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本书收录了语文、汉语文、数学、英语、法语、德语、西班牙语和文科综合的考试要求说明及参考试卷...
为更好地适应我国中学教师培训的要求,1990年和1991年国家教委师范司对1983年由原教育部制定的中学教师进修高等师范专利各专业的教学计划和教学大纲进行了修订,今后中学教师学历培训全部执行新的教学计划和教学大纲。按新教学大纲的要求使用本教材时,可在教学中适当增加“美术教师应有的修养”等内容...
本书是袁爱玲教授主持的广东省高校人文社科重大攻关课题“广东省农村学前教育发展问题研究”成果之一，以广东省农村幼儿园调研为背景，并吸收了国内外最新的研究成果。全书分为四个部分：第一章，从脑科学、心理学、教育学、经验视角分析环境对于幼儿发展的重要性；第二章，探讨了农村环境存在的优势和劣势；第三章，从观念形态、行为形态和资源形态剖析了当前农村幼儿园环境创设存在的问题；第四章，针对农村幼儿园环境创设存在的问题，提出了一整套的解决方案。全书结构
本书是教育部“卓越教师”培养计划改革项目成果。主要任务是探讨“实践取向”小学教师教育课程设置的理论基础与及样态。 全书从小学教师教育的本质、小学教师的专业性以及相关的理论阐述出发，在借鉴发达国家和地区小学教师教育课程设置的经验基础上，在审视与反思我国大陆小学教师教育课程设置的现状及对小学校长和名师的调研等的前提下，提出了实践取向小学教师教育课程设置的基本原则和课程体系、实施路径和保障策略。主张立足小学教师的专业特质和内在诉求，秉
本书将《义务教育数学课程标准（2011年版）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导教学实践。全书包括五个部分：课程理念与课程目标，课程内容与课程安排，教学实施建议，教学设计案例与评析，教学评价实施建议。本书理论与实践相结合，结构合理，语言通俗易懂，帮助小学数学教师结合课程标准分析教材，进行教学设计，并能对小学生的数学学习做出科学的评价...
《国家教师资格考试辅导用书·中学教师职业素养与能力提升教程：数学学科知识与教学能力（初级中学）》依据2011年在浙江、湖北试点的《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》以及《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行)·数学学科知识与教学能力（初级中学）》编写。全书共四章，主
郊游与野外话动即户外运动，是一种在自然环境中开展的体育运动，它主要包括郊游、登山运动、远足、野餐、放风筝、定向运动、滑雪运动等内容，特别适合小学生参加。郊游与野外活动的实质，就是让同学们暂时放下书本，走出课堂，进入大自然的广阔天地，到山川、田野、丛林、江诃中去呼吸新鲜空气、行走奔跑；到美丽的自然风景中去锻炼身体、强壮体格...
《中国高等教育发展地图集》编著委员会本着实事求是、认真负责的精神，坚持主编负责、分工合作、共同把关的编写制度。在专家论证、确定地图集框架结构的基础上，编著者按指标选择、图幅设计、数据入库、地图编绘、图形整饰、编者自审、专家复审的流程严格把关，并逐图填写图幅资料来源和成图依据，形成初稿在此基础上，编著委员会邀请教育学与地图学专家对全部图稿进行统稿和会审，形成送审图稿。 《中国高等教育发展地图集》工程浩大，涉及40多万条数据
本系列书是从Cambridge University Press 引进版权，包括学生用书和教师用书。该系列从入门级到第五级共六级图书，适用于青少年英语教学或课外自学。每级包括学生用书和教师用书，附CD、CDROM和DVD。学生用书包括两部分：学生用书和同步训练，后附有CD、CDROM和DVD。教师用书包括教师用书、教师资源包。学生用书分为4个模块，共16个单元，内容丰富，画面设计精美，取材较为广泛。题材大多是以青少年日常生活话题为主。
本教材是“现代教育技术在高中学科教学中的应用资源包”中的高中历史分册。教材依据《中小学教师教育技术能力标准(试行))，参照“中小学教师教育技术能力考纲”初级版和中级版的相关要求，系统讲解了现代教育技术在高中历史学科教学中的应用问题。全书分为准备篇、备课篇、教学篇、评价篇和发展篇。准备篇主要介绍本课程的特点与学习要求，以及高中历史课程改革与现代教育技术的基本知识；备课篇主要介绍课堂教学和研究性学习的设计过程与方法、多媒体课件制作方法；
德国诗人歌德有句名言：“说不尽的莎士比亚！”中国戏剧家曹禺曾赞叹：“莎士比亚是一位使人类永久又惊又喜的巨人！”莎士比亚是公认的世界级戏剧大师，他的剧作中蕴涵了浩瀚的人生，渊博的知识和发掘不完的深邃思想。《莎士比亚喜剧集》就收录了莎士比亚六部喜剧代表作，包括《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《温莎的风流娘儿们》、《无事烦恼》、《皆大欢喜》、《第十二夜》六部作品。 ...
本书是依据《中小学教师教育技术能力标准》(试行)相关要求，通过对中小学教师信息化教学能力需求的分析，在深入研究的基础上，总结出的信息技术环境下高中数学教学的教学模式、工具与方法，旨在提升高中数学教师开展信息技术与课程整合的能力，为高中数学教师提供必要的指导和参考。全书首先简要介绍了信息技术对高中数学教学的影响，描述了课堂教学系统设计的基本流程；接着，系统阐述了教学资源收集和处理的方法，重点对多媒体环境和计算机网络环境的教学设计进行阐
本教材是“现代教育技术在高中学科教学中的应用资源包”中的高中语文分册。教材依据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，参照“中小学教师教育技术能力考纲”初级版和中级版的相关要求，系统讲解了现代教育技术在高中语文学科教学中的应用问题。全书分准备篇、备课篇、教学篇、评价篇和发展篇。准备篇介绍课程特点与学习要求，以及高中语文课程改革与现代教育技术的基本知识；备课篇主要介绍课堂教学设计和研究性学习设计、多媒体课件制作；教学篇结合案例介绍多媒
《呼啸山庄》讲述了一个爱情与复仇相交织的故事。孤儿希思克利夫被好心的恩肖先生带回呼啸山庄收养，然而他却成为恩肖和林顿这两个古老家族灾难的根源。在恩肖先生去世以后，希思克利夫受到少爷亨德利的虐待，他发誓要报仇雪恨。恩肖的女儿凯瑟琳尽管深爱希思克利夫，但她却有着想要过优裕生活
《汤姆叔叔的小屋》讲述了美国黑人奴隶汤姆的悲惨命运。主人公对主人忠心耿耿，踏实能干，却遭到农场主的转卖，最终被折磨致死。这本小说推动了废奴运动的发展以及美国南北战争的爆发，对世界人民反对种族歧视，争取自由民主，产生了深远的影响。
《名人传》又称《巨人三传》，它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记。本书叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到人们喜爱，困苦的生活却无人问津，在生命的最后写出了不朽的《欢乐颂》；米开朗
该书基于中小学教师专业发展任务及实践需要，明确教师专业发展规划、专业知识学习、专业实践研修等培训项目主题，开发了中小学教师专业发展水平自我诊断量表，分层分类设计培训专题课程，是国家、省(自治区、直辖市)、地(市)、县(区)组织开展教师培训工作的重要参考，是各级教师培训机构、教研机构以及中小学设置教师专业发展培训课程、开发和选择教师培训课程资源的基本依据，也是中小学教师规划个人专业发展和自主选择培训课程的指南...
本书是对《义务教育物理课程标准（2022年版）》的权威解读，由教育部课程教材研究所组织编写，义务教育物理课程标准修订组编写。全书分上中下三篇，上篇对义务教育物理课程改革进行了全面回顾，阐述了义务教育物理课程标准修订的背景，并对其课程性质、课程理念、设计思路以及要培养的学生核心素养和课程目标进行了解读。中篇从内容要求及主要变化、学业要求解读及案例、教学提示解读及案例等方面，对课程标准中的5个学习主题进行全面解读，并对学业质量进行了全面分
本书包含了1984—1992年苏联为培训国家队选手参加国际数学奥林匹克(IMO)而进行的所有测试的292道试题，全部题目给出了详细的分析和证明。为了拓宽思路，部分题目给出了多种解答或证明方式，一些在各种材料上出现次数较多的题目也给出了更加新颖的解答。 本书可供对数学奥林匹克感兴趣的学生阅读，用来进行联赛和国内外数学竞赛赛事的学习和备考，也可供各种数学竞赛活动的指导者和组织者参考使用...
本书为义务教育化学学科教学教师培训指导标准。本指导标准基于初中化学教育教学工作任务及实践需要，明确学科整体理解、科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等六项培训目标主题，开发初中化学教师教学能力自我诊断量表，分层分类设计培训课程，提升教师培训的针对性和实效性。《指导标准》是国家、省、地（市）、县（区）组织开展初中化学教师培训工作的重要参考，是各级教师培训机构、教研机构以及中学设置初中化学教师培训课程、
本书是对《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》的解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中思想政治课程标准修订组核心成员编写。全书对高中思想政治的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、必修课程的课程内容与学业质量、选择性必修课程的课程内容与学业质量、实施建议等进行了详细解读。本书是学习《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》的权威读本，可作为高中思想政治教师的培训教材，也
本书是对《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通语文课程标准修订组核心成员参加编写。本书对高中语文的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、必修课程的课程内容与学业质量、选择性必修课程的课程内容与学业质量、实施建议等进行了详细解读。 本书是学习《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的权威读本，可作为高中语文教师的培训教材，也可作为高等教育相关
本书是对《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》的解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中化学课程标准修订组核心成员参加编写。全书共十章，对高中化学课程标准修订的背景、化学学科核心素养与课程目标、必修课程和选修课程内容、高中化学学业质量、基于化学学科核心素养发展的课堂教学设计与实施、基于化学学科核心素养的教学评价、高中化学课程的实施、化学课程展望进行了详细解读。 本书是学习《普通高中化学课程标准
本书是对《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的权威解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通英语课程标准修订组核心成员参加编写。全书共九章，对高中英语课程改革的成就与面临的挑战，高中英语课程改革的历史史命与现实任务，课程性质理念和目标，基于学生发展的核心素养，课程结构与课程内容，课程实施与教学方式变革，学业质量与评价改革，英语课程实施保障，高中英语课程展望等进行了详细解读。 本书是学习《普通高中英语课
《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）解读》在《普通高中历史课程标准（2017年版）解读》的基础上，依据《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》修订而成。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）解读》共十八章，详细阐述了普通高中历史课程改革的成效和面临的问题，推进新一轮课程改革的背景，历史学科核心素养的提出与相应的课程目标、课程内容、学业质量、教学方式、学习评价、实施保障等，并对今后我国高中
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
汪曾祺
林奕含
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