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义务教育物理课程标准(2022年版)解读 版权信息
- ISBN：9787040587159
- 条形码：9787040587159 ; 978-7-04-058715-9
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
义务教育物理课程标准(2022年版)解读 内容简介
本书是对《义务教育物理课程标准（2022年版）》的权威解读，由教育部课程教材研究所组织编写，义务教育物理课程标准修订组编写。全书分上中下三篇，上篇对义务教育物理课程改革进行了全面回顾，阐述了义务教育物理课程标准修订的背景，并对其课程性质、课程理念、设计思路以及要培养的学生核心素养和课程目标进行了解读。中篇从内容要求及主要变化、学业要求解读及案例、教学提示解读及案例等方面，对课程标准中的5个学习主题进行全面解读，并对学业质量进行了全面分析。下篇对义务教育物理课程的教学、评价与考试命题、教材编写、课程资源开发与利用、教师培训与教学研究等进行了解读，并对义务教育物理课程的发展进行了展望。本书是学习《义务教育物理课程标准（2022年版）》的权威读本，对于理解和实施2022年版物理课程标准具有很强的指导性，可作为初中物理教师的培训教材和教学参考书，也可作为高等教育相关专业的教材，还可供基础教育管理人员、研究人员日常参考。
义务教育物理课程标准(2022年版)解读 目录
上篇 义务教育物理课程标准修订的背景、理念与目标
**章 义务教育物理课程改革20年；成就与问题
**节 义务教育物理课程改革的成就
第二节 义务教育物理课程改革的问题
第二章 义务教育物理课程标准修订的背景与原则
**节 初中物理课程设置的 比较
第二节 我国义务教育物理课程的发展
第三节 义务教育物理课程标准修订的原则
第三章 义务教育物理课程性质
节 物理学的内涵
第二节 义务教育物理课程的定位
第四章 义务教育物理课程理念
节 面向全体学生，培养学生核心素养
第二节 从生活走向物理，从物理走向社会
第三节 以主题为线索，建构课程结构
第四节 注重科学探究，倡导教学方式多样化
第五节 发挥评价的育人功能，促进学生核心素养发展
第五章 义务教育物理课程目标与核心素养
节 从三维目标到核心素养
第二节 物理课程要培养的核心素养
第三节 核心素养内涵的理解
第四节 义务教育物理课程目标
中篇 义务教育物理课程内容与学业质量
第六章 义务教育物理课程内容结构解读
节 义务教育物理课程内容主题的 比较
第二节 《课程标准(2011年版)》课程内容主题的分析
第三节 《课程标准(2022年版)》课程内容的整体设计
第七章 物质主题的内容解读
节 物质的形态和变化
第二节 物质的属性
第三节 物质的结构和物质世界的尺度
第四节 学业要求和教学提示
第八章 运动和相互作用主题的内容解读
节 多种多样的运动形式
第二节 机械运动和力
第三节 声和光
第四节 电和磁
第五节 学业要求和教学提示
第九章 能量主题的内容解读
节 能量、能量的转化和转移
第二节 机械能
第三节 内能
第四节 电磁能
第五节 能量守恒
第六节 能源与可持续发展
第七节 学业要求和教学提示
第十章 实验探究主题的内容解读
节 测量类学生必做实验
第二节 探究类学生必做实验
第三节 学业要求和教学提示
展开全部
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