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本书分十三章讲述幼儿园管理的内容,具体包括:幼儿园管理概论、幼儿园目标管理、幼儿园计划管理、幼儿园规章制度管理、幼儿园人力资源管理、幼儿园保教工作管理、幼儿园安全管理、幼儿园总务工作管理、幼儿园公共关系管理等...
本书由七个部分组成,分别从职教视点、人才培养、教研教改、工程技术、理论观察、文化广角、社会服务七个角度,以开阔的研究视域、独特的思维触角、鲜活的实践探索、深入的学理论证,针对国家职业教育工作的重点和实际工作中的疑点、难点和热点,展开不同学派、不同学术观点的自由讨论和平等切磋...
本书包括五个单元,第一至四单元分别为诗歌篇、散文篇、小说篇、戏剧篇,按文学作品的体裁分类,精心遴选古今中外优秀名篇共学生阅读,并配有相应的练习,以帮助学生了解文学史的有关知识...
本书分为上下两篇, 上篇为“湖湘初中名校长教育管理艺术”, 从德育管理、教师队伍建设、教学改革和校园文化四个方面展示湖湘初中名校教育风采 ; 下篇为“湖湘初中名师教学艺术”, 从“教学主张”“课堂实录”“教学反思”“教学寄语”四个方面展现湖湘初中名师的教学风采...
本书共包括七个方面的内容: 首先是对已有研究文献中关于数字化语言经验的内涵及相关研究成果的梳理, 其次是对汉字认知相关理论及研究方法的介绍, 接下来探讨了数字化语言经验对汉字认知的可能影响, 进而提出本书所探讨的问题, 然后采用实证方法分别对数字化语言经验与字词拼写的关系, 拼音输入法使用以及网络语言经验对汉字认知的影响进行了探讨, 最后是对整个研究进行总结和展望...
本书针对儿童画进行了介绍,共分九章,包括:儿童画的基础知识、儿童画的特点及表现方法、儿童插画、儿童想象画等...
本书分七个模块,内容包括:概述、学前教育事业发展、幼儿园管理、保育与教育、幼儿园园长与教师标准、设施设备规范、幼儿园安全...
本书结合当前大学生的心理健康状况,概要介绍大学生的心理健康理论,并对大学生认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活等多种实践中遇到的困惑等进行讲解...
本书对创业进行了定义,并分析了知识经济时代创业的可能性和必然性,阐述了创业与个人职业生涯规划的关系、创业应具备的素质和应该培养的能力,介绍了创业机会的识别与把握、创业机会的评估、创业风险与识别等...
本书从课程基本原理的角度来反思课程结构问题, 它突出了“课程结构观的反思与重建”, 分析了课程结构演变的历史与动因, 尝试提出了“形式结构”和“实质结构”两个新概念, 深入分析了课程知识与人的意义关系、文化类型的完整性与课程结构改革等问题...
本书在继承优秀的传统礼仪的基础上,结合当今礼仪发展的新趋势,内容涵盖了礼仪的方方面面,包括个人外观礼仪、言谈礼仪、日常交往礼仪、宗教礼仪、宴会礼仪、涉外礼仪,以及我国主要少数民族风俗礼仪等...
本书梳理总结了中外学前教育的历史,特别对不同时代具有代表性的教育观点进行了详细分析,并从操作与技巧层面进行了分析与反思...
本书内容主要包括德育与德育的历史发展、德育的地位与功能、德育目标与过程、德育内容与课程、德育方法与评价、班级与班级管理、班级文化与班集体建设、班级管理模式与策略、班级活动的设计与实施等...
本书分十一章讲述幼儿园的教育活动设计及相应实践,首先概述了幼儿园的教育活动及目标,然后分别论述幼儿园在健康教育、语言教育、社会教育、科学教育、数学教育、音乐教育、美术教育方面的活动设计及实践,探讨了组织幼儿园教育活动的技能,并对幼儿园的教育活动进行评价...
本书分十章论述学前教育的内容,包括学前教育概述,幼儿园的目标、任务和原则,学前儿童的全面发展,学前儿童与教师,幼儿园课程,幼儿园教学活动与日常活动,幼儿园的游戏活动,幼儿园环境,幼儿园与家庭、社区、小学,以及学前教育评价等内容...
本书阐述了幼儿园游戏的基本理论、游戏指导的基本方法和基本技能,包括九章:游戏与幼儿园游戏、游戏与儿童发展、游戏的理论流派、玩具与游戏材料、幼儿园各类游戏活动的指导、幼儿园游戏环境创设与规划等...
本书以《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》为依据,按照“实用为主,够用为度”的原则,以幼儿园五大领域(语言、艺术、社会、科学、健康)为主线安排各单元内容。全书共16个单元,分上下两篇,供两个学年使用,其中第1-8单元为大学一年级使用,第9-16单元为大学二年级使用...
本书共十二章,包括绪论、大学从适应开始、树立大学生的现代学习观、大学生的自我与自我意识、大学生情绪与情绪管理、大学生人格发展等...
本书共十章,内容包括:素描、色彩、简笔画、国画、绘画创编、纸艺、布艺、泥艺、编织、综合材料创意制作...
本书共分七章,内容包括:婴幼儿发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价...
本书共八章,内容包括幼儿文学的含义、特点、功能,幼儿文学与成人文学、幼儿读物的区别,以及儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿绘本、幼儿散文、幼儿戏剧等幼儿文学体裁的基本理论常识、阅读赏析...
本书共九章,内容包括:创业思维与创新意识,创业者与创业团队,创业资源,创业机会与创业风险,产品服务开发、设计及测试,市场调研与商业模式构建,撰写创业计划书,创业路演与展示,新企业的创办...
本书中的戏剧游戏及戏剧活动适用于学前教育专业学生及幼儿园教师,通过游戏及活动学习戏剧教育教学策略及创编表演的基本技巧。本教材从认识自我、与人沟通开始,学习肢体及声音的表达应用,到角色认知和扮演训练,进而深入了解幼儿默剧、儿童剧场、创意戏剧,最后进行儿童戏剧课程教学实务。以戏剧教学能力培养和训练为目标,通过由浅入深的理论学习以及详实的课例、教案实践,开启学生的创意与想象,掌握幼儿戏剧教育及创编表演的基本原理、模式、技巧及实务...
2020年暑期,湖南师范大学大学生深入基层、深入社区、深入群众,掌握第一手资料,了解社会、了解国情、民情、党情,社情,汇编而成此调查报告。内容分为五部分:全面建成小康社会视域下城县村经济发展调研、全面建成小康社会视域下城县村政治发展调研、全面建成小康社会视域下城县村社会发展调研、全面建成小康社会视域下城县村生态文明建设调研、全面建成小康社会视域下城县村文化建设调研等。本稿是湖南师范大学大学生2021年暑期社会实践调研活动成果的一次集中
全书共八章,包括学前儿童语言教育概述、学前儿童语言教育活动的设计与实施综述、学前儿童谈话活动、学前儿童文学欣赏活动、学前儿童早期阅读活动、学前儿童讲述活动、学前儿童听说游戏和渗透的学前儿童语言教育活动。本教材坚持《教师教育课程标准》所倡导的“育人为本、实践取向、终身学习”的基本理念,严格按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行)》的要求及新《幼儿园工作规程》的精神,尽量呈现科学的学前
本书分六章对幼儿园班级管理进行阐述。第一章为概述,主要涉及幼儿园班级管理的内涵、目的、原则、内容及过程等;第二章至第六章主要涉及班级管理中的一日生活管理、人际关系管理、家长工作管理、安全管理及其他管理工作等五方面的内容...
本书共分为五个部分:走进手工制作的世界、超轻黏土、纸艺、彩绘、综合材料制作...
本书共七章,包括0~3岁亲子教育活动概述,0~1岁、1~2岁、2~3岁亲子教育活动设计,0~3岁亲子主题教育活动设计,0~3岁亲子教育活动中的家长指导和0~3岁亲子教育活动的观察与评价。本书以丰富的婴幼儿亲子教育活动案例为抓手,培养婴幼儿亲子教育指导教师的课程设计、组织实施、评价反思等的能力。本书具有以下三个特点:一是按照婴幼儿的月龄划分成八个主要阶段;二是在每一个阶段前详细介绍了婴幼儿在该阶段身心发展的水平和特点,以此作为亲子教育活
本书分为学前教育的基础知识,学前教育的基本要素,幼儿园教育的实施,托幼机构与家庭、社区的衔接四个模块。书中内容共十四章,包括:学前教育的产生与发展、学前教育的目标与幼儿园的任务及教育原则、幼儿园保教内容、学前儿童与教师、幼儿园环境、幼儿园的日常生活活动、幼儿园的游戏活动等...
本书分为两部分。一是艺术歌曲部分,内容包括歌唱的艺术处理、歌唱的语言艺术、歌曲的艺术表现、歌曲的演唱方法、作品的二度创作;二是幼儿歌曲部分,内容包括成人演唱幼儿歌曲的气声配合、共鸣训练和艺术处理...
《学前儿童行为观察与指导》针对全国师范类院校学前教育专业学生编写,旨在培养其良好的职业道德意识、训练其系统的专业知识、发展其优秀的实践技能,使其学会通过科学地观察学前儿童的行为充分地理解学前儿童,并及时地给予学前儿童合理的指导,帮助学前儿童身心健康成长。本教材围绕学前儿童行为观察与指导概述、学前儿童生活活动的观察与指导、学前儿童游戏活动的观察与指导、幼儿园教学活动的观察与指导、其他形式活动的观察与指导、幼儿教师行为观察的策略及指导六个
本书除去绪论部分, 共分四章内容进行论述, 具体内容如下: 绪论部分对“创新视角下电视节目对外输出”这一论题提出的研究背景、相关概念的界定、研究的理论意义与实践意义进行分析, 并对国内外关于此论题的相关研究成果进行评析, 最后对本文的研究框架、研究方法做一个简要介绍, 是全文的导入部分。第一章论述“进程与产品: 电视节目的对外输出”。第二章论述“发达国家电视节目的创新优势”。第三章论述“差距与优势: 对外输出中的中国电视节目”。第四章
本书是对中学思想政治课有效教学实践的研究, 共分为六章, 分别是: “紧跟时代步伐牢记时代使命”、“精心设计教学打造高效课堂”、“优化教学方式提高教学质量”、“总结解题方法培育学生素养”、“挖掘传统文化开发乡土资源”、“开展课题研究促进专业成长”...
本书以现代职业院校非遗教育为指导思想编写, 内容涉及现代职业院校传承夏布织造的历史逻辑与时代背景、现代职业院校传承夏布织造的理论、现代职业院校传承夏布织造的影响因素、国外非遗传统手工技艺传承的经验与启示、中国夏布织造传承的多样性、“镇校室”三界协同机制、“做习创”三链衔接机制、“道艺行”三维一体的素质体系、现代职业院校传承夏布织造保障策等主要范畴, 对夏布织造技艺进行梳理、分析, 构建了夏布织造技艺产育的“小镇”模式, 形成产教融合培
本书共八章。第一章至第七章介绍了小学英语课程基础知识、小学英语教学理论、小学英语教学技能、小学英语课堂教学、小学英语教学设计、小学英语教学评价和小学英语课程资源的开发与利用等基础知识和基本技能,第八章融合了小学教师资格考试的要求,为学生备考小学教师资格考试提供了指导...
本书分为普通话水平测试概述、普通话基础知识、普通话水平测试应试技巧三部分,涵盖声母、韵母、声调、音节、语流音变、读单音节字词题、读多音节词语题、朗读短文题等内容...
本书分为上下两篇,共计十二章,以每个阶段的学前教育实践与学前教育理论发展情况为主线,重点介绍了中外古代、近代和当代学前教育发生、发展的历史,以及中外丰富的学前教育实践经验和理论观点...
本书分为十个单元,内容包括:声乐理论基础知识、呼吸训练、自然声区单元音三度内训练、自然声区双元音三度训练、自然声区双元音五度内训练、自然声区六度综合训练等...
本书共九章,内容包括:舞蹈基本知识、舞蹈基础训练、幼儿舞蹈概述、儿童舞训练、幼儿舞蹈创编基本知识、幼儿舞蹈创编技术过程、幼儿舞蹈创编技法、中国民族民间舞、舞蹈欣赏常识...
本书共九章,内容包括:小学实用美术概述、纸艺、布艺、陶艺、综合材料制作、平面设计、实用电脑美术、校园实用美术、教学简笔画...
本书对学前儿童发展心理学进行了研究,共十二章:绪论,学前儿童心理发展的理论,学前儿童感知觉的发展,学前儿童注意的发展,学前儿童记忆的发展,学前儿童想象的发展等...
本书分为上篇和下篇,上篇为基础知识篇,下篇为托幼机构篇,共九章。其中,第一章至第五章属于基础知识篇,它以学前儿童身体发育及心理发展为线索,充分阐释学前教育工作者应当如何根据学前儿童的身心特点开展学前儿童卫生与保健工作;第六章至第九章属于托幼机构篇,它指导托幼机构在环境卫生的创建和安全管理方面提供科学的支持与保障...
本书分为两部分。儿童声乐基础知识内容包括声乐基础知识、歌唱的发声练习、儿童歌唱常见问题及指导;优秀儿童歌曲选编包括独唱歌曲和合唱歌曲...
本书内容涵盖家庭教育与家庭教育学,家庭教育学的历史演进及相关理论,影响家庭教育的因素,家庭教育的任务与内容,家庭教育的目的、原则与方法,不同家庭结构类型与家庭教育,个体生命周期与家庭教育和家庭治疗八个主题...
本书共十章,内容包括:学前儿童健康教育概述、学前儿童健康教育的目标与内容、学前儿童健康教育的实施途径和活动设计、学前儿童生活自理能力教育与活动设计、学前儿童身体保健教育与活动设计等...
本书分八章,内容包括:幼儿园舞蹈教学游戏化活动概述、幼儿舞蹈的分类及特点、各个年龄班幼儿特点及舞蹈教学注意事项、幼儿园舞蹈教学游戏化活动设计、律动类幼儿舞蹈游戏化活动赏析与指导、游戏类幼儿舞蹈活动赏析与指导、幼儿表演性舞蹈、幼儿歌舞...
本书共10章,内容包括:学前儿童数学概述、学前儿童数学教育活动的设计与组织、国外学前儿童数学教育的理论与模式、学前儿童集合概念的发展与教育、学前儿童数概念的发展与教育、学前儿童运算能力的发展与教育等...
本书共两篇。上篇是理论部分,包括儿童故事、学前儿童故事及其对象、学前儿童故事鉴赏和阅读、学前儿童故事改编与创作四个项目;下篇是实践部分,包括发音训练、朗读训练、学前儿童故事讲述、学前儿童故事表演四个项目...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
汪曾祺
缪哲 著
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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