学前儿童社会教育与活动指导

本书共六章，内容包括学前儿童社会性发展概述、学前儿童社会教育的目标和内容、学前儿童社会教育的原则和途径、幼儿园社会教育的实施、家庭社会教育的实施、学前儿童社会教育评价，书后附《3—6岁儿童学习与发展指南》...

责任督学能力建设探微

本书分督学责任区与责任督学机制建设、责任督学实践活动指南、责任督学能力建设探究等章节,先从理论角度,对督学责任区与责任督学产生的背景、国家与省级层面责任督学挂牌督导机制顶层设计进行了阐述,从责任督学要明了自己的工作职责与工作内容、责任督学要遵守工作规程与工作守则、责任督学要尽快完成角色转变、教育督导部门要重视责任督学的能力建设、湖南省加强县(市、区)责任督学能力建设的重要举措等方面对中小学校责任督学能力建设的重要性与途径进行了探讨,对

形体训练

本书共分为七章，内容包括：形体训练课程基础理论、形体训练的基本常识、基本姿态训练、软开度形体训练、形体素质的训练、芭蕾形体训练、健美操形体训练...

劳动教育

本书主要分为职业理念篇、技能素养篇、行动实践篇三部分，内容包括：美好生活，劳动创造；劳动观念，决定一生；劳模追求，引领时代；工匠精神，筑造未来；技能本领，成就梦想等...

线描

本书由浅至深的介绍了用线造型的范例及绘画方法，范例中的每一幅作品都融合了艺术创作的构图造型原理，通过学习可以较快地提高学习者线描绘画水平...

手工制作

幼教英语综合教程

本书遵循“实用为主，够用为度”的基本原则，以幼儿生活领域所涉及的知识为主线，强调实用技能与幼教专业衔接。将听、说、读、写、译的学习过程和语言实践有机结合...

学前儿童科学教育与活动指导

21世纪学前教育专业“互联网+”精品教材 学前教育学

本教材共三个部分十章，第一部分“学前教育基本理论”，涉及学前教育的产生和发展，学前教育与经济、政治、文化和人口之间的关系、学前教育的性质、目标、任务等知识；第二部分“学前教育基本要素”，介绍了学前教育的基本要素——儿童、教师、幼儿园；第三部分“学前教育的实施”，阐述了幼儿园的活动，幼儿园课程，幼儿园与家庭、社区和小学的关系，幼儿园教育评价等内容。本教材力求体现新时代应有的基本教育理念，案例丰富，图文并茂，通俗易懂，符合高职高专院校学生

幼儿园课程理论与实践

本书共八章，内容包括：幼儿园课程的目标与内容、幼儿园课程的实施与评价、幼儿园课程与游戏、幼儿园课程的五大学习领域、幼儿园课程与幼儿园教育活动等...

学前儿童健康教育与活动指导

本书共分八章，内容包括：学前儿童健康教育概述、学前儿童健康教育活动的设计与实施、学前儿童生长发育与日常健康行为教育、学前儿童饮食与营养教育、学前儿童安全教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育、学前儿童健康教育评价...

幼儿教师口语

本书共八章，内容包括：幼儿教师普通话训练、幼儿教师口语基础、幼儿教师教育口语训练、幼儿教师教学口语、幼儿教师与幼儿的口语沟通训练、幼儿教师与特殊幼儿的口语沟通训练、幼儿园一日生活中的教师口语、幼儿教师交际口语...

幼儿园教师礼仪与沟通

本书内容涵盖了幼儿园教师礼仪概述、幼儿园教师形象礼仪、幼儿园教师沟通语言技巧、幼儿园教师常用带班礼仪、幼儿园教师电话礼仪与沟通、幼儿园教师网络礼仪与沟通、家园共育礼仪与沟通、幼儿园教师社会交往礼仪与沟通、幼儿园教师自我修养的提升...

小学班主任工作技能

作为班级的教育者和管理者组织者，班主任在学生成长和班集体发展方面起的作用不言自明。班主任工作的质量，在很大程度上决定着一个班级的的精神面貌和发展方向，深刻影响着每个学生德、智、体等方面的全面发展。本书侧重技能训练，旨在促进师范生的班主任工作技能水平的提高。全书共12个单元，包括班主任工作理论基础、小学班主任工作、班主任语言技能、班级日常管理与学生行为规范养成、班级环境布置技能、班级力量协调技能、班队活动策划与组织技能、班级文化创建技能

学前儿童艺术教育与活动指导(2020年修订版)

本书是师范院校学前教育专业学前儿童艺术教育活动设计与指导课程的适用教材。书稿共分为四篇，第一篇介绍了学前儿童艺术教育概述，学前儿童艺术教育的目标和内容；第二篇介绍了学前儿童音乐教育，包括学前儿童音乐教育概述、歌唱活动、律动活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动及国外三大音乐教育体系；第三篇介绍了学前儿童美术教育，包括学前儿童美术概述、绘画活动、手工活动、美术欣赏活动及学前儿童学前儿童美术教育理念；第四篇介绍了学前儿童综合艺术教育，包括学前

学前儿童科学教育与活动指导

本书共分十章，系统阐述了学前儿童科学教育概述、学前儿童科学教育活动的目标、学前儿童科学教育活动的内容和方法、学前儿童科学教育活动设计与组织等方面内容...

中国乡村发现 总第57辑 2021(2)

全书由11个板块45篇论文组成, 有政府官员的执政实践经历、专家学者对相关政策及事件的理性研究分析、农民群众的真实心声等。此书记录了真实的农村人物、事件等, 充分展现了农村新面貌、新气象 ; 对农村发展过程中存在的问题, 深入挖掘背后“病因”, 为帮助解决问题贡献智慧 ; 立足实际, 对相关实事、政策进行分析解读 ; 海外窗口板块对比国外相似环境下的“三农”问题, 去粗取精, 吸取经验教训...

大学语文

本书遴选了68篇古今中外的优秀作品。按照文体分为“诗词曲”“散文”“小说”“戏剧”四个部分。每一部分再大致按照作者出生年代先后顺序排列，外国文学作品皆排在此类文体之后。每一篇目前配有作者图像和作者简介，篇目后设有作品赏析和思考练习，部分篇目列有拓展阅读...

阅读 为幼儿打开世界:湖南师范大学幼儿园“悦读”课程实践探究

本书是对湖南师范大学幼儿园实施的创新“悦读课程”理论与实践的总结和研究。湖南师范大学幼儿园“悦读课程”选取古今中外优秀图画书，以图画书为载体，根据幼儿兴趣及发展需要，通过实施图画书阅读教育实践，培养幼儿阅读兴趣，让幼儿体验阅读乐趣，帮助幼儿养成良好的阅读习惯并爱上阅读；“悦读课程”依托运行及保障机制多元化、图画书选择多元化以及组织形式多元化三大模块运行，促进幼儿全面和谐发展；“悦读课程”使用“阅读”这把钥匙为幼儿打开世界、认识世界、丰

学校是最美的

本书主要用来作为新生入学教育和对外宣传手册, 凝练介绍了湘潭该地的人文历史、该校的突出成绩和优秀师生代表, 以及学校的硬件设施, 即学校的软硬综合实力的图文宣传册。内容包括: 文化校园 ; 明星校园 ; 诗意校园...

我国高中教育普职协调发展研究

本书内容包括: 高中阶段普职教育发展的国际背景与主流趋势 ; 新中国成立以来我国高中普职教育的结构调整与发展脉络 ; 我国高中教育普职“大体相当”的政策梳理与实践困境 ; 我国高中教育普职失衡的现实表征与原因分析 ; 我国高中教育普职协调发展的时代要求与内涵标准等...

躬行集:黄翼新语文教学卅五年

本书共分为三大部分。第一部分为“激疑导读教学有方”。具体展示作者中学语文阅读教学“激疑导读”模式，收入相关模式理论论文及作者参加各级赛课根据此理论撰写的原创教案。第二部分为“激情导写下水示范”。具体展示的是作者中学语文作文教学“激导模式”相关理论论文，及作者执教各级作文公开课赛课原创教案，和作者亲自下水写的示范作文。第三部分为“书画兼修诗文并重”。具体收录作者在教学工作之余进行的书画创作理论探索和题画的诗文，以及平时作为语文老师撰写的

新时期劳动教育全面育人体系建构理论研究与实践探索

本书内容包括：新时期劳动教育的指导思想与目标、五育融合的劳动教育课程体系建构、综合主题类劳动教育联动实施模式、学校综合主题类劳动教育课程实施路径、综合赋能的劳动教育优质基地建设、综合育人理念与学校教学方式变革、学校劳动教育课程实施管理与评价、劳动教育专题体验式教师培训模式、劳动教育全面育人体系建构典型案例...

新时代高校辅导员素质及提升策略研究

本书共分为六章。全书初步建构了新时代高校辅导员素质结构模型。通过关键行为事件访谈法、内容分析法初步提炼出高校辅导员素质特征词，并在此基础上对高校辅导员素质进行了理论建构，研究结果表明新时代高校辅导员的素质结构包括育人情感与价值观、育人学识、育人能力、育人品质、育人个性与动机五个初始维度。通过编制《新时代高校辅导员素质测评初始问卷》并对此进行进一步质量检验，信效度检验结果表明新时代高校辅导员的素质结构由六部分组成，包括育人情感与价值观、

统计学

本书共10章，内容包括：绪论、统计数据的搜集、统计数据的整理与显示、统计数据分布特征的测度、抽样与抽样分布、参数估计、假设检验、相关与回归分析、时间序列分析、统计指数分析...

小学语文课程与教学

本书是湖南省2020年教育体制改革试点项目“区域乡村小学教师一体化培养机制和模式研究”代表性成果，是以湖南幼儿师范高等专科学校为依托，以行业具有一定影响力的文君教授为领，多位资深语文教学教研专家协作编写的供小学语文教学者使用的教学用书，旨在帮助师范院校小学教育专业、语文教育专业学生以及有志于从事小学语文教育教学的学习者从课程论、教学论两个角度认识小学语文，学会小学语文教学，并初步树立小学语文教学研究意识...

学生资助理论与实务

本书围绕“学生资助是什么”“学生资助为什么”“学生资助怎么干”三个问题，探讨有关学生资助工作的一些基本理论、基本要求、实践路径和发展方向，包括学生资助的价值内涵和基本原则、资助育人的理论框架和模式构建、高质量学生资助体系建设、学生资助队伍建设、学生资助文化建设、学生资助信息化建设、学生资助宣传、学生资助风险防控等内容...

学前儿童卫生与保健

本书分为上下两篇。上篇基础知识篇，包含第一至五章，以学前儿童身体发育及心理发展为线索，充分阐释学前教育工作者应当如何根据学前儿童的身心特点开展学前儿童卫生与保健工作；下篇托幼机构篇，包含第六至九章，指导托幼机构在环境卫生的创建和安全管理方面提供科学的支持与保障...

幼儿园游戏活动指导

本书稿为学前教育专业学生的教材。书稿共分为10个项目，主要介绍了幼儿游戏活动、幼儿角色游戏、幼儿表演游戏、幼儿结构游戏、幼儿体育游戏、幼儿益智游戏、幼儿音乐游戏、传统民间游戏的开发与运用、幼儿园前沿游戏课程解析、游戏在幼儿园一日活动中的运用。书稿理论介绍系统、完整，结构合理，每一个项目设置有“学习目标”“知识导图”“问题导入”“资料贴吧”“对点案例”“真题再现”“思考与练习”“实践与运用”等板块...

小学体育课程与教学

本书分为课程理论篇和教学实践篇两部分，涵盖了小学体育课程概述、小学体育课程基础知识、小学体育教学技能、小学体育课程资源的开发与利用、小学生体育素养的监测与培育、国际小学体育课程概述、基本身体活动教学方法、基本运动技能教学方法、基础体能教学方法等内容...

声乐基础与幼儿歌曲演唱

本书共十个单元。其中，第一单元介绍声乐基础理论知识，包括发声器官的生理构造及其作用、发声的基本原理、歌唱发声的正确姿势及幼儿歌曲演唱基础知识等；第二单元至第八单元介绍呼吸训练、哼鸣发声训练、连音演唱基础训练、咬字吐字训练以及共鸣腔、换声区综合基础训练等，每个单元分节奏练习、视唱练习、发声练习三个部分进行声乐基础练习，并选取相应声乐曲目、幼儿歌曲曲目分析演唱技巧；第九单元分小班、中班、大班给出歌曲演唱教学案例，给学前教育专业学生以参考；

我们相约在高校-语文知识梳理

奥尔夫音乐教育

本书共六章：第一章为奥尔夫音乐教育概述，第二章为奥尔夫嗓音训练，第三章为奥尔夫动作训练，第四章为奥尔夫乐器训练，第五章为奥尔夫听力训练，第六章为综合练习...

幼儿经典绘本导读

全书共分基础篇、赏读篇、制作篇和实训篇四个部分。“基础篇”介绍了绘本理论和绘本教学理论相关知识，引导学生逐层深入进行理论学习。“赏读篇”围绕认识自然、认识生命、健康身心、培养品格、学会生活、学会观察、学会交往七个主题精选绘本，以图文结合的形式进行绘本赏读训练。“制作篇”介绍平面绘本和立体绘本相关知识，指导学生学习平面绘本和立体绘本的制作。“实训篇”以实践方式展示绘本赏读与绘本制作案例，这些实训案例全部由省市级示范幼儿园一线优秀教师设计

幼儿教师口语训练教程

本书共分为6章，内容包括：普通话水平测试训练指导、朗读单音节字词训练、朗读多音节词语训练、朗读短文训练、命题说话训练、幼儿故事讲演训练...