义务教育品德与社会课程标准-(2011年版)

本书内容是根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初

幼儿园教育指导纲要(试行)

本书是幼儿园教育指导纲要(试行)试行版本，其内容有第一部分　总则；第二部分　教育内容与要求；一　健康；二　语言；三　社会；四　科学；五　艺术；第三部分　组织与实施；第四部分　教育评价；附录...

义务教育思想品德课程标准 (2011年版)

《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量，教育部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订完善。根据教育部基础教育课程教材专家咨询委员会的咨询意见和教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果，经研究，决定正式印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版），并于2012年秋季开始执行...

心理健康教育读本:高中一年级:下册

本书主要内容包括：亲子交往俱乐部；自立——生存的权利；合作学习；同学交往一点通；合作学习；适应不良时的自我调节等...

中华优秀传统文化 六年级(下册)

义务教育教科书 英语(三年级 上)

义务教育历史与社会课程保准-2011年版

本书共分为:前言;课程目标;课程内容;实施建议四部分,主要内容包括:课程性质、课程基本理念、课程设计思路、生活的时空、社会变迁与文明演进等...

义务教育品德与社会课程标准(2011年版)

义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2005年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教

体育与健康课程标准-(2011年版)

本书主要内容包括：前言、课程目标、课程内容、实施建议、附录等...

课堂精练 物理 八年级下

物理 八年级 上册

义务教育教科书 物理(八年级下册)

科创教育实验教材,二年级上册

本书从教学内容的研发入手，属于首创式的科创教育产品，覆盖小学全部六个年级，以科学课程标准为基点，以信息技术课程标准为基线。本教材的特色在于设计开发的主题和项目符合小学生的年段特点，具有很强的自主性、实践性和开放性，注重对学生探索能力的发掘...

生物学 七年级 上册

义务教育教科书 生物学 八年级 下册

义务教育教科书 生物学 七年级下册

生物学 七年级上册

历史 七年级上

安全教育读本 八年级

《安全教育读本：八年级》内容丰富，涵盖了“社会安全”“卫生安全”“意外伤害”“网络安全”“生态安全”“校园安全”“国家安全”等模块的内容，形式活泼精练，力求符合中小学生的思维特点和阅读习惯，设置了“安全看点”和“安全手册”两个核心栏目以及“安全指南”“安全知识”“教师提示”“活动与思考”“安全问答”等辅助栏目。在案例选择上，都是直接采用或改编真实事件，在文字描述上，也做到了生动有趣，具有较强的可读性和趣味性...

一年级上册-小学数学口算练习册-版

《京师专题·(2013秋季)小学数学口算练习册:1年级(上册)(新课标版)》特点：一、与现行主流小学数学教材同步，以知识点为主线，以方法训练为重点。将教材中的口算内容梳理出来，针对其口算方法加以重点练习，进一步巩固学生的口算知识，同时也促进学生思维的发展。二、丰富练习内容，将口算、估算、巧算融为一体。估算是新课程强调的内容，因此本套丛书结合口算内容安排了同步的估算练习，将培养学生的估算能力落到实处。另外，对于一些数据较为特殊的计算题，

安全教育读本 高中二年级

《安全教育读本：高中二年级》内容丰富，涵盖了“社会安全”“卫生安全”“意外伤害”“网络安全”“生态安全”“校园安全”“国家安全”等模块的内容，形式活泼精练，力求符合中小学生的思维特点和阅读习惯，设置了“安全看点”和“安全手册”两个核心栏目以及“安全指南”“安全知识”“教师提示”“活动与思考”“安全问答”等辅助栏目。在案例选择上，都是直接采用或改编真实事件，在文字描述上，也做到了生动有趣，具有较强的可读性和趣味性...

安全教育读本 高中一年级

《安全教育读本：高中一年级》内容丰富，涵盖了“社会安全”“卫生安全”“意外伤害”“网络安全”“生态安全”“校园安全”“国家安全”等模块的内容，形式活泼精练，力求符合中小学生的思维特点和阅读习惯，设置了“安全看点”和“安全手册”两个核心栏目以及“安全指南”“安全知识”“教师提示”“活动与思考”“安全问答”等辅助栏目。在案例选择上，都是直接采用或改编真实事件，在文字描述上，也做到了生动有趣，具有较强的可读性和趣味性...

安全教育读本 高中三年级

《安全教育读本：高中三年级》内容丰富，涵盖了“社会安全”“卫生安全”“意外伤害”“网络安全”“生态安全”“校园安全”“国家安全”等模块的内容，形式活泼精练，力求符合中小学生的思维特点和阅读习惯，设置了“安全看点”和“安全手册”两个核心栏目以及“安全指南”“安全知识”“教师提示”“活动与思考”“安全问答”等辅助栏目。在案例选择上，都是直接采用或改编真实事件，在文字描述上，也做到了生动有趣，具有较强的可读性和趣味性...

中国历史(八年级下册)

高中英语(必修5)(彩色)

本书为学生提供了自然、有意义的语言背景，学生在这种背景下练习使用语言。本教材注重通过语言运用理解语言构造和功能，不提倡死记硬背语法法则、翻译和进行教师为中心的活动...

义务教育俄语课程标准-2011年版

在义务教育阶段开设俄语课程对青少年的未来发展具有重要意义。学习俄语不仅有利于他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。学习俄语能帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。学习俄语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全

义务教育初中科学课程标准-2011年版

20世纪以来，科学进入了有史以来发展最快的时期，创建和发展了相对论、量子论、信息论、基因论等基础理论，提出了宇宙起源和演化的大爆炸模型、粒子物理的标准模型、遗传物质DNA分子双螺旋结构模型、信息智能处理的图灵计算模型和地壳构造的板块模型等基本模型，形成了对自然界的全新认识。各学科领域之间呈现出相互渗透、交叉和融合的发展趋势。科学在不断揭示客观世界和人类自身规律的同时，也促进了人类思维方式的发展和认识水平的提高，科学蕴涵的科学精神和科学

义务教育小学科学课程标准

本书是《义务教育小学科学课程标准》修订稿。与原来内容相比，修订稿有几个明显的特点： 一是小学科学课程起始年级从三年级调整为一年级。 二是分段设计和呈现课程目标与内容。按照低（1～2年级）、中（3～4年级）、高（5～6年级）三个阶段呈现课程目标和课程内容。 三是围绕主要概念构建课程内容体系。在物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域遴选了18个主要概念，并进一步分解细化为75个学习内容。 四是融入工程学教育内容。将技术与工

义务教育生物学课程标准

义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2001年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教

义务教育物理课程标准(2011年版)

义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2001年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教

义务教育日语课程标准-2011年版

本书共分为前言、课程目标、分级标准、实施建议四部分,主要内容包括:课程性质、课程基本理念、课程设计思路、总目标、分级目标、语言知识、语言技能等...

六年级下册/中华传统文化

《中华传统文化（六年级下册）》，我们将继续学习《幼学琼林》。在六年级上册中，我们了解到衣、食、住、行等古代生活的不同方面；现在，将学习士、农、工、商等古代不同阶层和行业的生活面貌。　　“一夫不耕，或受之饥。”在古代中国，农业是社会经济的支柱。第一单元将围绕农耕生活展开，涉及传统农业生产的几个重要方面。　　“一人之所需，百工斯为备。”百姓的生活，离不开各类日用器具。第二单元围绕古代的工商业展开，涉及三十六行、钱币、度量衡等内容。

五年级下册/中华传统文化

古代儿童所学的蒙书，内容多种多样。《三字经》是劝学文献，《百家姓》是识字读本，《弟子规》讲为人处世，《声律启蒙》讲属对韵律……　　宋代以来，以周敦颐、程颢、程颐、朱熹为代表的大儒，系统阐释了儒家的哲学思想。他们将“理”置于很高地位，提倡对天理、天道的敬仰和追求，由此形成了儒学的重要流派——程朱理学。　　至于童蒙阶段的学习，也是为将来更好地理解儒家经典打下基础。因此，一些大家专门编纂了性理知识类蒙书。　　《中华传统文化（五年级下册）

中国非物质文化遗产

民间剪纸、皮影戏、彩灯、扭秧歌……这些都是我们抹不去的共同记忆，是中华民族五千年文化积淀下来的宝贵精神财富，也是我国各族人民在劳动中经过不断创造积累的智慧结晶。　　联合国教科文组织通过的《保护非物质文化遗产公约》给“非物质文化遗产”下了定义：被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具。实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种

义务教育科学教学质量基本标准和评价办法

本书分为基本标准、评价办法两篇，具体内容涉及：小学科学教学质量基本标准、基本标准解雇报告及相关说明、纸笔测试、评价办法解读报告及非纸笔测试类型等...

四年级下册/中华传统文化

古人所说的“经国之大业，不朽之盛事”，指的就是文学。为了理解、欣赏和创作文学作品，古代的学生，从小就接受识字、写字、读书、属对、作诗、填词、习文等训练，以培养文学修养、写作技能乃至经国济世的能力。　　对联和古诗词作为重要的文学形式，彼此之间有着密切的关系。对对子、创作古诗词，不仅需要对自然万物有广泛的认知，对社会万象有深刻的体味，更要遵循诗词格律方面的严格要求。　　《中华传统文化 四年级下册》以诗词格律的基本常识为纲，分设四声、押

物理 九年级 全一册

中华传统文化(六年级 下册)

中华传统文化 七年级上册

《中华传统文化 七年级上册》以博大精深的中华传统文化为基础，结合当代大学生阅读特点，将全书分为哲学思考、历史回眸、文学华章、艺海风情四个单元，每一单元设若干专题，各专题均由醒目的标题、诗意的导读、精选的内容、简洁的注释和评析构成，展示出不同侧面的文化聚焦点。通过这种点面结合的方式，辅以单元间富有思辨和哲理的趣味短篇，形成一个个既独立又连贯的整体，具有强烈的视觉冲击和心灵震撼效果...

中华优秀传统文化 八年级下册

本书是《中华传统文化》八年级下册，供初中二年级学生第二学期使用。本册共18课，每课包括“经典诵读”“文化知识”“延伸阅读”“传统游艺”四个模块。“经典诵读”节选自《孟子》《中庸》，分为民本、仁政、论古、中庸四个单元十八课，进一步介绍儒家学说修身以及治国的理念。“文化知识”每课讲解一个知识点，介绍古代官署。“延伸阅读”是对“文化知识”的补充与延伸，紧密围绕本课的主题，选取历代诗词供学生阅读。“传统游艺”重点介绍了中国的传统乐器，文化色彩

【九义】义务教育化学课程标准(2022年版)

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务教育化学课程标准（2021年版）》是对《义务教育化学课程标准（2011年版）》的修订，是新时期全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的

木偶奇遇记-世界文学名著宝库-青少版

知心姐姐卢勤、著名儿童文学作家冰波强烈推荐 顶级插画团队打造的最美名著 著名儿童文学作家改写的最可读名著 优质环保轻型纸全彩印刷、高品质低定价的最超值名著 题材广泛、中外兼收、全方位提升青少年素质的最富教育性名著 《孔雀文库》是一套专门为儿童制作的美绘版中外名著丛书，第一辑共有14种，均为大32开轻型纸彩色印刷，便于携带和阅读。这套图书由熊磊领衔的奇异堡童书团队绘制插画，图画精美异常，达到绘本品质。由漪然等儿童文学作家进行改写，文字优

龙凤传奇-世界文学名著宝库-上-青少版

《龙凤传奇(上青少版)/世界文学名著宝库》编著者漪然。 《龙凤传奇(上青少版)/世界文学名著宝库》内容提要：是中国古代人 们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式。 它是人类幼年时期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生命探索 、部族战争、劳动生活的稚拙的解说。中国神话故事展现了中国古代人们 对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活 的向往和追求。中国神话故事在民间口耳相传

用心养成我成材 一年级

本丛书在立足中华传统文化的基础上进行创新，创造了一种崭新的未成年人思想道德建设教育方法。 主编者将明志小学办学愿景 “用心养成我成材”用朗朗上口的儿歌形式进行解读—— 我有净心，我文明卫生；我有静心，我专心致志；我有信心，我善于思考；我有热心，我勤于动手；有细心，我正确学习； 我有雅心，我健体精艺；我有雄心，我果敢顽强；我有诚心，我尊重他人；我有恒心，我遵守规则；我有爱心，我热爱集体；我用十心，养成好习惯；我有决心，做合格公民(并将其

教师专业发展

《中小学教师培训用书：教师专业发展》为了满足基础教育改革和教师教育课程改革的需要，真正提升教师教育教学水平和人才培养质量，依据《教师教育课程标准（试行）》的基本精神，《中小学教师培训用书：教师专业发展》深入讨论了教师专业素养的构成与教师专业发展的模式、阶段、途径及评价等内

美丽阅读,六年级下册

中华传统文化 高1年级 上册

《中华传统文化 高一年级上册》所选《诗经》的原文，以清代阮元等人校刻的《十三经注疏》为基本依据。通过这些辉煌的篇章，我们可以感受《诗经》的魅力，近距离触摸先民们的生活、心灵世界。同时，还可以了解《诗》三百、风雅颂、赋比兴、风雅正变、诗教、五经博士等经学知识，了解采诗、献诗、赋诗言志、告庙、归宁等文化制度与文化现象，了解乐府、鸿都门学、柏梁体、掉书袋等古代文艺机构与文学知识。读完之后，你也许会情不自，手之舞之，足之蹈之，从而开启一次别开

中华优秀传统文化 高一年级下册

北京师范大学版《中华传统文化》依据教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写而成。　　《中华传统文化》系列丛书力求紧扣《纲要》精神，彰显学科特色，优化内容体例，创设教学情境，以期培养学生认识传统文化的价值，增进对传统文化的兴趣，提高传统文化的素养。　　《中华传统文化》系列丛书依托北京师范大学国学经典教育研究中心的学者团队，同时吸纳了文学、史学、哲学、教育学等学科的专家和一线优秀教师，以保障教材的科学性、规范性和适切性。

北师大 城南旧事

《城南旧事》一书既是作者童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。曾被评选为亚洲周刊“二十世纪中文小说一百强”。 精美插图 完美呈现文学性与艺术性一体的插图。 权威出版社 北京师范大学出版社是一个中央级的出版社，是中国最具影响力的教育出版社之一，独家出版《全日制义务教育课程标准》。 ...

北师大 稻草人

中国现代童话创作的拓荒之作，鲁迅、茅盾高度评价。回顾二十世纪中国童话创作，叶圣陶是个丰碑式的名字，他的《稻草人》，更将永存于世。 大师插图 完美呈现文学性与艺术性一体的插图。文艺大师丰子恺精美插图。 权威出版社 北京师范大学出版社是一个中央级的出版社，是中国最具影响力的教育出版社之一，独家出版《全日制义务教育课程标准》。 ...

北师大 木偶奇遇记

“”（2011年版）明确指出学生要扩大阅读面，增加阅读量；多读书，好读书，读好书，读整本的书。 　　为落实“”精神，切实提高学生语文成绩和文学素养，北京师范大学出版社凭借自身教育研究资源，组织了一批学者和专家，根据教育部“”推荐书目，为广大中小学生精心打造了本套名著丛书。 　　丛书中的外国文学名著均为全译本（完整版），我们选用了著名翻译家的译本，并编排了大量的由国外绘画大师绘制的精美原版插图。 　　本套丛书中的外国文学作品，采用了名

北师大 小王子

“”（2011年版）明确指出学生要扩大阅读面，增加阅读量；多读书，好读书，读好书，读整本的书。 　　为落实“”精神，切实提高学生语文成绩和文学素养，北京师范大学出版社凭借自身教育研究资源，组织了一批学者和专家，根据教育部“”推荐书目，为广大中小学生精心打造了本套名著丛书。 　　丛书中的外国文学名著均为全译本（完整版），我们选用了著名翻译家的译本，并编排了大量的由国外绘画大师绘制的精美原版插图。 　　本套丛书中的外国文学作品，采用了名家