王云五文集·伍：商务印书馆与新教育年谱（上下）

岁馀以前，余先后撰中国政治思想史七册及中国教学思想史六册，历时四载，全部毕事。时余精力尚健，馀勇可贾；原拟就中国经济思想深入研究，续有撰述。适同学周道济博士，方主商务印书馆，以该馆有七十馀年历史，蝉联不断，对我国文化教育不无贡献；前事不忘，后事之师，因力劝余提前撰该馆馆史，以垂永久。 　　余今以该馆老成凋谢；硕果仅存，唯余一人，是举舍余莫属，只以创始之二十五年，余尚未参加，此段资料，搜集不易，姑努力为之。于是自一九七二年开始，尝试计画

有“我”的教育学

书是肖川教授的一本教育文集，强调和表现了“生命教育：朝向幸福的努力”“生命教育：造就强健的个体”这两个核心命题，是肖川教授从其自身成长经历中、从过往的种种生命际遇中发掘并阐释对教育、对人生的见解和感悟，去表达其生命世界中窥见的真理。对于教育与人生，肖川教授视野开阔，有自己全面、深刻、独到的见解，充满了思想性与“以人为本”的人文关怀。书中既有关于教育、人生的“道”的层面的论述，还有如何做好教育、过好人生的“术”的层面的建议。 这是一本

卓越型教师如何修炼

任何一名教师从入职型教师，走向合格型教师，走向优秀型教师，再成长为卓越型教师，需要修炼诸多优秀的品质；卓越型教师再成长、再发展更需要突破瓶颈。作者作为一名卓越型教师，在本书中分享了其专业成长过程中的经历、生发的真实思考与真切感悟，提炼了40种卓越型教师应修炼的优秀品质，涵盖教育教学、教育研究、为人处世等多个方面...

把课改作为方法

本书呈现的是《中国教师报》记者褚清源的课改观察笔记。课改20多年，涌现出了很多新经验、新现象和新问题。作者试图以一种审视课改的媒体人视角，既做“报喜鸟”，又做“啄木鸟”。所谓做“报喜鸟”，就是发现好经验，做课改的点灯人；所谓做“啄木鸟”，就是见别人所未见，将窥见的真实问题揭示给更多的人，引发警示和思考...

家校共育有方法

本书是全国知名班主任专业成长共同体雪梅班主任工作室从家校共育的角度所进行的专业思考与研究成果展示，以家庭、学校之间如何进一步凝汇教育合力为主线，分别聚焦于有效家访、家校沟通、对家长的解读、对原生家庭问题的剖析、共育之力的凝聚等五个角度，探寻具有建设性的家校共育方法。本书既关注合作之术的引领，更关照共育之道的剖析，能就如何搭建有效的共育网络提供理论支持和方法引领，有助于帮助班主任改进工作方法，加快专业成长...

讲故事的教育

本书是全国知名班主任专业成长共同体雪梅班主任工作室进行叙事研究、借力故事进行研究的代表作，通过把班级这个大场景中发生的大事小情进行叙写式的分析，分别从生活悟教育静心待花开搭一个台阶不妨转个弯另一种绽放仍会有遗憾等几个层面进行汇总与梳理，进而洞察成长规律，生成教育智慧。本书旨在引领一线班主任学会借力解决教育工作中的难题、学会探究成长真相，为广大一线教师提升教育感知力、智慧力...

教师成长密码

本书是全国知名班主任专业成长共同体雪梅班主任工作室着眼于教师教育成长心路历程和行动方式所进行的提炼与汇总，以一线班主任老师专业成长中常见的方向缺失、倦怠丛生、缺少成长内驱动力和行动方法等现实问题为突破口，通过对找到自我启动的燃点挣脱专业发展的迷茫调正教育坚守的姿态厘清自我成长的方向借力读写促进成长等教育专业发展关键行动的叙述，为一线班主任也为所有的教育人坚守教育、不断成长提供可参照的行动指南。这是一本值得班主任品读、思考的专业成长之书

做一名懂心的班主任

本书是我国知名班主任专业成长共同体雪梅班主任工作室有关学生心灵成长发展规律的研究成果，分别从沟通、引领、关照、化解、赋能等维度入手，清晰翔实地展现了针对学生心灵发展中不同问题的解决、指导策略和方法，既基于实践对问题进行剖析，又顺应教育发展规律有针对性地对问题进行化解，为一线班主任通过问题的表象解析心理动因、根据学生的成长需求关照其心灵成长提供了良好的参考样本。这是一本能够帮助班主任开展心理健康教育的实用工作手册...

初中数学说课指导

据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，对初中数学说课进行了系统、全面的介绍。全书分上、下编，上编是理论部分，从理论层面引导教师认识说课，借助案例说明说课的特点、类型、程序等理论知识；下篇是说课稿范例，根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的初中部分课程内容，从中精选了31个知识点，组织编写了31篇以核心素养为导向的说课案例。本书的亮点在于凸显核心素养导向，强化数学育人功能，帮助中学一线教师深入理解说课内涵与外延，全面

中学生心理健康教育问题解答:中学生心理困惑100问

本书以中学生常见的心理困惑为切入点，选取100个有代表性的信件，以积极心理学思想为指导，通过理解共情、细致分析、循循善诱、方法指导，解开学生在成长路上遇到的心结，以促进学生健康成长。全书以问答案例展开，由情绪情感、自我认识、学习心理、亲子关系、人际交往、戒瘾重生、生涯规划和休闲辅导共八辑100个问答案例构成，将中学生通常遇到的个案逐一进行了分析和解读。这些问答生动地展现着一个个中学生典型的心理个案，读来令人深受启发。无论是学生、家长、

王云五文集·叁：宋元教学思想 革新时代教学思想（上下）

组块教学·智慧教师研修书系:小学体育协同教学

本书主要是基于协同学理论，一是将体育教学内容组块化，突出体育运动项目的核心技术技能教学，注重培育学生的体育核心素养，促使形成体育学科的内、外部及跨学科等各种因素的综合协同效应，切实提高学生的体质健康水平、心理健康水平和社会适应能力，二是将学生的个体学习转型到共同体学习。其核心思想是多元协同，整合协同运用。作者从各角度以及在教学实践中尝试跨学科进行体育协同教学，以教育科研的成果及实践的成效汇成本书，目的在于阐述：学生需要在学习共同体中进

一课研究丛书数与代数系列:比例的意义教学研究

比例的意义教学在整个小学数学教学中有着重要的地位。本书从多个维度系统地研究了比例的相关知识，以期为广大的一线教师提供有价值的研究成果，在教学比例时，本书可成为教师的教学资料库。主要内容包括：小学数学中的比例的意义所涉及的上位知识研究；中外课程标准（教学大纲）的相关规定；各地区教材对比例知识的内容编排及分析；学生在学习比例知识前的基础分析；教学设计研究分析；针对比例的的意义教学内容的校本研究及拓展课程研究开展等。 ...

点亮生命的儿童写作教学

《点亮生命的儿童写作教学》一书表达了作者对儿童写作的认识与理解。主要从五个方面对儿童写作教学展开研究：研究路径、心理密码、课程建构、教学策略、课堂实践，通过分层阐述，告诉教师们，在儿童写作教学中，不仅仅要关注写作知识和技巧，还要真正实现写作成为学生生命本真的自由表达与交流。 ...

大家学术丛书中国社会史论

《中国社会史论》为已故历史学家、社会史学家熊得山先生遗著，曾经作者挚友胡鄂公、、钱纳水等传阅，识者誉为该作者心血之结晶，为之作长篇序言。作者坚持以科学史观为理论指导，以经济和社会的发展解释中华文明的起源与发展，并以充分利用考古学资料为论证特色，其对中国原始社会形态的描述，对中国历史分期的论述，对中国社会长期迟滞原因的探讨，多具新义；其关于中华民族和中华文明多元结构的剖解，关于海岱民族、江汉民族和河洛民族的分析，至今仍闪烁着理论的鲜活。

启蒙与革命-五四激进派的两难

本书拟论的激进派，意指围绕《新青年》杂志，以文化批判和思想建设起家的一群思想先驱。然而我们看到，无论从何种角度出发，五四激进主义群体都有其复杂的一面，在这样一个声势浩大、人才辈出的文化阵容中，思想的大合唱固然构成共鸣的强音，陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊、周作人、傅斯年、刘半农、钱玄同、毛泽东、俞平伯、章士钊等一代文化、政治巨子各领风骚，但同时也必须看到，每个人的性情和经历又使其思想各有其背景，不可能简单划一。因此，选择其中的某一个案去分

讲述课

本书记载了作者实施儿童阅读课程化，在小学阶段语文课堂进行故事讲述的实践历程。作者用她充满感染力的语言为我们展现了一个温润的母语讲述课堂，并结合具体的教育情境对儿童课堂讲述实践探索做了生动呈现，用一堂堂讲述课呈现了学生如何由陌生到了解再到积极阅读整本书的阅读过程。本书对一线教师的教学实践具有较高的借鉴意义和指导价值，同时对家长的亲子阅读指导也有极大的帮助...

在家读诗

这是一部与众不同的读诗笔记，记录的是《日有所诵》领衔主编、海读名师薛瑞萍2020年2月“搬”到线上的64堂班级阅读课。发出呼唤后，她便日不间断地在班级微信群里召唤学生在家读诗、日有所诵。像种子听到了春天的召唤，学生们一个个“醒”了过来，每日诵读老师在“今日诵读作业”中列出的经典古诗或现代名诗，然后白纸黑字地对它们进行批注，写出自己的阅读感悟……历时42天，师生在65首诗的诵读中形成了“教师召唤—学生诵读、批注，家长帮交作业—教师批改”

全人理念下的综合育人实践

《全人理念下的综合育人实践》是以综合实践活动课程为背景，阐述综合实践课程统整的价值与意义；从价值目标、整体建构、活动演绎来表达全人理念这一教学主张。从问题提出到主题形成，从主题图谱的建构到活动方案的制定，从长线活动的规划到短程活动的设计，展现了站在儿童立场的活动设计过程。同时以叙事的方式，讲述教师与学生在课程学习中的故事，以故事来折射课程对师生生活的影响。 ...

学生向前 教师退后/友善用脑教育实践成果

本书中梳理了北京市第五十七中学近十几年来的发展历程, 围绕教师和学生两个主体来阐述友善用脑教育的教学实践成果, 在友善用脑教育理念的引领下, 教师更加乐教, 学生更加乐学, 教育质量得以提高, 学生得到全面发展, 学生的综合素养得以提升...

组块教学·智慧教室研修书系:小学生伙伴德育

《小学生伙伴德育》讲述了盛泽实验学校基于人与人关系的转变，探索出适合小学生伙伴德育实践的方式，即开设故事型道德对话课堂，开展“小先生制”学科学习，进行“小组任务型晨会”，开展多角色岗位实践，制作道德成长护照五种。盛泽实验学校通过进行小学生伙伴德育实践，扩充了学校道德教育的资源，提高了学校道德教育的实效，增强了每一位学生在学校德育中的获得感...

一课研究丛书·数与代数系列:两位数加减两位数笔算教学研究

“两位数加减两位数的笔算”是小学低段数学“数与代数”教学的典型内容之一，人教版教材以《100以内的加法和减法（二）》为题编排在小学二年级上册教材第二单元。本书采用图文并茂的形式，对其上位数学知识、国内外课标、不同版本教材、种子课理论指导下的教学、学生学情、学生学习活动设计、教学设计、数学课堂的生命节奏等内容分八个章节进行了详细阐述。以期指导教师更准确地调控课堂教学，使课堂教学更符合学生的身心特点和学习规律，让课堂里的教与学高质高效...

语文

本书分为基本课文、知识精讲两部分。基本课文部分，内容包括：现当代散文、议论文、小说、说明文、文言文；知识精讲部分，内容包括：语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作。书后附有全国各类成人高等学校招生复习考试大纲、全国成人高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷、2018成人高等学校招生全国统一考试...

历史地理

本书分为历史分册和地理分册两部分。历史分册部分，内容包括：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史；地理分册部分，内容包括：地球和地图、世界地理、中国地理、人文地理。书后附有全国各类成人高等学校招生复习考试大纲、全国成人高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷、2018年成人高等学校招生全国统一考试...

儿童立场的教育新样态

本书共分三辑: 尊重生命 站稳儿童立场、对话生态 通达儿童立场、焕发生机 活化儿童立场。主要内容包括: 低身段, 平视生命的心窗 ; 敬规律, 搭准生命的脉搏 ; 谈话, 不止于谈话 ; 致辞, 不游离于生态 ; 立足生本, 看准生态 ; 建构高阶, 孕育生机等...

做班主任的艺术

本书共五章: 第一次做班主任 ; 班级管理的艺术 ; 不是一个人做班主任 ; 接手新班 ; 拥抱“问题学生”。主要内容包括: “跳山羊”的启示、转身后的美丽庆典、在摸索中前进、当我们还是“菜鸟”、且把“一地鸡毛”扎成“鸡毛掸子”、师爱不是一场单恋等...

成长的常识 : 给青年教师的50封信

本书稿以书信的形式和青年教师探讨有关教师成长的基本常识, 为青年教师的专业发展答疑解惑。50篇书信中的问题线索均来自一线青年教师, 解答主要基于作者作为一名从农村普通教师成长起来, 拥有26年教育经历的知名教育工作者的教育实践和教育理论。作者针对青年教师的问题, 揭示了青年教师群体成长的困境, 从气质培育、能力修炼、师爱锻造、专业判断、素养提升、管理赋能六个方面为青年教师提出促进专业发展的建议...

道德与法治共融的德育课堂

本书稿从小学道德与法治课程的基本性质、课程内容的有效组织、课程的育人取向以及评价导向等方面切入研究, 分成日常生活中的基本文明素养教育、规则教育和民主法治教育、爱党爱国与革命传统教育、中华优秀传统文化教育、生态伦理教育、国家领土与主权教育、国际视野教育等章节进行阐述...

做有趣的教育

本书分为有趣的教学、有趣的教师、有趣的思想、有趣的生活、有趣的外国教育五章, 收录了《创造与学生的联结》《和孩子们这样上》《把输出学习内容的权利还给学生 —— 教后记》《思路是作文的翅膀》《你听见风声了吗》等文章...

小学语文说课指导

本书共分上下两编: 说课理论和说课实践。主要内容包括: 认识小学语文说课 ; 小学语文说课的内容与要求 ; 小学语文说课的类型与模式 ; 小学语文说课稿的撰写 ; 小学语文说课的技巧 ; 小学语文说课的评价 ; 教学研究型说课等...

中国高等教育财政投资规模与配置结构研究

本书运用主流的计量经济学预测方法预测我国高等教育财政投资规模和配置结构，不仅估算了基于生均培养成本的不同特征高校生均财政拨款调整系数，而且创造性地提出不同学科类型的师均科研经费拨款标准，可为我国高等教育财政投资政策的调整与优化提供有益参考...

时评里的教育学:教育学术的另一种表达:pedagogy in education review

该书系作者近十年来再中央主流媒体上刊发的教育时评的结集。书稿分为“理念重塑”“政策解读”“实践引领”“文化建设”四个篇章，较为系统、全面地考察了教育领域近十年来备受关注的热点问题、难点问题，立足人之根本，从理念、制度、政策、实践、文化五个层面提出了若干思考，探讨了教育的应有之义，为教育的公平正义而发声。理念层面，对教育政策、制度和实践提出引领，既有对教育本质和规律的回归，也有对现实中一些片面思想观念的矫正，还有教育先进理念的价值引领；

三位数乘两位数计算教学研究

书稿从“厘清概念”“读懂课标”“读懂教材”“初试课堂”“读懂学生”“再涉课堂”六个章节详细阐述“三位数乘两位数计算”一课的教学实践与研究全过程,以期指导教师更准确地调控课堂教学，使课堂教学更符合学生的身心特点和学习规律，让课堂里的教与学高质高效。作者在书中给一线教师展现了一位研究型教师面对一节数学课的教学从准备到实施、反思的完整做法和想法，从而提供一些可借鉴的教学和研究经验，激发教师进行相关教学实践与拓展...

花间拾光:教育教学的行与思

本书主要内容包括: 顺应, 也许是最好的成全、心灵的救赎、酢浆花开、良心如枕、美丽的蜕变、今天, 你们练习奔跑了吗、期待这一笑、点燃信念的火花、拐角有信任、非暴力不合作, 我该如何化解你、师恩如水、谁该愤怒、换个方向, 或许有一束光、放弃也是毁灭等...

江西教育路径

全书分为“高等教育篇”“基础教育篇”“职业教育篇”“民办教育篇”“综合教育篇”等五个主要篇章，以问题研究的范式，对江西教育的现状进行分析，并寻求解决问题的有效路径。本书综合考虑的江西教育自身的优势与劣势、外部机遇与挑战等因素，创建性地提出“树德育人”作为江西教育发展的重要目标、江西高校发展要实现“两个转变”“五个一流”……一系列具有较高现实意义和应用价值的战略。读者能从书中感知江西深厚的教育文化底蕴对现代教育的深远影响，深入了解江西教

亲爱的.你会爱我吗?-通过接受和正念找到向往的爱情

我们时常“盲目”地生活，对自己的言谈举止不去反思。长此以往，亲密的情感关系就会被盲目的依恋、渴望、恐惧和期待所阻碍，甚至带来痛苦。书中所要探讨的，就是如何通过强化意识和承诺来加强恋人之间的联系。 如果我们能完全觉察到并学会正确地认识自己的情感依恋、认识到内心的渴望和期待，就能完全清醒地生活，就能选择用促进爱意增长的方式来对待我们的伴侣……本书告诉情侣们如何在爱情的道路上建立并强化爱之联系，加深伴侣关系。读者通过书中的练习，将不断认识

一课研究丛书·数与代数系列:乘法的初步认识教学研究

《乘法的初步认识》是围绕“乘法的初步认识”一课，从上位数学知识研究、数学课程标准比较与解读、教材比较与解读、学生认知调查、教学设计研究、教学后学生情况调查、校本教研活动方案等七个维度来展开，从而帮助小学数学教师解决工作学习与教育教研的需要...

书择十本:20位教师的阅读私语

本书分为“青春十书”“读成自己期望的样子”“行读万里择十卷”“万里山河万卷书”四章, 充满理性的力量, 有助于激发广大教师读者的阅读兴趣, 拓宽阅读视野, 并为教师读者的专业阅读提供参考与启发...

给民办学校的N条建议:解锁民办学校从优秀到卓越的升级密码

《给民办学校的N条建议》分战略护城河、校长方程式、管理可能性、招生危与机、改革下半场、教师的挑战等六章，从民办学校的发展战略、校长修炼、学校管理、招生策略、教学改革、教师成长等六方面，对新的发展环境下民办学校办学事业给出了既有理论洞见、实践观察，又有极强实务性、操作性的建议，这些建议可以帮助教育人更好地认识民办教育发展的趋势，发现成功学校样本背后的发展逻辑，让民办学校在发展中避开一些陷阱，少走弯路，实现更加积极稳妥的发展...

爱满教育

如何克服困境逆势成长？如何做一个合格的老师？如何做一只追梦的“犟龟？这本自传体教育散文集给出了很好的答案。全书以时间发展顺序为线索，串起作者何夏寿老师特殊的人生经历及其刻骨铭心的“爱”的励志成长史。篇篇动人，字字真诚。徜徉其中，我们会因一个个爱的教育故事泪目，也会被“一个分明弱势的生命里竟流淌着强势的血脉”书写的传奇所震撼，至此，教育的真谛、生命的意义，也得到完美诠释...

多觉联动的音乐教学研究

本书是一本关于音乐教学的著作, 强调音乐课堂要唤醒儿童的音乐本能, 首先要让他获得快乐、产生兴趣, 让学生们在视觉、听觉、声觉、触觉、动觉等感知中学习。引导他们用音乐解释音乐, 用心感受音乐。多觉联动可以用视觉来聆听, 用触觉来聆听, 用嗅觉来聆听, 用味觉来聆听...

组块教学的解读与运用

薛法根的“组块教学”理念依托儿童发展观、语文课程观和大脑功能科学构建教学模式, 试图通过改善语文教学活动的质量, 极大可能地促进生命智慧潜能的生长。薛法根的“组块教学”理念在全国具有较大影响力。本书正是基于此背景而撰写的, 是“全国组块教学联盟”的教师成员在深入研究“组块教学”后收获的认识。全书分为五章, 从理念解读、理论解析、策略分析、风格赏析和实践运用五个角度解构了“组块教学”︰ 一方面对“组块教学”创始者薛法根老师的著作进行深度

教育印记:一位小学语文教师的工作手记

《教育印记——一位小学语文教师的工作手记》分为儿童成长观察手记、班主任工作手记、教研工作手记、教学工作手记四部分，主要表达作者对于儿童、班主任、教研员、教师不同角色的思考与感悟。另外，本书还讲述了作者从一名普通教师逐渐蜕变为一名优秀教师的历程。因此，本书对于一线教师，尤其是年轻教师从事教育工作有着深远影响的...

教育大求索

本书通过透视几千年来古今中外教育的历史时空, 对既往优秀教育遗产梳理传承, 对教育本质、人才成长、健全人格、求知路径、修炼场所、教师提高、教改走势、教育规律、教育创新等九大带有根本性的教育问题求根溯源, 对当下产生的教育困惑, 从理论与实践的结合上予以探索求解, 对未来教育也给予了富有前瞻纹理的展望, 是一部现实版的教育学、教学论、学习论和人才学著作, 也是一部中国教育的“沉思录”...

全成人高校招生统考辅导教材 教育理论

本书分为教育学、心理学两部分，主要内容包括：教育目的、教育制度、教师与学生、感觉和知觉、注意、记忆等。书后附有全国各类成人高等学校招生复习考试大纲、全国成人高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷、2018年成人高等学校招生全国统一考试...

中小学生发展的影响因素测评工具研发与应用

本书建立了一套完整的测评影响中小学生发展的相关因素与诊断分析的调查问卷，对测评工具进行论证说明，并利用专题研究阐释其在教育教学改进和学校效能研究中的应用，以期对学生发展和学校教育质量提升提供实证依据和决策参考。 ...

杏坛逐梦

本书分为“教育思考”“人生感悟”“恩情难忘”“家风传承”四个部分，收录了《学习从好奇心开始》语文教学需要教师示范》《特殊的礼物》等文章...

普通高中育人方式改革的校本探索:宏志教育20年回顾

普通高中育人方式改革的校本探索有很多种，宏志教育是其中的一种，我们对二十年的宏志教育工作经验进行总结和回顾，提炼了宏志精神的内涵，拓展了宏志精神的外延，并对未来学校宏志教育特色发展进行了展望和思考。本书对普通高中特色多样化发展具有参考借鉴价值。 ...

新时代统筹城乡区域德育一体化理论与实践

本书编著者结合我国相关省市区域德育实际，从理论与实践两大角度探讨了统筹城乡区域德育的基本理论、路径及模式等。内容包括：新时代统筹城乡区域德育基本理论、统筹城乡区域德育一体化的理论框架、统筹城乡区域德育一体化的时代意蕴、统筹城乡区域德育一体化的融合路径、统筹城乡区域德育一体化的理念探索等...

跟着大师教语文

《跟着大师教语文》选取了下夏丏尊、黎锦熙、陶行知、叶圣陶、斯霞、张志公、霍懋征、李吉林、贾志敏、于永正等十位屹立于我国百年语文教育史中的大师，对他们的语文教育思想进行研读，并联系今天的语文教育实践加以分析。通过对大师的教育教学理念的研读，以点带面地描绘出小学语文教育发展的历程，打破了以往一本书讲一位教育大家的模式，可帮助读者快速了解语文教学的主流教学法，从而更好地运用于当前的教学实践...

初中语文说课指导

本书分上、下编，上编是理论部分，从理论层面阐述什么是说课、怎样说课、如何撰写说课稿等，下编是优质说课稿范例，从实践层面精准、有效地指导教师进行说课。主要内容包括：初中语文说课概说；初中语文说课的内容与要求等...

乡村教师如何提升教学实践能力