人间游戏

人与人的交往是有模型可参考的，如果我们在社交的过程中留心观察，就可能会发现一些反复出现的行为模式，而这一模式正是艾瑞克·伯恩笔下的“游戏”。 《人间游戏》解析36种日常生活中的心理游戏，分析“游戏”中角色的举动、目的和益处，掌握摆脱坏游戏的根本方法，从而不再受无意识游戏的摆布。让日常沟通变得更加理性、高效，有效改善夫妻关系、亲子关系、职场关系，应对人际沟通遇到的问题，最终提高生活的幸福感...

新文科背景下公共管理类专业建设研究

近年来，随着新文科建设的推进，公共管理类各个专业的建设面临着一系列挑战。例如，如何面对当代中国，尤其是改革开放以来的巨大变化，寻求公共管理的知识增量；如何在世界发展的视角中，观察与分析中国公共管理改革发展的成功经验和独特价值，讲好公共管理的“中国故事”；如何挖掘中国传统文化的现代价值，更好发挥高等教育的立德树人功能，等等。迎接这些挑战，不仅需要进行实践探索，更需要进行理论思考。 本书聚焦于新文科背景下公共管理类专业建设设计的学科、课

思想政治教育视阈下大学生社会性发展研究

本书以马克思人的全面发展理论为指导，将思想政治教育理论与社会性发展理论作为研究依据，针对大学生社会认知偏差、社会交往能力差、社会价值观认同障碍、社会融入度低等问题开展研究。运用文献分析法、问卷调查法、访谈法、统计分析法等研究方法，注重理论研究与实证研究相结合。以大学生社会性发展的内涵作为出发点，通过对大学生社会性发展评价体系的构建、发展现状的评价、影响因素的论证、迟滞原因的分析,进而提出促进大学生社会性发展的教育引导路径，以期切实有效

新时代养老服务供给研究

本书分五章，内容包括：相关概念与理论依据、养老保险制度与养老服务支持政策、不同模式下的养老服务供给评估、增加养老服务供给面临的难点、深化改革构建增加养老服务供给的支撑体系...

古代汉语常识:插图版

《古代汉语常识》是一本深入浅出地介绍古代汉语基本知识的小书。该书最早于1979年由人民教育出版社出版，本次出版以该本为底本，同时参以商务印书馆、中华书局版本。本次修订过程中，有幸得到中国有名语言学家、王力先生弟子蒋绍愚先生的支持与指导，并倾情作序。 本书深入浅出、循循善诱地介绍古代汉语基本知识的小书，适合古代汉语的初学者入门使用。王力先生首先简明扼要解答了“何为古代汉语”“为何要学习古代汉语”“怎样学习古代汉语”三个问题，而后较为系统

高校思想政治工作日常教育体系研究

党的十九大以来，党中央高度重视高校思想政治工作，将其视为培养社会主义接班人的重要关键举措。思想政治工作是中国共产党的优良传统和政治优势。将思想政治教育有机融入日常是开展思政工作的宝贵经验，也是思政工作最基础的组成部分。本书在厘清高校思想政治工作日常教育体系的框架内容、梳理高校思想政治工作日常教育体系中的宝贵经验基础上，对高校接续推进思想政治工作的实践提出了建议...

班主任工作的『技』与『术』

《班主任工作的“技”与“术”》是一本教育随笔，全书分为八个篇章来阐述班主任工作的“技”与“术”，第一章主要描写的是作者对班主任常规管理的理解与建议；第二章主要写的是怎样建立美好班级，引导班级积极向上；第三章主要写的是提升班干部的领导能力和执行能力；第四章主要写的是怎样建立和谐的师生关系；第五章主要写的是家庭与学校一起努力，教育学生；第六章主要写的是给学生做心理辅导、健康身心；第七章主要写的是班主任的成长历程；第八章主要写的是对班主任工

书林守望者

《书林守望者》由两部分构成： 第一辑“书林守望者”，聚焦“书林”及其守望者，对微博时代、微信时代的书痴生活作出总结，对地下室里的神秘中年男子、收集“月亮”的美食家等人物做了特写，燃亮了世界尽头的光，澄清了关于龙的传说与谬误，对《文心雕龙》进行了一番探赜索隐，对芬格斯坦具有魔幻魅力的藏书票进行赏析，对部分作家作品展开品读，并细致回忆了曾经有过的书店生涯……生动有趣的故事，在书痴的絮语中娓娓道来。 第二辑“叙述的冒险”，聚焦从未描述过

大学生思想政治教育问题研究

. 本书论述了大学生思想政治教育中的相关问题，包括大学生思想政治教育中的自我教育、爱国主义教育、马克思主义信仰教育、消费观教育等问题，以及网络时代大学生思想政治教育面临的机遇和挑战，微博对大学生思想政治教育的影响和对策，大学生社团在大学生思想政治教育中的作用，拜金主义思潮对大学生价值观的影响和对策，大学生思想政治教育课中师生互动的必要性和有效途径等问题。研究这些问题，有利于提高对大学生进行思想政治教育的成效，有利于推进马克思主义理论学

高校思想政治教育环境研究

本书主要研究高校思想政治教育环境问题，着重分析了思想政治教育的传统文化、家庭教育、社会风俗、网络文化、校园文化五大环境因素。提高思想政治教育的针对性、实效性，实现高校思政教育培根铸魂、立德树人的社会功能，需要教育工作者根据受教育者的成长成才环境因材施教，更新教育理念、发展教育技能、深化教育底蕴。本书用通俗流畅的语言，以哲学、教育学、心理学、社会学、伦理学等学科的广泛视野对思想政治教育环境进行了深入剖析，试图向读者全面展现新时代影响高校

开始冥想

美国有名教育研究专家玛丽安娜为孩子所写的简明世界艺术史。用46个深入浅出的故事，为孩子讲明46种艺术流派背后的来龙去脉。全书180余幅高清图片，不用到博物馆，孩子便能看尽世界名家名作。内容延展版块丰富，在书中，孩子能学到某画派的技法小知识，能了解某艺术家的趣味轶事，能动手创造一项跨时代的艺术发明，甚至能发散思考同件事的更多可能性。本次译介进国内，特别采用16开特大开本，放大详解名作细节，图文并茂。孩子是天生的艺术家，艺术故事是孩子天然

新时代大学生网络空间道德教育研究

本书从空间演进与道德教育的嬗变入手，阐述了网络空间道德教育的理论基础，并就大学生网络空间道德教育的原则、目标、内容与方法等问题进行了深入分析。同时，以陕西省大学生群体为研究对象，对大学生网络空间道德现状及高校网络空间道德教育现状进行了抽样调查。最后，从个人、学校、社会三个维度对网络空间道德教育的实现路径进行较为全面的阐释...

科学用脑 成就更美好

全书聚焦科学用脑，成就美好，立足核心素养，从构建美好课程体系、探索美好课堂形态、完善评价体系等方面予以阐述作者的教育理念。本书立足课程建设视角，展示了一所学校在新时代教育背景下依托课程建设，不断焕发生机与活力，为基础教育阶段的中小学提供了可参考的课程建设范本...

璞玉日琢 洞彻幸福:基于学生核心素养的“幸福课程”体系建设

本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著, 由编辑组稿。郑州市第69中学经过四年的专家, 形成了独具特色的教育观、课程观和学生观, 开发出了学校幸福教育理念下的课程体系, 改革和创新了各学科课程的实施方式, 取得了丰硕的成果。全书包含学校幸福教育的内涵、学校愿景和学念顶层设计, 介绍了培养具有五大核心素养的幸福少年理念以及与之相匹配的课程体系、幸福课堂形态、STS-BIP课程评价和变革实验的成效...

人的现代化品格培育研究

本书致力于回答这样一个问题：中国式现代化下人的现代化问题应该如何解决？在现代化的过程中，人的现代化问题是现代化完成与否的决定性因素，是中国式现代化的重要问题。从思想政治教育的角度来看，人的现代化问题就是要培育人的稳定的现代化素质，也即人的现代化品格。本书对人的现代化品格的内涵和培育做了一定的探索性研究，主要从思想政治教育的范式出发来理解人的现代化品格内涵、现实条件、存在问题、理论辩证和实践路径等，力求详细、系统地阐述人的现代化品格理论

做好爱的教育

本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著, 由编辑组稿。作者阐述了郑州市实验小学在好的教育的学念下, 从课程理念、课程建构、课堂形态、课程评价等有关课程体系建设方面出发, 打造学校爱的教育这一品牌的路径。全书结合大量生动鲜活的案例介绍了学校项目特色及跨学科主题课程, 分析了教师在参与爱课程体系的建构过程中, 对自身专业发展的影响, 有于读者对课程建设加深认识...

悠然“见美”:任务驱动型图像识读落实立德树人教学策略探究

本书共五章，内容包括：图像识读 以美培元，任务驱动 追求理解，策马扬鞭 以美立德，关注过程 悠然“见美”，赋能美术 以美育人...

初中英语实用写作理论与实践

本书分为两章，分别是教学理论和教学实践。第一章针对写作教学方法、写作技能教学过程进行阐述。第二章主要围绕初中教师如何按照五步教学法来推进写作课堂。以初中教学话题为主线，以大观念理论为依据，选取有代表性的历年中考试题进行讲解、分析和练习，在潜移默化中提高学生的写作能力...

走向真正的读者:基于整本书阅读的高中英语教学的思与行

本书共四章，内容包括：整本书阅读的概念的研究、高中英语整本书阅读教学模式的研究、基于整本书阅读的高中英语阅读教学实践探索、高中英语整本书阅读在教学中的意义...

主题意义引领下的英语整体教学观

本书分为主题意义引领下的语境创设、主题意义引领下的课堂教学和主题意义引领下的拓展延伸三篇，涵盖主题语境的创设、人与自我、人与社会、人与自然、听力教学、阅读教学、复习教学、小初英语的衔接等内容...

媒介融合环境下幼儿图画书阅读理解 研究

本研究在幼儿园自然教育场域内，尝试立足于当下数字化时代新旧媒介融合的整体背景，了解幼儿园媒介融合环境的基本形式和主要特点，综合分析幼儿理解阅读文本的过程，系统考察幼儿在不同媒介形式或多种媒介形态融合背景下阅读反应的具体表现，挖掘幼儿阅读的反应对幼儿阅读理解过程的解释力，探讨幼儿阅读理解建构的内在过程，探索与构建媒介融合环境下幼儿图画书阅读理解过程的理论模型，并应用于教育实践之中，为教育者提供更有价值的学理分析与具体建议...

让教育的阳光照进心灵

本书是一部关注教师专业发展的教育学专著，由编辑组稿。作者从日常教学的所见、所感、所思出发，围绕师生的心灵世界，分别从对孤独的认知与处理、对教育力量的感知与讨论、对生命崇高价值的反思与叙述、对阅读写作的理解与实践、对教育的生活姿态的思考与表达等方面出发，努力构建一个能启迪心智、润泽心灵，让师生的教育生活 美好、生命成长得 舒适的教育所应有的模式。本书可供中小学一线教师借鉴和参考，具有较好的宣传新时代教育理念的价值，具备较好的社会效益...

研行锦绣:基于学生核心素养的“研行课程”体系建设

新媒体环境下大众阅读行为与公共图书馆对策

新媒体时代，公共图书馆为大众阅读搭建了一个崭新的服务平台。《党校研究成果系列：新媒体环境下大众阅读行为与公共图书馆对策》分别从个体与群体两个层面考察和分析了大众阅读行为的相关规律，探索阅读障碍发生的原因，并基于具体的调查数据，针对现实问题展开研究，为进一步完善阅读服务，提高用户的满意度，提升公共图书馆的核心竞争力，提供了很多有借鉴意义的经验和方法...

外国高等教育政策研究

本书选取具有代表性的外国高等教育政策进行研究，通过历时性与共时性以及比较分析的研究方法，从不同的角度展开述评...

观念、行动、结果:社会科学方法新论

本书是唐世平教授在过去几年里发表的方法论文章以及一些近期新研究成果的集成。 作为中国很很好的社会科学家之一的唐世平教授，同时也是一位杰出的社会科学方法论的探索者。本着方法是为了解决实际的研究问题的出发点，唐世平教授在过去的几年逐渐发展了一些重要的方法论讨论，比如如何综合运用多种方法，如何让时间和空间的作用在社会科学的研究中得到更为充分的体现等...

探究性学习指导策略

探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识，并在这个过程中，学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。学生作为探究过程的主体，其主体性贯穿于发现并提出问题、提出假说并预期结果、实验证实或证伪、解读数据并交流成果的探究全过程；体现在主动参与概念的形成、原理的建立、问题的解决和知识结构的构建等知识发生的全过程。探究的主过程要明确体现科学方法这一主线。指导学生进行探究式学习，可以使学生通过探究性学

教师如何上出精品课

精品课是指具有特色和教学水平的优秀课程。精品课来源于教师的积累和历练，来源于反复打磨。任何一堂课都不可能是完美的，从精品课开发过程中，发现一些东西，如内容上每一个修改、案例的每一次选择、每一个PPT的制作、每一个肢体语言，都需要认真琢磨、不断改进，才能把下一堂课上得更好，才能发展课堂教学文化，促进教师的专业化发展。这些一方面源于教师平时良好的教学习惯和教学态度；另一方面也源于教师所处环境的熏陶和渗透。作为一名教师，要不断提高教学质

有效德育的36个细节

德育是学校教育的首要工作，是素质教育的精髓。中小学生正处于人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要，容易出现信念迷茫、道德失衡、思想颓废、亲情缺失、上网成瘾、结伙滋事等，是非观、道德观、价值观发生扭曲等现象。而有些学校的德育工作陷入了困境，具体表现为：德育的核心地位被边缘化，德育过程被形式化，德育内容被政治化，德育课程被知识化，德育主体单一化，德育途径狭窄化，德育评价被考试化等。　　在这种情况下，

做学习型教师:从阅读到行动

《做学习型教师--从阅读到行动/做新时代学习型教师丛书》用六个专题全面介绍了什么是学习型教师，如何在阅读中提升自己，终身学习，成为学习型教师，以及名师在阅读中成就自己的人生的具体事例，为教师走上学习型教师之路指明方向、提供方法和借鉴...

新书--留学生教育与中国文化软实力

《留学生教育与中国文化软实力》为学术研究专著。《留学生教育与中国文化软实力》使用了定量研究与定性研究相结合的方式，采用SPSS等国际通用技术手段收集问卷。自2012年6月起，笔者先后对1532名外国留学生进行了问卷调查，并对48名留学生进行了深度访谈。调研结果显示，来中国的经历普遍使留学生的中国印象变得更加正面，进而通过数据分析得出外国留学生中国观的变化，为提高国家软实力提供更好的数据分析依托，也为留学生教育的发展提供科学依据。

新书--杨贤江 【全人生指导】思想与实践研究

本书包括理论研究和实践研究两部分。在理论研究中，本书始终坚持以马克思主义为指导，运用历史唯物主义方法论，梳理了“全人生指导”思想的形成过程；主要运用文本分析法，系统全面地总结了“全人生指导”思想的基本构成。站在思想政治教育的视角重新审视了“全人生指导”思想的基本特征、历史意义和当代价值，得到“全人生指导”思想对当前我国各级学校思想政治教育目标、内容和方法的启示作用，进一步丰富了大中小学生思想政治教育的内容和方法。 在实践研究中，

新书--宁河区“三名”培养工程成果系列丛书:新课程理念与初中化学教学

本书是一部具有实践意义的教学方法书，根据一线教师需求度入手，以深入浅出的形式介绍了新课程理念。为了让广大初中化学教师在新课程理念之下有效促进专业成长，通过一线初中化学课堂教学实践，引领教师们真正的了解到如何正确地将新课程理念有效的转化为教学行为。让广大教师可以轻松理解新课程“是什么”“为什么”的问题，以及如何解决好教学中“做什么”的问题。本书为在一线的工作者提供了切实有力的帮助，具有较好的实践意义...

我在中国教政治:贝淡宁的中国随笔:essays of Daniel A. Bell

“大道之行也，天下为公”，儒家思想是中国传统文化的精神内核，也将为人类命运共同体建设提供思想支撑。在儒家文化的发源地、孔子的故乡——山东，有一位温文尔雅的儒者，扎根中国十余年潜心研究儒家思想，他就是山东大学政治学与公共管理学院院长贝淡宁教授。贝淡宁的学术生涯早期，以“社群主义”研究著称，偶然接触到儒学后，发现儒家学说和社群主义有着相似之处。2004年，他决定到清华大学任教，很初并不被西方朋友所看好，但他已经开始对儒家学说感到痴迷，儒家

女子教育与东亚国家的现代化:中、日、韩比较研究

本书以对中、日、韩三国女子教育事业发展过程的考察为中心, 从比较研究的角度出发, 研究了中、日、韩三国不同的发展女子教育事业的道路, 分析了三国女子教育事业的共性及个性, 总结了东亚国家发展女子教育过程中的经验与教训, 探讨了女子教育事业与东亚国家现代化进程的关系...

新时代高校思想政治工作研究

《新时代高校思想政治工作研究》遵循习近平总书记关于高校思想政治工作的一系列重要指示、批示，以理论与实践相统一、问题导向与创新发展相结合的视角，论证了新时代高校思想政治工作创新发展的理论蕴含。在调查研究的基础之上，运用马克思主义的立场、观点、方法，阐释了新时代高校思想政治工作的总体布局、现实方略，总结了新时代天津职业技术师范大学思想政治工作的实践经验和有效举措，对新时代高校思想政治工作创新之道做了有益探索...

中华汉字传奇

本书讲述了汉字的起源、发展、演变的过程。透过每一个汉字音、形、义、艺的形成和演变、透过每一段故事背后的历史、文化传承，读者能真实地感受到汉字是中华精神的凝练，是中华文明的基因，是中华文化长河中最源远流长的画卷。 作者从独特的角度讲述了汉字的起源与发展，通过文献、考古、传说梳理从史前文字到甲骨文、金文、大篆、小篆等古文字发展脉络，以大量的历史故事与图片展现了汉字的结构、功能演变的每一个重要的节点，通俗易懂，有趣有料。 ...

新时代高校思想政治理论课教学改革创新机制研究/新时代思想政治教育丛书

本书主要围绕新时代高校思想政治理论课教学改革现状和当代大学生特点，结合新时代发展新形势新要求，注重理论与实践的结合，在相关学科理论的基础上进行调查研究。主要内容为新时代高校思想政治理论课教学改革创新的内涵构成及理论基础、高校思想政治理论课教学改革创新的时代要求、高校思想政治理论课教学改革创新的现状、高校思想政治理论课教学改革创新的指导依据和基本原则，以及新时代高校思想政治理论课教学改革创新的机制构建等。对于明确新时代高校思想政治理论课

你根本不用和别人比

本书帮我们正视并治愈与他人的比较心理，追求自己版本的人生与幸福感，帮你找到内心的平静并在日常工作中追求个人价值，活出自己的人生。通过给读者提供系统的实践方法，你将很快戒断“比较”上瘾症候群，提高自我价值和自信，开始过着比较自由的生活，找回真正属于自己的快乐...

初中历史项目式学习的理论研究与学科实践

本书是一部中学历史教学研究专著，全书分为“理论篇”和“实践篇”。“理论篇”围绕初中历史项目式学习的发展历程、内涵、特征、意义、设计与实施策略，以及应用现状进行了述评，对其研究价值进行了分析。在“实践篇”中，作者结合自己的课堂经验，从初中历史项目式学习的实践路径、实施流程、实施条件、关键策略等方面进行了介绍...

小学教育专业认证:理论与实践

首都师范大学初等教育学院是全国小学教育专业认证“打样”单位，2018年11月5日至7日，小学教育、美术学（小学教育）、音乐学（小学教育）专业接受了师范类专业“联合认证”。本书回顾了这段历程，以叙事的方式，对小学教育专业的认证背景、准备过程、问题改进等进行了客观描述。本书梳理了我国小学教师培养的历史脉络，分析了当前很好小学教师培养现状，探讨了师范类专业认证对小学教师培养的价值。基于师范类专业认证的八项标准写作，每章主要包括把握标准的理论

(幼儿教师)班主任工作50个怎么办

这是一部有关教学管理的通俗读物。班主任不但担任学科教学工作，还要担任班级管理工作，比一般教师更加繁忙。所以一个合格的班主任，不仅要对学生负责，对各科教师负责，还要对家长负责、对自己负责。有些班主任，特别是新班主任在面对繁杂的班级事务和复杂的学生问题的时候，就会手忙脚乱或手足无措。本书稿就教师最关心、最闹心、最想完美解决的问题进行了详细述说，以使班主任们能镇定自若、挥洒自如地“照章办事”，顺利、出色地做好班主任工作...

乡土中国

《乡土中国》是中国社会学家费孝通的社会学著作，初版于1948年。全书由14篇组成，涉及乡土社会人文环境、社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面。作者基于自己田野调查的丰富积累，用通俗自然的语言，深入浅出地对中国传统社会结构进行了充分的思考和分析。 “从基层上看去，中国社会是乡土性的。”“从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚。”书中从中国社会的固守土地、缺乏流动性、村落的形成、熟人社会与陌生人社会的差异；一直到婚姻

新时代学校课程思政建设研究

教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，任何课程教育都内在地具有价值观引领作用，从价值观角度回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。本书通过课程思政的建设脉络、基本理论概要、课程思政一体化建设以及师资队伍建设等方面，构建全员育人、全程育人、全方位育人的格局，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人...

空间资本居住隔离与外来人口的社会融合--以上海市为例/行政文化与政府治理系列/政治文化与政治文明书系

本书将城市规划学的“空间资本”概念引入社会学的范畴，尝试建构了“居住空间资本”的指标体系。外来人口无力占有居住空间资本的交换价值，因而会选择社区位置边缘、周边资源较匮乏，但居住环境较好的社区，更为关注居住空间资本的使用价值。通过结构方程模型，验证了居住空间资本与居住隔离指数的相关关系，为解释居住隔离的形成机制提供了可能。结果显示，居住隔离的边界位于外来农业群体与其他群体之间；本地居民与外来人口对于社会融合的感知存在显著的差异性，而居住

主体间性视域的思想政治教育主客体关系研究

开展思想政治教育必须处理好思想政治教育的主客体关系，作为思想政治教育中至关重要的一对关系，它在整个教育过程中具有举足轻重的地位和作用。思想政治教育主客体关系是思想政治教育活动展开的首要条件，也是思想政治教育的题中应有之义。和谐的思想政治教育主客体关系是思想政治教育活动顺利进行的重要保障。对思想政治教育的主客体关系进行研究，尝试构建思想政治教育在主客体间性视域下的对象关系，这在一定程度上将思想政治教育的研究范畴扩展到了哲学领域，对于

社会网络中的话语互动

本书是一本探索话语互动的书, 在讨论“言语互动”“符号互动”的基础上, 提出“话语互动”的概念。通过对纵向话语互动、横向话语互动、以及历时话语互动深入细致的案例分析, 揭示出不同话语之间通过“互动”产生新意义的机制。本书提出的“话语互动”研究路径, 在宏观上展示出话语互动的整体图景, 在微观上提供了进行话语互动案例研究的具体分析框架...

基于移动互联技术的“马克思主义基本原理概论”课专题式问题链教学详案

本书为《马克思主义基本原理概论》课程辅导用书，在具体专题教学过程中，以问题为导向，依据理论与现实结合的热点问题、前沿问题在每个专题设计五个问题贯穿专题教学过程。利用中成智慧课堂移动互联网平台，将设计好的问题发送到学生作答，教师依据答案了解学生掌握知识点的情况，并引导学生层层深入、弄懂问题。本书将马克思主义前沿问题、热点问题与理论知识融合，使学生在思考问题的过程中了解理论、梳理争议、自主思考...

性格心理学

本书源自阿德勒面向公众的心理学讲稿，主要介绍的基本原理，分为“性格科学”和“人的行为”两部分。作者运用个体心理学的原理，结合大量真实案例，对人的性格进行了科学的剖析，着重强调人的社会性和社会感，强调个人对社会目标、权力和优越感的追求在性格形成过程中所起的作用。阿德勒认为，性格是一种社会性概念，是每个人生活环境的反映，并决定一个人的行为模式。每个人追求的目标和社会感的塑造，是决定其性格的两大很主要因素。书中倾注了作者对人的爱心与关注，其

华北产业工人生存状况研究:1912-1937

本书是一部研究民国时期华北地区产业工人生存状况的社会经济史著作。作者坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的立场和观点，运用了归纳、比较、量化、跨学科的研究方法，对1912年至1937年华北地区产业工人生存状况进行了长时段、整体性的研究。 在搜集整理了大量民国时期社会调查报告、著作、报刊资料的基础上，作者通过对华北地区产业工人的产生及发展历程、劳动条件、工资与生活状况、反抗与斗争、劳动保障及其与社会变迁的互动关系等六大主题的论述，为读者呈现

行动·习惯·性格:一位校长的教育手记

本书是一位基层教育工作者多年教育实践的经验总结，共12万字，为编辑组稿。本书分为上、中、下三篇。上篇“行动”，探讨如何进行右脑开发，如何把握好外因对教育的影响及教育的策略；中篇“习惯”，介绍良好的生活、学习及道德品质习惯的养成方法；下篇“性格”，从性格的态度特征——理想，以及性格的意志特征——自信和毅力，来探讨如何引导孩子成功...

新时代爱国主义教育融入思政课教学的互动性研究

《新时代爱国主义教育融入思政课教学的互动性研究》一书，从广义上重点研究了爱国主义的核心内涵、重大意义、时代价值、现实启示、引领实践。本书坚持理论性与实践性相统一的原则，运用辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点和方法，追踪本学科的理论前沿。在继承和吸收本学科很好研究成果的基础上，借鉴本领域研究的优势和特色，力求对爱国主义教育融入思政课教学的理论与实践研究有新的探索和突破...