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教科书，是基于一定的学制、课程计划或课程标准（教学大纲）编写的，系统反映不同教学科目学习内容的教学基本用书。中国近代教科书的百年历史，见证了中国从贫弱不堪到傲然腾飞，见证了民族独立、人民解放、国家富强、百姓安康。 《中国百年教科书史》（19卷），包括总论卷、小学德育课程卷、中学德育课程卷、小学语文卷、中学语文卷、小学数学卷、中学数学卷、英语卷、日语卷、俄语卷、历史卷、地理卷、物理卷、化学卷、生物学卷、小学科学卷、体育卷、音乐卷、
“学前教育”术语，是近代西方“新教育”传入中国后，才得以在中国确立和广泛运用的。学前教育，有广义和狭义之分。广义的学前教育，是指对从出生到6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育。从这个意义上说，它与中国原本使用的“慈幼教育”或“童蒙教育”同义，并非严格意义的公共教养机构，以与正规学校制度对接。而狭义的学前教育，则是指对3-6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育，它仅指广义学前教育的后半段。它的重要特征，一为有专设的公共教养机构，二
“学前教育”术语，是近代西方“新教育”传入中国后，才得以在中国确立和广泛运用的。学前教育，有广义和狭义之分。广义的学前教育，是指对从出生到6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育。从这个意义上说，它与中国原本使用的“慈幼教育”或“童蒙教育”同义，并非严格意义的公共教养机构，以与正规学校制度对接。而狭义的学前教育，则是指对3-6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育，它仅指广义学前教育的后半段。它的重要特征，一为有专设的公共教养机构，二为此
《中国百年教科书史.英语卷》由郑旺全,吴欣,张廷凯等主...
为落实中办、国办《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》精神，加强教材文献资料整理，做好教材建设基础性工作， 教材局委托人民教育出版社出版《基础教育教材建设文献资料选编（1949-2019年）》，本套选编政策法规文件卷、课程计划卷、德育卷。课程计划卷已于2020年11月由本社正式出版，受到广泛好评！本选题《基础教育教材建设文献资料选编（1949-2019年）德育卷》，重点收集整理新中国成立以来 中小学德育课程教材建设的制度规章
2008年，作者将2000—2007年间有关教育工作的文稿122篇在我社集结出版，书名为《从教育大国迈向教育强国——二十一世纪中国教育若干重点工作》，该书出版后，获得了教育界同志的普遍认可，不少同志表示对他们的工作有帮助和启发。十余年后，我国教育事业发生了深刻变化，实现了“有学上”向“上好学”的转变，从拓展教育规模、改善办学条件为主向加强内涵建设、提高人才培养质量为主的转变。这个转型发展的进程，正是我国教育教育事业推进现代化，建设教育
《克鲁普斯卡雅论教育》是对克鲁普斯卡雅教育著作的集中翻译和整理，包括她的一些论文、报告、演说词等，内容涉及教育史、比较教育和国民教育（包括学前教育、学校教育、校外教育、成人教育）、综合技术教育、劳动教育和职业指导等各个方面...
在浮躁的气氛中读这本带有理想色彩的纯粹的书，会格外感到职业操守的可贵、教师的可敬，特别是小学老师。李吉林老师是一个特别爱学习，特别善于学习，特别会学习的人。正像一位专家所说的，李吉林老师善于向中外大师学，向教授学，向同行学，向学生学，精益多师，终于自成一家。李吉林老师读刘勰的《文心雕龙》，读王国维的《人间词话》，研读民族文化的经典“意境说”，把古代文论的经典大胆地跨越，创造性地运用于儿童情境学习，使“儿童情境学习”打上了深深的“中
本书是国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”（课题批准号：10＆ZD095）的成果之一。全书从清朝末年，我国开始设置化学课程起，根据社会时代变革、课程重大变化等历史发展的脉络，分十一个时期地梳理了百年间中学化学教科书变迁的历史沿革。书中对每个时期的社会、经济、文化等背景进行了有针对性的分析，之后研究当时的教育发展、学科背景以及化学课程要求和教科书的整体情况。在此基础上，选择出具有本时期特点的代表性教科书进行剖析。剖析过程完整
《中国百年教科书史 体育卷》是国家社科重大基金项目“中国百年教科书整理与研究”研究成果之一，是《中国百年教科书史》的十九卷之一。本书目前在国内属于独&创性研究成果，体育教科书历史虽然在有几位高校博士做过一些研究，但本书是到目前为止研究跨度最&&长、研究教科书版本最&&多，涉及学制、课程标准、教科书制度、教科书出版等全方位的研究成果，在一定程度上填补了我国百年体育教科书发展历史脉络研究的空白，对今后深入研究我国学校体育课程教材具有重要的
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
宋瑞祥
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
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