幼儿园科学教育活动指导

本书共分六大章，主要包括幼儿园科学教育概述、幼儿园各种类型科学教育活动的设计与指导、幼儿园科学区角的创设等内容，大量案例的选用与分析以及实训练习，增强了本书的针对性和实用性。本书以中职、高职学校学前教育专业的学生为对象，立足于幼儿教师职业发展的现实需要，吸收当前幼儿园科学教育研究的最新成果，体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神，强调理论与实践的融合...

中小学教学中的价值观培育

本书基于我国中小学课堂教学的现实状况，以价值哲学、心理学、教育学等知识为理论依据，从课堂教学的层面深入探究以社会主义核心价值观为引领的学生价值观培育问题，即探讨如何通过课堂教学这一特定的教育形式促进学生科学、合理的价值观念的形成...

李廉方集

李廉方是湖北名人，辛亥革命元老，我国的平民教育家，在教育、语文、政治、历史、方志、民俗等领域卓有成就，著作等身。这次选编的《李廉方集（套装共8本）》具体内容包括：有关小学教材、教学历程、教育经费、国语文学读本和教育改造等方面的论文，多本国语文学读本及说明书、教授书，有关教育革新、教育实验、教材教法、乡村教育、学科测验等方面论文，有关语言文字、合科教学法、卡片教学、儿童读物、义务教育等方面的论文，有关识字教学、精减课程、重建学制及文

新师问技——中小学教育实践情境案例集

本书从近800名参加培训的中小学教师的作业中精选100余篇典型案例结集而成，是生成性学习和培训资源。全集分为品德品行、学习进取、行为习惯、心理健康等十个部分，涵盖了义务教育阶段各年级教育实践中常见的问题与现象...

王道俊论著选

本书收录了王道俊先生的重要教育论述相关篇目17篇，其中有公开发表的论文，有为教材撰写的书稿，还有一些读书笔记等未刊稿，展现了王道俊先生的教育理念。附录部分收集了4篇王道俊先生的友人与弟子的回忆文章，从不同侧面反映了王道俊先生光辉而伟大的一生...

地方本科师范院校组织转型探究

本书基于地方院校转型的时代背景，运用新制度主义理论和组织理论，从组织目标、组织结构、组织行为三个层面入手，通过对112所地方本科师范院校的大样本分析和典型个案院校的调查，发现地方本科师范院校组织转型面临同质化、去师范化和路径依赖困境。本书阐述了地方本科师范院校转型困境是由政策层面的强制性因素、院校层面的规制性因素和高校个体层面的结构性因素造成的观点，并从政府层面、社会层面和高校层面提出了地方本科师范院校转型的对策建议。这些对策建议对建

地方普通本科高校课堂教学方法改革研究

在高等教育日益普及化的当代，国家对高等教育质量的重视程度日渐提高，地方普通本科高校作为高等教育的“半壁江山”，其教学质量历来是社会关注的重点，作为影响教育质量的关键——课堂教学方法，顺势成为学界普遍关心的焦点。本书在全面而深入分析当下地方普通本科高校课堂教学方法改革现状的基础上，基于高等教育普及化视野，以“金课”建设及高质量发展为取向，结合“课程思政”的时代精神，深度剖析地方普通本科高校课堂教学方法改革过程中存在的障碍，并系统探索破解

基于高师院校教师教育实践的“四元多维”模式研究

教师是教育事业的第一资源和核心要素。当前提高教师培养质量的关键在整体设计和加强实践。联结教师教育实践教学和农村师资补充的实习支教是教育实践的创新形式，现有实习支教各种模式的设计缺陷和实施困境使实习支教难以实现“共赢”的初衷，实践效果差强人意。在我国教师教育一体化和教育综合改革背景下，尝试建构以实习支教为联结和抓手的“四元多维”教育综合改革模式，同时推进师范生培养和各类教师专业发展，促进区域教育生态发展，是本书的主要目标与追求...

华中师范大学校史:1903-2023

本书共四章，内容包括：华中师范大学的初期发展(1985-1993)、华中师范大学的改革推进(1993-2003)、华中师范大学的进步发展(2003-2013)、华中师范大学的砥砺前行(2013-2023)。还附录了华中师范大学大事年表(1985-2023)...

钱基博论著选

本书以钱基博先生的学术生涯为线索，分别收集钱基博先生少年、青年、中老年时期公开发表且具有代表性的著作、论文、演讲稿、序言等内容，以期对钱基博先生的整个学术人生脉络予以梳理...

任钟印论著选

本书涵盖马克思主义教育理论研究、外国教育史研究、中外教育比较史研究等三編，探讨了东西方教育发展历史与现实问题及一系列教育理论问题，展现了作者研究中外教育史的学术思想及学术方法...

董宝良论著选

本书分教育思想史专论、陶行知研究精粹、区域教育史辑要、高等教育史散论四个板块，共收集31篇论文...

教师特质与学生非认知能力发展研究

本书在教育产出方面，选取非认知能力中的学生自尊、学习兴趣和自我管理能力作为教育产出指标，对教育生产函数进行拓展的基础上，探讨了城乡教师特质对学生非认知能力的影响及其作用机制。在教育投入方面，反映教师质量的特质要素是本研究的核心解释变量...

家庭环境与儿童非认知能力发展研究:以城镇化进程为背景

城镇化快速发展推动家庭变迁并对儿童非认知能力发展提出新要求。本书基于新人力资本理论和教育生产函数，探讨家庭环境对儿童非认知能力发展的影响及其作用机制,以此观照城镇化进程中的家庭环境创设，助力家庭政策完善...

地方政府教育支出行为研究

本书共七章：第一章为绪论；第二章为文献综述；第三章为研究设计，介绍了模型设定和变量说明等内容；第四章为支出行为理论研究，对财政分权与地方政府行为等进行了理论分析；第五章为量化研究，实证分析了教育支出努力度、教育财政分权影响因素等；第六章为案例研究，分析了地方政府教育支出行为的三个案例；第七章为结语...

素养本位知识观与综合性教学的实践研究

本书内容主要包括：研究问题的提出，理论研究概述，研究设计，教师知识观现状调查与分析，教学方法选择和应用现状调查与分析，教师知识观与教学方法选择和应用的关系分析，教师个性的调节效应分析，教师教学方法选择和应用的案例分析，结论及建议。本书基于实证研究对教师知识观和教学方法选择与应用的关系进行验证，对教师通过培养新知识观、发展个性，促进教学方法的有效应用和创新提供实践支持...

提高学生学习能力的教育方法探究

本书主要内容包括：日本教育前沿认知意识改革的必要性、让原来学不好的学生学好、高等教育必须改革创新、自我充实、我的信念——世上没有学不好的学生、高校重在意识到“学生即顾客”、必须改变教师的认知、符合福祉时代需求的真正的福祉教育七章...

教育学院发展史

本书共九章，包括华中大学教育学院的形成与变迁、中华大学教育系的创办与沿革、湖北省立教育学院的办理与变衍、中原大学教育学院的成长于演变等内容...

致敬时光里的每一位好老师

本书收录了《老师告诫我们，以后一定要等那个女生进教室后才能关门》《想要自己的名字变成铅字，就得多看书》《在咯吱咯吱的纺纱声中，我经常想起我的马老师》《我抬起头，大声做自我介绍，班里响起热烈的掌声》等内容...

语文教学技能与实践

本书共十章，结合案例阐释语文教学中说课设计、教案设计、导入语设计、板书设计、授课语表达、课堂教学提问、教学评价语表达、态势语表达、课堂管理技巧、课堂问题行为管理等各项技能训练的技巧或策略...

高质量高等教育公平的实现机制探新

高等教育高质量发展既是中国式现代化的重要组成部分，又是中国式现代化的重要推动力量。本著立足于中国式现代化建设，以新发展理念为价值引领，从权利、机会、效果的视角阐释高质量高等教育公平的核心内容，基于文化再生产理论、筛选假设理论、社会分层与流动理论建构分析框架，通过比较分析、现状分析、问题分析探求高质量高等教育公平的机制障碍，探索建立高质量高等教育公平的新机制...

黄溥论著选

本书收录了38篇论文。内容分为：战时教育总论、论高等教育、论中等教育、论教育科学和行政、论比较教育等五篇...

职业院校服务区域战略性新兴产业路径与政策

本书在大量的调查研究基础上，综合分析职业教育服务区域战略性新兴产业的理论逻辑、湖南战略性新兴产业发展、湖南战略性新兴产业紧缺人才需求预测与对策、职业院校对接湖南战略性新兴产业现状、湖南省职业院校专业设置与战略性新兴产业适应性、职业院校服务区域战略性新兴产业的实现路径、职业院校服务区域战略性新兴产业的政策建议，并深入分析了长沙航空职业技术学院的案例...

城镇化进程中的教育变迁

本书以问题为导向，从多学科探究“学校适度规模”，构建符合中国国情的学校布局理论。 学校布局是镶嵌于特定的历史文化环境中的产物，学校布局的调整是城镇化发展的必然要求，也是城镇化发展的应有之义。本研究以中小学布局调整为切入点，从现实和学理层面思考城乡一体化背景下的学校布局调整面临的问题，具体研究内容包括：学校适度规模问题研究、布局调整政策的多元评价、家长教育需求和参与度以及随迁子女入学门槛等议题...

农村小规模学校发展政策研究

本书从开放系统理论视角，多层面关注农村小规模学校发展状况，基于大规模调查研究和持续深入的田野观察，整体考察小规模学校生存状态，聚焦教师教学与专业发展、教师生存状况、学校经费、学校外部关系等要素进行分析。在此基础上，提出了“科学定位、分类对待、外保运转底线、内增发展能力”等农村小规模学校发展政策建议...

西南地区地方高校学科建设研究:基于知识生产模式理论

本书主要研究了知识生产模式理论下西南地区地方高校的学科建设问题。通过介绍三种知识生产模式的内容及特点，以知识、学科、高校之间内在的逻辑联系为基础，分析了我国西南地区地方高校学科建设的历史、学科建设的特性、学科建设存在的问题，对西南地区地两所地方高校（G大学和T大学）进行了长期跟踪调研和访谈，获取了非常丰富的原始数据和材料，在历史与实证分析的逻辑推理下，得出了地方高校学科建设的路径选择，对于地方高校学科建设、专业设置、人才引进、文化建设

社会分层流动的高等教育作用机制

本书从高等教育与社会公平的关系入手，对高等教育分流影响社会分层流动的内涵、特征、规律、趋势、机制、模式、价值取向等进行了系统探讨；选取北京、上海、湖北、河南、广西、云南六省(区、市)的社会人士，从流源、流量、流层、流型、流域、流向等8个维度调研分析了高等教育分流影响社会分层流动的实然状态；借鉴发达国家经验，运用系统分析方法构建了我国高等教育分流影响社会分层流动的基本原则与选择模式，提出了我国高等教育分流影响社会分层流动的机制及政策...

乡村卓越工匠之师培育导论:基于“全息共振”模式解释与范式

在乡村振兴过程中，一个职业学校培养出来的优秀学生，往往能用一技之长兴一个家庭，富一方百姓。如果是培养一个研究生层次的工匠之师呢？那就是“培育一粒种子，带动一个专业，服务一群产业，扶持一方经济”。我们秉持“以师兴乡”的办学理念，开展了研究生层次乡村工匠之师培养培训创新实践。十三年来，湖南农业大学坚持立德树人，高端发展，不断完善与研究生层次乡村工匠之师“三界共振+三双共振+三术共振”要素之和有相互作用的“全息共振”模式，培养出一大批“懂农

陈时论著选

本书收录了陈时先生的各类文章，采用“编年体例”分类，包括“撰著·译文”“章则·计划”“提案·质询”“公启·函电”“演讲·谈话”“陈述·检讨”“诗歌·杂录”七辑，呈现了陈时的教育思想...

华中师范大学校史:1903-2023

新中国教育财会发展史(1949-2019)

本书从教育事业发展、财务管理体制、教育财政体制、教育投入法规、教育财会制度、教育财务改革、教育经费监管、教育内部审计、学生资助政策、教育经费绩效和教育统计等方面进行系统深入的研究, 全面回顾新中国70年, 特别是改革开放40年我国教育财会改革与发展的重大战略思想、重大战略举措的决策与实践过程, 展示教育财会改革与发展的艰难历程和辉煌成就, 客观总结教育财会改革与发展所取得的历史经验, 理性分析教育财会发展中存在的问题、教训和启示, 并

陶行知与中外文化教育再探

陶行知是我国近现代杰出的人民教育家、教育思想家, 是由卓越的民主主义战士转变而来的伟大的共产主义战士, 是中国进步知识分子的典范。本书是对陶行知与中外文化教育的进一步探索, 以更为丰富翔实的史料, 更新颖全面的视角, 对陶行知与中外文化教育发展的影响和意义, 作了更加深入和有意义的探讨, 这不仅是对于此前研究的必要补充, 更是对陶行知研究的拓展和深化。这也充分肯定了陶行知对中外文化教育交流的贡献, 同时也是对这位现代著名的人民教育家的

计算机应用基础Windows 7版

本书主要内容包括: 基础知识与基本操作 ; 用画图程序绘制图形 ; 用Word 2010编辑文档 ; 用Excel 2010处理表格等...

绘画与创编

本书共4章, 介绍了素描基本知识、结构素描、色彩的基础知识、水粉画的工具材料与基本技法、水墨画工具材料与笔墨技法、创编画的方法等内容...