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思政创新课:核心素养导向下的小学道德与法治教学改进 版权信息
- ISBN：9787303271764
- 条形码：9787303271764 ; 978-7-303-27176-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
思政创新课:核心素养导向下的小学道德与法治教学改进 内容简介
小学道德与法治学科核心素养的培育属于前瞻性课题。目前，小学德育课程从“品德与生活”更名为“道德与法治”，教材从“一纲多本”到统编教材，在课程转型与改革的背景下，通过学科前沿理论特别是小学道德与法治学科核心素养内容维度（国家认同与家国情怀；规则养成与法治意识；品德修养与健全人格；健康生活与珍爱生命；科学态度与问题解决；公共意识与实践能力）的学习与研究，提升小学道德与法治教师的专业理论素养，强化道德与法治骨干教师立德树人的意识和素养导向的教学实施，实现从以知识为核心的学科教学到素养为核心的学科教育的转变，从而为全市乃至全国新课程的实施起到示范引领作用。每一主题的写作体例突出问题意识与实践导向，分为四个板块：主题解读、教学策略、案例分析、拓展阅读，对教师开展道德与法治课堂教学具有一定的借鉴、参考价值，适合广大小学道德与法治教师、教研员阅读、学习和使用。
思政创新课:核心素养导向下的小学道德与法治教学改进 目录
**章 国家认同与家国情怀的培育
**节 树立国家意识
第二节 增进文化认同
第三节 形成正确的民族观
第四节 具有家庭责任感
第二章 规则养成与法治意识的培育
**节 具备规则意识
第二节 增强自我保护意识
第三节 践行宪法意识
第四节 强化权利与义务意识
第三章 健全人格与品德修养的培育
**节 具有仁爱之心
第二节 养成自省自律
第三节 主动责任担当
第四节 学会乐观向上
第四章 健康生活与珍爱生命意识的培育
**节 能够热爱生活
第二节 学会安全生活
第三节 乐于参与生活
第四节 懂得珍爱生命
第五章 科学态度与问题解决能力的培育
**节 勇于批判质疑
第二节 具有实证意识
第三节 培育辩证思维
第四节 注重问题解决
第六章 公共意识与公共参与能力的培育
**节 具备公共规范意识
第二节 强化公共利益意识
第三节 践行公共环境意识
第四节 增强公共参与能力
参考文献
后记
展开全部
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