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本书是对改革开放后我国中小学教师流动问题的系统研究。研究内容涉及我国教师流动研究的历程、理论基础、教师流动的内涵、教师流动的社会背景以及不同教师群体流动的特点等,同时,针对不同教师群体的流动特点,提出了相应的引导教师合理流动的举措。本书理论与实践紧密结合,特别适合教育理论工作者、教育管理人员阅读,并可作为教学和研究参考书目...
本书分章系统介绍了各种材质幼儿园玩教具的设计与制作, 包括纸质材料、泥材料、纺织材料、自然材料、废弃材料等。本书立足于普通高等学校学前教育专业和幼儿师范院校教学需要, 结合幼儿园教育教学实际, 集美工专业知识技能与幼儿教育基础知识于一体...
本书共分9章, 紧紧围绕大学生关心的职业生涯发展、就业指导等主题, 从 [案例导读] 切入, 精心设置 [课前测试] 、 [课堂活动] , 并在此基础上设置 [理论讲解] 、 [拓展阅读] 和 [实践应用] 等内容, 着力引导大学生构建全程化的职业生涯发展与就业指导知识体系、能力体系。 [课后思考] 部分的内容, 进一步引导大学生强化职业生涯意识、树立科学的就业观念...
《高校思想政治理论课热点·重点·难点问题解析(第3版)/高校思想政治理论课辅导教材》是《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等教材的配套用书。《高校思想政治理论课热点·重点·难点问题解析(第3版)/高校思想政治理论课辅导教材》由五个相对独立的部分组成。四门思想政治理论课的重点问题和难点问题各成为相对独立的一编,涉及四门课程的热点问题成为一编...
本书基于语文课程发展历史,依据中华传统和合思想,提出了和合语文课程理论支点,勾勒了和合语文课程大致图景。认为语文课程本体是超越语言与言语对立的人的特殊语言实践,语文课程性质研究的实质是价值取向表达,作为课程内容的文章与文学可以在课程不同层面中和合,预设与生成对立能够通过对话与情境设置等策略达成统一...
《教育新地标》共分九章内容,系统地阐述了继续教育示范基地建设的理论和丰富的实践成果...
本书的编写思路是:立足教育原理或教育学教材框架,回顾反思已有研究成果,探求相关知识范畴的研究发展趋势,因此,本书的具体章节的内容大体包括:相关研究的历史回顾、现状描述以及未来展望。编写的目的在于使学习者对相关问题的研究既有历史认识,也有对研究现状的整体把握,同时对相关问题的研究趋势有较深入的思考。力图使本书具有集资料性、学术性于一体的特性是本书编写的尝试。由于本书每个章节以教育的基本理论问题为章节,对每一个问题的叙写包括相关研究的
本书分为三个部分: 第一部分, 通过两章的篇幅, 对职业教育的“人才培养”“专业设置”“能力为重”“就业导向”等四个方面对职业教育的原理和实施进行具体阐述。第二部分, 则通过“比较与发现”“问题与认识”“观念改变启示”“能力培养启示”等四个方面, 将职业教育与教...
本书主要内容包括:导论、素质与素质教育、农村中小学素质教育:课程教材的设计、农村中小学素质教育:课程管理的优化等...
理论与实践相结合是本选题的特点。既阐述中国院校研究的理论、方法,又以案例示范院校研究的实践过程,交流院校研究的经验。作者刘献君教授是我国*早开展院校研究的教育学家之一,在院校研究方面取得了丰硕的成果,倡导成立了中国高等教教育学会院校研究专业委员会,推动了全国院校研究的发展...
本书主要聚焦21世纪中国大学生群体,在文献研究和实证研究的基础上,通过分析不同类型大学生的学习经历和学习成果,归纳出大学对其成长影响的关键因素。全书共6章,分列如下:1.学生篇(Who they are?)——我们面对的是一群什么样的大学生?他们有哪些新的特征和不同类型? 2.院校篇(Where they are?)——今天的大学发生了什么变化?大学如何应对多样化学生的挑战? 3.学习篇(How they learn?)——老师是如何
新一轮数学课程改革确立了崭新的理念,《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人的根本任务,培育科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养,在课程目标上凸显基础性、普及性和发展性;在学习内容上强调现实性、生活性和富有挑战性;在学习方式上倡导动手实践、自主探索与合作交流;在教学评价上追求目标多元性、方法多样性的教学评价体系.本书的研究是贯彻落实新课程改革的理念、转变教育观念、改革教学模式、实现教师角
本书由领悟课程标准精神, 把握语文教育方向、基于课程标准的教学关键要素设计、基于新课程标准、新教材的单元整体教学设计、基于课程标准的教学转型、高考评价体系下的命题规律探寻与应对策略几部分组成, 具体内容包括: 新旧课程标准的比较分析 ; 新课程标准关键概念理解 ; 基于课程标准的学习目标设计 ; 基于课程标准的学习任务设计 ; 基于课程标准的学习情境设计 ; 基于课程标准的学习评价设计 ; 单元整体教学的必要性和主要特征 ; 单元整体
本书是浙江省哲学社会科学规划课题“高职院校很好教学团队建设与管理研究”的研究成果,在博士论文基础上修改完善而成。全书共7章,以高职院校专业教师团队建设与管理为主题,依据教育内外部关系规律理论和三角协调理论,运用量化研究与质性研究相结合的方法,通过问卷调查分析不同专业教师团队的建设动因、建设环境、建设策略与建设成效四个方面的特征、差异以及相互关系,结合个案研究概括分析影响专业教师团队建设的主要因素及其作用机制,进而探讨面临的现实困境,并
在中国会展业从小变大、由弱渐强的发展历程上,高职会展教育为行业发展进步提供了重要的人才保障和智力支持。当前高职会展专业毕业生专业辨识度不高、行业内就业率偏低的问题仍然突出,存在着会展专业毕业生对口就业难和会展企业用工荒的供需悖论。本书采用案例研究、文本挖掘、大数据分析和统计与计量方法,对高职会展专业人才需求、课程体系、能力演化和创新创业问题进行了深入研究,并基于陶行知生利主义职业教育思想提出了高职会展课程建设的行动路径。本书同时也是一
全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措,而且是落实总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果,紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治意识、道德修养等重点,探讨如何系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、
本书是一部关于高中生学业规划、升学规划的指导手册,作者蒋叶光通过梳理近15年来高考改革和高考政策的变化,详细地分析了这些变化对高校录取、高中教学、学生志愿填报的影响。作者指出,在高考改革背景下,学生的选择路径相较旧高考更为复杂,科学合理的决策尤为关键。作者将站在考生角度,通过体系化的梳理与总结,从专业挑选、学业规划、学习方法、人生发展等多个方面进行深刻分析,给予学生和家长专业的建议。相信阅读本书对考生将有莫大助益...
20世纪后20年,我国高等教育经历了“文革”后拨乱反正与改革开放中为适应经济转型和民族伟大复兴而产生的深度变革。作者在北京大学的行政管理岗位上与其同行了15年。在此期间,北京大学从1952年院系调整后的一所文理“综合大学”演变成为具有文、理、工、管、医等学科的新型综合大学。这是一个充满阻力和矛盾冲突的艰苦历程,需要克服思想、精神和物质条件上的大量困难与障碍。作者为此做了许多探索、思考、呼号与实践,本文集就是对此的真实反映与记录。其内容
《行行重行行(王义遒口述史)/当代中国高等教育改革口述史丛书·第一辑》系当代中国高等教育改革口述史丛书第一辑中的一种。 《行行重行行(王义遒口述史)/当代中国高等教育改革口述史丛书·第一辑》叙述作者从1985-1999的15个年头中担任北京大学行政管理工作所经历的中国高等教育教学改革复杂多变的历史。从中可以看到1952年我国高等学校院系调整学习苏联以后所取得的成绩和带来的问题,1980年代面临经济转型所进行的改革的必要性与迫切性
本书内容包括: 我的教育履痕 ; 我的教学新视界 ; 寻芳路上花如锦 ; 回顾三十一年的幸福教学生活 ; 传播爱的种子 ; 百花盛开时 ; 追风筝的人 ; 此生有你, 足矣! 等...
华中科技大学教育科学研究院为庆祝成立40周年,特编撰本书。全书分两大板块:板块为学院发展回顾与展望,以及若干重要事项的专题总结;第二板块文章为本院教师与部分院友所撰,重在讲述在学院工作或求学期间所经历的感人故事。全书旨在展现学院发展历史,促进教育学科建设与落实立德树人根本任务...
全书共分为八章, 包括导论、中产阶级教育和国家、诺伍德家族和中等教育、英格兰男孩的高级教育、维持中等教育的地位? 、马尔伯勒公学和哈罗公学、英国教育传统、新教育世界、《诺伍德报告》和中等教育...
本书在实训活动的全景视野下理解实训教学环境, 通过对实训教学及实训教学环境进行调查, 识别并概括了实训教学环境的特征, 界定了虚实融合实训教学环境等相关概念, 建立了职业院校虚实融合实训教学环境相关的概念体系, 为更深一步的研究打下基础...
本书主要介绍了高校常见信息化规章制度内容及建设方法,汇集了发展规划类、体制机制类、信息标准与技术规范类、网络安全类、项目与经费管理类、校园网管理类以及网站和信息系统管理类7大类共37篇规章制度,例如?信息化管理工作条例??校园计算机网络管理办法??信息系统建设与运行维护管理办?等.本书对每篇规章制度进行了解析,包括背景分析、文件构成以及执行中的注意事项等,可为高校制定信息化规章制度提供参考...
本教程是符合学前教育专业教学特点的美术实训教材。内容上按照美术学习的内在要求及学习的先后顺序进行合理的安排,以美术基本理论知识和具体实践为主线,以模块形式为编写思路,在具体课程实训的过程中,将绘画、图案、手工、鉴赏等知识、技能有机的融合到一起,成为若干个模块和项目任务,在模块中将知识目标、知识点、任务要求、训练组建成完整的课程形式。在教会学生基本懂得如何去欣赏和分析的基础上,重点锻炼学生的基本技能,以学生的动手能力和启发创新能力为教学
本书用案例实录的形式真实的记录了薛峰小学课程开发的每个细节, 用叙事的形式讲述课程背后的故事, 记录教师们且行且思的感悟, 留下感人至深的瞬间。该书包含序论、三个章节及后记。第一章: 序论《每一缕阳光都温暖 —— 阳光教育校本课程的开发及其实施》, 第二章: 课程开发大事记, 第三章: 阳光教育校本课程行动研究典型案例...
本书采用实证研究的方法, 选取武汉市中心城区和新城区有代表性的幼儿园作为样本, 通过问卷调查、访谈、会议座谈、专家访问、现场考察等形式, 对武汉市幼儿园进行了全面调查, 掌握了第一手资料和真实情况, 并结合调查数据, 对武汉市幼儿园的发展现状、存在的问题进行了分析, 同时也针对存在的问题提出了相关的发展建议, 以期为政府部门决策提供事实依据, 保证决策的科学性与有效性...
本书以第一人称回顾与总结了潘愗元担任厦门大学副校长以及长期从事高等教育教学和研究的经历, 由潘懋元先生口述中国高等教育改革的重大事件, 以及他对这些改革的感受与看法, 重点阐述了中国研究生制度改革、民办高等教育改革、高职改革、应用型本科改革、高考制度改革, 以及改革实践与高等教育理论研究的关系, 他对中国高等教育未来改革的预测和期盼, 等等。以第一人称的视角再现了当代中国高等教育改革重大理论与实践风貌...
本书对朱九思教授担任华中工学院领导长达30年左右 (1953-1984) 时间的治校之道进行系统分析, 研究朱九思在治校实践中凝练的教育思想、管理思想和领导艺术、剖析朱九思的成功方略及其影响因素。回顾了华中科技大学院系改革、人才引进与流动、教师管理、教学改革等各方面的改革情况, 以第一人称的视角再现了华中科技大学近30年的发展变革情况。同时, 以哲学的视角呈现了一位人文研究者对改革的理解与实践...
发布本科教学质量报告是高校信息公开的重要一环,自2015年起,笔者开始关注高校信息公开工作。基于信息公开的视角,对民众最关心、最能代表高校办学水平的本科教学质量报告设计了信息公开测评指标体系并连续5年进行了实测与分析,从学术层面对高校本科教学质量公开反映出的深层次问题进行了探讨与反思。首先从政府信息公开、企事业单位信息公开、教育部对高校信息公开工作的部署三个方面梳理了我国高校信息公开的历史。进而从高校信息公开的适用范围、内容范围、实施
如何做一名小学教师?如何与学生及家长沟通?教师的幸福感从何而来?本书是武汉市光谷第十小学80多位一线小学教师们实践经验的精华集结。学校以“童心教育”为文化基因,提出并践行着“与时偕行,护卫童真,办尊重生命时序的教育”的办学和教育理念,让每一个孩子如种子般顺时生长,让每一个生命都能在自己的季节绽放,也让每一个教师如耕者一样尊重、护卫。本书记录了“光谷十小”教师们在教育教学过程中的所思所想、所得所获、所感所悟,他们是教师,也可能是家长,更
全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措,而且是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果,紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治意识、道德修养等重点,探讨如何系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治
《大学语文论丛》主要登载学者专家、大学语文教师和其他教师关于大学语文方面及新文科建设方面的学术成果与教学成果,突出理论性与实践性,以期构建大学语文完整的理论体系与教学体系,构建符合汉语特点的中国大学语文教育体系...
本书是武汉市名校长、东西湖区吴家山第一小学校长李海露从教二十余年的教育探索历程,分别介绍了其从教不同阶段的经历,以学生为中心、关爱学生、一切为了学生发展的儿童生命观,构建“绿水青山”的美丽校园的生态学校观,以及办至淳至美教育的淳美教育理念,呈现其教育思想的内涵、形成与发展,展现了一名教育家型校长对教育的坚守与追求。本书适合小学校长、教师及热心学校教育的普通读者阅读,其中的教育理念与思考、教育实践与探索等经验,可为教育者所借鉴,优美的表
2019年,江岸区教育局启动了“以课题研究为载体,提升立德树人能力”行动计划,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《关于加强中小学班主任工作的意见》等文件精神,扎实开展区域内骨干班主任实践研究。本书凝聚了46位一线骨干班主任近两年的研究成果...
当今世界,跨学科教育从边缘向主流发展,跨学科教育的时代已经到来,加快跨学科研究生培养改革是我国高等教育发展的必由之路。英美两国的主要研究型大学最早开始了跨学科教育的实践探索与理论研究,其跨学科研究生培养已成常态化,培养体系也较为健全,对其进行研究具有重要意义。本书以知识生产模式变革理论、系统理论和自由教育理论为理论基础,选取美国综合实力排名前20的很好高校和英国G5超级精英大学,全面梳理其跨学科研究生培养状况,围绕跨学科研究生培养体系
韶关市被教育部批准为第二批义务教育学校教师“县管校聘”管理改革重量示范区。积极探索推进中小学教师“县管校聘”管理改革,努力破解教师流动的体制机制障碍,以问题为导向,出台了六份文件,探索建立了七大机制,为促进教师资源均衡配置提供了政策保障,“县管校聘”改革工作取得了明显成效,也为全省乃至全国提供了可推广、可复制的经验。 县管”即县(市)级教育行政部门按照职能分工,根据相关部门核定的编制和岗位总数,依法履行对中小学教师的公开招聘、调
当前我们处于铁路新技术快速发展的时代,关于如何提高教师紧密结合新技术的教学智慧,各级教育管理部门与各类教育、研究机构都是非常关注的。该论文集主要研究内容为现代轨道交通技术发展与职业教育改革发展研究和实践成果。具体内容包括以下几个方面:铁路新技术有哪些,铁路新技术的发展对教师教育教学能力提出的新要求;铁路职业教育的概念、内涵与特征解析;当前国内铁路职业教育现状详细解析与需求分析;国内外当前铁路职业教育方面的常见方法与策略;职教本科化潮流
内容简介本书梳理了高等职业教育院校的发展历程和教学特点,通过大量的案例调研和归纳总结,结合理论学习研究主线(知)和实践操作主线(行),提出了基于协同发展的高职院校规划设计策略。本书采用案例分析、理论推演、访谈调查等方法进行研究。本书首先结合职业教育学回顾了当前高职教育途径,总结高职院校不同的发展特点,引入知与行协同发展的视角探寻高职院校规划与建设发展框架,从功能经济、校园形态、人文地域三个层面,论述了在规划设计、单体设计与建设发展方面
本书旨在研究财经应用高校课程中的思政教育问题。我们将探讨如何将思政教育与财经应用相结合,培养具有良好道德品质和社会责任感的财经应用人才。我们将从课程设置、教学方法、评价体系等方面进行深入研究,探索有效的思政教育模式和实践路径。本书将充分借鉴国内外相关研究成果,结合实际案例和经验,提出一些创新性的思想和观点。我们希望通过这些研究成果,为高校财经应用课程的思政教育提供一些有益的借鉴和指导,帮助高校教育工作者更好地开展思政教育工作,培养出更
本书揭示了我国基础教育改革与学校改进面临的挑战和契机。教育改革与发展理念篇主要论述了教育改革与发展中的三大价值,即本体性价值、构造性价值和活动性价值;基础教育改革现实篇主要从国际比较、国家政策、区域治理、学校变革四个层面揭示当前基础教育改革和学校变革的整体状况,聚焦现实中的一些问题并深入分析其原因;中小学学校变革与改进篇通过对“好学校”“新学校”等成功变革的区域和学校进行个案研究,总结创新性学校产生的条件并探讨改革得以推广的可能性;教
本书集中展示金华职业技术学院“双高”建设成果,根据对学校成果归集整理,初步准备将成果分成“一、 创建中国特色高水平高职学校”、“二、 打造中国特色高水平专业群”、“三、 打造技术技能人才培养高地”、“四、打造高水平双师队伍”、“五、 提升学校治理水平”、“六、提升国际合作水平”、“七、服务经济社会发展”、“八、谋划职业本科教育发展”等8个部分,具有研究范围全面,研究观点新颖的特点。读者对象主要包括职业教育研究人员、职业院校教师、职业院
文化是民族的血脉、人民的精神家园,作为一个国家、一个民族的灵魂,文化也是一所学校的灵魂。文化凝聚着学校的办学理念和教育特色,是学校赖以生存的根基,引领着学校的价值追求和行为导向。加强文化建设,发展有灵魂的教育,是亘古不变的主题。本书围绕“文化育人”主题,以一个一线思想政治教育工作者近30年的相关研究积累作为基础,结合宁波卫生职业技术学院文化育人实践,从理论与实践两个纬度对高职文化育人做了研究与探索,重点从“人文教育:文化育人的关键”“
《大学·文化·人生》梳理改革开放30年来中国高等教育的观念变革与实践创新,分为分为六编:大学与时代,人文与社会科学文化与价值,学生事务与思政教育,事业与人事理想与境界共六编,探索当代大学使用、校园文化价值取向和文科发展战略,解析新时期思想政治教育和学生事务特点,反思哲学、大学、文化、人生、事业、国家等复合关系,解读大学生和研究生成人成才过程中的学习、心理与生存困惑,激励当代青年寻求超越、提升境界、追寻美德与人格崇高...
本书总共四个部分,根据学生的学情、学龄段进行划分,主要由小学、初中和高中三个学龄阶段的群文阅读教学案例以及相关群文阅读的案例分析汇总而成...
全书共分十个章节,两个版块;*到第六章为生涯规划指导,主要分析了当前大学生所面临的就业形势,阐明了大学生如何形成职业认知,进行有效的职业生涯规划,从而认清形势,迎接挑战,做好自己人身的导演。第七章到第十章为就业指导,着重分析了就业制度与政策,强调做好就业准备和应对择业的求职攻略,努力实现理论分析和实用技术指导的结合。*章 描绘蓝图 执导人生第二章 认识自己 完善素质 第三章 了解职业 探索未来第四章 确立目标 指引方向第五章 职业生涯
本书记录了自华中工学院成立以来的电力工程系的发展历史,包括组织机构的变迁、人才培养理念、模式及其培养计划的变化、重要节点,科学研究的成就等内容。本书的价值在于文化传承,同时对高等教育研究、电气工程的技术发展历史研究、以及从事人才培养等方面具有重要的参考价值。读者适合电气与电子工程学院院友;高等教育发展史、电力工业以及电气工程学科发展史研究者和爱好者;历史爱好者。本书的价值在于文化传承,同时对高等教育研究、电气工程的技术发展历史研究、以
本书内容与劳动教育课程改革实践相适应,对劳动与劳动教育的基本知识、劳动价值观、劳动情感与态度、劳动科学知识与能力、劳动实践、劳动与全面发展等方面进行了阐述...
本书分为引悟研究、引悟育人、引悟实践、引悟情怀四个篇章,它们互相联结、互相融合、互相印证、互相成就。整本书稿浑然一体,不仅架构脉络清晰,理论支撑有力,而且实践成效明显...
本书系统梳理了华中大在党建思政、教育教学、文化素质教育、创新创业教育四个方面的典型工作案例...
高职院校的"高质量发展"已成为当前我国高职教育政策安排的一项重要议题。"高质量发展"是高等职业教育"十三五"发展的必然要求,也是"十四五"发展的重点工作。推动高职院校高质量发展,是一个系统工程。三峡旅游职业技术学院在十三五期间,重塑整个高职院校的发展思路.从学校目标定位、学生发展、教学改革、政策保障、社会服务贡献、国际合作、面临挑战、典型案例等方面不断深化教育教学改革,深入推进产教融合、校企合作,集聚优势资源,并积极服务社会与地方经济
刘争争
林奕含
宋瑞祥 著
缪哲 著
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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