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本书立足于幼儿园早期阅读活动的开展,力求将理论与实践相结合,在帮助幼教老师了解早期阅读活动基本理论的同时,通过通俗易懂的案例和资料进一步引导大家思考早期阅读活动的价值,并尝试系统地对早期阅读活动进行阐释,指导幼师开展早期阅读活动...
一直以来,幼儿园戏剧活动缺乏对剧本的研究。教师不仅需要学习和研究剧本,欣赏和积淀剧本涵养,还需要编写好剧本、应用好剧本,才能真正“以幼儿为本”,助推幼儿戏剧活动高质量开展。本书是一本课程资源类图书,汇编了大量的幼儿园表演活动剧本,其中,小班30个,中班35个,大班35个。剧本皆精选自幼儿园实践中由师幼共同创编的精彩剧本,来源广泛,包括故事、绘本、动画片等,贴近幼儿生活,为幼儿所喜爱。通过本书的出版,我们期望能与教师一同关注剧本的编写与
篮球、足球是幼儿园常见的球类运动器械。本书包括幼儿操控篮球、足球的动作要领,幼儿操控篮球、足球动作的发展特点,幼儿操控篮球、足球应遵循的原则及游戏实例等内容。此外,本书汇编了大量促进小、中、大班不同年龄段滚球、抛球、接球、拍球、踢球动作发展的游戏。每一个游戏针对一个核心动作,有活动目标、环境创设、材料提供、活动观察要点、教师的指导语、幼儿游戏中动作表现例举及支持性策略等内容,游戏内有重点、分层次地设计了多个相互递进的游戏...
本书是福建省幼儿教育吴海云名师工作室团队三年多来对幼儿园体育课程的实践与研究成果,根据《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁幼儿学习与发展指南》等文件精神编写。读者可以从中获取幼儿大肌肉动作发展特点、开展幼儿大肌肉动作活动的注意事项、大肌肉动作要领及锻炼价值,以及幼儿大肌肉游戏活动实例。本书选取走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻、爬、翻滚、悬垂、支撑、推、拉、提、抬等核心动作,基本涵盖了幼儿期需要发展的大肌肉动作。每种动
幼儿教育思想就是在实践基础上形成的对学前教育现象与问题的认识和看法。同任何观念形态一样,幼儿教育思想的发展具有阶段性和连续性相统一的特点,具有一定的规律性。中国幼儿教育思想是中华文化传统的重要组成部分,是学前教育事业发展的理论指导。本书稿对中国幼儿教育思想进行系统总结,以继承其精华,并赋予其新的时代内涵,主要内容如下:一、探析幼儿教育思想自身生成、发展、演变的历程及其机制。二、探讨不同历史时期有代表性教育家和教育流派的幼儿教育思想。三
本书针对幼儿语言发展的特点,分为理论篇和实践篇两个部分。理论篇结合3-6岁幼儿语言领域关键经验,详细阐述运用绘本进行语言教学的价值、策略。实践篇将经典绘本与幼儿园语言活动结合起来,以语言领域核心经验串联全书,将绘本中的语言领域知识点匹配到相应的核心经验中,设计适合不同年龄班幼儿的集中教学活动和区域活动,让幼儿在阅读绘本的基础上,不断积累关于语言方面的经验,提高语言表达能力。本书立足于幼儿发展水平和幼儿生活实际,选取合适的绘本,活动设计
本书根据幼儿园体育教学的实际需要,以教学实施方案的形式编写,分理论和实践两部分。理论部分主要介绍幼儿动作学习的基础概念,从幼儿身心发展特征分析0至6岁儿童功能性动作发展的理论,为教师提供了准备动作课程时需注意的一些原则。实践部分则介绍基本动作的教学法、创造正面的学习环境的原因及具体做法;阐述动作教学的目标、内容和方式,以及动作教学活动范例;以进一步发展动作要素的活动设计为主,以创意教学方法,为幼儿园体育教学提供范例...
书稿从幼儿数学经验获得的角度出发,将绘本与幼儿园数学活动结合起来,以数学核心经验串联全书,精心挑选18本中外优秀绘本,充分挖掘绘本中蕴含的数学元素,以绘本为主线,将绘本中的数学元素匹配到相应的幼儿核心经验中,设计适合不同年龄班的数学活动,让幼儿在阅读绘本的基础上,不断积累关于数学认知方面的经验。书稿分为“理论篇”和“实践篇”。理论篇阐述了绘本中数学元素的运用、绘本的筛选以及运用绘本开展幼儿数学教育活动的指导策略。“实践篇”则依托18本
福建省普通教育教学研究室幼教教研员林媛媛博士带领8所福建省级示范性幼儿园针对幼儿园集体教学生活化中普遍存在的问题,如“生活化集体教学是有关幼儿生活活动的教学吗?”“生活化集体教学与生活化课程是什么关系?”“生活化集体教学与领域教学、主题教学冲突吗?”等,展开了深入的实践研究。本书是这些研究成果的具体体现,概述部分回答了“生活化集体教学是什么?” 等问题,案例部分精选了34个生活化集体教学活动,从“活动缘起”“以集体教学形式开展活动的价
《幼儿园主题式创意戏剧活动》以图文并茂的形式,具体呈现了幼儿园3个年龄班共 12 个主题式创意戏剧活动案例。书稿结合幼儿园多年戏剧教育的研究与实践经验,为教师提供了以幼儿一日活动为依托、彰显幼儿年龄特点的主题式创意戏剧活动的实施全过程,包括主题由来、预期活动目标、第一阶段(剧本的生发)、第二阶段(剧本的创作)、第三阶段(剧本的展演)以及参考剧本等,每个阶段都有详细的活动实例,末尾还附有阶段反思。书稿实现了幼儿园教育多领域的有效整合,促
梁实秋
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
老王子
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