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源于实践,高于实践。本书是在总结吸纳了本地区和全国其他地区的学校教研、科研、培训以及课改经验基础上撰写而成。从重实际、讲实用;重实践、讲实效的理念出发,本书没有用大量的篇幅去讨论理论问题,而着力探索校本研修的途径、方法、策略和技术上的问题。以校本研修为载体,拉动和引领学校的教研、科研、教师培训、课程改革,助推教师专业快速成长...
本书分为教研篇和教学篇两部分,收录了《对“分主题互助式”联片教研的几点看法》《还教于学,还学于生,还生于人》《构建“分主题互助式”联片教研机制,激活教师教育智慧》等文章...
本书内容包括: 师德修养的历史脉络与时代意蕴 ; 深怀对教师职业的敬重 ; 没有爱就没有教育 ; 让学习成为教师生活的习惯等...
本书共四个单元,内容包括:光与色的对话、审美与表现、写生与方法、课程与资源等。致力于建构从认知观察到综合表现,从材料尝试到绘画语言表达,从形色的基本表达到画面节奏控制的认知体系...
本书分为理论与探究、实践与活动、感悟与随笔、课题与研究四大篇。主要内容包括:参与式教学法的模式介绍;参与式教学中怎样倾听学生的表达;参与式教学中把握教材应注意的事项;参与式教学中怎样组织小组讨论等...
本书从一线教学角度出发,立足于古诗教学,以部编版教材为内容,分低、中、高三个年度段,选取十节典型古诗教学课例,根据学生年龄特点进行精心的研究。每个案例有课程指导、有教学设计、有微课、有课堂实录、有专家点评、有吟诵光盘。系统的分析古诗教学的困惑、误区、基本要求、培养目标,从古诗教学的设计到让学生感受诗词音韵之美,汉语之美,运用信息技术与古诗教学相融合,破解“怎么教”“教哪些”“如何引”的难题?本书为一线教师的古诗教学提供参考...
整体课堂管理是全国教育科学“十二五”教育规划课题“研训一体教师专业化成长研究”和中国教育学会教育科研规划课题“中小学整体课堂管理模式的理论与实践研究”两项课题研究成果。核心依据是:现在的教师不缺理念,而是缺少工具。 核心观点为:用技术手段解决教师的专业发展问题。 以《中小学整体课堂管理的理论与模式研究》课题研究成果为依据,根据一线中小学教师的教学实际情况,贯彻“用技术手段解教师发展问题”的理念,以“科学、实用、系统”为原则,提供中
本书主要内容包括:三维目标的合理整合;用教科书教,不是教教科书;过程与结果;多媒体课件的使用;语言与非语言;问答与对话等...
本书主要内容包括:课堂教学管理概述、调节学生课堂注意力、养成与维护课堂行为、机智处理偶然事件、建立有效积极的课堂交往等...
为了适应社会主义现代化建设事业对培养人才的需要,20世纪80年代初,我国建立了高等教育自学考试制度;经过近30年的发展,高等教育自学考试已成为我国高等教育基本制度之一。高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种高等教育形式,是我国高等教育体系的一个重要组成部分。实行高等教育自学考试制度,是落实宪法规定的“鼓励自学成才”的重要措施,是提高中华民族思想道德和科学文化素质的需要,也是造就和选拔人才的一种途径。应考者通过规定的
本书内容包括:教育学的力量:像教育学家一样思考、教育学的话语:崛起的地平线、教育的主体:在边缘与中心之间等...
本书将内容按照文学体裁进行划分,分为诗歌、词曲、散文、小说、影视文学五个单元...
《大学生心理健康与就业指导/大学教材》在积极有效地开展大学生心理健康教育工作,针对大学生心理健康问题做预防、指导是极其必要的。《大学生心理健康与就业指导/大学教材》正是秉承以“疏导”为中心,以充分发动学生的自主意识,培养学生自我解决问题的能力为原则,悉心编写。希望大学生能通过阅读和学习《大学生心理健康与就业指导/大学教材》内容,培养自主有效地应对、处理自身或者身边的有关心理方面的问题的能力,健康而快乐地学习和生活...
本书分为十三章,选取了九个与大学生成长成才相关的主题。每个章节由本章提示、点金故事、案例分析、知识之窗、名师导航、学长分享等形式多样的板块组成...
《班主任哲学50讲(套装上下册)》第一次从哲学高度来谈班主任工作,主要是从认识论和学理角度对班主任工作进行了深入浅出的分析和思考,所运用的理论具有多面性、开阔性、体验性、可用性等特点。《班主任哲学50讲(套装上下册)》将这些理论和认识分为50讲,宏观、中观、微观相互映衬,思想、理论、观念相互解读。构成了一本深刻而理性的班主任理论学说。可贵之处在于。《班主任哲学50讲(套装上下册)》不仅总结和运用了学者和专家、校长和教师等所总结和提升
理想的课堂要有一个明确的价值追求。面对众多的教学策略和教学方式,教师应如何进行选择和运用?《有效掌握教学的策略》主要论述了如何构建良好师生关系的策略,掌握教材与多媒体运用的策略,合理组织和设计教学的策略,正确运用教学评价的策略,正确掌握教学语言的策略,巧妙管理课堂和创造个性课堂的策略。重在阐述教师如何做到有目的、有计划、有组织地对学生进行全方位的指导。本r书内容详实,理论结合实际,力求让教师在阅读中有效掌握相关的教学策略,适应教
随着教育体制的改革,初中语文教学面临着更大的挑战。因此教师在教学中更应把握好其中的道理,处理好各种关系,正确认识语文的发展趋势,深刻探究各种教学谍犁,提高课堂的创新性及自身的专业技能,克服语文教学中的难点是教师必备的素质。本书也是从多角度出发,展示了初中语文教学的奥秘,希望可以给广人教师们带来帮助...
随着教育体制的改革,初中英语教学面临着更大的挑战。因此,教师在教学中更应把握好其中的道理。处理好各种关系。正确认识英语的发展趋势,深刻探究各种教学课型.提高课堂的创新性及自身的专业技能,克服英语教学中的难点。这些都是教师必备的素质。《初中英语教学攻略大全》也是从这几个角度出发,展示了初中英语教学的奥秘,希望可以给广大教师们带来帮助...
当今社会发展日新月异,教师的教学不能还是停留在过去的应试教育阶段,实施“灌输式”教学已经不能再适应现代的教学要求。《初中化学教学攻略大全》从解读入手,对初中化学教学课型进行了探究。并对初中化学教材的其中的七个单元各做了一个课堂教学案例的展示,然后介绍了教师各项教学技能的提高方法技巧.最后分析解答了教学的若干难点问题。《初中化学教学攻略大全》以求达到切实解决初中化学中遇到的问题,以及提高教师自身教学水平的效果。 《初中化学教
“数学是科学之王。”数学教师在讲授这门“王”牌学科中是否得心应手呢?是否遇到一些难题呢?我国中学数学教学现状怎样?什么是合作型教学?……这本书都给了你详尽的解答。全书既有对前人经验的总结,也有自身教学探索的新成果:既有权威的理论陈述,又有丰富翔实的教学案例。全书具有较强的参考和阅读价值,必将成为数学教师教学、科研的得力助手...
《小学教师综合实践活动课攻略大全》紧抓我国实践活动课程改革推进中的热点问题。具有较强的针对性。如学校与教师如何开发校本课程和综合实践活动课程。如何组织实施和进行新课改下的课程资源开发,以及如何进行综合实践活动评价等。《小学教师综合实践活动课攻略大全》共分为五章,每章又包含五个小节。着重探讨了综合实践活动课程目标具体化的策略.综合实践活动课程开发的策略,综合实践活动课程教师指导的策略。综合实践活动方法教学的策略以及综合实践活动评价
教师的角色与行为的特征是随着社 会的变化而变化的,经过教育改革与创 新的洗礼,教师由知识的传授者转化 为学生发展的促进者,由学生的管理 者转化为学生发展的引导者,这是当 下教师角色和行为的现实基础。本书 立足于这个基础,对教师的角色和行 为进行了翔实而细致的书写;角色的 准确性和行为的创造性在很大程度制约 着教师的职业生命和工作价值。因此...
本书共五个项目,内容包括:新生儿的抚育与教育、2~6个月婴幼儿的抚育与教育、7~12个月婴幼儿的抚育与教育、1~2岁婴幼儿的抚育与教育、2~3岁婴幼儿的抚育与教育等...
小学英语以新高考为背景,围绕学业水平考试以及综合素质评价改革,探讨在基于核心素养的小学英语学科教学中如何进行有效学习与学业评价。本书是实施课堂教学改革成功学校的一线优秀教师编写的个性化探索成果,结合英语学科特色阐述了如何在英语学科落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的新思路、新策略...
本书从“认知与规划、态度与习惯、理念与模式、技能与方法、教研与科研、情绪调控与身心修养”六个方面阐述了教师成长的要素。其中的“理念、模式、方法、技能以及研究”等常规的做法,融汇了作者从教以来的思索和探究,在实践的过程中取得了一次次良好的成绩;而在“认知、态度及身心调节”等相关要素中,作者以详实的事例和实用的方法,引导广大教师在掌握身心调节有效方法的同时,能够纠正一些错误的观念与认知、建立良好的心态与行为,从而为教师卓有成效地工作奠定基
本书分文化管理、课题成果、引领卓越三篇,具体内容包括:“工作室文化”“工作室logo设计理念”“昆明市王学先名师工作室三年发展规划”“王学先名师工作室培养指导学员协议书”“王学先名师工作室年度工作计划”“2020年度王学先名师工作室工作总结”“昆明市初中数学王学先名师工作室学员年度考核方案”等...
本书分为理念之光、研究之光、学习之光、故事之光、合作之光五章,收录了《面向未来,教育闪耀光芒》《新时代校长领导力提升的实践研究》《开创面向未来的新时代》《师生是学校故事的主人公》《培养有责任心的孩子》等文章...
本书作者立足于校长的课程领导力是学校课程改革实施的关键。作者作为一名校长,坚持以“融”为核心理念的“非常6+1”课程体系建设工程,大胆尝试国家课程校本化的改造,形成了丰富多彩的课程,以全面提升学生核心素养为目标,形成了“语言与人文”、“数理与逻辑”、“运动与健康”、“艺术与审美”、“品行与生活”、“科学与创新”六大课程领域和“未来学习”一个研究方向,并成立了七大课程工作室,全面提升了教师的课程建设和实施能力。本书从课程的课程的顶层设计
作者通过一所学校近9年的教育实践而凝练的,主要从和雅教育文化解读、和雅教育文化行动两个模块予以整体阐述,对学校发展愿景、办学宗旨、培养目标、学校管理等方面进行了理性剖析、精心梳理、整合与提升,提炼出具有独特魅力与个性特色的学校文化体系——以“和雅”为核心理念的学校文化理念系统,为全力打造“和雅谦谨、求真向善臻美”的书香浓郁、雅致和谐校园奠定了坚实的基础。和雅文化,宛如无边大海中的航标灯,指引着长江路小学前进发展的航向。“和雅”的文化校
本书共分六章:第一章笔者介绍了全语言教育理论,具体包括全语言与全语言教育、全语言理论相关研究、全语言教学、全语言的基础理论等;第二章笔者对绘本的内涵、种类、功能、解读方式等进行了详细介绍;第三章对绘本阅读推广相关知识进行了分析介绍,包括阅读推广的对象、校园推广绘本阅读的策略、图书馆推广绘本阅读的策略等;第四章介绍了绘本阅读教学与写话教学的相关知识;最后一章对笔者本人和同事的绘本教学课例进行了举例介绍,希望对有需要的读者有一定的帮助。本
本书共三章:第一章为动植物分类,包括动植物分类概述、植物的分类和动物的分类;第二章为植物简介,包括蚌壳蕨科、苏铁科、杉科、罗汉松科等;第三章为动物简介,包括龙眼鸡、橡胶木犀金龟、美凤蝶等...
本书是王文娜老师结合自身及其工作室成员多年来的思考与教学实践,将团队成员精彩的随笔和教学研究成果精选而成...
本书包括教学研究、经验之谈、教学课例、教学感悟、育人担当、教育情怀共六篇,收录了《初中生物学“主题式学习”的探索》《让学生体验和感悟的教学策略》《基于学科核心素养的教学创新设计和实施》《WCS项目课教学方法和教学思想浅析》等文章...
本书记录了笔者班主任工作的教育行为、教育思想和教育策略。比如,当学生之间打架,班主任会怎么处理?《互换角色,把架“再打一次”》中笔者请学生互换角色,把架“再打一次”,让打架的学生能够站在对方的角度去思考问题,从而赢得对方的谅解,让全班学生学会了尊重,懂得了宽容。……笔者在教育路上一边教育,一边观察,一边实践,一边思考,坚持下来,做成了系列,形成了这本《走在德育探索的路上》。书中的教育随笔,从小处着眼,启发老师们发现教育的问题,寻找教育
本书共分五章,内容包括:“研与训:基于课题的思考”“知与行:丰富教师素养”“思与变:提升反思能力”“凝与练:积淀专业智慧”“磨与创:成就精彩课堂”...
本书分六章,内容包括:“读悟写”一体式教学的概况、“读悟写”一体式教学之教学观学科观研究、“读悟写”一体式教学之前期教学技能探究等...
本书共分六章,内容包括:“课堂教学变革:一些理论或政策依据的思考”“问题导向下的课堂教学任务:一些责任与使命”“问题导向下的课堂教学策略:两大'抓手'及建设”“问题导向下的课堂教学实施:立足于校本的教研”“问题导向下的课堂教学案例分析:基于事实的理性诊断”“问题导向下的课堂教学成果示例:基于发展的思想碰撞”...
本书共分八章,内容包括:智能教育与学科教学共同体、人工智能下的小学英语绘本阅读教学任务设计实践、人工智能下的小学英语绘本阅读音素意识培养、基于人工智能的小学英语绘本阅读思维导图教学行动研究、人工智能下的自然拼读绘本激发小学低中年级学生阅读兴趣的实践研究、人工智能下的创新英语绘本教学评价、人工智能平台网络教学评价、人工智能下的小学英语绘本阅读教学后拓展活动的实践研究...
本书立足于“有效互动”这一背景,针对小学数学课堂教学做出相应论述。全书根据阐述的观点可以分为四个部分:第一部简单介绍了“互动”与“课堂互动”的相关概念及内容;第二部分阐述有效互动课堂对教师和学生的要求以及对教师教学技能和学生自主学习能力的培养;第三部分针对信息化背景下的高效数学课堂的教学策略做了详细描述;第四部分通过大量的教学设计和教学案例来阐明有效互动教学方式是提升小学数学教学效率和质量的必要途径...
本书共分四章。第一章论述了化学教学中融合生命教育的研究意义、研究现状、研究目标及研究方法。第二章阐述了化学史、化学与生活、化学与健康、化学教学与生命教育的关系。第三章展示了部分学生实践活动和化学教学中融合生命教育的教学设计方案及生命教育视野下的初中化学教学。第四章收录了作者部分已发表的教育教学文章。本书可以作为中学化学教师教学参考用书,也可以作为中学生或大学生的课外读物...
本书分教育心得、教研论文、教学研究三篇,收录了《为了每一位学生的快乐成长》《我的课堂我做主》《让我们的学生飞得更高、更远》《快乐、大胆说英语》等文章...
本书分为课内阅读篇、课外阅读篇两篇。内容包括:初中英语诗歌有效教学的实践与思考、互动性交流视角下的初中英语阅读教学实践研究、指向学生思维品质的英语阅读教学中的问题设计探究、在初中英语课外阅读中提升学生思维品质的教学探究、指向批判性思维培养的初中英语名著阅读教学实践与思考等...
本书共六章,内容包括:专业成长的内涵,专业成长的途径,专业成长的思考,专业技能的发展,情感发展之路,青年骨干教师的成长论文等...
本书从儿童心理需要和精神成长的层面出发,根据不同年段、不同年龄层为孩子精心选择不同的阅读内容。书中设有“童书简说”“童书解读”“教学案例”三个板块,“童书简说”分为故事掠影、作者简介、创作背景三部分,对整本书的相关内容进行介绍;“童书解读”分为阅读目标、教学建议两部分,对整本书的教学提出指导建议;“教学案例”分为导读课、分享课的教学设计及参考资料三部分,为一线教师提供整本书阅读的教学参考...
本书分六章,内容包括:深度学习的理论基础、深度学习的基本策略、融入智能时代的深度学习、新课程变革下的深度学习、指向思维发展的深度学习等...
本书阅读教学工作坊采取“珠澳共读”的形式,两地教师每次共读一本经典童书,然后围绕书中的“书册背景”“教学内容”“研讨任务”“教学实践”进行交流研讨。全书撷取了其中10个阅读工作坊典型案例...
本书内容包括:“古诗中的酒”“一样送别,几多离情”“一样送别,几多离情”“读古诗,找春天”“画诗景,话诗情”“一轮明月,几多情思”“春雨亦多情”“感受古诗词中的童趣”“苏轼诗中的美食人生”“铁骨柔情辛弃疾”“杨状元诗中的春”“聊聊李白”等...
《“互联网+”时代高校学生管理模式的转变及创新》采用理论分析、实地调查和案例研究的方式在探究了互联网+时代高校学生管理模式中存在问题的基础上就如何做好学生管理模式的转变及创新工作进行了重点的分析和研究,希望能够对相关读者有所裨益...
本书共分六章,内容包括:学科融合教育;小学数学与建筑融合学习实践;小学数学与建筑融合的原则、方法及策略;评价;经典案例设计;对数学与建筑融合的思考与展望等...
本书分为两篇,内容包括:课题的提出,对初中数学教科书习题设计研究的回顾,初中数学教科书习题设计的理论基础,我国初中数学教科书习题的现状,我国初中数学教科书习题的演变,核心素养理念下初中数学教科书习题的改进,对教科书中不同类型习题的使用等...
刘争争
老王子
林奕含
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
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