六说文学教育

没有人觉得他不懂文学，所以说“文学”是一个“门槛很低”的专业，但文学作为一种知识，兼及经验、修养、技能与情怀，所以又不可否认 “文学” 作为专业“堂奥很深”，描述其展开“教育”的过程与方式，思考利弊得失，大有裨益...

躲藏起来的孩子

本书为作者多年撰写的教育散文选集。书中从《躲藏起来的孩子》一文延伸，以作者的个人成长、育儿以及教书育人的经历为出发点，叙述作者与长辈、朋友、女儿、学生等三代人之间动人的青春与成长故事，探讨教育与自我救赎、亲子关系、艺术审美等论题。本书认为，没有一个孩子是可以被放弃的，也没有一个成人是可以被放弃的。期待每个孩子、每一个成人都可以不再躲藏。能够为迷茫的人提供一种思考方式，给清醒的人展示一种教育经验...

温家宝谈教育

温家宝谈教育编辑组编著的《温家宝谈教育》内容涉及基础教育、高等教育、教师教育、职业教育等各个方面，涵盖了温家宝同志自1995年9月至2013年3月的代表性教育论述，包括讲话、报告、信函、谈话等66篇，另收录新闻媒体报道文章17组、教育活动图片50余幅。编选过程中，对部分文稿另拟了标题；对有些文稿做了少量的文字整理；全书各部分文稿除个别篇目外，均按时间顺序编排；为了便于读者阅读，编者对一些专业用语或重要事件、人物等在全书正文首次

谁的选择-重要他人对学生阅读的影响研究

全书从理论、历史和现实角度对影响中小学生阅读的重要他人进行类型化分析、互动关系分析、主体性因素分析、情境性分析，并从阅读实践出发，提出改善中小学生阅读现状的意见和建议。重要他人是对个体的自我发展（尤其是在儿童时期）有重要影响的人或群体，即对个人的智力、语言及思维方式的发展和对个人的行为习惯、生活方式及价值观的形成有重要影响的父母、教师、受崇拜的人物及同辈团体等。 本书在教育社会学研究中具有一定的创新价值，对于探讨中小学生的道德取向、情

谁输在起跑线上

中国教育的话题被千千万万的家庭为之焦虑、为之困顿并寄予殷殷厚望。本书的两位作者大面积深入、专注、机智地调查，锲而不舍追踪式采访，以职业的执著和极大的耐心关注着人物和事件发展的各个节点，记录下一个个真实、现货、可信、得之不易的教育故事。 钱学森世纪之问，为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？经过三十年河东、三十年河西的变迁，人们应该有了更清晰的观察。而当我们读完这两本书，或许可以从中得到一些启发，为中国的教育之路点亮一盏微弱的灯。...

地方本科院校人事分配制度深化改革研究

高校人事分配制度改革颇受社会各界关注。其目的在于解决高等学校的管理体制和运行机制与国家社会主义市场经济体制不相适应的问题，这次改革的显著特点，即政府教育主管部门鼓励高等学校根据自身特点探索改革途径和方法，使得高等学校在这次改革中具有充分的自主性。 本书试图从理论和实践相结合的角度，对地方本科院校人事分配制度改革中的问题进行探索。归纳出改革过程中的问题，并对其难点、关键点、突破点做了深入探讨...

教育的智慧

懂和爱-司局长谈培养青年

交往视域中的思想政治教育

思想政治教育研究视角问题是思想政治教育理论研究中的一个前沿性问题，在思想政治教育理论研究中具有重要作用。《交往视域中的思想政治教育》以马克思主义为基本指导原则，遵循由历史到现实、由理论到实践、由宏观到微观的研究思路，围绕思想政治教育与交往的关系，尝试提出建构交往性思想政治教育，深入阐述了交往性思想政治教育的理论基础、思想历史、生成依据、基本特征、实现路径等。《交往视域中的思想政治教育》将交往纳入思想政治教育研究的视域，不仅有助于

中国.印度基础教育比较研究

中国、印度同为世界上最大的两个发展中大国，两国建国时间都超过 60年且前后相差2年，有着相近的人口规模与基础教育在校生规模。虽然经济发展水平有一定差距，但是两个人口大国都在最近20年里面临普及和提高基础教育的重大使命，两国都取得了举世瞩目的成绩，在提高基础教育质量和推进基础教育均衡发展的过程中两国的经验都值得彼此相互借鉴。 《中国、印度基础教育比较研究》系统比较了中国、印度在2003-2008 年间基础教育在入学机会、教育经费、

美国基础教育阶段的择校政策:公平.效率.自由选择

本书可分为三部分。首先，对美国择校的历史与现状进行了梳理。在历史分析的基础上，本文进而对美国现行择校政策模式中最具代表性的开放入学、特许学校、教育券、教育税减免、家庭学校教育、磁石学校作了概括性介绍；其次运用政策分析的理论框架，分别对私立学校选择模式中的教育券政策以及公立学校选择模式中的特许学校政策和开放入学政策作了专门探讨。鉴于美国各州制定的择校政策方案大不相同，本文选取密尔沃基市家长选择方案、加州特许学校法令和明尼苏达开放入学政策

美国特许学校运动研究

本书力图将特许学校运动放在公立学校重建的大背景中，从历史的视角切入，全面梳理和考察了美国的特许学校运动。本文分为四章。第一章，从政治经济的制约、新的理论思潮的出现、教育质量危机的爆发以及特许学校运动的前奏四个方面介绍了特许学校运动的背景，为特许学校运动的兴起和发展做好了宏观上、理论上和实践上的铺垫。第二章，从特许学校的肇端、第一部特许学校法的颁布以及各州特许学校法的制定三个方面论述了特许学校运动的兴起，呈现了特许学校运动从“无”到“有

云南边境地区民族教育的发展困境与出路-非传统安全的视角

民族教育事业对维护民族地区社会的稳定和谐有着不可替代的作用。本书从非传统安全的视角，借鉴文化哲学、政治文化学和教育人类学等学科理论和方法，对边境地区民族群体现状与学校教育情况进行实地调研与梳理，呈现边境民族教育发展所面临的现实危机，并探寻一条边境民族教育发展的可行性道路。这不仅可以拓展边境民族教育理论研究的视野，丰富边境民族教育研究成果，为边境民族教育研究提供新的理论视角和思维方式。而且对于加快边境地区民族教育事业的改革与发展，维护国

日本近代普及义务教育研究

日本是一个高度重视教育的国家。从1868年明治维新变革，到1872年颁布《学制》，开始普及初等教育，一直到1910年基本实现普及6年制义务教育，经历了普及—义务—免费三个阶段。本书主要论述日本自1872年颁布《学制》提出普及初等教育，到1945年“二战”结束，在 73年间普及义务教育的情况。 本书采用教育科学的历史研究法，通过对史料的搜集和分析，考察日本近代普及义务教育的历程。日本近代能够迅速普及义务教育，主要原因：一是日本政府从教育

云南省教育国际交流与合作平台建设研究-基于桥头堡战略背景

本书以国际教育交流平台建设基础理论及教育与政治、经济、社会的战略互动的观点作为支撑，以当前国家和云南省扩大面向东南亚、南亚开放的教育交流的相关政策为具体指导，立足于详实的资料分析，基于国内形势、国际局势的发展及其深刻变化，探讨了平台建设的必要性、现有的基础条件与面临的问题，云南省与周边三国的教育交流与合作状况，欧盟、美国、日本教育交流平台建设的发展特征和趋势，在上述研究的基础上提出了平台建设的总体构想与保障机制...

感悟篇-名师谈教学

本书通过“国家级教学名师奖”获得者对教学实践和教学方法的探索，总结其在学术研究和教学上相互促进的有效方法，展示他们在探索教育教学规律，运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段，改革、创新课程、教材和教学模式、创建合理教学梯队等方面的突出成就。他们的教学实践表明，高素质教师队伍是高等学校的核心竞争力，是提高高等教育质量的关键。高校教师只有不断探索适合大学生成长成才的教学规律，才能培养具有创新意识和掌握扎实专业技能的创新人才...

高等教育滞胀研究

本书在国内首次对高等教育领域存在的滞胀问题进行的系统研究。一方面，研究了高等教育滞胀的形成因素。通过应用比较静态分析方法等方法分别探讨了影响高等教育滞胀形成的因素，并应用解释结构模型，析出了影响高等教育滞胀形成的关键因素：社会因素、受教育者因素、高等学校因素和政策因素，并进一步从某一些视角探讨了这些关键因素是如何形成高等教育滞胀的。另一方面，研究了高等教育滞胀的测度方法与应用。通过应用前面的研究结论，提出了高等教育滞胀测度指标，构建了

中国特色现代大学制度创新-基于新制度经济学的研究

中国特色现代大学制度理论创新和实践创新是中国特色社会主义的重要组成部分。本书结合中国特色社会主义理论和实践，运用新制度经济学的理论和观点，系统研究了中国特色现代大学制度创新的理论依据和理论基础、中国特色现代大学制度创新的历史演进、中国特色现代大学制度创新的目标和原则、中国特色现代大学制度的创新模式和实现路径，提出了现代大学制度构建的“三元逻辑动态均衡理论”，提出了构建以党委会领导下的董事会制度和管理集团职业化制度为主要内容的中国特色现

日本大学校发展研究

大学校是近代以来法国、日本等少数国家所特有的学校类型，通常是独立于公共高等教育构架之外非隶属国家教育主管部门的教育训练机构。日本大学校的产生和发展几乎伴随近代以来日本教育改革的主要进程。1868年日本明治维新，开启了日本近代化进程。经过1869年、 1879年、1886年日本几次颁布政令对大学校体系进行调整和改革，大学校仅在在军事教育领域，如陆军大学校（1882年）和海军大学校（1888年）得以保留。战后，日本大学校因其在职业训练中的

教育培训案例

全球化、多样化、技术和伦理的挑战为领导者的知识更新提供了独特的机会和威胁，本书通过案例呈现领导者在职业生涯的不同阶段教育培训的不同要求，比较个体学习和群体学习的不同效果，探索成为学习型领导人才和建设学习型组织的途径，提高领导者人才终身学习的能力...

农村学前教育与社会发展-基于广东省农村学前教育问题研究

全球范围内的大量实证研究已经证明：优质的学前教育对社会发展之贡献巨大。就我国而言，“未富先老”的严峻国情，“反贫困”的国家战略，“三农问题”的根本解决，都凸显了我国农村学前教育的发展对我国社会发展的重大价值。然而，基于广东省农村学前教育发展问题的研究，我们发现：农村儿童生存状况恶劣，已形成对未来社会之阻抗；农村幼儿教师队伍建设严重滞后，已形成对农村学前教育发展之制肘；农村幼儿园课程建设贫乏，已形成对农村学前教育质量之阻滞；农村幼儿园管

大学的真谛

“大学是什么”，人们各有各的感悟，而校长愿意亲切地传授刚入学的孩子们何谓大学，为什么人们渴望来这里，这里会遵循什么，敬仰什么，获得什么，对他们而言，当是受用终生的良言。徐平副校长从教多年来，一直没有停止过对大学的思索，并将其付诸纸上，希望其对大学以及大学生活所蕴含的深刻意义的感悟，能修补一些人们对大学以及大学生活认知的缺失,唤起更多的有识之士关注大学的发展，让更多的莘莘学子珍惜大学的时光。最终为我们带来的这部作品，从大学诞生、大学的内

爱法--爱是一切教育的灵魂

集团的董事长吴安鸣女士事教育工作34年，大爱无言，一生致力于做真教育，教育报国，先后荣获全国职教先进个人、全国三八红旗手、重庆市十佳校长、感动重庆十佳教师等多种荣誉，被稻盛和夫誉为慈母观音。她努力实践陶行知生活即教育和稻盛和夫敬天爱人思想，运用稻盛和夫的成功方程式来办教育。行知教育集团至创办以来，坚持德育为先，全人育人的教育理念，一直致力于以学生的*收益为目标，努力培养诚信品质、敬业精神、服务于生产、建设、服务、管理一线的高素质技术技

天骄之殇

中国教育的话题被千千万万的家庭为之焦虑、为之困顿并寄予殷殷厚望。本书的两位作者大面积深入、专注、机智地调查，锲而不舍追踪式采访，以职业的执著和极大的耐心关注着人物和事件发展的各个节点，记录下一个个真实、现货、可信、得之不易的教育故事。 钱学森世纪之问，为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？经过三十年河东、三十年河西的变迁，人们应该有了更清晰的观察。而当我们读完这两本书，或许可以从中得到一些启发，为中国的教育之路点亮一盏微弱的灯。...

三观六字-教育矫治与文塑新人

本教材针对重庆市“以人为本（PC）戒毒模式”中提出的“三观六字”特色教育而编写，系统阐述了“三观六字”教育体系，从历史考察、现代阐释、现实意义三个维度全面阐释“三观六字”教育体系的深刻内涵。本教材可以是将社会主义核心价值宣传教育落在戒毒工作上的实际之举。教材以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系和《公民道德建设实施纲要》为主要内容，把他们融入教材并贯穿始终。教材分三大板块详细

教育均衡论

本书是作者在多年从事高等教育教学及研究工作过程中，结合自身曾经的基础教育教学工作经历，对教育均衡所做深入思考的结果。本书立足于教育的育人本质，从学理思辨和实践探索两个维度对教育均衡展开渐次论述。其中，前者论及教育均衡的本质、表现、判定的指标体系，以及教育失衡的相关情况；后者试以义务教育为例，对世界教育发达国家及我国部分地区的有益经验进行了个案剖析，指出其间的优劣得失。最后，以利益为基点，对实现教育均衡的一般路径进行了探讨。全书论点明确

玉汝于成:脱贫攻坚伟大事业中的中国农大

中国农业大学是我国现代农业高等教育的起源地，其历史起自于京师大学堂农科大学。现直属中华人民共和国教育部，中央直管副部级建制，水利部、农业农村部和北京市共建，位列世界一流大学建设高校。本书稿梳理了中国农业大学师生在服务国家战略，服务“三农”工作，促进中国农业大发展，推动扶贫攻坚活动中所发挥的重要作用。内容涉及定点帮扶、教育扶贫、社会扶贫、技术推广、科技扶贫、志愿扶贫、智力扶贫等方面，以及中国农业大学所从事的扶贫评估、扶贫研究等国家层面的

静享花开-美丽女孩成长手册

所有的父母都希望自己的女儿美丽自信、独立智慧、快乐健康的成长成才。本书提供了培养快乐自信、智慧优雅美丽女孩的89个养育话题，站在女子学校老师专业的角度进行分析和探讨，分别给予父母、教师、女孩提出建议，为家长、教师、女孩成长成才必备的学习用书。 本书体现了新时代、新思想对教育改革发展提出的新要求。内容分为好习惯，培养完美女孩的品格、今天我们怎样学习，女孩子要自养，爱是成长重要的力量，中国和世界女子学校的情况介绍等9章。突出新时代美丽女孩

哈萨克斯坦教育制度与政策研究(“一带一路”不同类型国家教育制度与政策研究)

本书是教育部人文社会科学重点研究基地2017-2020年重大项目“‘一带一路’不同类型国家教育制度与政策研究”的成果。 本书在内容上分成六个组成部分。部分是哈萨克斯坦教育发展的社会文化背景，主要通过人口变化带来的社会问题，公共资金中的教育投入比例，劳务市场变化等内容回应哈萨克斯坦教育在短短30年所取得的靠前地位。以民族文化及语言发展为背景，阐述哈萨克斯坦在优选化背景下的语言文化发展姿态。第二部分是哈萨克斯坦教育的历史演进，主要以沙皇和

新时代高校思想政治工作指导手册

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想和中央*精神指导，对2018年10月中央印发的《中国共产党支部工作条例（试行）》进行了详细解读，观点准确权威，图文结合，实用性强。...

农村籍大学生返乡创业推进机制研究

本书紧扣“农村籍大学生返乡创业推进机制”主题开展研究。首先，通过实证调查与文献查阅，揭示当前部分地区农村籍大学生返乡创业创业现状，从中发现农村籍大学生返乡创业的已有成绩与现实困境，分析其成因，为研究农村籍大学生返乡创业推进机制提供样本分析数据与问题指向；其次，从应对当前统筹城乡经济社会发展与人力资源均衡布局的需要、改善当前大学生就业形势严峻社会现实的需要、推进全民创业的社会新常态需要、培养农村新型经营主体与现代农民的需要等层面论证农村

全球胜任力

“优选胜任力”这一概念由美国靠前教育交流协会于1988年抢先发售提出，很初仅用于高等教育领域，旨在帮助学生增加与世界的联系，理解世界的变化，并能有效参与优选劳动力市场竞争。2000年后，经济优选化和跨文化冲突带来的挑战使美国人深刻地认识到，必须让每一个学生了解来自不同国家、不同文化的人的想法，学会与不同语言、不同习俗甚至不同政治与社会价值观的人进行有效合作。至此，“优选胜任力”概念开始走出高等教育向基础教育延伸。本书作者胡敏是有名的教

乡村教师专业发展引论

本著作以乡村教师为研究对象，在系统阐述乡村教师专业发展背景、专业发展理论、专业发展规律、专业发展维度和专业发展内容基础上，从阅读反思、合作引领、共生共创、行动研究、校本培训和社会支持等方面，针对性的提出乡村教师专业发展的有效路径...