鹅湖学术丛书:主体弥散的空间——亚洲论述之两难

王云五文集·伍：商务印书馆与新教育年谱（上下）

岁馀以前，余先后撰中国政治思想史七册及中国教学思想史六册，历时四载，全部毕事。时余精力尚健，馀勇可贾；原拟就中国经济思想深入研究，续有撰述。适同学周道济博士，方主商务印书馆，以该馆有七十馀年历史，蝉联不断，对我国文化教育不无贡献；前事不忘，后事之师，因力劝余提前撰该馆馆史，以垂永久。 　　余今以该馆老成凋谢；硕果仅存，唯余一人，是举舍余莫属，只以创始之二十五年，余尚未参加，此段资料，搜集不易，姑努力为之。于是自一九七二年开始，尝试计画

亲爱的.你会爱我吗?-通过接受和正念找到向往的爱情

我们时常“盲目”地生活，对自己的言谈举止不去反思。长此以往，亲密的情感关系就会被盲目的依恋、渴望、恐惧和期待所阻碍，甚至带来痛苦。书中所要探讨的，就是如何通过强化意识和承诺来加强恋人之间的联系。 如果我们能完全觉察到并学会正确地认识自己的情感依恋、认识到内心的渴望和期待，就能完全清醒地生活，就能选择用促进爱意增长的方式来对待我们的伴侣……本书告诉情侣们如何在爱情的道路上建立并强化爱之联系，加深伴侣关系。读者通过书中的练习，将不断认识

教师成长系列丛书:新教师不可不知的110个怎么办(2019推荐)

《新教师不可不知的110个怎么办/教师成长系列丛书》以教育部颁发的《小学教师专业标准》为内容框架，集合众多名师、老教师的专业智慧，从新入职教师在工作中会遇到的真实问题出发，梳理出有针对性的110个问题，提出专业高效的解决策略，能有效帮助新教师快速成长...

季羡林文集(共24卷)

本卷收入作者自1933年至1985年的散文创作。绝大部分作品已收入《季羡林散文集》中，共包括四个小集，即《因梦集》、《天竺心影》、《朗润集》和《燕南集》。 ...

启蒙与革命-五四激进派的两难

本书拟论的激进派，意指围绕《新青年》杂志，以文化批判和思想建设起家的一群思想先驱。然而我们看到，无论从何种角度出发，五四激进主义群体都有其复杂的一面，在这样一个声势浩大、人才辈出的文化阵容中，思想的大合唱固然构成共鸣的强音，陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊、周作人、傅斯年、刘半农、钱玄同、毛泽东、俞平伯、章士钊等一代文化、政治巨子各领风骚，但同时也必须看到，每个人的性情和经历又使其思想各有其背景，不可能简单划一。因此，选择其中的某一个案去分

老舍四世同堂手稿2－偷生(影印本)

《四世同堂》手稿在2001年被国家正式确定为首批进入“国家档案名录”的珍品，属于国宝，在四十多种国家档案名录精品中，它是唯一的文学类作品的手稿，其珍贵性由此可见...

我知道你在想什么:FBI教你破解身体语言密码

本书是一本有关身体语言及人际交流的书籍，全面地介绍了身体语言在实际的人际交往中所起的作用。主要内容包括：身体语言会“说话”；影响身体语言的空间因素等...

汉语语法演化史

本书应用语法化理论、认知语言学和语言类型学等现代语言学理论来系统探讨汉语过去3000多年来的演化历程, 揭示诱发语法发展的动因, 探讨语法发展的机制, 弄清语法发展的详尽过程。内容包括各个时期汉语语法所发生的重大变化, 类型包括语序的变化、结构的消失和产生、新旧标...

大学语文(含微课)

本书分为四部分，主要内容包括：议论文、记叙文、诗词曲赋、小说与戏剧。书后附有全国各类成人高等学校招生复习考试大纲、全国成人高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷、2018年成人高等学校招生全国统一考试...

王云五文集·叁：宋元教学思想 革新时代教学思想（上下）

王云五文集·肆：两汉三国政治思想 明代政治思想 清代政治思想（上下）

《王云五文集》本卷辑入《两汉三国政治思想》、《明代政治思想》和《清代政治思想》等三种，分别属于王云五编《中国政治思想史》系列之第二、五、六册；编辑底据为各册初版本。这一选辑原则，在于相应历史时期之社会变革对于中国史尤其当代史的典型意义，同时由于作者的相关传述或评价具有鲜明的个性见解。其未辑入之第一、三、四、七册依次为《先秦政治思想》、《晋唐政治思想》、《宋元政治思想》、《民国政治思想》...

吻-唇与身体之密语

从初吻到吻别，从齐心之吻到背信之吻，从激情之吻到致命之吻，人类的身体可以说是经常，甚至可以说是时时刻刻都在唇边流连忘返。通过吻，身体得以自我表达，弥补语言无法表达的情感抒发。 《吻：唇与身体之密语》是“非常文化丛书”之一，作者阿兰·蒙坦东学识渊博，透过对文学作品的旁征博引带领我们追古烁今，探寻吻的起源和发展。吻，作为无言的信息，蕴含了大不相同的意义，或矛盾，或欺骗，或愉悦，或怨恨。作者在书中提出一套迷人的接吻现象学，与读者一起去发现男

中国近三百年学术史

★梁启超是民初清华四大国学导师之一，被美国著名记者埃德加？斯诺誉为中国精神之父，在政治和学术研究上成就斐然。 ★《清代学术概论》的姊妹篇，在学术史的研究和写作上具有开创性的价值，相关专业研究者的必读书目！ ★全景展现中国学术在17世纪至19世纪三百年间的变迁，内容翔实，观点新颖。 ★梁启超史学经典精校版！...

国粹与国学

★《国粹与国学》综汇作者许地山在大公报相继发表的十三篇议论文章，论题涵盖宗教、文物、语文三个领域。其中《宗教底妇女观》论述了佛教、基督教、伊斯兰教等宗教对妇女的态度，以及产生这种态度的原因，是较早的探讨女性地位的论文。 ★《国粹与国学》一文是作者*后一篇完成的遗著。文中严厉地批评了当时中国一批以保存国粹为口号，而不知国粹为何物的文人学者。 ★国粹便是一个民族在物质上，精神上与思想上对于人类，*少是本民族，有过重要的贡献，而这种贡献是

行文规范200题

本书以行文差错为导向组织篇目，归纳出行文领域的203种差错，引用了大量出版物中的例子，通过逐一分析、“对症下药”和应用拓展，帮助读者掌握相关知识和技能，避免汉语行文中的这些语病和缺陷...

国学心脉:书院中的传统人文精神

书院，孕育和传播了中国古代文人精神；一部书院文化史，是读懂中国古代文人心灵的钥匙。　　《国学心脉/书院中的传统人文精神》以书院为线索，叙述了唐、宋、元、明、清五朝具有代表性的书院及与书院有关的古代文化名人的故事。作者取材广泛，语言生动，以书院串起一个个历史故事，使《国学心脉/书院中的传统人文精神》可读性强。　　在强调文化自信、倡导弘扬中国优秀传统文化的今天，《国学心脉/书院中的传统人文精神》不失为一本传承中国古代人文精神的优秀通俗

汉语语法长篇 (精装)

本书总体特色可以概括为：判语言之美，析结构之理，察古今之变，审中外之分。它主要基于作者过去近三十年来对现代汉语语法的独立研究成果，兼吸收学界最近十几年的**进展，以认知功能语言学为理论背景，尝试全面呈现现代汉语语法的全貌。该书具有全新的语法系统观和独特的理论视野，并对现代汉语语法现象进行了深入而系统地探讨。本书侧重于语言现象本身的规律和系统性，以探讨汉语语法系统本身为主要目的，把新的理论方法贯彻到具体现象的探索之中。内容兼顾普及性和学

一课研究丛书数与代数系列:比例的意义教学研究

比例的意义教学在整个小学数学教学中有着重要的地位。本书从多个维度系统地研究了比例的相关知识，以期为广大的一线教师提供有价值的研究成果，在教学比例时，本书可成为教师的教学资料库。主要内容包括：小学数学中的比例的意义所涉及的上位知识研究；中外课程标准（教学大纲）的相关规定；各地区教材对比例知识的内容编排及分析；学生在学习比例知识前的基础分析；教学设计研究分析；针对比例的的意义教学内容的校本研究及拓展课程研究开展等。 ...

多觉联动的音乐教学研究

本书是一本关于音乐教学的著作, 强调音乐课堂要唤醒儿童的音乐本能, 首先要让他获得快乐、产生兴趣, 让学生们在视觉、听觉、声觉、触觉、动觉等感知中学习。引导他们用音乐解释音乐, 用心感受音乐。多觉联动可以用视觉来聆听, 用触觉来聆听, 用嗅觉来聆听, 用味觉来聆听...

道德与法治共融的德育课堂

本书稿从小学道德与法治课程的基本性质、课程内容的有效组织、课程的育人取向以及评价导向等方面切入研究, 分成日常生活中的基本文明素养教育、规则教育和民主法治教育、爱党爱国与革命传统教育、中华优秀传统文化教育、生态伦理教育、国家领土与主权教育、国际视野教育等章节进行阐述...

组块教学的解读与运用

薛法根的“组块教学”理念依托儿童发展观、语文课程观和大脑功能科学构建教学模式, 试图通过改善语文教学活动的质量, 极大可能地促进生命智慧潜能的生长。薛法根的“组块教学”理念在全国具有较大影响力。本书正是基于此背景而撰写的, 是“全国组块教学联盟”的教师成员在深入研究“组块教学”后收获的认识。全书分为五章, 从理念解读、理论解析、策略分析、风格赏析和实践运用五个角度解构了“组块教学”︰ 一方面对“组块教学”创始者薛法根老师的著作进行深度

爱满教育

如何克服困境逆势成长？如何做一个合格的老师？如何做一只追梦的“犟龟？这本自传体教育散文集给出了很好的答案。全书以时间发展顺序为线索，串起作者何夏寿老师特殊的人生经历及其刻骨铭心的“爱”的励志成长史。篇篇动人，字字真诚。徜徉其中，我们会因一个个爱的教育故事泪目，也会被“一个分明弱势的生命里竟流淌着强势的血脉”书写的传奇所震撼，至此，教育的真谛、生命的意义，也得到完美诠释...

学生向前 教师退后/友善用脑教育实践成果

本书中梳理了北京市第五十七中学近十几年来的发展历程, 围绕教师和学生两个主体来阐述友善用脑教育的教学实践成果, 在友善用脑教育理念的引领下, 教师更加乐教, 学生更加乐学, 教育质量得以提高, 学生得到全面发展, 学生的综合素养得以提升...

地球之虹中意丝路学者对谈录

本书是意大利学者梅毕娜与中国学者肖云儒的对谈录。梅毕娜出入中西，往返中意，始终挚爱中华文化，为中意文化交流做了大量工作，是中意民间文化交流的使者；肖云儒为中国首位丝路文化大使，以近八旬高龄三度重走丝绸之路，行程四万公里，在沿线三十余国演讲、著文、出书，为丝路鼓与呼，是中华文化与丝路文化的传播者。他们二人都亲身经历了从20世纪70年代到今天近半个世纪的中国日常生活；当下，他们又都热心地参与着中意文化交流，时不时会在丝路上相遇。

做有趣的教育

本书分为有趣的教学、有趣的教师、有趣的思想、有趣的生活、有趣的外国教育五章, 收录了《创造与学生的联结》《和孩子们这样上》《把输出学习内容的权利还给学生 —— 教后记》《思路是作文的翅膀》《你听见风声了吗》等文章...

拥抱语文

本书共分五辑: 让语文教学改革更贴近语文教学实践、在“语文主题学习”中实现海量阅读、生活无处不语文、教育, 把心叫醒、可复制的语文教学。主要内容包括: 从“终点”出发, 寻找语文阅读教学的“起点” ; 阅读教学“切入点”的有效性探究 ; 从提问方式探究阅读教学的实效性等...

小学语文说课指导

本书共分上下两编: 说课理论和说课实践。主要内容包括: 认识小学语文说课 ; 小学语文说课的内容与要求 ; 小学语文说课的类型与模式 ; 小学语文说课稿的撰写 ; 小学语文说课的技巧 ; 小学语文说课的评价 ; 教学研究型说课等...

江西教育路径

全书分为“高等教育篇”“基础教育篇”“职业教育篇”“民办教育篇”“综合教育篇”等五个主要篇章，以问题研究的范式，对江西教育的现状进行分析，并寻求解决问题的有效路径。本书综合考虑的江西教育自身的优势与劣势、外部机遇与挑战等因素，创建性地提出“树德育人”作为江西教育发展的重要目标、江西高校发展要实现“两个转变”“五个一流”……一系列具有较高现实意义和应用价值的战略。读者能从书中感知江西深厚的教育文化底蕴对现代教育的深远影响，深入了解江西教

乡村教师如何提升教学实践能力

本书开篇第一章“课堂教学提升研究”，作者结合工作室成立以来开展的大量教育教学实践研究，对教师在课堂教学中遇到的问题进行细致分析，并提出了提升课堂教学的方法和策略；第二章“备课教研提升研究”，主要从听评课、集体备课、教研活动形式、教具制作、指导学生课外活动、课堂教学设计等方面进行详细阐述；第三章“教师科研与素养提升研究”，作者结合自身实际及工作室教培研活动开展情况，从教师小课题研究、教师科研论文写作、教育科学规划课题申报等方面释疑答惑，

监督下乡 中国乡村治理现代化研究

当前中国农村，农民城市化，乡村干部职业化，传统农村迈向现代化建设中，国家大量资源下乡，伴随而来的监督下乡，服务下乡。作者通过田野的调查，学者的思考，用直白的文风，典型的案例，全面呈现了乡村治理四十多年的变迁，肯定了乡村治理好的经验做法，也对当前乡村治理现代化的诸多问题进行了深入分析，提出了乡村治理现代化过程中，如何保障国家资源在乡村有效落地，如何提高乡村干部治理能力和积极性，如何激发农民的主体性和能动性，在实现乡村治理现代化的建设中具

教师成长系列丛书:新教师不可不知的110个怎么办

本书以教育部颁发的《小学教师专业标准》为内容框架，集合众多名师、老教师的专业智慧，从新入职教师在工作中会遇到的真实问题出发，梳理出有针对性的110个问题，提出解决策略...

成长的常识 : 给青年教师的50封信

本书稿以书信的形式和青年教师探讨有关教师成长的基本常识, 为青年教师的专业发展答疑解惑。50篇书信中的问题线索均来自一线青年教师, 解答主要基于作者作为一名从农村普通教师成长起来, 拥有26年教育经历的知名教育工作者的教育实践和教育理论。作者针对青年教师的问题, 揭示了青年教师群体成长的困境, 从气质培育、能力修炼、师爱锻造、专业判断、素养提升、管理赋能六个方面为青年教师提出促进专业发展的建议...

儿童立场的教育新样态

本书共分三辑: 尊重生命 站稳儿童立场、对话生态 通达儿童立场、焕发生机 活化儿童立场。主要内容包括: 低身段, 平视生命的心窗 ; 敬规律, 搭准生命的脉搏 ; 谈话, 不止于谈话 ; 致辞, 不游离于生态 ; 立足生本, 看准生态 ; 建构高阶, 孕育生机等...

做班主任的艺术

本书共五章: 第一次做班主任 ; 班级管理的艺术 ; 不是一个人做班主任 ; 接手新班 ; 拥抱“问题学生”。主要内容包括: “跳山羊”的启示、转身后的美丽庆典、在摸索中前进、当我们还是“菜鸟”、且把“一地鸡毛”扎成“鸡毛掸子”、师爱不是一场单恋等...

智慧教师的修炼

本书共六章, 内容包括: 做教育的摆渡人、与学生一起成长、术的加持、智慧的细节、智慧的引领、自我的修养。具体包含: 做教育的摆渡人、养花还是养孩子、收获意想不到的美丽、教育的暖力量等内容...

初中语文阅读怎么教

阅读教学是语文教学的重要环节，是语文教学中最能体现教师教育成功的标准之一。学生会不会阅读，教师会不会指导阅读，语文课堂有没有学生的独立阅读，是检视语文教学的重要指标。书稿作者邀请优秀的语文教研人员和一线语文教师，试图以对不同文体的阅读教学指导为切入点，对初中语文阅读教学进行分析讨论，从文体的认识到方法的指导、从教学的重难点到教学的过程都进行了详细解读，既有理论总结，也有鲜活例证，让教师在教学中有据可考，有证可寻，有法可行...

教育改革的中国方案:聚焦发展核心素养的素质教育探索

本书从核心素养的含义及由来谈起，详细阐述了核心素养概念在中国教育学界的引进与发展,中国与其他国家的核心素养的国际合作, 聚焦发展能力的中国近现代教育探索, 聚焦发展核心素养的当代素质教育新探索：“生活·实践”教育，推动核心素养研究的深化，为全球核心素养教育提供“中国方案”...

三位数乘两位数计算教学研究

书稿从“厘清概念”“读懂课标”“读懂教材”“初试课堂”“读懂学生”“再涉课堂”六个章节详细阐述“三位数乘两位数计算”一课的教学实践与研究全过程,以期指导教师更准确地调控课堂教学，使课堂教学更符合学生的身心特点和学习规律，让课堂里的教与学高质高效。作者在书中给一线教师展现了一位研究型教师面对一节数学课的教学从准备到实施、反思的完整做法和想法，从而提供一些可借鉴的教学和研究经验，激发教师进行相关教学实践与拓展...

跟着名师教阅读

本书结集了小学语文界名师们发表在《小学语文教学》期刊上关于阅读教学研究的专栏文章，立足统编小学语文教材，从阅读教学教材、设计、文体、学生等方面阐释如何找到教学抓手，如何把握教学前提，如何确立教学重点，以及如何找准教学核心。本书内容不仅有阅读教学理论研究，同时还渗透了一些阅读教学案例、教学设计、教学策略的分析，兼具理论价值与实践价值，能为一线教师合理使用统编小学语文教材，开展阅读教学提供参考和启发...

特教班主任的非常叙事

从事特殊教育，光有一份恻隐之心是远远不够的。面对身上有各种各样障碍的孩子，特教班主任还需要有更适切的以人为本的班主任工作方法。书中娓娓道来的一个个教育故事无不体现着作者作为一个特教班主任，在教育孩子的时候所表现来的爱、包容、深情以及担当，更体现了她在特教领域的班级管理经验与智慧。本书能为一线特殊教育工作者尤其是特教班主任提供有效的工作指导...

讲述课

本书记载了作者实施儿童阅读课程化，在小学阶段语文课堂进行故事讲述的实践历程。作者用她充满感染力的语言为我们展现了一个温润的母语讲述课堂，并结合具体的教育情境对儿童课堂讲述实践探索做了生动呈现，用一堂堂讲述课呈现了学生如何由陌生到了解再到积极阅读整本书的阅读过程。本书对一线教师的教学实践具有较高的借鉴意义和指导价值，同时对家长的亲子阅读指导也有极大的帮助...

写作课

写作教学是一直是母语教学的重难点，写作课堂的指导于许多教师而言更是难以把握。本书中，薛瑞萍老师以日记的方式复述“课堂上的故事”，记录了其在二年级到四年级带班历程中的写作课堂教学。全书从二年级写作起步教学开始，通过不同文体、不同写作指导方法的实践尝试，以及大量教师下水作文、学生例文的真实呈现，能为一线中小学教师的写作教学提供很好的示范指导与参考。对于儿童而言，薛瑞萍老师的习作教学方式，能帮助他们获得切实需要的思维、表达、内省的能力，达到

薛瑞萍读教育理论

本书为薛瑞萍老师对12本教育经典的个性化解读，其中包括《静悄悄的革命》《给教师的建议》《民主主义与教育》《朗读手册》等教师非常熟悉的教育经典。作者将从教育经典中提炼出的几个观点作为解读的切入点，以其特有的语言风格，结合具体的教育情境，分析教育经典中的思想，与读者分享其阅读感悟。 阅读本书，读者能看到作者剖析其教育教学理论的“输入”与“输出”。书中的个性化解读是颇有见地的解读，值得每一位读者尤其是教育从业者细细品味...

薛瑞萍教育教学问答

本书以问答的方式，分八章分别回答了秩序对于儿童的重要性、母语对于儿童的意义、学生的阅读热情如何培养、日有所诵的必要性、图画书对于儿童的教育意义、理想的语文课堂如何实现文化合成、教师读书的重要性等问题以及详细记录了三本书的读书札记。本书中，作者运用大量教育学、心理学、语言学、伦理学等知识，就儿童成长的方方面面提出了极具人性意义的观点和做法。本书从完整的人的培养角度出发，用真挚的文字唤起当代中国家长对于子女教育的责任感，并为其提供专业的家

为了更好的教育

本书精选了李镇西老师近几年来在其微信公众号“镇西茶馆”中发布的原创精彩文章，精选的文章以李镇西老师的教育感悟和教育经验为主，有对话也有观点陈述。李镇西老师以独特的视角，坦诚的文笔，深入探索教育教学的本质规律。书稿内容涵盖师生关系、家庭教育、“后进生”转化、教师素养、劳动教育、爱情教育等多个方面...

小学数学拓展课:学什么,怎么学

小学数学拓展课程主要从学生的生活经验、已有的数学基础和思维能力出发，教师在现有课程教材的基础上，基于学校实际、学生需要和教师的能力特长自行开发的一类课程，目的是为了提升学生的核心素养。本书由两大部分组成，前半部分是理论，后半部分是案例。理论部分从为什么要研究拓展课的“学”，到学习内容的架构，再到学习内容的设计，最后是对不同学习方式的探索。书中的拓展课程案例由两部分构成，前半部分是真实的课堂实录，后半部分是教师反思内容，可以帮助一线教师

老年教育论纲:中国老龄社会教育体系完善研究(精装)

本书系2018年国家社科基金（教育学）重大课题“适应老龄社会的教育体系完善研究”的最终成果。归纳出影响我国老龄社会教育体系完善的主要动因及面临的现实困境，提出适应老龄社会教育体系构建的顶层设计、整体思路与具体框架，明晰我国现行教育体系未来发展与变革的方向，阐明正在构建的终身教育体系与适应老龄社会教育体系之间关系的研究目标，并由此对完善具有中国本土特色的、适应老龄社会发展的新教育体系提出总体建议和具体策略，为我国人口年龄结构和社会结构的

新时代统筹城乡区域德育一体化理论与实践

本书编著者结合我国相关省市区域德育实际，从理论与实践两大角度探讨了统筹城乡区域德育的基本理论、路径及模式等。内容包括：新时代统筹城乡区域德育基本理论、统筹城乡区域德育一体化的理论框架、统筹城乡区域德育一体化的时代意蕴、统筹城乡区域德育一体化的融合路径、统筹城乡区域德育一体化的理念探索等...

阅读是教师最好的修炼

本书分为六章，第一章“我们眼中的儿童立场”，第二章“与未来邂逅”，第三章“与周国平的教育哲学对话”，第四章“指向学科教学的阅读”，第五章“他山之石可以攻玉”，第六章“与经典为伴”。教师们结合《儿童立场》《未来简史》《周国平论教育》《我教儿子学作文》《数学故事集》《考拉小巫的英语学习日记》《昆虫记》《夏山学校的百年故事》与传统文化经典，谈论了阅读之于教师，之于教育的心得、体悟。内容较为丰富，文风质朴平白，通俗晓畅，能给一线教师以启迪，通

初中语文说课指导

本书分上、下编，上编是理论部分，从理论层面阐述什么是说课、怎样说课、如何撰写说课稿等，下编是优质说课稿范例，从实践层面精准、有效地指导教师进行说课。主要内容包括：初中语文说课概说；初中语文说课的内容与要求等...

乡村教师如何提升教学实践能力