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中小学体育课程内容衔接研究 版权信息
- ISBN：9787564432539
- 条形码：9787564432539 ; 978-7-5644-3253-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中小学体育课程内容衔接研究 内容简介
本书共分为六章, 内容包括: 绪论 ; 体育课内容实施的现实样态与衔接诉求 ; 体育课内容衔接的理论指导 ; 体育课程内容衔接的机制 ; 体育课程内容衔接的实践动向 ; 学段体育课程内容衔接的设计等。
中小学体育课程内容衔接研究 目录
**章 绪论
第二章 体育课程内容实施的现实样态与衔接诉求
**节 体育课程内容选择与设计的要求
第二节 当前体育课程内容设置的偏差
第三节 体育课程内容衔接的现实价值
第三章 体育课程内容衔接的理论指导
**节 体育课程内容衔接的哲学观照
第二节 体育课程内容衔接的心理学指导
第三节 体育课程内容衔接的社会学审视
第四节 体育课程内容衔接的生理学依据
第五节 体育课程内容衔接的教育学立场
第四章 体育课程内容衔接的机制
**节 体育课程内容衔接的原理
第二节 体育课程内容衔接的方式及特征
第三节 学段体育课程内容衔接的出发点
第五章 体育课程内容衔接的实践动向
**节 体育课程内容衔接的目标
第二节 体育课程内容的来源
第三节 体育课程内容的优化法则
第四节 “竞”“技”组合的体育课程内容设置及学段适用
第六章 学段体育课程内容衔接的设计
**节 各学段课程内容（运动技能）衔接的理论与方法
第二节 不同学段运动技能学习的内容与要求
第三节 不同学段体育课程内容——运动技能的设计
第四节 不同学段相同运动项目（田径）的设置
第二章 体育课程内容实施的现实样态与衔接诉求
**节 体育课程内容选择与设计的要求
第二节 当前体育课程内容设置的偏差
第三节 体育课程内容衔接的现实价值
第三章 体育课程内容衔接的理论指导
**节 体育课程内容衔接的哲学观照
第二节 体育课程内容衔接的心理学指导
第三节 体育课程内容衔接的社会学审视
第四节 体育课程内容衔接的生理学依据
第五节 体育课程内容衔接的教育学立场
第四章 体育课程内容衔接的机制
**节 体育课程内容衔接的原理
第二节 体育课程内容衔接的方式及特征
第三节 学段体育课程内容衔接的出发点
第五章 体育课程内容衔接的实践动向
**节 体育课程内容衔接的目标
第二节 体育课程内容的来源
第三节 体育课程内容的优化法则
第四节 “竞”“技”组合的体育课程内容设置及学段适用
第六章 学段体育课程内容衔接的设计
**节 各学段课程内容（运动技能）衔接的理论与方法
第二节 不同学段运动技能学习的内容与要求
第三节 不同学段体育课程内容——运动技能的设计
第四节 不同学段相同运动项目（田径）的设置
展开全部
中小学体育课程内容衔接研究 作者简介
梁立启，河南周口人，教育学博士，岭南师范学院副教授，研究方向为体育文化传播、体育课程与教学论。 工作期间，主持广东省社科基金项目1项，主持完成湛江市社科基金项目2项：参与国家社科基金重大招标项目1项、国家社科基金项目2项、教育部社科基金项目1项。在《北京体育大学学报》《体育学刊》《体育文化导刊》《武汉体育学院学报》等中文体育类核心期刊发表学术论文10余篇。
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