小学生核心素养研究

本书分七章, 内容包括: 调研背景 ; 调研的设计和过程 ; 山东省小学核心素养发展现状分析 ; 山东省小学教师核心素养教学表现分析 ; 道德与法治学科核心素养学生表现等...

中国大学评论的理论与实证研究

秦皇岛历史名校

本书在“三亲” (亲历、亲见、亲闻) 原则的基础上, 史料性与故事性兼顾, 图文并茂, 重现百余年来秦皇岛地区历史名校的旧目时光。沧桑变迁、名人逸事、先生风采、桃李芬芳, 以及历史名校今目之荣光, 尽在其中。可以说这本书回访了历史, 播放了时光, 映照了今天, 启示了未来...

京津冀教育协同发展运行研究:基于供给侧改革视角

本书共五章，内容包括：京津冀教育协同发展的背景分析、京津冀教育协同发展资源配置现状、京津冀教育协同发展运行矛盾、供给侧改革背景下京津冀教育协同发展的运行逻辑等...

普通高中薄弱学科建设

本书的内容主要是结合校情、学情, 以薄弱学科建设为突破口, 研究学生存在薄弱学科的原因, 并在此基础上探索出适合贫困地区薄弱学科教建设的新路子: 读、思、悟、品、读、诵 ; 两步六环 ; 学以致用 (教、学、用) ; “引议”联结等行之有效的方法, 激发学生的学习兴趣, 提升学生薄弱学科的素养, 培养学生的品格, 对培养学生综合素养有一定的现实意义...

高校思想政治教育生态论研究

本书主要以中国社会主义新时代背景下高校思想政治教育理论研究和实践发展为依据，以生态论的基本思想、方法和理论为指导，探讨了高校思想政治教育生态环境、高校思想政治教育生态系统、高校思想政治教育生态机制、高校思想政治教育生态模式等内容...

践行渐悟:高校思政课实践教学的探索与实践

本书分为四部分，内容包括：实践教学相关理论问题研究、高校思政课实践教学方式方法创新研究、高校思政课实践教学实施保障与管理评价研究、高校五门思政课实践教学模式改革与探索研究...

新媒体背景下大学生价值观与网络意识形态安全策略

本书较为系统地梳理并构建了新媒体、核心价值观为中心的价值观和以网络意识形态为主的意识形态理论实践内容体系, 在借鉴国内外学者研究成果和深入研究分析的基础上, 提出了网络意识形态安全策略, 以期为高校宣传思想工作者和政府意识形态主管部门提供借鉴和参考...

高校辅导员队伍素质能力提升策略研究

本书将论述新时代背景下提升高校辅导员队伍素质能力的重要意义，高校辅导员队伍素质能力要求及目前高校辅导员队伍素质能力现状与不足，在此基础上指出高校辅导员队伍素质能力从个人层面以及从队伍建设层面的提升策略。本书对高校辅导员队伍职业能力素养提升策略进行研究，对于加强辅导员自身理论修养，提升高校辅导员队伍职业能力素质，助推高校辅导员职业化、专业化、专家化发展发挥重要作用...

大学治理推进“双一流”建设的实践路径

本书从“双一流”建设基本理论、建设政策演变脉络、继承创新等方面展开探讨；从高校自我评价、教育主管部门评价、第三方评价等方面，评价了首轮“双一流”建设的成绩与不足；分析了新一轮“双一流”建设的新方位、新使命、新要求；论证了大学治理与“双一流”建设的内在逻辑关系；考察了世界一流大学治理成功案例和经验启示，以及国内“双一流”建设高校推动内部治理变革的有益探索；进而，从外部治理和内部治理两方面，提出推进新一轮“双一流”建设的对策措施...

中华优秀传统文化融入思政课研究

本书通过八章内容对中华优秀传统文化融入思政课进行阐述。第一、二章从介绍文化的相关概念导出中华优秀传统文化的发展历程、主要内容、基本精神、当代价值。第三章从介绍思政课的发展历程、科目、内容导出中华优秀传统文化与思政课的关系。第四章到第六章重点介绍了中华优秀传统文化融入思政课的逻辑、原则、途径。第七章从实践的角度给出了中华优秀传统文化融入大中小思政课的教学设计案例。第八章对中华优秀传统文化融入思政课的未来趋势做出了展望...

教育循道:普通高校人文教育理念与思索

本书分大学本分、教育行思、师者言表、学以成人，特色润育五章。主要内容包括：愿景：高校教师激励的有效性与长效性的有机统一；从“三育人”到“十育人”；关于大学本分之断想；高等教育为什么是回归而不是前行；大学要把教育办到学生成长成才上等...

民办高校心理委员工作的建构与指导

本书从民办高校的角度探讨了心理委员会工作模式的建构，提出民办高校不能走普通高校广撒网的策略，需要构建精干高效的心理委员会工作者队伍。同时还对心理委员的选拔、专业技能要求、工作定位、工作模式等方面对于心理委员的技能要求做了一些讨论...

“互联网+”时代高校思想政治教育创新研究

本书共八章，主要以“互联网+”时代高校思想政治教育探讨为主，分别从“互联网+”时代高校思想政治教育概述、“互联网+”时代高校思想政治教育观念创新、“互联网+”时代高校思想政治教育发展、“互联网+”时代高校思想政治教育改革等八个方面进行研究...

体系转化:“毛泽东思想和中国特色社会主义概论”混合式教学研究

本书共十四章，内容包括：毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位等...

板厂峪长城研学攻略

本书以“庆祝建党百年传承长城精神体验中国力量”为主题，分为校内研究和校外体验两部分。校内课程是积累储备拓展有关板厂峪景区相关知识，既有人物专访，又有长城情怀的感知铺垫；校外课程培养学生动手能力，注重团队合作，更为重要的是让同学们在长城研学过程中多了解长城的历史和文化、作用和价值及对人类文明的贡献，通过研学课程的开展，将长城的文化和人民的智慧传递到孩子们心中...

新时代应用型高校“双师型”师资队伍建设与创新发展研究

本书主要从面对新时代国家职业教育改革的新形势、新要求，建成一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍是当前职业教育发展面临的迫切任务，结合我国“双师型”教师发展的基本经验，综合分析河北省职业教育发展的现状，全阐述河北省职业教育科学规范、特色鲜明、制度完善、内容翔实的“双师型”教师资格认证标准为提升“双师型”教师队伍建设水平、提高技术技能人才培养质量的核心要素的贡献建议和思路。“双师型”教师资格认证标准的制定要

深化产教融合对策及案例研究

本书围绕探讨如何进一步深化产教融合校企合作为主线，全书分为总论、上篇、下篇三大部分。总论主要对建国以来产教融合的发展历程、理论研究现状及产教融合类型分析研究；上篇主要内容是对全国产教融合校企合作典型案例总结成效、分析启示及推广借鉴模式进行研究；下篇主要内容是针对推动深化产教融合从顶层设计、政策制定、评价体系、宏观对策，组织领导、合作模式、机制建设、配套措施推进方略等方面系统研究公开发表的理论成果...

青春是一首悠扬的歌:中学生成长中的那些事

本书中成长，是每个人的一生都绕不过去的话题。21世纪的今天，处于三观形成期的中学生的成长问题，更是受到了全社会空前的关注。教育焦虑更是几乎所有中国家长的焦虑，而三观偏离、心理问题也越来越成为中学生成长过程中的突出问题。本书以中学生成长中常常遇到的一些问题作为研究对象，如为人处世，如择友交友，如情商逆商等，作者从多个方面讨论为人为学之道，旨在指引中学生为人为学的方向和唤醒中学生自我成长的勇气。缓解家长焦虑，促进社会和谐...

“互联网+”背景下混合式学习模式建构研究

本书共7章，内容包括；混合式学习的理论基础、普通高校大学生混合式学习的问卷调查与访谈、混合式学习的影响因素、混合式学习的教学设计与实验分析、混合式学习的效果评价、结论与展望...

大学毕业生就业质量评价研究

本书分为八章，逻辑结构是沿着理论研究一体系设计一设计检验一实证研究一结论的范式展开，围绕评价大学毕业生就业质量的主线，在理论研究、实证研究、方法运用上有所突破，形成自己的研究特色...

构建培养语文核心素养的课堂

本书分为：关注核心素养，构建科学课堂、统编教材背景下的单元整体教学、找到撬动自读课文的点、文辞与章法共筑的真情作文、整本书阅读，共五编。主要内容包括：构建囫囵科学的课堂学习结构——以《天上的街市》为例、培养好“自主·合作·探究”学习方法——以《生命，生命》为例等...

印象燕大

本书收录了燕山大学“印象燕大”栏目开辟至今发表的有关学校优美宜人的自然风光和丰富多彩的人文活动的照片，辅以唯美的文字。全书共分四个篇章：章四时光影、章高光时刻、岁月如歌、燕园节事...

温暖的味道:阳光校长的教育幸福

本书分五部分，内容包括：从农民之家到书香门第到教育世家、用时间换得成功、校长和陶昕彤的故事、我们的校长像妈妈、沟通、传承、感谢、我和儿子的开学第一课等...

中国近现代史纲要案例导学

本书共十一章，内容包括：反对外国侵略的斗争、对国家出路的早期探索、辛亥革命与君主专制制度的终结、开天辟地的大事变、中国革命的新道路、中华民族的抗日战争、为新中国而奋斗等...

新形势下高等工程教育实践教学体系构建与实践

随着新一轮科技和产业革命的深入发展, 我国经济社会发展从依靠资源、人力投入等要素驱动转向依靠高科技创新驱动, 高新科技成为“双循环”新发展格局的核心动力, 以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济呼唤着新工科建设。基于此, 本书对新形势下高等工程教育实践教学体系构建与实践展开深入研究, 全书内容包括: 第1章介绍了新形势下高等教育发展阶段的基本情况 ; 第2章指出现阶段我国高等工程教育存在的问题, 以及解决问题的思路。第3、4、

回归素朴本真的语文教学

本书的50多篇文章是笔者在近几年教育教学实践中的思考总结，基本反映了以上对教育的理解。全书共分为“课堂漫步”“文本细读”“阅读教学”“作文教学”“古诗文教学”和“课例评析”六辑...

校地合作理论与实践

本书分四部分: 对策研究、实践成果、观察思考和立德树人。对推动高校服务地方经济社会发展起到积极的促进作用和借鉴意义。本书中把作者不同时期针对不同的问题所发表的文章、所作的报告进行了汇总, 一是作为学术成果进行了总结, 二是便于相关读者阅读参考, 使校地合作这一课题可以更加深入地进行下去...

工程教育专业认证视角下工程教育改革要点探析

本书通过梳理我国工程教育专业认证发展历程的时间轴和工程教育专业认证标准变化的主干线入题。基于对我国工程教育专业认证标准及《华盛顿协议》相关标准内涵的深度剖析，对工程教育专业认证及基于OBE的教育改革中，聚焦工程教育内外需求的培养目标设定、真实聚焦培养目标的毕业要求制定、有效支撑毕业要求的课程体系建构、面向产出反向教学设计在课程层面的落实、复杂工程问题解决能力的培养、面向产出评价机制及持续改进机制有效运行等问题的理论基础及实施要点进行研