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乐理与视唱-学前教育专业系列教材 版权信息
- ISBN：9787506868686
- 条形码：9787506868686 ; 978-7-5068-6868-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
乐理与视唱-学前教育专业系列教材 本书特色
乐理与视唱是高职高专及高等院校学前教育专业的必修课程。本课程传授基本乐理知识，进行识谱学习与训练。课程以培养学生音乐基础素养，发展学生音乐认知力、表现力和审美能力为核心内容，为后续课程的学习与实践奠定基础。
《乐理与视唱》教材的编撰，遵循学前教育专业“应用型和技能型”相结合的人才培养目标，其主要特点表现在以下几个方面。
1.“民族传统音乐文化”的编撰指导思想。
通过教材的编撰与实施，让学生能够主动进行民族传统音乐的审美体验，建立民族听觉思维，熟悉国家的音乐语法、调式感、句法结构等，形成中国民族传统音乐的欣赏习惯，确立民族音乐审美标准。
2.以“民族传统音乐”为核心，以“世界音乐”为外围。
教材内容编写中，遵循了两个原则：一是全面化，尽可能涉及每种类型的作品，避免用民间音乐代替传统音乐、用民歌代替民间音乐。二是提出重点，以民间音乐为侧重点。并广泛选择亚洲、非洲、美洲的民族民间音乐、古典音乐，促进音乐教育的多元化发展。乐理与视唱是高职高专及高等院校学前教育专业的必修课程。本课程传授基本乐理知识，进行识谱学习与训练。课程以培养学生音乐基础素养，发展学生音乐认知力、表现力和审美能力为核心内容，为后续课程的学习与实践奠定基础。
《乐理与视唱》教材的编撰，遵循学前教育专业“应用型和技能型”相结合的人才培养目标，其主要特点表现在以下几个方面。
1.“民族传统音乐文化”的编撰指导思想。
通过教材的编撰与实施，让学生能够主动进行民族传统音乐的审美体验，建立民族听觉思维，熟悉国家的音乐语法、调式感、句法结构等，形成中国民族传统音乐的欣赏习惯，确立民族音乐审美标准。
2.以“民族传统音乐”为核心，以“世界音乐”为外围。
教材内容编写中，遵循了两个原则：一是全面化，尽可能涉及每种类型的作品，避免用民间音乐代替传统音乐、用民歌代替民间音乐。二是提出重点，以民间音乐为侧重点。并广泛选择亚洲、非洲、美洲的民族民间音乐、古典音乐，促进音乐教育的多元化发展。
3. 分类编排，顺序合理
教材内容编排顺序上，做到“民族音乐”与“西洋音乐”两类内容先后进行。集中利用西洋大小调的内容借鉴其科学规范的训练模式，利用民族传统音乐的内容打造学生民族传统听觉习惯、调式调性感。
乐理与视唱-学前教育专业系列教材 内容简介
《乐理与视唱》传授基本乐理知识，进行识谱学习与训练。课程以培养学生音乐基础素养，发展学生音乐认知力、表现力和审美能力为核心内容，为后续课程的学习与实践奠定基础。高建群，钟钰伟，周季主编的《乐理与视唱（学前教育专业系列教材）》遵循学前教育专业“应用型和技能型”相结合的人才培养目标，其主要特点表现在以下几个方面。1.“民族传统音乐文化”的编撰指导思想。2.以“民族传统音乐”为核心，以“世界音乐”为外围。3.分类编排，顺序合理教材内容编排顺序上，做到“民族音乐”与“西洋音乐”两类内容先后进行。集中利用西洋大小调的内容借鉴其科学规范的训练模式，利用民族传统音乐的内容打造学生民族传统听觉习惯、调式调性感。
乐理与视唱-学前教育专业系列教材 目录
**讲 音及音名
第二讲 音的分组
第三讲 记谱法（一）
第四讲 记谱法（二）
第五讲 节奏与节拍
第六讲 音程的名称与标记
第七讲 音程的转位
第八讲 三和弦
第九讲 七和弦
第十讲 调与调号
第十一讲 大、小调式
第十二讲 关系大小调
第十三讲 同主音大小调
第十四讲 中国民族调式
第十五讲 同宫系统调
第十六讲 调式中的音程
第十七讲 调式中的和弦
第十八讲 转调
第十九讲 移调
索引
简谱视唱练习
五线谱视唱练习
展开全部
乐理与视唱-学前教育专业系列教材 作者简介
高建群，音乐专业艺术硕士，现为潍坊工程职业学院学前教育学院艺术教研室主任，主要从事学前教育专业音乐领域的教学与研究。研究课题有“中国大陆与台湾儿童音乐教育比较研究”、“奥尔夫音乐教育体系在视唱练耳教学中的应用研究”，发表论文有“高职学前教育专业声乐教学比较研究”、“中国民族传统音乐视域下的视唱练耳教材建设研究”等。
钟钰伟，音乐专业艺术硕士，现为潍坊工程职业学院学前教育学院教师，研究方向为学前儿童音乐教育。发表论文有“奥尔夫教学法在学前教育视唱练耳课程中的应用”、“声乐教学中视唱练耳能力的培训”、“学前音乐教育创新途径探索”、“高职学前音乐教育中学生学习困难的原因及对策”等。
周季，音乐专业学士，现为潍坊工程职业学院学前教育学院教师，研究方向为钢琴教学及学前儿童音乐教育。研究课题有“钢琴集体课教学研究与探索”、“青州市民间艺术文化对旅游业发展模式的影响研究”，发表论文有“学前教育专业即兴弹唱课程教学研究”、“高职学前教育专业高效键盘教学”、“微信在高校学前教育专业数码钢琴课教学中的应用”等。
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