礼仪

《礼仪》本着创新精神，突出日常生活中应知、应会、应遵循的礼仪规范，以满足就业需求和适应现代社会需要为目标，充分体现现代社会礼仪要求。内容为礼仪概述、服饰礼仪、校园礼仪、交往礼仪、公共礼仪、求知礼仪和其他礼仪。内容丰富，图文并茂...

重新发现语文

《重新发现语文》立足“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这一定位，面向一线语文教师的现实诉求，用自己的亲身实践与感悟，用生动的教育事例和精辟的理性分析，给小学语文教师们以建议...

借助幸福纸艺促进小学生口语表达能力提高的研究

本书共分为五章, 其主要内容包括: 课程规划: 基于核心素养 彰显幸福教育理念 ; 课程开发: 结合年级特点 编写幸福纸艺教材 ; 课程实施: 以点带面推进 研磨幸福纸艺课堂 ; 课程评价: 记录实践足迹 评选幸福纸艺能手等...

名师名校名校长书系:繁星 珍珠——我们的教育故事

本书内容包括有爱就会有奇迹、有一种影响了无痕迹、聆听花开的声音、读懂孩子的心、浅浅的足迹等，是高台二中广大教师一路走来的点滴折射，是教师们对教育不懈追求的凝聚。善于用心的教师们记述了他们成长过程中的点点滴滴，这是他们立德树人的真实写照，无不闪现着教育者的思考和智慧...

转变态度培养习惯如何做好中小学生养成教育的工作

本书共分为十章，主要内容包括：教育的产生和发展、素质教育理论和实践建设、养成教育概述、中国古代的养成教育、西方的古代养成教育、中西现代养成教育相关理论和实践等...

自主探究走进生活如何做好学生综合实践技能的工作

本书共分为五章，主要内容包括：综合实践活动、综合实践活动课程、学生综合实践技能、学生自主探究学习、21世纪素质教育下的综合实践教育...

华侨高等教育研究(2016).第一辑

《华侨高等教育研究》以学校教育改革和学科建设工作为导向，以本科教学和研究生教学为主要研究对象，以华文教育为特色，围绕教育教学工作中的热点难点问题，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育、教学研究成果，力求为教育改革和发展服务。 ...

铸魂

通过理论与实践的探索，决定实施大学生思想政治教育“铸魂工程”，统领学生思政工作。通过实施“铸魂工程”，引导学生铸牢信仰、铸塑价值、铸就精神、铸造人格，高扬理想风帆，肩负时代责任，自觉加强自我修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操，刻苦学习，苦练基本功，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。谢梅成，夏聘庭编著的《铸魂--大学生思想政治教育的理论与实践（精）》主要围绕当代大学生的“魂”展开，从魂的重要性

崇文尚武 敏思践行:天府学院特色文化育人实践

黄琳、管勇主编的《崇文尚武敏思践行--天府学院特色文化育人实践(精)》以校园文化建设与文化育人为主题，以创新与发展为灵魂，以叙述逻辑为线索谋篇布局，以文化发展为核心推出了本书，旨在将天府学院优秀的校园文化成果进行凝练总结，与千万高校分享校园文化建设，共同努力培养优秀的新一代，让中国的大学走得更高、更远...

法治大学建设:依法治校实践白皮书:2013-2016

江西科技师范大学主编的《法治大学建设(依法治校实践白皮书2013-2016)》涵盖了江西科技师范大学依法治校的顶层设计、机构队伍、宣传教育、章程制度、治理机制、工作实例、成效经验等七大方面，总结了学校实施依法治校的做法和经验，即：坚持党委领导是依法治校的关键点、树立师生法治观念是依法治校的基本点、完善大学治理体系是依法治校的着力点、坚持依法办事是依法治校的落脚点。根据学校的办学特色，主动构建符合高等教育发展规律、适应学校发展目标、激发

小葵模式:用新媒体激活思想政治教育工作的探索

本书基于学校新媒体工作的经验和做法。分为总论，即对“小葵模式”的经验介绍和理论提炼；平台运营，即分享新媒体平台运营的创新思路和共性规律；矩阵互动，即阐述新媒体线上线下、校院校际、不同平台之间的联动聚合效应；文创开发，即通过文创赋予党的主流思想更加喜闻乐见的形式、载体、渠道，从而实现主流思想的有效传导；舆情引导，即交流高校舆情咨政服务平台的构建与共享，舆情产品的输出，舆情的搜集、研判、处置经验；制度保障，即团队的组建和激励，制度的建立和

百年师范:老学府 新故事

本书主要由以下几个篇章组成：薪火传承篇，介绍了校史源流脉络，先辈们筚路蓝缕、与时俱进、不断开拓的办学历史，不同时代文化教育理念。德厚育人篇，收录了不同时代校训、校歌、校徽、校旗、校风、校庆等文化符号的文章。名师大家篇，介绍了本校名师大家的育人事迹、教育思想、精神品德世代积淀所形成的人文精神。青春颂歌篇，介绍了我校的社团文化活动。环境陶冶篇，介绍了学校标志性、有特色有故事的建筑、场馆、人文景观。实践创新篇，介绍了学校近年来精准办学定位、

名师名校名校长书系--问史·践履让历史进驻【人】

本书是特级教师唐琴老师的教育文集，集中展示了一位历史教师的成长与成才，对广大青年教师，以及历史教师的职业成长有一定的启示作用。本书以“人的发展”为目标，凝练核心内涵，以“探究”“建构”为主线，设计基本流程，教、学融合，优化教法学法...

趣味数独课程的开发与实施

《趣味数独》课程的开发与实施一书分为三大篇章：上篇“课程纲要”；中篇“教材教参”；下篇“课程实施”，该篇记录了工作室团队伙伴共同走过的点滴路程、观课教师的评议、学生的评价、提炼的经验小文章以及相关课题的实施...

青春是怎样练成的

本书共分为五章，主要内容包括：运筹帷幄，决胜青春——用规划照亮青春的航向；行胜于言，行成于思——用行动扬起青春的风帆；意志为王，强者无敌——用意志点燃青春的烈焰；打破地域，飞向天堂——用心态升起青春的彩虹；生命之基，幸福之源——用健康筑牢青春的基石等...

快乐是最好的教育:初中英语付建美名师工作室教学研究纪实

本书分特稿：发展中的工作室；教学设计精选；优秀论文展示；课题成果汇报；快乐教育思索；课程开发六部分。具体内容包括：付建美老师的主要教育教学思想、甘肃省英语名师工作室建设的现状与启示等...

绿色随想

《绿色随想》一书是一本随笔集，展现了教师张文的教育历程。全书分为成长之路，初之印象，教研札记，课堂实录，教学设计，教育故事，教学策略，读书杂感，珍藏记忆九个章节。全书有教育叙事、教育故事，也有论文课题等科研成果...

名师名校名校长书系:享受教育——做最好的自己

本书内容分专业成长——做最好的自己、拒绝平庸——做有益于学生的老师、精神导师——做有思想的老师、守望校园——做幸福的老师四个部分...

名师名校名校长书系:英语可以这样教

校园追寻者:一位乡村教师的教育心路

本书用淳朴的语言记录了一位乡村女教师的教学历程和成长故事。本书展示了作者乐观、自信、真诚、具有责任感等优秀教师的核心品质，介绍了作者独特的班级管理与课堂教学经验...

心在哪里,风景就在哪里

本书“育人篇”记录了作者在教坛中专业成长、教书育人、教学实践观点和开发学校课程的做法；“论文篇”浓缩了作者在教学实践中对做老师、课堂教学、学生教育方面的感悟；“课题篇”收录了作者在教学实践中进行课题研究的智慧；“风采篇”展示了作者在专业成长过程中赢取一个个荣誉称号的教育故事...

以学生为主体的立德树人实践

本书主要内容包括: 以高度文化自觉自信推进文化育人、以学生为本增强高职院校文化育人实效、适应高职学生特点的文化育人路径探索等...

新时代高校校园文化建设概论

本书以习近平总书记关于文化自信和高校思想政治工作的相关重要论述为指导, 紧扣新时代高校校园文化建设实际, 对校园文化建设的基本理论问题进行了系统阐释, 对校园文化建设的各个方面进行了实践和经验总结, 是一本对高校思想政治工作者既有理论启发意义又有实践指导价值的著述...

缔造完美教育——我们的探索与实践

本书分坚守课堂、高考复习、管理微探、培训心得、教育碎思五个部分。具体内容包括：如何在课堂教学中抓细节、让我们在课堂中体验职业幸福、化学计算中建立等式的依据、一类试题的多种解法等...

名师名校名校长书系:耕耘与创新 尹明德物理教学研究集

本书内容包括了物体的平衡及变化、直线运动、力与运动、圆周运动引力与航天、电场与磁场、电路、电磁感应、交流电、方法和能力、物理实验、物理教学...

小学教学课堂的智慧与策略

本书分别从“读懂数学”“挖掘本质”“课堂渗透”“教学机智”四个章节对智慧课堂的策略与研究进行阐述。读懂数学是小学数学课堂智慧教学的根本；挖掘本质是小学数学课堂有效的教学策略；课堂渗透是挖掘教师智慧的源泉；教学机智是教育智慧的意蕴...

全人发展语境下高校学生工作的知与行

实现全人发展是历代马克思主义经典作家孜孜不倦的追求，高校学工人员无疑应当承担起高校全人育人工作的使命。本书对全人发展语境下的高校学生工作进行了系统研究，在方法上，既注重基础理论探究，又注重实践模式创新；在视角上，既着眼于从大学生的角度看问题，又注重从高校学工人员的角度去探索；在范围上，既广泛借鉴国内知名高校的成功做法，又高度关注国外著名高校的有益经验...

数学教学与模式创新

本书内容包括: 数学教学的基本问题、数学教学方法与数学教学模式、数学教学设计、数学课堂教学艺术、信息技术与数学教学、数学教学的理论、数学教学的四维目标、数学教学模式的构建等...

政治学视阈下的中国现代大学制度建设研究

建设现代大学制度是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》确立的一项战略任务，本书在政治学视阈下，从大学内外治理体系来研究现代大学制度建设，认为党委领导下的校长负责制是中国特色现代大学制度和高校治理结构的核心内容，是高校政治权力、行政权力和学术权力之间有机协调的根本制度...

三创精神融入办学育人全过程

赵志军主编的《三创精神融入办学育人全过程(精)》通过“三创”教育培养具有“三创”精神的人才。该书围绕“创”字来确立自己的人才培养模式和教学方法，设计和启动新的教学改革行动计划，明确提出培养具有创新、创业和创优精神和实践能力的复合型高级专门人才的教学目标。本书讲述了把学生创新精神、创业意识与创优追求的培养摆到专业培养计划的重要位置，在办学理念、培养方案、课程设置、管理制度等教育教学思想中渗入创新精神；在课堂教学、实验、实习、毕业论文等所

岁月的沉思-成长足迹系列.日记集〔2013-2014年〕

大学生创新创业故事

本书是学校在校园媒体开设学子风采、青春纪事、媒体梧院等栏目，先后推出《我校学生微企“蜂巢”原创作品上了中国最具影响力的数字艺术门户火星网首页》《精彩大学生活助创业成功——记1997届优秀毕业生、广西壮牛水牛乳业董事长农天懂的创业故事》，连续报道在校学生和毕业校友中自主创业典型人物和事迹，举办创业成才报告会，邀请创业成功校友回校作创业报告，组织学生到学院大学生综合发展中心创业区参观创业成功的微型企业等，树立校内勇于创业的榜样、形成朋辈的

崇德尚能 责行天下:滨州职业学院校园文化建设实录

本书结合“培养什么样的人”“如何培养人”“为谁培养人”，以校园文化建设与文化育人为主题，全面反映学院文化建设的鲜明特色和丰硕成果。介绍了学院的核心精神；大师名家的主要事迹和学术成就；学生思想政治教育情况；党团学组织建设情况；社区服务和“三下乡”、扶贫、支教等的活动情况及工作经验；对学生开展军事训练及日常国防教育的实践创新；学生就业指导和创新创业教育情况；知名校友及其先进事迹；我院教师撰写的校园文化建设理论文章...

铸魂育人:高校大学生思想政治工作实效奖成果集

本书为总结和展示北京工业大学思想政治教育工作成效，交流推广好做法、好举措，特收录学校第三届大学生思想政治工作实效奖成果，内容涵盖大学生日常思想教育、学生党建、主题教育活动、心理健康教育、就业创业、全员育人、服务学生等各个方面的内容，不断推进大学生思想政治教育工作的理论和实践的创新...

德业兼修 知行合一:传承陶行知教育思想的高职人才培养典型案例

本书主要介绍杭科院以陶行知教育思想为引领开展教育实践、培育行知文化的经验成果，包括校史篇—杭科院与陶行知、案例篇—杭科院校园文化建设品牌项目、人物篇—行知创业典型故事、环境篇—杭科院校园人文景观、理论篇—行知文化育人理论研究等内容...

创享科技:北京工业大学创新创业风采录

本书汇编了近五年来北京工业大学不断推进创新创业工作体系建设, 营造浓厚的校园创新创业氛围, 加强学生科学精神和创新能力的培养经验, 介绍了学生优秀创新创业团队事迹, 记录了学校创新创业团队的奇思妙想、酸甜苦辣、成败得失, 以激发更多的同学参与到创新创业浪潮中来, “创”出自己的精彩...

毓秀微风构筑师生精神家园

本书以学校工作领域为依据排列篇章，围绕落实立德树人根本任务，收录集结了一系列体现学校工作进展和育人实效的理论创新、特色经验、校园文化、实践育人等方面的成果。这些成果从不同的角度反映了近年来学校在推动高校德育创新发展的可喜成绩和宝贵经验...

童蒙养正 做好启蒙教育 奠基幸福人生

“童蒙养正”，“蒙者，蒙也，物之稚也”，“蒙”是事物在幼稚阶段的状态。事物刚开始的时候，肯定会有迷蒙，儿童生长规律亦然。一位哲人曾经说过，“播种一种习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一种命运”。本书主要就是把思想道德建设融入家风建设的一个有效措施之一...

网络环境下高校图书情报服务于发展研究

随着计算机技术、网络技术、云计算技术的迅速发展，高校图书馆的建设与发展进入了新阶段。《网络环境下高校图书情报服务与发展研究》实地研究了大学图书馆用户知识消费观和获取知识方式发生的变化，将图书馆发展与新时代网络技术新功能紧密结合，根据高校图书馆读者的需求变化，阐述“高校图书馆智能化网络服务模式”的构建和功效。通过对兰州城市学院等院校图书馆的数据调研，提出了思考和建议：网络环境下高校图书馆有效实施云管理，把知识管理转变为知识整合，把信

高校思想政治理论课教学改革探析

本书是一本教改论文集，是我校教师关于进一步加强和深化思想政治理论课教学改革的若干教研论文汇编而成。论文的内容，涉及更新教学理念、创新教学内容、改革教学方法、开发教学资源等多个方面，涵盖理论教学、实践教学、网络教学等多个领域，是推进教学改革的实践经验的总结和理论思考的结晶。这些成果体现了加强和改进思想政治理论课的时代要求，反映了思政课教师在从事教学过程中进一步推进教学改革、提升教学效果的体会和思考，具有一定的参考价值。...

基于STARS教育特色的学校发展之路

本书讲述的是一位校长如何带领一所全新的小学在短短五年获得全面成长的故事。推出此书的宁海县星海小学坐落在全国生态示范县---浙江省宁海县美丽的杜鹃山脚下，是一所年轻的现代化小学，是宁波市首批课改样本学校和宁波市智慧教育首批示范学校。“日星日新，让每一颗星星的闪亮”是学校的校训，既富文化内涵又不失现代感。作为目前宁波颇有些声望的学校，其成功的核心要素在于星海人对教育的热情与追求，编织出了富有星海特色的教育梦。包容大气的校园文化秉承了百年“

凤鸣(校庆六十年征文山东体育学院校报优秀作品精选)

本书共分五部分: 奋进山体、流金岁月、寄语母校、情满校园和青春山体。其中, 第一、二、三、五部分为“我与体院六十年”优秀征文作品, 第四部分为校报文艺副刊已经发表的优秀作品。稿件来自学校现任党政领导、离退休党政领导、在职和离退休教职工、校友和在校学生。收录作品既有对过去时光和岁月的回忆, 也有对当前学校建设发展的认识和关注, 还有对学校未来的展望和憧憬, 表达了山东体育学院全体师生员工和广大校友对学校的深厚情谊和对学校美好明天的良好祝

中印高等职业教育比较研究

本书遵循的是“比较的起点: 文献综述研究 —— 比较的坐标: 中印现代职教体系研究 —— 比较的主体: 中印高职教育比较研究 —— 比较的落脚点: 中印高职教育交流与合作机制研究”的逻辑思路, 对印度职业教育研究文献进行了综述分析, 对中印现代职教体系进行比较分析, 对印度高等职业教育类型作了明确界定, 从两国高等职业教育的构成、地位、培养定位和培养规格、人才培养机制等方面进行了对比研究并揭示对我国的启示...

改造我们的大学:地方本科高校综合改革探论

本书为学术论著。作者从大学教育改革的角度出发，深刻阐述了改造我们的大学，深入推进地方本科高校综合改革，需要全社会形成合力，深化改革，转型提升，注重内涵，提高质量，促进公平，增强活力，完善社会主义现代大学制度，推进大学治理体系和治理能力现代化，努力办好人民满意的大学...

创新校园文化的途径与方法

昆明冶金高等专科学校是一所历史悠久、特色鲜明，以工、管、文、商、艺并举的全日制公办普通高校，是全国百所之一的国家示范性高等职业院校、云南省高水平高职院校建设项目院校。学校始建于1952年，长期积淀形成优良的工科办学传统和浓郁的工程文化氛围，工程应用特色鲜明，形成了丰富的优质工科办学资源，与行业企业和区域经济社会发展的结合度较高，为社会培养了近10万名毕业生，取得了显著的办学成效。连续十余年获得云南省高校就业工作一等奖，先后荣获教育部“

校园文化建设理论探索与实践案例

本书是校园文化建设理论成果选以及校园文化建设时间成果选。主要内容包括: 高校大学生核心价值观问题研究、在大学生中培育和践行社会主义核心价值观、大庆精神与当代大学生思想政治教育研究等...

沐浴人性之阳光(示范性高中学生价值取向形成研究及实践探索)

本书是上海市教卫系统思想政治工作研究会2012年理论研究立项课题《示范性高中学生价值取向及其形成研究》的研究成果集合。对全市54所“上海市实验性示范性高中”进行广泛调查研究的基础上，以最新、最全的数据进行呈现，并对这些数据进行了归因分析及特点归纳，还从社会层面、学校层面、教师层面、家长层面提出了可行性较强的引领策略...

中小学教师教育科研课题指导

本书分为上下两篇。上篇介绍了教育科学课题研究的过程，让教师对课题研究有一个完整认识。重点阐述课题研究的各个环节及其做法。下篇是作者主持完成的两项省级课题成果材料，为大家提供了具体范例...

光明日报出版社国家教师资格考试统考教材物理学科知识与教学能力

卢慕稚、张玉峰主编的《物理学科知识与教学能力(不错中学近期新版国家教师资格考试统考教材)》为教师资格考试教材系列，以实用性、时效性、应试性为基本原则，紧扣考试大纲全面解读考核知识点，采用实用的知识结构模式和纲要式结构，以点带面标明各部分内在关联并采用大量精选案例帮助考生整体了解和记忆，帮助考生对物理学科知识内容进行自我训练...

完善评价机制 培养综合素养

本书为教学实践及研究成果集，从教学引导、评价内容、评价方法等方面进行阐述，收录《从评价入手促进学生形成良好品德的实践与研究》《退一步的宽容，给孩子一片海阔天空》等文章...

多向互动作文教学模式研究与实践

多项互动作文教学模式是基于皮亚杰的建构主义理论和尤尔根·哈斯贝斯的交往行为理论，而研究创新的一种作文教学方法。作者试图把学生在写作过程中所遇到的难点问题，通过多向互动这一教学形式，一一化解。作者创造性地借鉴了日本教育学者佐藤学教授的学习共同体创建理论，研究作文命题与学生生活相结合，创设情境使作文成为学生进行交流的需要，以此来激发学生的写作动机，提高写作兴趣；其次，研究以多向互动唤醒大脑信息，以丰厚写作素材；研究课堂教学过程中通过“头脑

大学生职业发展指导:大学生生涯发展定位和职业生涯规划

《大学生职业发展指导》以大学生生涯发展定位和职业生涯规划为核心问题，依循大学生职业发展教育教学理念，结合高校大学生的特点，以培养大学生的规划意识、职业发展技能和就业创业能力为目标，重点训练大学生职业发展能力，帮助大学生学习就业和创业的基本知识。《大学生职业发展指导》将大学生职业发展指导、就业和创业指导的整个工作流程分为4个项目（走进大学、职前备战、职场论剑、职业圆梦），各章内容按照提出问题、分析问题与解决问题的思路编排。指导学生客