入国家标准和大纲的时代性、优选性、全面性;注重运用基本原理与知识来解决教育教学中的实际问题,强调学科知识在教学实践中的正确运用,在体例设置与内容表达上,避免面面俱到式的罗列与堆砌,突出运用案例学习的方式,培养考生的实践能力。在内容与形式上注重该书的考试实用性,帮助考生了解考试趋向和动态,熟悉考试内容和方法,掌握考试重点和难点。
针对初中生的情绪情感发育特点以及他们在学习、交友和参与班级与学校公共生活中的情绪情感问题和需求,本读本以初中教师如何在教育实践和师生交往中提升情感素养为目标,按照教师情感表达的“识别—回应—调适”为主线索,在“识别-回应-调适”的每一个块面,分别介绍教师在教与学、初中生同伴交往以及学校和班级生活等三个场景中如何具体地进行情感的识别、回应和调适,凸出教师识别、回应和调适中的情感依据和情感主题,并提供相应的认知和行动策略...
安全管理能力是幼儿园园长最为基础和首要的专业管理能力,是维护幼儿园师生安全的关键因素,是贯彻执行国家安全工作指示精神的重要保障。为全面提升园长的安全管理能力,申桂红主编的《安全无小事--园长安全管理能力的提升》特别为园长梳理出幼儿园安全工作所应具备的五大关键能力组织安全工作的能力、预见安全隐患并排查整改的能力、应对突发事件的能力、指导安全教育的能力和管理信息安全的能力。本书通过案例分析提炼出了幼儿园安全管理的六大原则合法依规原则、全面
核心素养是指学生的必备品格和关键能力,具体到学科层面,学科核心能力就成为核心素养的关键内容。本书围绕英语学科核心素养中“学科核心能力”这一关键内容进行阐述,包括学科能力的内涵和构成,学科能力表现指标、测评方法与发展水平、学科能力影响因素、教学改进策略等,具有很强的针对性和指导性...
小学道德与法治学科核心素养的培育属于前瞻性课题。目前,小学德育课程从“品德与生活”更名为“道德与法治”,教材从“一纲多本”到统编教材,在课程转型与改革的背景下,通过学科前沿理论特别是小学道德与法治学科核心素养内容维度(国家认同与家国情怀;规则养成与法治意识;品德修养与健全人格;健康生活与珍爱生命;科学态度与问题解决;公共意识与实践能力)的学习与研究,提升小学道德与法治教师的专业理论素养,强化道德与法治骨干教师立德树人的意识和素养导向的
基础教育课程改革是进入21世纪以来我国教育领域重要的改革举措之一。这项改革按照“先立后破”、“先试验、后推广”的工作原则启动后,以“实验稿”的形式下发了课程方案和各学科课程标准。十年改革过程中,义务教育课程标准经受了实践检验,得到了充分肯定,课程改革取得了丰硕成果,也发现了需要进一步改进和完善的问题。当前,世界科技发展迅速,我国社会变化巨大,基础教育进入以提高教育质量为核心任务、以创新人才培养体制与模式为深化改革着力点的新时期、新阶段
北京奥林匹克学校总结若干年经验,编写了该套教材,使教学中有教材可依,缓解了老师的备课压力。北京市数学会北京数学培训学校教学丛书高中基础分卷I将新大纲高中知识糅在其中,从中学教学实际出发,力求讲清解题思路,对数学的学习以及高考均有帮助。内容分为基础数学、应用与建模、提高篇三大块。北京市数学会北京数学培训学校教学丛书高中基础分卷I作者均为北京奥林匹克学校(高中)一线授课教师,理论联系实际,具有重要的参考价值...
本书共分为: 小学科学教师培训课程指南、初中生物教师培训课程指南、高中生物教师培训课程指南三个部分。主要内容包括: 小学科学教师(适应期)培训课程指南、小学科学教师(熟练期)培训课程指南等...
修身班会课是班主任落实德育课程的具体形式。本书作者开展的修身班会课,因内容贴近学生生活、形式生动活泼,受到了学生的欢迎,取得了良好的德育成效,在成都市全市推广开展。本书呈现作者开展修身班会课的内容素材和实施建议,对于中小学教师开展德育具有较高价值...
本书共分为教育理念与学校发展;人才培养与教学改革;学校管理与办学特色;领导班子与队伍建设四部分内容...
北京市东城区灯市口小学始建于公元1864年,是一所有深厚历史积淀的百年老校,是一个东西合璧、多元文化交融、开放创新、充满活力的集体。1996年7月至2007年7月间,伴随着国家改革开放的社会进程及东城区教育资源整合的要求,灯市口小学先后直接或间接地合并了东皇城根小学、南池
《超越自我 担当未来:北京一零一中学自主课程实验的创新探索》从七个方面详细介绍了北京一零一中学自开展高中自主课程实验以来的困惑、思考和解决办法,从理论和实践中提炼经验和成果,更好地服务于高中自主课程实验的更高阶段发展。六十多年来,学校始终坚持全面贯彻执行党的教育方针,在坚持学校教育的价值追求和发展定位的同时,紧跟教育改革潮流,构建了自我教育理念下的学校自主课程建设方案,通过对国家课程校本化的探索,对课程教学实践的反思和优化以及适时实施
本书共分七章,内容包括:学校课程改革的历史回眸、学校的价值追求和发展定位、课程实施——课程内容的重组、课程实施——学习方式的变革、教师队伍建设与课程资源开发的结合等...
几何画板是日常数学教学中常用的一种绘图软件。运用几何画板可以进行数学实验,制作多维度旋转立体图形,有助于培养学生的空间想象能力。本选题力图告诉读者,如何实现信息技术与高中数学课程的深度融合,构建以学生为主体的师生互动智慧课堂,使学生可以在数学课堂上自主地进行数学实验,体验数学知识的发现过程,享受数学再创造带来的乐趣,提高研究性学习的能力,发展学生的数学核心素养。本选题分为上、中、下三篇:上篇为“学习感知之旅”,让读者通过实例体验几何画
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
刘争争
汪曾祺
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