教学艺术研究文集-(2009年度)

几年来，我们结合高职学生的特点，研究课堂教学艺术，目的是调动学生的学习积极性，不断提高课堂教学的质量和效果。《教学艺术研究文集》就是老师们的教学经验与心得总结，也是我们开展教学艺术研究的阶段性成果，现呈献给各位以供分享并指正。 我认真拜读了收集到文集中的所有文章。老师们从不同角度研究高职学生的特点、研究课堂教学的艺术与技巧，总结教学经验与体会，研究课堂管理的艺术与方法，研究教材与教法等，字里行间充满了智慧、热情与执着．对同行有启

综合素质:幼儿园

全书共分为五章, 主要内容包括: 职业理念、教育法律法规、职业道德、文化素养、教师基本能力...

钢琴与幼儿歌曲伴奏-(下)

《钢琴与幼儿歌曲伴奏（下）》注重以能力为本位，以岗位技能培养为目标，共分为上下两册，采用突出实践课程本质、理论知识相辅助的编写形式。　　《钢琴与幼儿歌曲伴奏（下）》以钢琴即兴伴奏音型为引线作为写作思路，将练习曲、乐曲、弹唱及儿歌即兴伴奏的各项技能练习巧妙地关联教学，既保持传统钢琴教学内容的模式，又突出学前教育专业钢琴课程的培养目标。　　全套教材参考钢琴考级教材的形式（但不等同于社会考级的程度），以零起点的程度为一级，阶梯递进共分为

幼儿园教师资格考试面试指导

幼儿教师的沟通与表达

本书具体内容包括：项目一：幼儿教师的必备素养；项目二：幼儿园常规活动中的沟通技巧；项目三：幼儿园教育教学活动中的沟通技巧：项目四：幼儿教师与家长的沟通技巧；项目五：幼儿教师在其他工作中的沟通技巧...

学前儿童发展心理学

《学前儿童发展心理学》具有以下特点：　　1.《学前儿童发展心理学》的内容以普通心理学知识为基础，以学前儿童心理学知识为主线，构成一个综合知识理论体系，既保证心理科学自身的系统性，又适合学习者实际需要。　　2.为了让学习者更易理解学习内容，每一章节都有“案例导人”，让学习者以幼儿教育中的实际问题为切人点，带着问题去学习，使学习者能把理论知识与具体实践相结合；每章明确的“学习目标”，让学习者对本章节的内容一目了然，并很快抓住学习重点；

儿童歌曲即兴伴奏教程-(上)

《儿童歌曲即兴伴奏教程（上）》选取了大量经典儿童歌曲进行编配，共分为三章：基本乐理、基本演奏及即兴伴奏实践指示；各类伴奏练习；简单的分解式和弦伴奏练习C调与D调儿歌弹唱。其中包含了不同调性的伴奏练习，同时在伴奏上以正三和弦为主，并用简单的主属音、半分解和弦、全分解和弦、柱式和弦、琶音等伴奏音型，由浅入深、循序渐进。　　《儿童歌曲即兴伴奏教程（上）》的特点在于它是右手旋律部分与左手伴奏部分单手练习，可以训练只看右手旋律的同时演奏左手

儿童歌曲即兴伴奏教程(上)

幼儿教育学

幼儿教育学是教育学的一个分支，它是一门研究3—6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，是从教育实践中总结提炼出来的教育理论。施玉洁，吕姝主编的《幼儿教育学》以十二章篇幅全面介绍了幼儿教育的各项内容，主要包括：幼儿教育概述，儿童和幼儿教师，幼儿园环境，幼儿园课程，幼儿园全面发展教育，幼儿园日常生活活动，幼儿园游戏活动，幼儿园教学活动，幼儿园其他活动，幼儿园班级管理，幼儿园与家庭、社区、小学合作，幼儿园教育评价等。　　《幼儿教

舞蹈与儿童舞蹈创编

《舞蹈与儿童舞蹈创编（第2版）》以目前专科学历小学、幼儿园教师培养的研究与教学实践为基础，借鉴了许多国内外小学、幼儿园教学实例，本着实用性原则，体现以学生为本的教育理念，构建具有先进性、前沿性的初等教育、学前教育的教材体系，以小学幼儿园舞蹈教学为依托。全书共分为上、下两篇(民族民间舞部分和儿童舞蹈部分），主要内容有民族民间舞教学、儿童舞蹈的基础理论知识、儿童舞蹈教学的方式方法以及编舞技法等，针对幼儿教师的舞蹈基础和技能培训，适用于

幼儿园健康教育活动设计与指导

本书包括《纲要》与《指南》健康领域解读、幼儿园健康教育活动指导两部分内容...

学前儿童语言教育活动指导

本书本着高职院校学生理论够用的原则组织教材, 依据高职学生认知特点及将来工作岗位的基本需求编写, 分为基本理论及实践训练两大模块。每一章都附有大量的案例设计及评析、丰富多样的幼儿园语言教育素材如各种体裁的文学作品、录音、动画、幼儿园语言教育活动实录视频、专家点评视频等...

幼儿教育学(本科教材)

本书以十二章篇幅全面介绍了幼儿教育的各项内容，主要包括：幼儿教育概述，儿童和幼儿教师，幼儿园环境，幼儿园课程，幼儿园全面发展教育，幼儿园日常生活活动，幼儿园游戏活动，幼儿园教学活动，幼儿园其他活动，幼儿园班级管理，幼儿园与家庭、社区、小学合作，幼儿园教育评价等...

儿童歌曲即兴伴奏教程(下)(本科教材)

幼儿舞蹈

本书共分为五章。第一章是舞蹈概述，第二章是舞蹈基础及动作训练，第三章是幼儿舞蹈基础，第四章是幼儿舞蹈创编，第五章是幼儿舞蹈创编案例及分析...

绘画基础

《绘画基础》从美术专业课程设置出发，强调绘画基础知识和绘画技能的学习与掌握。《绘画基础》研究的内容具体划分为四部分：学习目标导入、绘画理论知识、绘画实践运用、绘画作品欣赏。书中选用的图片，符合学生的审美观，对学生具有吸引力。《绘画基础》内容结构分明，层次区域清晰，充分照顾了学前教育专业的美术课程的特点，符合学前教育专业美术教学的难度要求，具有很强的实际操作和实用性。《绘画基础》的主体部分通过文字、图片等方式表达，内容充实，再加上作

学前教育心理原理与实践

本书共十一章, 内容涵盖了学前儿童心理发展的基本理论, 包括从人的孕育到出生、从新生儿到幼儿各年龄阶段儿童的心理发展规律及其实践应用...

我国学前教育发展公私合作伙伴关系(PPP)研究

《我国学前教育发展公私合作伙伴关系（PPP）研究》在对教育领域采用公私合作伙伴关系（Public Private Partnerships，简称PPP或3Ps）模式的国际、国内经验进行分析的基础上，在我国学前教育大发展与资源有限并存的局面下，基于项目管理、教育经济学、制度经济学等相关理论，采用文献研究、比较研究、系统分析、调查研究等方法，探讨学前教育投资项目采用PPP模式的适用性和现实性，从PPP的运行流程以及相应风险分担机制、绩

学前儿童心理发展

《学前儿童心理发展》根据学前教育专业人才培养目标，结合幼儿园教师资格证考试的要求编写，适用于学前教育专业学生。内容包括：学前儿童心理发展概述（包括研究内容、方法，以及儿童心理发展理论）；学前儿童心理发展年龄特征；学前儿童认知、情感、个性和社会性的发展。注重将知识学习与运用进行链接，每一章都设置了“本章导航”“学习目标”“案例”“拓展阅读”等模块，在对接幼教实际岗位的同时，激发学生的学习兴趣...

幼儿园教育活动设计与指导

本书分为幼儿园教育活动设计与指导概述、幼儿园一日活动设计与指导、幼儿园集体教学活动设计与指导、幼儿园区域活动设计与指导、幼儿园游戏活动设计与指导、幼儿园生活活动设计与指导、幼儿园大型活动设计与指导、幼儿园教育活动评价8个章节...

美术基础

本书共分美术常识、美术鉴赏、素描、色彩、平面设计、版画6个教学单元, 涵盖学前教育专业体系中美术教学的基本内容...

幼儿教师口语

《幼儿教师口语》的开发与研究主要是针对幼教的培养目标设定主要内容，编辑以“人本精神”为指导思想，结合幼儿教师的专业特色，力求达到既说理透彻又形象生动，同时，内容方面具有综合性和前瞻性，希望能有效的帮助幼儿教师解决实际的困难和问题。　　《幼儿教师口语》共分为六章，可以归类三大部分：口才的基础、一般口语交际和教师职业口语。第1部分：教师口才基础训练，主要包括普通话基础、幼儿教师口语素养、朗诵强化训练、演讲强化训练四部分。这一部分是教师

幼儿健康教育活动设计与指导

《幼儿健康教育活动设计与指导》力求符合学生学习和教师教学的特点，内容简明扼要，注重理论与实践的结合，体现出知识的可操作性，使学生能体验到学习的效能。　　《幼儿健康教育活动设计与指导》从课程设置出发，结合幼儿身心发展特点，着重介绍三方面内容：一是健康的一般理论、学前儿童健康的目标和内容；二是从学前儿童身体保健、心理健康教育、体育方面；三是介绍学前儿童健康的评价。　　《幼儿健康教育活动设计与指导》每单元前面都有单元介绍和知识目标，起到

钢琴与幼儿歌曲伴奏(上)

幼儿园教育活动设计与指导

本书以五大领域为基本核心，以教学活动设计为主线。既有基本理论的概述，又有常用的教法提示，同时还提供了大量可参考的案例，体现出教材内容的具体、新颖、针对性强等特色...

幼儿教师应用文写作

《幼儿教师应用文写作》有以下特点：　　针对性强。本教材针对目前学前教育专业学生和幼儿园教师的实际需要而编写，不求专业上的理论性，学生和幼儿教师需要什么就介绍什么。实用性强。本教材一方面介绍了幼儿园常用的21种文体的写作方法．通俗易懂。联系实际，十分实用...

保教知识与能力

本书内容主要包括学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价7个模块...

学前教育专业英语

本书编写基于对学生充分调研的基础之上, 话题选材贴近学生生活。含2个复习单元共设14个核心单元, 前三个模块通过基本的语言输入和输出任务设计, 关注学生英语基础与基本技能的提升, 第四、五个模块包含以规范学生语音语调为目标的教学和围绕幼儿园实际工作场景而设置的英文歌曲、游戏互动、故事讲述等...

学前儿童发展心理学

儿童歌曲即兴伴奏教程-(下)

《儿童歌曲即兴伴奏教程（下）》选取了大量经典儿童歌曲进行编配，其中包含不同调性的伴奏练习，伴奏以正三和弦为主，并采用简单的主属音、半分解和弦、全分解和弦、柱式和弦、琶音等伴奏音型，由浅入深、循序渐进。　　本教程的特点在于它是右手旋律部分与左手伴奏部分单手练习，可以训练只看右手旋律的同时用左手伴奏的能力；所选儿歌，既有幼儿园歌曲，又有小学生的歌曲，读者可以各取所需。　　《儿童歌曲即兴伴奏教程》（下）面向学龄前儿童、小学生、学前教育专

学前教育史

《学前教育史》分为上下两篇，上篇为中国学前教育史，下篇为外国学前教育史，注重实践与理论相结合，介绍了从古代到近现代各个时期的学前教育制度和学前教育思想的发展，涵盖了不同国家对于学前教育的实施发展以及著名学前教育家的教育思想。为了更好地方便学生掌握各个章节的主要内容，《学前教育史》设置了学习目标、内容提要、关键术语、本章小结、拓展阅读以及同步测试，全书以时间为主线，要点清楚，脉络清晰，文字通俗易懂，适用于高等院校学前教育专业本、专科

儿童文化建设研究

本书在文化哲学基础现象学的指导下, 分析儿童文化在社会上、学校中面临的问题后, 以文化哲学和其指导下的文化生态学作为理论基础, 探讨在社会文化、学校文化、学科文化、专业文化、课程文化、教师文化和教学文化的建设前提和背景下, 师范类院校儿童文化建设之路...

0-3岁婴幼儿保育与教育

本书分为七章, 分别介绍了0-3岁婴幼儿生理和心理发展与保教、0-3岁婴幼儿的科学喂养与生活护理、0-3岁婴幼儿动作发展与保育, 并在此基础上介绍了0-3岁早教中心亲子活动的设计与指导...

幼儿园艺术教育活动设计与指导

学前声乐

困境中的突围:自闭症谱系障碍儿童家长抗逆力发展的研究

自闭症谱系障碍儿童的康复具有长期性, 且存在极具挑战性的核心障碍和问题行为, 导致自闭症谱系障碍儿童家长具有比普通儿童和其他类特殊儿童家长更高水平的教养压力。处在高危环境中的自闭症谱系障碍儿童家长, 有些深陷困境中无法自拔, 有些家长则在困境中发展出抗逆力, 变得更加坚强和主动。那么, 这部分适应良好的家长如何获取保护资源发展抗逆力? 其抗逆力的运作机制是什么? 有何特定的文化内涵? 基于我国特定的文化背景对于这些问题进行研究, 不仅

美术基础

本书共分美术常识、美术鉴赏、素描、色彩、平面设计、版画6个教学单元，涵盖学前教育专业体系中美术教学的基本内容。其中既有美术学科的基础知识和技能训练，也有幼儿教师必备的与幼儿园教育实践紧密联系的美术技能与训练...

美术基础与手工制作

本书紧密结合当前学前教育实际和未来发展的趋势，针对幼儿教师岗位核心素养中的手工技能进行需求分析，详细介绍幼儿园实用美术基础知识以及手工制作工艺和方法，内容丰富、案例经典、图文并茂、操作性强、重点对手工实际操作技能掌握和设计意识培养，具体内容包括：手工制作概述，造型与手工制作，色彩与手工制作，图案与手工制作，平面纸工造型，立体纸工造型，手工编织，泥工，布艺制作，手工制作与幼儿园环境创设十个模块内容。本书能有效引导学生系统地了解和学习造型

幼儿园阳光体育活动设计

《幼儿阳光体育活动设计》是以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3－6岁儿童学习与发展指南》为指导，应学前教育发展需要和一线教师工作需要进行创编，从理论和实践层面指导教师在体育活动中注重幼儿的自活动和自我建构，提高幼儿身体素质。本书有“活动设计意图”“活动目标”“活动准备”“活动内容”等内容，形成与之适应的小、中、大三个年龄班的体育游戏活动。本书可以作为学前教育专业学生的教学案例参考书，也可以作为幼儿园教师教学、培训和教研活动

幼儿教师美术技能—儿童画

本教材共包括五章节内容, 分别是儿童画概述、儿童画的造型语言、儿童画常用技法、儿童画的命题创作及走进儿童世界。第一章中包括认识儿童画和儿童画的工具材料及表现形式 ; 第二章中分别讲述了点、线、面及色彩的造型元素 ; 第三章中通过实践操作了解线描画、刮蜡画、印画、吹画、喷刷画、油水分离画及点彩画的技法 ; 第四章中针对动物、人物、风景和绘本等不同题材进行练习 ; 第五章中分别阐述了儿童绘画的发展阶段及特点, 儿童画的欣赏与指导及儿童画的

手工

本书由手工基础知识及手工技能应用两部分组成，涵盖了手工概述、纸艺造型、布艺造型、泥塑造型、综合材质造型以及手工与幼儿园教学应用六个单元。本书制作实例翔实，内容突出基础性和可操作性，收编了大量幼儿园教育教学所需的手工应用形式，即使是同一手工种类也强调多种艺术表现形式和造型技巧，能较好地开阔学生的艺术视野，提升学生的创意思维。教材内容力求以丰富多彩、浅显易懂的图例赏析和言简意赅的语言讲解，充分展示幼儿园实用手工的各方面技巧知识。适用于学龄

幼儿科学教育活动设计与指导

本书阐述了幼儿科学教育的基础知识和基本技能。通过幼儿科学教育中的一些典型活动，以点带面地论述幼儿园科学教育活动的设计与指导。主要内容包括：学前儿童科学教育概述、观察认识活动、实验探究活动、科技制作活动、种植活动、饲养活动、计数、10以内加减运算、认识几何形体、分类活动和排序活动...

学前教育学

本书从13个模块对学前教育学进行了知识体系的梳理，介绍了学前教育概述，学前儿童发展，儿童观，学前教育目标，幼儿园课程，学前教育活动，学前儿童游戏概述，幼儿园游戏指导，幼儿教师，幼儿园班级管理，幼儿班级生活的年龄特点与指导，幼儿园与家庭、社区和小学，幼儿园教育评价，从内容上满足了学前教育学专业的教学要求。 模块内的内容设计符合读者的认知规律。每个模块以知识框架和情境导入这种生动形象的方式引导读者进入阅读情境，使读者更加容易接受；接

学前儿童卫生与保健

“学前儿童卫生与保健”是学前教育专业学生的一门专业必修课程。本书在坚持以科学性、思想性、实用性、时代性为宗旨的前提下，力图反映学科的发展变化，结合学前教育专业的需要，参考了大量国内外权威资料及相关医学资料。本书以托幼机构工作实际为依托，附有集实用性、知识性、趣味性等特点的小知识等内容，并用了**的托幼机构保健工作相关文件。作为学前教育专业教材及相关学前教育机构工作者用书，以学生的接受能力及托幼机构的实际需求为依据，在内容上做到深浅适中

学前儿童发展心理学

本书一共分为十章, 从理论入手, 由浅入深, 逐步付诸实践。第一章主要阐述的是学前儿童发展心理学概述, 包括学前儿童发展心理学的任务、学前儿童发展心理学的研究方法、学前儿童发展心理学的研究意义 ; 第二章主要阐述学期儿童心理发展的影响因素、包括影响学前儿童学理发展的生物学因素、影响学前儿童心理发展的环境因素 ; 第三章主要阐述学前儿童心理发展的理论, 包括精神分析理论的心理发展观、行为主义理论的心理发展观等 ; 第四章主要阐述婴儿和幼

幼儿教师应用文写作

本书介绍了幼儿园常用的21种文体的写作方法，涵盖事务类、礼仪类、职业类三大类。并介绍了全国教师资格证考试“综合素质”科目“写作能力”考查的内容和写作方法...

手工

学前教育专业英语

幼儿教师礼仪

本救材以习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导，在教材五大模块中均融入了“课程思政”元素，从教学内容到教材体例均体现了课程的“思政内涵”。教材每个模块都设定了素质目标，对幼儿教师的育人观念、职业道德、教师师德、隐性职业素养等进行了明确要求。从教材体例上看，情境案例导入、知识学习、思政小窗口、素养提升、拓展延伸、学练结合、实践训练项目的设置，凸显思政教育的目标指向，创新礼仪文化的传承方式，在提升学生职业能力的同时，指导学生如何做人，如

舞蹈基础

本书突出职业教育类型特点，深化产教融合企业合作，共五个单元，内容包括：舞蹈入门、舞蹈基础训练、民族民间舞蹈训练、幼儿舞蹈教学、幼儿舞蹈创编...

幼儿艺术教育活动设计与指导

本书共分为10个单元。前5个单元为美术领域，包括幼儿园美术教育概述、幼儿园绘画活动设计指导与实践、幼儿园手工活动设计指导与实践、幼儿园美术欣赏活动设计指导与实践、幼儿园环境的创设与指导；后5个单元为音乐领域，包括幼儿园音乐教育概述、幼儿园歌唱活动设计指导与实践、幼儿园韵律活动设计指导与实践、幼儿园音乐欣赏活动设计指导与实践、幼儿园打击乐活动设计指导与实践...

学前儿童心理发展

本书共分为七章。第一章为学前儿童心理发展概述，介绍学前儿童心理发展研究的内容、意义、方法、基本问题，以及儿童心理发展的基本理论。第二章为学前儿童心理发展的年龄特征，介绍乳儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期眢阶段学前儿童心理发展的年岭特征。第三章至第七章，介绍学前儿童认知、情绪和情感、个性和社会性的发展...