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物理学家、脑科学专家兰塞姆·斯蒂芬斯用通俗易懂的语言，科普性地解释了人类大脑是如何工作的。从神经科学、脑科学、心理学等多学科角度切入，多方面透视大脑，解读前沿脑科学研究成果，阐释了思维和创造力的大脑运行机制，以及我们应该怎样才能更好地使用自己的大脑...
《自卑与chaoyue》是现代心理学先驱阿德勒的代表作，以“自卑情结”为线索，深刻诠释了教育、爱情、婚姻、伦理等领域对人生的影响。阿德勒认为，人生而自卑，人类的文明亦是由自卑建立起来的。全书以大量的实例为论述基础，探究人类的困境与解决之道。 ...
本书是一部心理学经典著作, 共收录四篇作品。主要内容包括: 《超越唯乐原则》、《群体心理学与自我的分析》、《自我与本我》、《抑制、症状与焦虑》...
本书是作者自2007年以来的发表在《深圳特区报》上发表的部分理论文章的学术随笔文集。全书共收录100多篇文章, 涉及公共治理、社会体制、制度创设、制度能力、文明秩序、文明范型与城邦、文化生活乃至典章制度、文史考评、学术访察、事理思辨、文化与伦理等。本书具体内容包括: 理论为什么是“灰色”的 ; 海德格尔对“诗意地栖居”的解释视角 ; 时尚的“在场”与群体趣味 ; 亚里士多德“优良的生活”建设的三个界面等...
《新时代爱国主义教育融入思政课教学的互动性研究》一书，从广义上重点研究了爱国主义的核心内涵、重大意义、时代价值、现实启示、引领实践。本书坚持理论性与实践性相统一的原则，运用辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点和方法，追踪本学科的理论前沿。在继承和吸收本学科很好研究成果的基础上，借鉴本领域研究的优势和特色，力求对爱国主义教育融入思政课教学的理论与实践研究有新的探索和突破...
本书是“抗战文献数据平台与中学历史学习”征文活动的很好作品集。此次活动由天津人民出版社及抗战文献平台共同主办，组委会从1993篇来稿中精选文章结集而成本书。内容展示了各位作者从抗战文献数据库平台的资料出发，选取视角成文，是当代中学生自我进行的史学作品的书写，也是教学课堂和史学研究的对话，展示了课堂教学的成果，具有良好的教学示范意义，有助于使学术成果普及化和社会化...
本书是作者结合自己近十年的专业学习及亲身实践, 精心创作的一本有关香文化的图文类图书。全书对芳香文化的起源、芳香文化的发展、芳香文化的应用、芳香文化的传承进行了深入分析与解剖, 重点对沉香、香精、香油、香粉、香料、香药等进行了解读, 从而让读者喜欢芳香、爱好芳香、发展芳香、传承芳香, 具有知识性、趣味性、专业性、美学性、前瞻性...
◎研究户外探险和生存的经典之作 作为科学研究生存主题的书，本书自2004年初版以来一直收获好评不断，畅销十余年后于2017年再版，2018年即获得埃里克霍弗奖和蒙田奖章。本书已被译为西班牙语、意大利语、韩语、日语和中文等多种语言在世界各地出版。 ◎为什么有的人活下来了，有的人却死去？ 本书是作者30多年来参与各种冒险活动和阅读各种事故报告的研究结晶。作者将精彩纷呈的案例表述为一个又一个生存故事，穿插以神经学和心理学的知识，以及哲人言语
本书记录了“乐为爱”公益乐团创始人张含之创立乐团的缘起, 以及她毕业后组建音为爱慈善乐团帮助自闭症儿童的经历和收获, 介绍了11位热衷于音乐和音乐治愈的90后乐手、自闭症青少年乐手和摄影师加盟乐团, 通过不懈的努力, 以各自不一样的故事和相同的人生追求, 演绎的音乐改变人生的励志故事...
《日本战后日语教育国际化研究》从国际关系中的软实力理论视角出发，运用历史学的实证研究方法，在充分参阅中外学界先行研究的基础上，重点分析了日本政府在日语教育国际方面的相关计划和政策规定。通过日本国际交流基金、日语教育振兴协会等机构的调查统计数据，研判日语教育国际化的实施效果，从而对其进程进行了全面系统的考察，阐明了日本在不同历史时期推进日语教育国际化的背景、政策、途径和手段...
《校本教学模式研究》研究了校本教学模式的内涵、校本教学模式的结构、校本教学模式的特点、校本教学模式的功能等问题；阐明校本教学模式要以该校学生当前的学习水平为依据，以未来发展目标为方向，研究教学各环节活动：提出校本教学模式构建中需解决的基本问题，即要解决校本教学模式的理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价等问题。《校本教学模式研究》还在此基础上，进行了多层次、多角度校本教学模式的实践探索，给出了若干有特色的典型案例...
本书涉及美国、英国、俄罗斯、德国、意大利、巴西等10个国家和地区相关的教育政策的发展报告，主要内容包括：美国教育政策；英国高等教育白皮书：《把学生置于体系中心》等...
“基础教育课程改革纲要”明确要求，在促进学生学科知识掌握与技能发展的同时，应注重培养学生的情感、态度价值观，促进其品性人格的发展。因此，教师在教学实践中应以敏锐的眼光和教学机智关注与处理教学过程中的细节。课堂教学细节处理得当，对以后的教学顺畅度和师生关系的融洽度有着很大的作用。所以，教师要重视课堂教学中的细节，要做一面放大镜，放大课堂中善良、美好、细心、智慧、有创造力的细节，让课堂教学因为细节的凸显而变得有意味、有趣味，真实感人。
你愿意重建自己的生命吗？你渴望在社交场合如鱼得水吗？你希望自己的爱情更美满吗？你想让自己的事业产生新的契机和变化吗？ 阿德勒从心理学的专业角度，按照个体发展的时间顺序，将形形色色的临床故事娓娓道来，深入浅出地讲解了生命不同阶段需要面对的问题和解决方案。通过童年、教育、职业、社会、婚恋等人生百景，教我们探索个人缺陷所引发的社会适应不良以及因此产生的自卑情结，引领我们走出迷惘、自卑、忧郁、焦虑的迷雾，从容应对社交、职业和婚恋三大人
本书分职业教育理论研究、德技并修与文化建设、现代职业教育体系、职教活动周与技能大赛、京津冀职业教育协同发展等13个部分, 收录了《“五大理念”引领国家现代职业教育改革创新示范区发展》《立德树人 促学校特色发展》《天津职业大学－天津科技大学联合培养技术应用型、高端技能型人才》等文章...
一部好玩，有趣，不枯燥的实验心理学著作！ 蚂蚁有心理活动吗？狗会推理吗？怎样自己给自己催眠？……通过这本书，你不仅能了解实验心理学的基本思想、方法和研究对象，还能跟随欧洲心理学教父一起，学习催眠、颅相学、身心平衡论等趣味十足的心理学理论，锻炼从细微处入手解决大问题的能力，以及洞察事物本质的高级思维能力。 如果你对心理学有着浓厚的兴趣，却是一个“心理学小白”，那么这本书绝对不容错过！ ...
本书对截至2019年10月之前，天津市职业院校在海外已经建成的八个鲁班工坊的发展现状与经验成果进行了总结与分析。全书分三个部分，部分从宏观视角对鲁班工坊的建设背景、建设定位、内涵要素、建设现状、取得成就以及未来发展进行了阐述；第二部分从微观的国别视角对泰国、英国、印度等8个已建鲁班工坊的国家的发展情况进行了梳理与分析；第三部分从鲁班工坊建设的重要领域进行专题分析，包括鲁班工坊的靠前产能融合、人文交流与影响力、建设模式、人才培养等...
本书以高校社会工作在地化实践探索为主题，以社会治理为视域，对高校社会工作理论、地方社会工作实务及需求融合进行研究。作者选取易地扶贫搬迁残疾人社会支持网络建构、学校社会工作实习生的嵌入困境及对策研究、个案工作介入城市生活困境老人的社会融入、农村未成年人自我保护能力提升、社会支持网终视角下城郊农村的家庭养老等课题进行理论探讨并辅以社会实践实例，论述高校社会工作在多元环境情景和服务人群的在地化教学实践。该研究成果既有理论深度又有可操作性，具
本书分为我对教育的再认识、让教育回家、寻找应试教育与素质教育的有机契合点三部分，涵盖了影响我教育观念改变的两个“一”、让学校成为孩子健康成长的乐园、教师专业成长改革等内容...
《经典教材教参系列:公共政策学》在国内外公共政策学研究成果的基础上，结合编者多年的教学和科研实践，吸纳国内同类教材优点，反应公共政策研究的最新学术成果。《经典教材教参系列:公共政策学》主要包含四个部分：政策系统、政策过程、政策分析和公共政策研究学术前沿。《经典教材教参系列:公共政策学》体系新颖，理论与实践紧密结合，在介绍公共政策理论知识同时，结合具体政策案例分析论述，便于读者理解抽象的理论，在每一章都有学习重点和思考题，是一本系统的、
《中韩跨国婚姻家庭关系建构及发展的扎根理论研究：以天津市为例/政治文化与政治文明书》通过质性研究中的扎根理论方法深入分析了选择中韩跨国婚姻的中国朝鲜族女性的生活经历，探索了她们的文化适应过程、文化适应意义及文化适应类型。主要阐述中国朝鲜族女性为何选择中韩跨国婚姻，分析她们选择跨国婚姻的影响因素是什么，了解她们在韩国主要经历了什么，推导出文化交融环境下多种多样的文化适应类型，从而从多维视角理解跨国婚姻家庭中中国朝鲜族女性的生活适应过
本书是研究民办高校农家子弟学习实践的感性体验、生发及其最后生成的学习获得感的学术专著。作者基于经济和社会视角, 分析高校农家子弟的学习动因以及影响其学习获得感的因素, 从哲学思辨的角度探讨了民办高校农家子弟学习实践的研究缘起、民办高校农家子弟学习意象对学习的偏离、学习意象对获得物的追求与获得感的生成之困、学习获得感向生成之困的破解...
本书对人际沟通的底层逻辑进行了深度挖掘和剖析，用生活化的案例详细阐释了多种沟通模型，包括四维模型、内心团队模型、价值观模型与其他扩展模型、恶性循环模型与情境模型，帮助读者深度理解沟通背后的原理。本书以问答形式呈现，直击读者心中关于人际沟通的疑问与难点，以详尽的步骤拆解沟通模型，帮助读者学会在实践中利用沟通模型建立自己的沟通方式，解决工作和生活中的所有人际沟通问题。内容集实用性与趣味性一体，比如如何平衡自律锻炼与悠闲享乐的愿望，当伴侣情
宋瑞祥
老王子
刘争争
梁实秋
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汪曾祺
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