青少年篮球人才的培养与实训

曲京所著的《青少年篮球人才的培养与实训》共分为八章，第一章首先对我国青少年篮球人才培养的概况与对策进行了深入的分析；第二章对青少年篮球人才培训的理念与模式进行了详细的论述；第三、四章分别对青少年篮球人才培养的基础理论体系和实操体系的构建进行了阐述；第五章至第七章分别对青少年篮球人才体能与心理能力、技术能力、战术能力的培养进行了系统的研究；第八章对促进青少年篮球人才综合素质提高的游戏训练进行了相关的探讨。全书以青少年篮球人才的培养与实训

中国教育史-(全两册)

教育史之内容，包括实际与理论两方面。教育制度、教育实施状况及教育者生活等等，属于实际方面。政府的教育宗旨、学者的教育学说及时代的教育思潮等等，属于理论方面。但只将以上所举的实际与理论两方面情形，原原本本，按照时代先后，叙述一个明白，还不足以完了研究教育史者的任务。研究教育史者的任务：一，在于说明历代教育制度及学说之变迁的原因；第二，在于比较各时代、各地方的教育之异同与升降；第三，则在于阐发教育与政治经济的关系及统治阶级对于教育之如

在大学生中培育和践行社会主义核心价值观研究

《在大学生中培育和践行社会主义核心价值观研究》紧扣时代脉搏，立足大学生群体的特殊性，融合哲学、政治学、社会学、统计学、心理学、教育学等多学科经验，从历史考察与现状分析、理论思辨与体系建构、实践探索与整体推进三大方面对在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的理论丰富和实现路径进行了有益尝试...

教师教育家园

服装养护技术

本书围绕服装的家庭洗涤、商业洗涤、翻新染色以及整烫收藏．系统讲述了服装的养护原理和养护技术。同时，还特别对皮革服装的养护、服装的织补技术等进行了较详细介绍...

教育伦理探微

作者吕朝以宏大的视野，综合哲学、人类学、社会学、教育学、伦理学等多种学科，以独到的见解、细腻的笔触，生动的语言描述了教育伦理的历史轨迹，提出了透视教育的新视野，解读了伦理的人性意蕴，批判了教育的伦理缺失，分析了教育伦理的本质内核，阐述了实现教育伦理的基本条件。同时以浓郁的人伦情怀概括出教育伦理的六大命题：学校是化育学生性情的圣所；教学是成就学生人生的桥梁；教师是缔造自身幸福的使者；学生是完善自身性情的主人；课程是滋润学生心田的汁液；方

大学生解惑200问

《教育理论与实践研究丛书：大学生解惑200问》是一部获得上海市高校优秀科研成果一等奖的思想解读类著作，他搭建起一座名师与学子心灵沟通的桥梁；这是一部无需谋面的智力通鉴，翻卷即见名师的人生智慧和宝贵经验；这是一部专门为大学生注入“心理能量”的著作，一书在手，学海无忧...

在爱和自由里成长:构建幼儿、老师、家长三位一体教育模式

想要走进孩子的内心世界，让他们在健康和快乐中长大，你需要做到：解答孩子疑惑温暖宝贝心房倾听成长心声 融入幼儿生活 创新教育模式 营造温馨生活本书收集了作者和幼儿园小朋友们接触的日常小事，通过鲜活的案例，将老师、母亲、孩子三位一体角色体验后的反思尽展于读者面前。作者衷心希望自己与孩子们的成长故事能够给需要的家长及幼教工作者启迪与收获...

高校马克思主义中国化理论与实践研究

本书共分为理论篇 ; 实践篇两篇, 其主要内容包括: 历史经验与现实启示 ; 理论探索与规律总结 ; 载体构建与机制创新 ; 社会思潮与意识形态安全 ; 马克思主义中国化与思想政治理论课教学等...

现实关切的学理回应(“思想道德修养与法律基础”疑问与解答)

讲深讲透“思想道德修养与法律基础”课程，必须精准把握和深刻解析该课程所内蕴的重点难点问题。本书依据现行教材的基本架构，对大学生思想困惑的问题，包括世界观、人生观和价值观等思想观念问题，以及学习和生活中可能出现的实践问题作了力所能及的学理解剖，以期提升“基础”课的教育教学效果，增强大学生在该课程中的“获得感”...

高校思政博客效能评价体系研究

《高校思政博客效能评价体系研究》围绕落实立德树人根本任务，收录集结了一系列体现各学校工作进展和育人实效的理论创新、工作案例、特色经验、课堂教学、校园文化、实践育人等方面的成果。入选《文库》的这些著作从不同的角度反映了近年来各高校在推动高校德育创新发展的可喜成绩和宝贵经验，对于进一步推动高校德育创新发展有较强的参考和借鉴意义...

构建高校发展型学生工作体系的理论与实践

《构建高校发展型学生工作体系的理论与实践》是教育部思想政治工作司组织各高等学校和出版单位共同建立的德育成果交流出版平台，旨在总结中发十六号文件颁发以来，高校德育创新发展的成绩和经验，促进理论和实践成果的转化、交流和应用，切实提升高校德育工作的科学化水平。围绕落实立德树人根本任务，收录集结了一系列体现各学校工作进展和育人实效的理论创新、工作案例、特色经验、课堂教学、校园文化、实践育人等方面的成果。入选的这些著作从不同的角度反映了近年来各

知识.价值与行动三位一体德育模式-中山大学的探索与实践

本书以改革开放以来特别是教育部思想政治理论课“05”方案实施后，中山大学德育教育与实践所建构的“知识、价值、行动”三位一体的德育模式为主要内容，力求探讨高校思想政治理论教育如何契合思想政治教育的当代特点，把思想政治理论教育的内容还原为科学的理论体系，回到知识原点，阅读经典，让学生在领会思想魅力之中实现以理服人与以学养人；如何契合现代教育的规律，以学生成长为本，提出重视个体生命意义，将个别关怀、心理辅导作为从理论教育向个体心灵世界延伸的

东方社会主义的文化建设境遇

本著作系统梳理和概括马克思、恩格斯、列宁有关东方国家发展过程中进行文化建设的重要思想及其在中国的发展，共分为三个部分：第一，全面阐述了马克思、恩格斯东方文化思想的逻辑演进。早期对东方文化的落后性进行批判与晚年探索东方文化优于资本主义制度的新生因素，两者辩证统一。第二，深刻阐述了列宁关于无产阶级革命与社会主义初期的文化建设探索。政治革命成为俄国无产阶级文化革命的先导；“文化革命”成为列宁晚年执政的主要任务。第三，阐述了东方社会主义的文化

全国大学生社会责任感调查报告

本报告基于全国“985工程”院校、“211工程”院校、省属骨干院校、一般本科院校、高职院校等50余所高校5237名大学生样本进行测度评价，理论探索和实证验证了大学生社会责任认知、认同和行动的关系，较为系统地呈现了大学生社会责任感的现状和差异，给出了具体教育对策。本报告是教育部人文社会科学研究规划基金项目（12YJA710073）、河北省社会科学基金（HB14WT029）、河北省高等学校人文社会科学研究项目（BJ2014070）和河北工

大学生民族精神教育研究-以民族地区为视角

本书对于网络时代大学生的认识方式、学习方式、行为方式、交往方式、心理特征、精神状态与现实社会相适应的网络社会的研究，对于科学认识和判断当代大学生的时代特征和发展变化规律，具有非常重要的学术价值。与上述大学生的客观存在状态和变化规律相适应，教育主管部门、高校管理者和广大教师，在思维方式、工作方式和教育方式等方面也要实现相应的转变或转型。本书作为创新网络思想政治教育研究和高校有针对性地制定相关政策规定，提高高校网络思想政治教育工作的科学性

大学新生教育模式新视野

《大学新生教育模式新视野》围绕落实立德树人根本任务，收录集结了一系列体现各学校工作进展和育人实效的理论创新、工作案例、特色经验、课堂教学、校园文化、实践育人等方面的成果。入选《文库》的这些著作从不同的角度反映了近年来各高校在推动高校德育创新发展的可喜成绩和宝贵经验，对于进一步推动高校德育创新发展有较强的参考和借鉴意义...

新时期大学生特点与工作对策研究-以艺术院校为视角

《新时期大学生特点与工作对策研究:以艺术院校为视角》是教育部思想政治工作司组织各高等学校和出版单位共同建立的德育成果交流出版平台，旨在总结中发十六号文件颁发以来，高校德育创新发展的成绩和经验，促进理论和实践成果的转化、交流和应用，切实提升高校德育工作的科学化水平。围绕落实立德树人根本任务，收录集结了一系列体现各学校工作进展和育人实效的理论创新、工作案例、特色经验、课堂教学、校园文化、实践育人等方面的成果。入选的这些著作从不同的角度反映

大中小学德育衔接工作创新研究

本书以处于大中小学衔接阶段的学生德育工作为研究视角，以处于大中小学衔接阶段学生的身心、认知特点和思想实际为切入点，在宏观上分析概况当前我国大中小学德育衔接工作现状的基础上，从学校德育工作目标、内容、途径、主体及学生品德评价五个方面具体分析了大中小学德育衔接工作的发展及存在的问题，并对如何进一步推进大中小学德育衔接工作做了思考，提出了建议...

民办高校党建和思想政治工作研究

本书是根据党的十八大和十八届三中全会、四中全会精神，紧紧围绕加强和改进民办高校党建和思想政治工作这一中心进行编写的。编写本书的目的在于在深刻认识和分析影响和阻碍民办高校党建制度改革和机制创新的各种因素的基础上，按照十八届三中全会精神和《党章》要求，紧密结合民办高校的特点和规律，构建一个在“三型”（学习型、创新型、服务型）理念和法治框架内以党章为根本大法的民办高校党内制度体系运行的体制机制。全书紧紧围绕充分发挥民办高校党组织的“政治核心

班主任教育漫谈

女性主义道德教育分析

本书回顾了女性主义运动和女性主义流派的镜像，在女性主义伦理观和教育观的形成与论争中寻找女性主义道德教育思想形成的轨迹，剖析了女性主义对传统道德教育观的批判触角，对今天的道德教育进行了女性主义维度的思考...

知行祖国:新时代高校思政课教学实践.第一辑

我院的思政课实践教学在摸索中发展，在挫折中成长，时至今日已经走过了14个年头，期间取得了一些能够总结、可供借鉴和可以推广的经验，是为出版该论著的初衷。　　本文集选取了11篇调查报告，分成乡村振兴、环境治理及文化之旅三个板块，通过文献梳理、抽样调查及实地访谈，用第一手资料、科学合理的对策回答了“时代之问”，多角度地展示了我院师生深入实践、了解民情，读无字之书的所思所得...

创新能力培养新视野

《创新能力培养新视野》围绕智慧因素、非智力因素和解决问题的实际能力等方面进行了深入的研究和实践培养。书中就创新的巨大价值、创新创业能力以及智慧和创新思维的特点和构成要素进行了分析，同时也就非逻辑思维训练的主要方法和逻辑思维训练、非智力因素的优化等方面展开了探索。本书是一本创新思维实践方面的著作，在快速变化的今天，掌握并了解思维和创新的发展规律对于大学生们创新创业的能力培养益处颇多，对社会青年和创业者来说学习并了解逻辑思维能力对于自身的

新时代大学生思想观念状况调查研究

《新时代大学生思想观念状况调查研究》以广西32所高校的3500名大学生为研究对象，从大学生的思想政治观念着手，基于了解掌握高校大学生的基本思想观念与行为特征，着重从政治观、文化观、道德观、价值观、消费观、择业观、实践观以及网络观八个方面入手，通过现实发展状况的呈现，以数立据，以理服人，提出有针对性的问题及观点，探求大学生对此的认知和态度。调研显示，大学生思想政治状况总体积极向上，呈现健康发展的良好态势，政治观正向坚定、文化观正向积极、

第八次课改以来我国体育课程理论价值、问题审视与未来发展

《第八次课改以来我国体育课程理论价值、问题审视民未来发展》较为客观地梳理了第八次体育课改以来及其二次过程课标修订的理论贡献及其系列理论问题；抽样调查了中小学体育教师贯彻与落实新课程标准的程度，并以六个阶段为层次，研判中小学体育教师在实施新课程标准的状况；对新课程改革以来的“学习方式”进行知识图谱研究；对第八次体育课改课程内容与问题、体育有效教学与问题、体育教学质量与问题进行了深入分析；选择浙江省上虞区全部69所中小学为例，进行大面积地

中国书籍学术之光文库— 研学旅行:理论与实践研究(精装)

《研学旅行：理论与实践研究》是国家社会科学基金课题阶段性成果，为了更好适应全国研学旅行蓬勃发展的新形势，进一步加强研学旅行理论与实践研究，促进研学旅行持续健康发展，中国红色文化研究会红色旅游学术研究专业委员会组织专家撰写了这部专题研究型的著作。就我国开展研学旅行活动目前需解决的诸多问题，进行初步的专题理论与实践探讨，以促进我国研学旅行理论与实践研究的进一步深化，研学旅行活动的持续健康发展。全书分为理论研究、实践研究两部分进行了叙述，共

灵机一动中迸发的智慧火花教师的教育机制研究

《灵机一动中进发的智慧火花:教师的教育机智研究》主要基于本人教师教育的工作经验以及课程教学经验，结合具体教育轶事收集，以质性研究的方式对教师的教育机智问题进行了研究。 本书内容融入了大量案例、又结合了一定的理论，语言表达平实，具有很强可读性。 本研究在前人研究的基础上重点探讨了教师教育机智的三大基本类型，阐明了教育机智特征分析的五大维度，并借助相关理论对教育机智的生成路径与习得途径进行了阐释和分析。 本书的研究对象主要是中小教师，研究

仰望高山挹清芬——1905年以来卓有成效的近代大学生学业规划

《仰望高山挹清芬：1905年以来卓有成效的近代大学生学业规划》基于1905年以来卓有成效的中国近代大学生进行学业规划所留下的丰富史料，力图从理论化和本土化两个维度在“大学生的学业规划”研究领域有所突破和创新。《仰望高山挹清芬：1905年以来卓有成效的近代大学生学业规划》首先梳理了西方的人性假设理论、彼得·德鲁克先生关于知识工作者的自我管理的观点以及西方关于职业生涯规划的相关理论。这些理论为《仰望高山挹清芬：1905年以来卓有成效的

高职德育研究

《高职德育研究》一书是作者基于多年的教学实践、理论研究与现实思考而成。全书分四个部分：第一章内容从高职德育面临的挑战——多元文化时代背景出发来观察高职德育面临的问题；第二章内容探讨了高职核心价值观与高职德育的关系问题；第三章内容从高职德育的现状出发进行调查与问题分析，重点探讨了高职德育教学生活化的问题；第四章内容基于山西交通职业技术学院的教育实践与相关课题研究，对高职院校素质教育体系进行了构建...

走向课程领导--所农村薄弱初中的 课程领导实践

《走向课程领导：一所农村薄弱初中的“课程领导”实践》一书在政策梳理和理论分析之后，提供了课程领导实践落地的基本流程和相应工具，从成立学校课程领导共同体，厘清学校办学的哲学思考，到诊断和评价学校课程资源，进行学校课程建设的顶层设计，再到学校课程建设的实施路径设计，与书中的诸多实践案例为读者提供了鲜活而直观的场景感，使得该书拿来可读、读之可做、做后有效。　　课程改革步入深水区后，改革会直面难啃的硬骨头，改革之路也会更加错综复杂，希望广

研学旅行:实践教育蓝皮书

本书基于校外教育活动多年的实践经验总结, 对如何组织青少年学生开展研学旅行实践教育的活动方式与方法进行了概括与总结。该书内容包括: 素质教育与新时代育人目标 ; 综合实践活动课程与研学实践教育等...

从“新”开始 从“研‘出发--北京市第八十中学雄安校区教学研究成果集

自北京市第八十中学和安新县第二中学对接以来，在北京市第八十中学大力支持下，实施“研究型教师培养工程”，深入开展雄安新区重点教育科研课题《依托北京市优质教育资源提升雄安基础教育实践研究*。两年多来，雄安校区开启并逐步深入地进行了一次又一次“把握课标，用好教材，精准备课”的研修活动。 一路研究，一路成长! 从一册书三研到单元三研、一课七|兑，研究越来越细致，教育教学理念越来越先进，越来越贴近教学实践，教师专业水

学前教育专业人才培养的理论与实践

本书提出，在学前教育实践中要摆脱以自我为中心。幼儿教师要提升共情能力，就要学会关注幼儿，以幼儿为中心。教师在师幼互动和教学活动的预设中应该真正关注幼儿，敏感地察觉他们的需要和反应，捕捉他们所发出的有价值的信息。教师所捕捉的信息越准确，感受越深入，共情的层次就越高。第二，善于倾听。倾听是指全神贯注地聆听对方的诉说，以对方为中心，专心致志，不轻易打断或插话，并注意观察对方的动作、表情、语音、语调等的变化，及时使用微笑、点头等身体语言来回应

温情的呵护-深圳明德实验学校教学札记

本书主要观点认为，现行的语文课程是文选式教学，选择优秀文章按照一定的标准进行组元，或者是文章主题，或者是文章体裁，或者是语文能力，这些组元方式看上去无可厚非，皆有道理，但是同样存在的问题就是语文教材缺乏时代轴线，没有体现历史脉络，中华文化的发展线索无法在语文课程教材中清晰呈现。在教学实际中，语文、历史、政治三门课程有着内在的联系，历史的也是文学的，文学的也是历史的，历史和文学的同时又是思想品德的主要课程资源。语文课程、思想品德课程、历

基于互联网的文言文对译教学法新探

本书是“基于互联网环境的对译教学的实践研究”课题的研究成果。本课题的研究对象是基于互联网环境的对译教学实践，依托现代信息技术手段，将对译教学与网络技术、多媒体教学媒介等有机结合起来，进行高效文言文教学，构建适合学生学习的高效文言文课堂教学的新型模式。2013-2016年金湾区教育科研培训中心乐晓华主任将“对译”教学法上升为课题来研究，申报并主持区级重点课题《新课程背景下的中学语文文言文对译教学的研究》，取得一系列成果。为了继续展开深入

杏林撷英

本书主要分为思想政治理论、医学人文以及日常杂感琐忆三个版块，既有着眼于国家发展宏观战略，立足高校形势与政策专题教学工作需要，对近些年来世界发展态势、中国周边等国际形势问题的剖析、解读，也有针对医科学生专业需求，开展医学人文教育第二课堂的教学实践探索，还有源于日常生活、充满个性化色彩的观照和体悟...

北京高校新时代新思想学院研究

本书是北京高校贯彻落实习近平系列讲话精神的状况进行调查与分析成果，是清华大学社会主义核心价值观与高校思想政治理论课建设协同创新中心的一项重点建设项目，北京信息科技大学马克思主义学院作为该项目的协作单位承接了这项课题，组织学校的科研人员成立了课题组，进行了认真细致的调研，并将研究成果形成本书稿。全书共分五章，主要从北京高校贯彻落实习近平系列讲话精神基本状况、北京高校贯彻落实习近平总书记重要讲话专题研究、北京高校学习和贯彻落实习近平总书记

中国海事院校转型发展研究

海事院校是我国院校体系中特色鲜明的一种院校类型，也是承担我国海事高等教育的主要机构。自1909年我国一所海事教育院校诞生以来，经过百余年的发展，形成了较为完善的海事高等教育体系，成为我国高等教育领域独具特色的一支重要力量。但是，海事院校的生存压力和发展困境也一直伴随着海事院校的发展过程。进入新时代，伴随改革开放的深入推进，高等教育改革的不断加快以及海洋强国战略、21世纪海上丝绸之路建设倡议等涉海战略的实施，对海事院校来说既是重大机

高职院校党建与思想政治工作研究

《高职院校党建与思想政治工作研究》是中国教育战略发展学会思想道德建设专业委员会及高职院校思想政治教育发展研究中心组织部分成员高校开展的一项研究成果。成果涵盖了学理研究、案例分析、经验总结、实践探究等领域，汇聚了高职院校党的建设、德育体系构建、工作队伍建设、培养路径拓展等内容。立足于高职院校思想政治工作实际，展现了新形势下对相关前沿问题的研究面貌，同时着重于党建思想政治工作规律的探索，以“立德树人”为最终旨归，不断提高高职院校思想政治工

小学语文教学方法研究

本书试图将传统教学理念与现代教学理念、传统教学方式与现代教学方式传统教学内容与现代教学内容有机结合，融合笔者的实践经验、理论分析和案例剖析，从语文教学基本理论篇、汉字教学篇、读写教学篇、写作教学篇、语文基础知识教学篇、课程评价篇入手，试图以更加有效的教学方式在教学过程中落实对学生听说读写能力的培养，并探索诸如小班化教学模式为例的自主合作探究学习方式以及互联网背景下的教学方向等与时代背景紧密结合的教学模式...

乐理与视唱-学前教育专业系列教材

《乐理与视唱》传授基本乐理知识，进行识谱学习与训练。课程以培养学生音乐基础素养，发展学生音乐认知力、表现力和审美能力为核心内容，为后续课程的学习与实践奠定基础。高建群，钟钰伟，周季主编的《乐理与视唱（学前教育专业系列教材）》遵循学前教育专业“应用型和技能型”相结合的人才培养目标，其主要特点表现在以下几个方面。1.“民族传统音乐文化”的编撰指导思想。2.以“民族传统音乐”为核心，以“世界音乐”为外围。3.分类编排，顺序合理教材内容编排顺