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教师专业发展 版权信息
- ISBN:9787303164226
- 条形码:9787303164226 ; 978-7-303-16422-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
教师专业发展 本书特色
《教师专业发展(中小学教师培训用书)》编著者杨晓。 《中小学教师培训用书:教师专业发展》为了满足基础教育改革和教师教育课程改革的需要,真正提升教师教育教学水平和人才培养质量,依据《教师教育课程标准(试行)》的基本精神,《中小学教师培训用书:教师专业发展》深入讨论了教师专业素养的构成与教师专业发展的模式、阶段、途径及评价等内容。
教师专业发展 内容简介
《中小学教师培训用书:教师专业发展》为了满足基础教育改革和教师教育课程改革的需要,真正提升教师教育教学水平和人才培养质量,依据《教师教育课程标准(试行)》的基本精神,《中小学教师培训用书:教师专业发展》深入讨论了教师专业素养的构成与教师专业发展的模式、阶段、途径及评价等内容。
教师专业发展 目录
专题一 教师专业发展的内涵
一、专业、教师专业化与教师专业发展
二、教师专业标准是教师专业发展的依据
三、教师专业发展的专业维度
专题二 教师专业发展的模式
一、知识积累模式
二、技能熟练模式
三、实践反思模式
四、人格完善模式
专题三 教师专业发展的过程
一、新任教师的新奇与困惑
二、成熟教师的稳定与发展
三、专家型教师的激情与超越
专题四 教师专业发展的策略
一、知:学习
二、思:反思
三、行:行动
四、观:观察
五、研:研究
六、合:合作
专题五 教师专业发展的评价
一、教师学习审计
二、教师评价
三、学生学习效果评价
参考文献
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