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本书是奥格登从作为一个医生、作为一个督导者、作为一个老师、作为一个心理分析的读者四个视角再现精神分析过程。在本书，作者首先介绍了心理会谈过程中“与梦境对话”的创造性方法，接着讨论了对在督导和讨论小组独特的探索。最后一部分是对比昂、汉斯?罗耶瓦尔德和 西尔（Searles）.的经典作品进行阐释和延伸...
本书是奥格登对心理学理论和实践过程中一些基本概论的创造性理解的论文集。尤其是对威廉?费尔邦、温尼科特、比昂、汉斯?罗耶瓦尔德等有名心理大师的一些经典观点提出了自己的见解...
本书从量化研究的基本概念、数据处理与数据查核、统计分析的原理与技术三部分着手进行材料的组织，并将三部分内容有机地结合了起来。相较于上一版的最大改动便是纳入了R语言的软件操作，以SPSS为主、以R为辅，始终强调实例分析，非常适合作为统计学、研究方法与数据分析的基础教程...
本书是重庆市教科院巴蜀实验学校实施“精致教育”，深化教育教学改革的成果总结，也是学校教师在实践中的理论升华，是对教育、学校、教师、学生的深深领悟。全书分为理论篇和实践篇两大部分，其中第一篇含有五章内容，具体讲述了精致教育的研究过往、精致教育的理论基础、精致教育的目标定位、精致教育的内容体系以及精致教育的条件保障；后面的实践部分有六章内容，具体分析了师生的竞技方案、家校共育方案、体艺活动方案、生活养育课程方案、研学旅行方案以及团委系列活
本书主要内容有四章，分为概述、精神文化子系统、执行文化子系统和形象文化子系统。根据新时代党的教育方针，本书对学校的精神文化内容在传承的基础上进行了系统、明确、详尽的释义。书稿结合学校实际情况，对学校办学目标、办学定位做了明确而清晰的表述；根据学校的显性特征和潜在特征，以及学校想要传达的形象定位，对学校的形象文化进行了合理的规划、内容丰富的解读；对学校文化做了系统完整的规划设计、梳理、完善，精准定位了学校文化发展的具体路径。此书的编订将
全书主要分为七部分，具体内容如下：第一部分主要包括字词典的编纂简史、纳西语字词典简介、纳西语字词典研究综述以及开展字词典研究的原因和目的。第二部分对纳西象形文字字典进行了分析。主要对字词典的分类情况和收字范围进行了分析，得出字词典分类的不同与编纂者的主观因素和东巴文的造字方式有关。第三部分对字典的释义进行了分析。字典释义的差异体现了纳西语言的多样性，也体现出编纂者的文字观。第四部分对标音文字的收录情况进行了分析。研究表明字词典收录的标
本书共分十二章，主要内容包括：结构方程模型的基本概念、模型适配度统计量的介绍、Amos Graphics界面介绍、Amos执行步骤与程序、参数标签与测量模型、验证性因素分析、路径分析等...
本书指导读者科学地设计量化研究，规范地收集研究数据，无需繁琐的统计演算公式，借助SPSS强大的数据处理功能，跟随作者的演示和解析即能完成量化研究数据向实际研究成果的转化...
本书内容以新闻传播史研究为中心，所涉内容较为广泛，既有媒体自身的传播史、制度史、实践史探索，也包括基于媒介信息的观念史和思想史考察。全书依托近代丰富的报刊档案文献，重访了近代以降大众传媒营造的社会景观，并尝试就近代中国媒介与社会的复杂互动进行探讨...
本书为“巴渝文库”名人名家文集之一种，完整辑录整理了民国图书馆学家、目录学家、现代档案学教育开拓者毛坤于抗战期间在渝撰写的课程讲义手稿《档案行政学》，并整理附入其所撰《机关文书处理规程》一文。毛坤的课程讲义手稿编写于战时重庆的特殊历史时期和艰难环境中，因条件所限，存在内容系统性和完整性方面的缺憾，但仍不影响其手稿是我国现代档案学教育起步阶段重要文献的重要价值。本书较为清晰地展现了毛坤所构建的我国现代档案学教育架构和侧重点，并专门编制了
本书以多位乡镇中学英语教师为研究对象，通过对多样化质性数据的分析和讨论，尝试呈现乡镇中学英语教师专业角色和身份构建的复杂过程，探究这些工作在乡镇中学的英语教师群体如何通过参加教学培训课程、创新课堂实践、师生良好互动等来构建自身的教师专业身份的。 本书的主要内容包含本书的研究背景的介绍、本书的研究理论基础的阐述、本书的研究方法的详细解释、本书的研究实证数据的分析和对本书的研究结果的总结以及深入讨论。本书拓展了对语言教师角色和身份建构的内
舆论学的研究传统可谓源远流长，它不仅涉及到对群体心理、群体行为、群体言论的分析，还触及到背后的社会结构和权力关系，横跨了多个学科。遗憾的是，当前舆论研究的成果中，不同学科间理论对话还远远不够，对于舆论背后深层次的人性、社会与政治因素缺乏理论自觉。基于此，本书梳理了本人近五年舆论研究的代表性成果，在内容体系上，从群体言论、群体心理及群体行为三个维度入手，把内容设计为舆论思想史与群体心理、舆论经典理论诠释与反思、舆论传播规律及话语特征、公
本书以国家审定通过并在全国范围内使用的六套小学数学教材为参考，书中收录和分析了大量教材和课堂实录，注重理论联系教学实践。本书着力解决小学数学教学中普遍存在的几个问题：一是教师缺乏课程观。教师学科本位严重，缺乏广义的课程观和资源观；二是课程内容缺体系。没有形成基于国家课程的课堂学习、校园体验活动、社会实践一体化的课程体系；三是学习方式太单一，学生更多的是在封闭的教室中学习静态、抽象的数学，数学学习缺乏鲜活的情境体验，真实的实践探究。基于
本书是作者多年从事形势与政策一线教育教学实践与研究的积淀性成果。在借鉴吸收前人研究成果的前提下，结合新时代的新形势，作者对形势与政策的教学方法论进行了一些新构想，是该门课程教学方法论体系研究时代化、创新化的产物。全书可分为四个板块，具体以如何塑造形势与政策课程教学方法所针对的两个主体——当代大学生与一线教师为根本立足点，过渡到方法论体系性创新的途径和载体研究，最后，以动态的教育过程和教学效果来展示相关环节的具体实效...
本书的作者主要从事新闻传播理论、媒介文化与媒介批评、网络与新媒体等领域的研究，先后主持教育部重大课题攻关项目、国家社科基金项目等各种课题十余项，发表论文250余篇。本书收录了作者关于新闻传播研究的基础学理与前沿创新的论文二十多篇，分为六个论述专题，即：新闻传播学术创新、新闻学基本问题、新闻策划与传播交叉、互联网与媒体融合、灾难报道与危机传播、公共事件与网络公共领域。这些论文体现了作者对相关问题的真知灼见，对于推动我国新闻传播理论建设具
该书收录了周绪红2013-2017年任重庆大学校长期间在本科、研究生开学典礼以及学生毕业典礼上的系列讲话共计14篇，包括《平凡的世界会有人懂你》《传承重大精神，梦想扬帆启程》《创新是研究生学习最核心的主题》《你的大学，你的舞台》《做学问需要怎样的精神品质》《青春是一道永不落幕的彩虹》《让重大精神指引你前进的方向》《沉心、沉思、沉淀》《大学的力量》《做学问呼唤工匠精神》《你的选择，决定你的精彩》《莫让芳华负朝夕》《专注以致远》《聚是满园
本书将实证研究范式和方法运用于教育领域，在对实证研究等理论进行系统性的梳理基础之上，重点介绍和分析教育实证研究的基本思路和原理，并基于结构方程模型SEM对教育实证研究的建模方法进行了介绍，运用分析工具AMOS演示了一些典型的实证分析。 全书共有七章，第一章主要介绍科学研究方法及实证研究相关概念；第二章主要介绍教育研究方法和教育实证研究证据的收集与测量；第三章介绍了结构方程模型相关概念、特性和有点；第四章针对结构方程模型常用工具以及绘
本书探讨了展览会及组织运营的概念、研究对象和职能内容，聚焦于展览会的项目开发、计划、市场组织、现场组织和收尾工作的操作性流程，以及项目组织中风险管理、合同管理和所有权保护等工作。本书每章后附有章节小结、复习思考题、阅读延伸资料和参考文献，以便拓展视野，引发思考，提供综合训练的方向和技能提升的方式...
重庆大学图书馆值建馆90周年之际，自2020年6月起开展了“我的图书馆”主题征文活动，并将全部征文结集为《我与图书馆——重庆大学图书馆九十周年文集》一书。此次正文活动邀请全校师生、校友、离退休人员、读者、用户、合作单位等，讲述他们与重庆大学图书馆的故事，主要包括对图书馆各时期重要规划建设或重大活动事项的回忆或感想、在重庆大学图书馆经历的有趣或难忘的事、在重庆大学图书馆的服务经历和感触、与重庆大学图书馆有关的逸闻趣事、以及对重庆大学图书
本书介绍了推荐和检索领域的最新发展、常用的技术和算法、以及作者团队所提出的融合多源异构数据的推荐模型、跨模态的检索模型，相关工作已在国内外权威期刊上发表，本书的内容反映了本领域的最新发展...
本书是在市级课题《儿童健康管理云平台的开发与运用》和九龙坡区级课题《幼儿园“小火车”动能课程建设的实践研究》研究成果基础上，通过对“从这里走向美好世界”办园理念的理论与实践探索而编著的书稿。主要内容有七个主要的方面：一是“从这里走向美好世界”的办园理念诠释；二是幼儿园美好世界的美好环境；三是幼儿美好“小火车”动能课程体系；四是幼儿美好世界的美好教师队伍；五是幼儿美好世界的教育科研；六是幼儿美好世界的园本化管理；七是幼儿园美好世界的“三
《教育理想与学习共同体构建》主要讲述了如下内容：行知精神与师范教育、教育均衡与乡村教育、教育生态与五育并举、教学启智与教育创新、教师和校长专业发展、共同的教育。本书作者从追随陶行知教育思想出发，寻求理想的师范教育，提出建设扎根乡村的“四有”好教师队伍；对当前教育进行深度思考，提出构建完整的教育生态；以生为本，突出教学启智与课堂创新；倡导校长与教师通过“五项修炼”，实现专业化成长；实证性开展教育政策研究，融合衔接各学段教育，营造家校与社
本书中对语文与生活教育相结合的理论探索，对语文教学中的生活教育实践，也有对生活中学习语文的实践反思。本书将生活与语文相结合，把语文当作是学生探索世界的一个窗口，更好地培养学生的语文素养。本书很好地阐释了语文与生活教育的关系，并在一个个的案例中，体现语文中的生活教育，生活中的语文学习，并在实践案例中反思，提出新的问题，带给读者对语文与生活教育更多的关注与思考，开展课程开发、学习方式、教学方式、评价方式等各类典型案例研究，提出风险预判和危
作为全国首批“三全育人”综合改革试点高校，重庆大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，立足学校办学传统，科学统筹各方面育人资源和育人力量，全面推进“三全育人”综合改革，逐步建立完善具有重庆大学特色的“三全育人”工作格局。规划总结分册内容包括：1.“三全育人”综合改革试点申报书，2.“三全育人”综合改革建设方案，3.十大育人体系建设方案，4.六大育人
精神分析案例失败研究。以理性科学的态度，从实践出发考察精神分析治疗失败案例的原因。对于指导精神分析治疗师在实践中正确操作有指导意义...
这本非常有趣的书拓宽了投射性认同的概念，并包括了丰富的临床 材料，说明了使用这一概念所涉及的技术。这本书的主要临床贡献是关 注病人在治疗中与重要他人的认同，其目的是掌控创伤经历。病人试图 让治疗师参与角色活现或实现中，这在一些临床例子中得到了说明。对 奥格登来说，投射性认同涉及人际关系的活现或实现。无意识的感受是 通过投射和分裂过程在对方身上唤起的 奥格登接着讨论了这个概念，从克莱因的原创到其他人对它的使用，包括比昂、西尔斯和赖斯。
本书分为阅读训练、思维训练、表达训练、检索训练、写作训练五大章节。本书从信息检索的相关概念、基本原理以及常用技术和方法出发，注重常用检索工具的结构、检索方法和使用技巧的介绍，同时，借助大量的检索示例，将信息检索基础知识与检索案例分析紧密结合，帮助读者快速掌握数字化信息资源的检索和利用方法。本书将传统的“文献检索”课加以延伸和拓展，针对大学生特别是高职学生阅读兴趣缺乏、阅读量减少、阅读思维狭窄、表达能力弱化、写作水平偏低等情况，本教材增
本书稿是作者对学校体育教育教学工作、教师成长和学校以体育人经验的系统性总结，内容丰富、案例详实，是一本可以开拓视野、助力教师与学校管理者成长的专业书籍。在体育教育教学方面，作者以学校“智慧教育”办学理念抓手，倡导“一体多翼”的体育发展框架，通过育体-育德-育智三者结合的育人模式，创新教学形式，注重学生高阶思维的培养。在学校管理和发展方面，作者引导学校走内涵式发展之路，既有理论思考，也有现实案例，书稿系统地总结了在体育管理、实践、发展、
《读懂珠宝：100颗石头、100个神话、100段传奇》是一本珠宝百科全书，也是一本历史文化图书。它既是一本珠宝简史，也是一本珠宝故事会。作者是知名杂志主编、珠宝研究专家，珠宝设计鉴赏界的权威人士，她用100件珠宝，100个故事，100个传奇或神话人物，讲述了整个珠宝的历史和其所承载的各类文化。 同时书中收录了各种知名珠宝和宝石的图片，各个年代的历史照片，以及不同工艺和宝石在古董设计和当代设计中的表现，让读者直观地感受珠宝的魅力...
本书是关于情绪聚焦疗法的一本心理著作，由情绪聚焦疗法中体验性过程的创始人详细介绍该疗法的不同任务和技巧，作者均是情绪聚焦领域尊敬的学者和领先人物，书中阐释了体验性过程疗法的重要方面，案例阐释，治疗过程以及研究...
本书主要内容包括：实验研究综览、课程实施规划、课程实施研究、落实中华优秀传统文化，共四部分。具体内容包括：高中英语课程标准实施研究概况、高中英语课程实施规划理论等...
我们所处的时代，充满了压力，也存在大量诱发人们产生焦虑的原因。从大的环境来说，存在经济萧条、薪酬不均、自然环境恶化等问题；从发生在我们身边的事情来看，医疗体系、 子女教育、城市交通堵塞、食品安全、技术的复杂性等问题都让我们倍感压力。人们越来越焦虑，一些人甚至发展成焦虑症。本书是一本专门针对如何解决焦虑症和恐惧症的实用性指南。不仅对焦虑症与恐惧症的症状及原因进行了详细介绍，还对焦虑症与恐惧症的诊疗方法作了全面归纳。推荐的整合疗法通过考虑
一个社会调查项目，就是一个系统工程。从提出问题，到选题和课题构思，从现场调查设计、调查问卷编写、随机抽样，到现场调查的计划、管理与实施，再到最后的数据整理、数据库建立和统计学分析和推论，可谓环环相扣。本书的编写，就是围绕这样一条主线展开的。 本书还介绍了缺失值的处理、样本大小和统计学检验效率等问题。 本书把可操作性放在重要的位置。在介绍各种方法和技术时，本书尽可能用实际例子，一步一步地演示如何实操完成。典型的例子包括手工和通过计算机进
《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出基本任务是充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系。本书重点从“十大育人”体系的理念、制度、实践、评价与激励进行创新性阐释，力求提出创新性、建设性的育人体系发展方案，旨在从理论与实践上对“十大育人”体系进行创新研究，推动为高校思想政治工作质量工程提升，为全员全过程全
本书着重与自闭症儿童的沟通障碍。首先介绍了自闭症谱系儿童的沟通障碍表现, 并简单介绍了评估方法和训练理论。其次, 为教师的教学介绍了非语言沟通技能、语言沟通技能和沟通功能训练。最后, 为家长介绍了自闭症儿童沟通缺陷的早期发现、如何在家中进行沟通技能训练, 以及进行沟通训练的资源...
全书分为: 神话史诗、边塞行役、民生百态、立身处世、悲士不遇、离别之情、咏物写意、感时入怀、怀古咏史、命运悲歌、俗世情爱共十一章, 每章根据对应主题选取古今中外名篇供学生品读 ; 从结构上, 每章分为名篇赏读、思考与讨论、拓展阅读、阅读推荐、资料链接几部分...
本书以近期新版的《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，以“培养和发展学生的语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力等学科核心素养”为高中英语新课程教学设计的总体目标，旨在落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本书共分十章：章高中英语新课程标准解析、第二章教学设计概述、第三章语音教学设计与案例分析、第四章词汇教学设计与案例分析、第五章语法教学设计与案例分析、第六章听力教学设计与案例
本书是一本研究我国职业教育靠前化策略的书。遵循“理论基础-历史回顾-靠前比较-现状分析-个案研究-策略研究”的思路，旨在为我国职业院校靠前化发展提供理论借鉴和实践参考。本书首先在“理论基础”部分对“靠前化和职业教育靠前化”进行了概念辨析；然后回顾了我国职业教育国家化的发展历程，总结经验教训，为我国职业教靠前化提供历史经验；本书还选取了职业教育靠前化的典型国家，总结可以借鉴的靠前经验；本书又对我国职业教育靠前化的现状进行了调查研究和分析
内容简介：《没有展品的博物馆》是一本关于策展文化的图书。博物馆里是否需要有“展品”（收藏品）在新媒体技术和策展思路无限拓展的今天，是一个值得探讨的话题。在中国许许多多的博物馆中，本书所讲述的张之洞与武汉博物馆显得有点另类，因为它是一座“没有展品的博物馆”。从性质上来说，它应该被归类于历史主题类博物馆，但由于这座博物馆的历史文物馆藏极为有限，为了解决这个难题，它的策展设计思路与普通的历史主题类博物馆就大有径庭。从参观感受上来看，它更应该
本书对大学功能整体性的研究，从大学产生的历史源头出发，结合大学目前大学功能的形成、演变和传播的过程，分别从核心概念以及精选理论基础入手，通过回顾大学功能的历史演变，揭示大学功能发展的内在逻辑，明确大学各功能之间的关系。直面大学功能整体性割裂的现状，分析大学功能整体性割裂的危害，提出大学功能整体性重建的路径，对大学各功能之间的关系、大学功能整体性割裂的现状与原因以及大学功能整体性的重建进行重点分析。研究过程不只停留在功能结果的表层论述，
本书是研究生从事量化研究论文写作的参考工具书。本书不是统计方法操作或一般统计学原理的介绍， 而是针对研究者从事量化研究前应有的心理准备， 与进行量化研究时许多概念的厘清而展开内容。 此外，本书也详细解析量化研究程序或统计分析时研究者常犯的错误或内容不恰当之处， 并澄清了学生在从事量化研究时的许多迷思与盲点...
《质性研究手册》（原书第4版）全书一共有43章，包括了质性研究的政治与伦理、批判社会学、跨国女权主义实践、批判教育学、亚洲认识论、残疾人社区研究、口述史、土著研究、科学与政府、效度类型、酷儿理论、叙事研究、在线民族志、分析方法论、写作策略、质性研究的未来、谈话与文本、焦点小组、混合研究方法中的模型和争论等丰富的主题。这些主题涵盖了当代质性研究发展的方方面面。根据所选主题的不同，本书分为四卷，分别为《质性研究手册：方法论基础》《质性研究
本书作者2020年3月应外研社邀请作为领读专家在线导读《面向学习的测评：一种系统的方法》。参加导读活动的读者有本科生、硕士生、博士生，讲师、副教授、教授，有大、中、小学教师。活动采用支架式导读的形式，由领读专家布置阅读任务、设置导读问题，参与人员阅读并作答，群助手汇总、整理作答，领读专家对作答进行反馈、在线实时互动，并与参与人员每周在线交流一次的模式开展。本书以读书会中设置的问题为主线，以读书会中读者们的代表性作答为基础，通过分析、综
塔斯廷是英国有名儿童心理资料师，因其在自闭症研究领域的杰出贡献而闻名。全书共12章，前两章主要介绍了塔斯廷的成长环境以及其是如何一步步走上研究自闭症的道路的。后面章节主要介绍了塔斯廷的临床工作和主要思想，她如何在深化克莱因及其追随者的思想上，对自病症儿童期精神病与自闭症的病理结构做出了新的探索，包括自闭症与智力缺失、精神障碍的不同，自闭症是涵容不足导致创伤的结果等全新理论。这些对于理解和治疗自闭症儿童极具意义。同时全书丰富而细致的案例
本书是一本关于社会科学经验研究/实证研究的方法书，解析了定量与定性两种路径，同时也介绍了结合定量与定性的数据、分析的混合研究方法。相较于方法层面的技术性内容，本书重点呈现了经验研究/实证研究过程本身的基本逻辑，始终强调方法的选择应当与研究问题相契合，并且应当在此基础上进行有效的研究设计。本书的实用主义视角能使研究问题的确定过程更加清晰，帮助研究者完成高质量的研究。 本书分为15个章节，详细介绍了社会研究从问题选择到报告撰写的整个过程，
本书汇集了近年来西南政法大学“中国近现代史纲要”教学团队承担的多个省部级和校级课题研究成果、取得的多个省部级和校级的优秀教学成果，均是此团队实践探索的经验总结，主要包括：有关思想政治理论课现状的调研报告、具有创新性的教学模式，以及提升课堂教学质量和实践教学活动等的一系列行之有效的方法、手段。全书分为加强中国近现代史纲要课程教学改革的若干基本问题研究、调研与反思、中国近现代史纲要课程教学模式改革研究、中国近现代史纲要课程课堂教学方法改革
特殊儿童家庭面临着与普通儿童家庭不同的境遇和挑战，多数特殊儿童家庭存在经济困难、家庭关系紧张、教养能力不足等问题，难以维持家庭的正常运转，使家庭在保障特殊儿童物质和精神生活方面的功能弱化。近些年国家和政府重视特殊儿童及家庭的发展。2021年国家颁发了《中华人民共和国家庭教育促进法》，明确了家庭在儿童成长中的核心地位，并从法律层面规定了国家和社会支持家庭方面的职责。目前我国特殊儿童家庭的支持多采用专业人员主导的“家长培训”模式。在这种传
进入21世纪，我国新闻业也面临着诸多挑战，原来的新闻生产秩序开始转型，传统媒体向新兴媒体转型过程中，新闻业处于新的“混沌期”，亟需构建新的生产秩序。本书以我国新闻业的伦理失范为研究对象，从伦理角度审视了新闻实务、媒体版权、网络舆情和人工智能的 伦理问题，提出了自己的一些伦理思考。本书注重理论和实践相结合，具有较强的问题意识和理论探讨价值。本书主要包括，灾难报道、应急管理、人工智能、舆情预警 、媒体版权、新闻实务等几个部分...
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
老王子
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