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本书立足于回顾、梳理太极拳传统,同时关注、分析了太极拳发展现状,在行文中提出和讨论了一系列有价值的问题。作者从传统身体知识的角度切入,在可见的民国时期太极拳文献中五位作者的九种著作加以剖析,在研究中结合了传统文化语境和太极拳实践验。作者对陈微明、胡朴安、向恺然、徐震、郑曼青太极拳著作中的身体知识相关内行分析特征、确定、提炼问题等工作,归纳、反映了太极拳的传统身体知识的基本内容和特点;也关注了太极拳的传统身体知识在面临近代科学传入时所发
成功的执教过程取决于信息收集的准确性与运动表现的客观分析。依靠教练员主观观察与记忆进行决策的传统执教过程中,教练员只能回忆起30%决定比赛成功的核心因素与事件,并且赛后对场上行为评估的准确率要低于45%。针对欧足联足球职业级教练员的研究发现,这一数据为59%。 而运动表现分析学尤其是比赛表现分析相关技术与方法的应用为团队运动尤其是职业足球提供了科学化的解决方案。本书基于运动表现分析学理论和国际体育科学前沿,结合足球专项运动实践的现实需
本教材根据体育院校大学生在创新与创业中的难点、热点问题,把理论指导、案例学习和素质实训紧密结合,使学生通过积极参与创新创业项目,加深对理论的认识,强化创新创业的实操,从而提高大学生的创新创业的意识和能力。本教材突出了体育院校的专业特点和学生特点,结合当前社会创新创业大环境,深入剖析体育院校大学生创业优势与不足,在注重创新与创业的基本原理和方法介绍的同时,根据体育院校大学生在创新与创业中的难点、热点问题,紧密结合理论指导、案例分析和素质
本书依据教学大纲,以专业教材内容为主线,密切结合专业知识点,紧扣运动生理学实践,全面梳理各章节教学目标、课程思政元素分析、课程思政的教学策略实例,选编最具时代特色的百余个典型案例,将习近平总书记给北京体育大学2016级研究生冠军班全体学生回信提出的“使命在肩、奋斗有我”的时代精神融入专业学习中,潜移默化地教育学生为实现“教育强国”、“体育强国”、“健康中国”国家战略贡献智慧和力量...
本书研究高校和结对小学之间合作开展“高参小”项目体育工作模式,理清高校与小学之间的职责分工,分析高校与小学在合作过程中高校专才教育和小学义务教育之间基本理念的差异问题,提高高校与小学的融合度...
本教程着眼于应用型人才培养背景下, 期望通过增强毕业论文 (设计) 的实用性和可操作性, 来促进体育学科应用型人才的培养。转变过去毕业论文 (设计) “强理论, 弱实践”的做法, 实现毕业论文 (设计) 的“多元”发展, 将知识的传授与应用结合起来, 促进体育学科研究转向应用性知识的开发, 增强体育学科人才培养的实践性和应用性...
幼儿健康领域中的体育活动,是对幼儿实施身体、心理、品德社会性全面发展教育不可缺少重要组成部分。开展好幼儿体育活动,又必须按照 颁布的《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3~6岁儿童学习与发展指南》中的规定与要求,为幼儿提供必要的环境、设备、条件,以便 好地开展幼儿游戏与体育活动,真正达到促进幼儿身心健康、和谐、全面发展。本书重点介绍组织幼儿体育教学活动的基本知识,以及如何运用 工匠器械科学、规范、高效、安全、有趣地进行幼儿体育教
幼儿健康领域中的体育活动,是对幼儿实施身体、心理、品德、社会性全面发展教育不可缺少的重要组成部分。开展好幼儿体育活动,必须按照 颁布的《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》及《3~6岁幼儿学习与发展指南》中的规定与要求,为幼儿提供必要的环境、设备、条件,以便 好地开展幼儿游戏与体育活动,真正达到促进幼儿身心健康、和谐、全面发展。 贝教育设计制造的 工匠教具、器械,不仅为幼儿园提供了安全、实用、灵活多变、美观有效适宜活动的体能游
本书内容特设置六大类, 分别是投掷类游戏、球类游戏、奔跑类游戏、跳跃类游戏、休闲拓展类游戏和躲闪对抗类游戏。其中每类游戏按年龄进行了区分, 对13年级和46年级的游戏分类设计...
本书分为幼儿游戏概述、幼儿体育游戏窟境、幼儿游戏小组、幼儿游戏小组活动设计案例与实施四部分。主要内容包括: 跑跳与钻爬 ; 攀爬与平衡 ; 灵敏与协作 ; 支撑与跳跃等...
本书共分为六章, 内容包括: 绪论 ; 体育课内容实施的现实样态与衔接诉求 ; 体育课内容衔接的理论指导 ; 体育课程内容衔接的机制 ; 体育课程内容衔接的实践动向 ; 学段体育课程内容衔接的设计等...
本书主要内容包括: 因为核心素养是新时代教育改革的指引方向、因为核心素养指向人的长足发展、因为培养学生核心素养是新时代赋予体育教师的重要使命、因为体育教师的核心素养决定学科核心素养的落地生根、因为体育教师的核心素养是体育教师专业化的愿景诉求等...
本书共分为八章, 具体内容包括: 体育新闻编辑概述、体育新闻报道策划、体育新闻稿件的组织和选择、体育新闻图片的选择和编辑、体育新闻稿件修改、体育新闻标题制作等...
本书共分为十六章, 其主要内容包括: 绪论 ; 体育教学指导思想 ; 体育教学过程 ; 体育教学原则 ; 体育教学目标 ; 体育教学的主导与主体 ; 体育课程与教材 ; 体育教学方法 ; 体育教学模式 ; 体育教学设计与计划等...
足球是体育的重要项目,发展校园足球是推进体育改革,推进教育综合改革的重要举措。发展校园足球的国家层面目标,第一是要实现教育“立德树人”的根本任务,培养德智体美全面发展的人才;第二是要推进学校体育教学改革,促进青少年身心健康;第三是为中国足球的发展培养品学兼优的后备人才。从学校层面的目标,第一是提高学生的体质健康水平;第二是让学生掌握一项运动技能;第三是培养学生健全人格...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
汪曾祺
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
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