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本书主要内容包括: 国家有关职业教育的理念和政策解读、天津高职院校发展特色和未来规划案例、天津高职院校双创教育实践和科研成果转化案例等...
本书是一本关于天津市第二十一中学适应教育校本教育课程的书。全书共分六章, 即选择性教育校本课程概述、课程体系、案例设计与具体实施方案、课程开发与建设、实施与评价以及课程实施效果与展望等方面进行了详细的阐述说明...
本书从教育法学研究视角，将中小学教育纠纷防范化解机制界定为由纠纷发展阶段（事前预防、事后救济）和纠纷防范化解场域（校内、校外）两个维度交叉形成的研究系统，兼顾学校教育纠纷防范化解的现实关怀与理论关切，系统分析和梳理中小学教育纠纷的理论基础和现实状况，分别从“校内预防”“校外预防”“校内解决”和“校外解决”四个维度，提出中小学教育纠纷的防范化解对策...
本书由天津市群众艺术馆组织编写。汇集了2020年度全市群文系统评选出的优秀论文八十余篇，包括完善公共文化服务体系建设、文化馆数字馆的发展、“非遗”传承与保护，以及各艺术门类群众文化活动开展情况及经验等方面的内容，着眼于以人为本和社会协调发展的目标，着重从基础制度的建构和创新方面，对公共文化服务均等化发展的基础平台进行了研究，对新时代文化馆的职能定位以及创新发展面临的若干问题进行了理性思考，为文化馆的转型升级和效能提升提供了理论支撑...
2017年．《区域现代职业教育发展问题研究：以重庆市为例》作者承担了重庆市社会科学规划重点应用项目“重庆现代职业教育发展问题研究”。该研究旨在厘清重庆现代职业教育发展面临的主要问题，从而为重庆市制定有针对性的职业教育政策措施、促进重庆现代职业教育发展提供决策参考。2019年该项目结项。鉴于其一些研究成果和发现对职业教育同仁有一定的参考价值，故汇集相关资料成此书。 《区域现代职业教育发展问题研究：以重庆市为例》展示了区域职业教育现
目前，包括中国在内，许多国家已经进入老龄化社会，诸多老龄化问题亦随之显现。为此，本书以日韩两国老龄服务产业为切入点，详细探讨了日韩两国在人口老龄化过程中的应对之策和产业发展模式。全书从“产官学研”联合机制入手，对日韩两国老龄服务产业发展进行了全面、系统的分析。内容包括日韩两国老龄服务产业内涵、外延及产业链，日韩两国“产官学研”联合机制的内涵、模式及作用，日韩两国依托“产官学研”发展老龄服务产业的经验，以及中国老龄服务产业发展现状及存在
社会领域的发展是天津经济社会发展的重要组成部分，作为天津智库重要组成部分的社会发展领域的专家学者，密切关注与关心着天津的发展问题。《天津社会发展报告(2021)》是集天津市众多社会发展领域专家学者的年度性资政类成果，从综合篇、社会发展篇、社会建设篇、社会治理篇、专题篇五部分，展现了天津智库在社会发展领域的理论创新与实践结合，旨在对天津市社会发展形势与趋势做出深度总结与前瞻性预测，为天津的社会发展提供有参考性与价值性的建议，为进一步展现
《开启自立人生（天津市北辰区第二模范小学文化建设与实践研究）》是天津市北辰区第二模范小学文化教育实践的经验汇总与探究思考的成果。 该书认真追踪了“自立文化”的构建与探索之路，详细阐发“自立教育”支撑理论的同时，还全面地呈现了“自立教育”在学校各项工作范畴中的面貌，并通过体系架构的规划寄予未来发展的愿景...
自2009年担任南开大学附属中学高中英语学科教研组组长以来，笔者在学校“以人为本，和谐育人，为学生主动发展奠基”的办学理念下，开始探索高中英语课堂“导学·互动·矫正”教学模式，在学校主动发展育人模式下，结合英语学科工具性与人文性相结合的特点，开发教学设计课例，开展教学科研课题研究，探索电子词典对学生词汇学习的影响以及阅读策略教学对学生自主学习的促进作用，引导学生利用学习工具，提升学习能力和学习效果。 《“导学·互动·矫正”教学模式
《让美绽放在校园——创建美的学校探索与实践》是天津泰达实验学校特色建设实践与理论研究的成果。本书详细介绍了学校以美办学——建设“美的文化”、以美养德——构建“美的德育”、以美构课——拓展“美的课程”、以美启智——打造“美的课堂”、以美助师——培养“美的教师”、以美相融——健全“美的管理”、以美聚力——推进“美的合育”、以美育人——达成“美的学生”等一系列行动研究的阶段成果。这些成果充分展示了学校在厚植核心价值、弘扬传统文化、秉承优良校
本书是一本关于学前教育实践研究的书。该书内容包括: 序编, 引领共发展 —— 走进高歌今名师工作室 ; 优秀群体展风采 —— 高歌今名师工作室成员介绍 ; 事中寓理 —— 教育叙事篇 ; 修炼提升 —— 教育案例篇等...
《社会变迁中的家庭：家庭社会学/天津社会科学院建院四十周年精品文库》集中反映了20世纪末到21世纪初世界与中国婚姻家庭的变化，特别是反映改革开放以来中国家庭所面临的新情况和新问题。《社会变迁中的家庭：家庭社会学/天津社会科学院建院四十周年精品文库》以理论作为体系，用理论带知识，从家庭社会学的理论研究和著述中，介绍家庭社会学知识。进一步将社会学理论运用于婚姻家庭研究，构建了新的家庭社会学理论框架，是一部理论与实践相结合的著作...
《天津日报文艺周刊70年精品选（套装上下册 1949-2019）/天津日报创刊70周年丛书》将七十年来文艺周刊的散文和小说精品集结成册。1949年文学副刊“文艺周刊”诞生，刊发了大量记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的作品，为读者提供健康向上的精神食粮。《天津日报文艺周刊70年精品选（套装上下册 1949-2019）/天津日报创刊70周年丛书》收录了曾刊登在《文艺周刊》上的精品作品。这其中，不仅有名家的文学作品，也有文坛新秀的成名
《以生活为核心：天津市南开区育智学校课程建设的探索与实践》这本教科研成果集汇编了育智学校干部、教师在课题研究、学校教科研管理、教育教学实践中的研究报告、论文、案例等，这些文章在各级各类科研成果评选中获不同级别的奖项，是学校近年来教科研成果的集中展示。 编辑《以生活为核心：天津市南开区育智学校课程建设的探索与实践》，目的是希望能促进教师之间的相互交流，启发教师思考，在教育实践中不断积累经验，不断总结提升，以此助推学校课程改革的发展
本书是一本有关初中语文高效教学策略的书。本书内容围绕“基于核心素养, 落实高效教学”这一主题, 针对初中语文教学中的写作教学、阅读教学、名著导读、古诗文鉴赏、德育渗透、信息技术融合等问题进行了较为深入地研究, 总结出一套较为全面的初中语文高效教学策略等...
本书从历史地理学的视角, 以近代天津不同类型城市功能城区的扩展为切入点, 内容包括: 天津老城厢与城市文化溯源 ; 19世纪中晚期租界文化的出现 ; 20世纪河北新区建设及新区文化等...
构建现代公共文化服务体系是党的十九大提出的重要任务。加快推进我市公共文化服务体系建设，是保障人民群众基本文化权益、改善文化民生的主要途径，是全面深化文化体制改革、推动文化事业发展繁荣的必然要求，是弘扬社会主义核心价值观、建设社会主义文化强国的重大举措。近年来，天津市把公共文化服务体系建设作为文化建设的重点任务，以保障群众基本文化权益为着力点，以文化惠民重点工程为抓手，以文化设施为载体，以文化服务为核心，公共文化服务体系建设呈现出全面推
《幼儿多元阅读的研究与实践》围绕着“多元阅读”的理念，首先从概念进行界定，以多元阅读理论和现实依据为基础，明确其在夯实教育观念、推动幼儿园教育整体建设等方面的重要作用；其次从多元阅读的价值、多元阅读的情境创设、多元阅读的材料选择、多元阅读的活动指导等方面论述多元阅读对幼儿阅读能力培养所产生的积极意义；再次根据各个年龄阶段的班级特征阐释其特定的阅读教学方法；最后对多元阅读活动设计和教师能力培训进行了论述...
沙大风，本名沙厚烈，笔名沙游天、探、再探、缺德等，他是近代天津新闻事业目前的一位重要报人，在他身上体现了比较特殊的民国报人形象。本书主要通过对报人沙大风的生平事迹、文艺创作及办报实践的详细研究，以期了解沙大风本人和其创办的《天风报》对于天津近代报业的历史贡献，以及民国时期天津民间报人及报刊的生存状况和发展水平，进而审视近代天津的社会文化发展历程。本书对丰富近代天津新闻史、小报史、中国戏剧史、民国通俗小说研究具有重要参考价值，以大量报纸
本书从以下几个方面来对当代大学生国家认同的生成机制即培育路径进行论述。第一章对国家认同的相关概念和理论概述进行总结，论述了当代时代背景的具体特征，梳理了国家认同及与其相关的概念进行对比分析，并对当前研究国家认同的理论依据进行了阐释，奠定了研究的理论基石。第二章对我国国家认同教育的历史渊源进行了详解。第三章对各个国家的国家认同教育进行了总结，探讨了美国、英国、俄罗斯、德国、法国等国的国家认同教育的内容和实现形式，并对国家认同教育的现状进
志愿服务是社会文明进步的重要标志，是推进国家治理体系和治理能力现代化建设的重要内容，也是全面建设社会主义现代化国家的重要力量。2019年1月17日，习近平总书记赴天津市和平区新兴街朝阳里社区志愿服务展览馆考察，称赞志愿者是为社会做出贡献的前行者、引领者，对志愿服务事业发展提出了明确要求，为志愿服务持续健康发展指明了方向、提供了根本遵循、注入了强大动力。三年多来，天津广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者牢记习近平总书记嘱托，贯彻落实
《“三全育人”背景下课程思政教学理念与实施路径研究》一书围绕立德树人的根本任务，对三全育人与课程思政的基本理论进行系统分析和阐述；从现有理论文章入手，采用文献梳理的视角，对课程思政理念的形成、课程思政的理论依据进行适度归纳，力图厘清课程思政与思政课程、学科德育以及显性与隐性的关系，阐释课程思政的当代价值意蕴，并对课程思政的特点难点以及新时代课程思政发展和建设的重大意义进行分析，最终提出课程思政与经管相关专业课结合的实施路径，选取“国际
河北工业大学历史悠久，文脉深厚，120年的历史积淀为学校提供了长远发展的深厚基础，校史文化研究成为学校开展文化建设工作的重要路径。校史资源的挖掘与利用具有较强的资料整理与传播价值，“河北工业大学校史丛书”之《河北工业大学校史（1903—2023）》一书通过对河北工业大学教育发展史的梳理，展现河北工大在不同历史时期的发展历程；同时将进一步保存及积累、沉淀河北工业大学校史文化，凝练河北工业大学核心文化；更为重要的是通过河北工业大学的发展轨
中小学语文，最重要的任务是打好语言文字的听说读写的底子，提高语言文字的感受力和领悟力。不管怎么改革，语文教学的目的是同一个，要引导学生热爱祖国的语言文字，感受到语文文字的魅力，在文字实践与应用中提高文化修养。“语文姓语”，这是万变不离其宗的。《新时代语文教育论丛》的出版，旨在传承华夏优秀的语文教育传统，促进新时代语文教育的改革与发展，落实新时代语文新课程标准，促进中国语文现代化学会语文教育专业委员会学术工作，展示语文教育专业委员会成果
本书是一本研究协同提质背景下乡村教师核心素养培养的著作，共分为六章。第一章，详细阐述了乡村教师核心素养发展的时代背景，乡村教师核心素养培养的必要性、重要性和研究设计。第二章，通过文献分析对核心素养和乡村教师核心素养的概念进行界定；分析国内外乡村教师核心素养的研究现状和研究理论基础。第三章，通过对教师教育和乡村教师等教育政策文件的梳理，结合对乡村教师的访谈，构建乡村教师核心素养体系框架，并对体系框架内容进行具体阐述。第四章，运用编制的乡
语文真的不重要吗？语文学习真的没有科学而有效的学习方法吗？语文学科中最为重要的能力是什么？如何教好语文？如何学好语文？远的不说，就是家长、学生与社会普遍关注的中考与高考，几十年间，不论考试出现了多少变化，不论用什么方法来改革，语文中与语言相关的各类知识点永远是该科不变的母题。作为语文教师，你领会到了吗？本书的写作，正是基于这些困扰语文教师和语文学习者的问题而进行的系统思考和理论与实践的探索...
本书是天津美术学院师生以美术形式展现援疆支教项目的成果集。本书选取了部分优秀美术作品、工作成果及活动掠影，这些美术作品以个性化视角描绘了师生实习支教的工作、生活，呈现出大美新疆的人文环境风貌及学生投身边疆教育事业的青春风采。按照天津市深入贯彻新时代党的治疆方略和进一步做好新疆工作的精神要求，为重点突出天津对口支援新疆和田地区教育援建的特色，天津美术学院在教育援疆、文化援疆工作中发挥自身优势，师生共同坚守初心，展现出在中国共产党领导下祖
本书共分十六章, 从职业教育现代化的绪论开始, 详细阐述了职业教育现代化的研究综述、理论、进程与国别特征、内涵、标准、识别路径、检测指标体系构建与评价、实证研究与我国职业教育现代化等内容...
《学科核心素养视角下的课堂教学探究》基于学科核心素养，探究课堂教学怎样从“三维目标”走向“核心素养”，课堂教学培养学生核心素养的实施方法和途径，教学观念、教学方式转化的方法，两年新课改成功和失败的经验教训。 《学科核心素养视角下的课堂教学探究》分三个篇章，分别是以文科类课堂教学活动设计为主的允公博雅篇，以理科类课堂教学活动设计为主的允能智慧篇，以综合实践课程和校本课程为主的特色课程篇...
本书主要展示了天津市多所高等职业院校共同开展“新时代高职院校评价体系研究”这一成果，共有33个研究子项，其中两项是基本理论研究：教育评价国内外研究综述、教育评价的理论创新和制度设计；其他31项研究子项分别为：高职院校教育质量评价、立德树人成效评价、德育评价、思政课程评价、课程思政评价、体育评价等。这些评价内容涵盖了高职院校的整体评价和各个工作层面的具体评价。本书理论扎实、内容丰富，将对天津市高职院校高质量发展产生直接的推动作用，在国内
本书是一部古典文学研究方面的学术著作，分别从动荡变异中的元曲家们的复杂心态；处于社会下层的元曲家们的风采神韵；不同处境下元曲家们各自的人生意趣；在文坛独树一帜的元曲家们的文化精神等四个部分讲述了元代曲家的文化精神和人生意趣。书中系统地介绍了诗、词、曲格律的基本内容，又对一些有争论的问题作了新的探讨，力求既适于一般读者阅读，又为写诗、词、曲的作者提供方便，还希望为研究诗、词、曲格律学的读者提供某些参考...
“新时代大中小幼责任教育案例征集”活动是“新时代大中小幼一体化责任教育理论与实践”课题组首先开展的一项重要活动。此次征集收到了来自北京、天津、河北、山东、河南等全国各级各类学校在新时代责任教育理念、内容、形式、方法、手段、载体和机制等方面的特色教育案例近百篇，体现了各级爷类学校和广大师生在推动“新时代大中小幼责任教育一体化理论与实践”方面所付出的辛勤劳动，从中遴选部分特色案例形成《新时代大中小幼责任教育案例》(第一辑)。为体现责任教育
本研究采用文献资料法、专家访谈法、调查法、数理统计法和案例研究法，从京津冀体育传统校协同发展的现状入手，分析影响其协同发展的因素，提出协同发展和联动机制构建的必要性；然后，运用机制理论构建京津冀体育传统校协同发展的联动机制，并分析其运行保障和实施举措；在此基础上，结合传统项目，从现状、联动机制和联动方案等方面，探讨京津冀排球传统校家校联动、京津冀田径传统校后备人才联动、京津冀健美操传统校体育教师培训联动和京津冀体育传统校快乐体操教学内
本书从各个角度对情智课程进行了审视、解析与总结。全书共分为九章，第一章对“情智课程”的总体规划做了详细介绍，包括“情智课程”的形成与确立、“情智课程”的定位与解读以及对“情智课程”的教育观和建设总目标做出了详细的解释。第二章描述了“情智课程”“金字塔”型体系结构，包括其形成过程和框架解读。第三章对每一层课程体系做出简单介绍，基础型课程是课程体系的最底层，以国家课程的校本化实施为师生生命成长打好人生底色；体验型课程为第二层，主要是立德修
《社会学浅谈/天津社会科学院建院四十周年精品文库》是一部研究社会学的学术著作。对于国外的社会学的理论，我们不能盲目照搬，而应当进行实事求是的研究、分析和批判，剔除其槽粕，吸收其精华，坚持“拿来主义”，为我所用，以便创立和发展具有中国特色的社会主义的社会学理论...
在科技美学审美范畴的建构中，对人的形式感与形式美、科学中的美感以及技术美和功能美等范畴。《科技美学：理性与情感世界的对话/天津社会科学院建院四十周年精品文库》从理论与实践的联系上做出了新的论证。书中把科学与艺术的结合方法以及新的工业文明的创建，即通过设计活动实现科技的人性化途径，作为应用研究的重点，以促进精神文明与物质文明的统一和高效益与高情感的融合。 《科技美学：理性与情感世界的对话/天津社会科学院建院四十周年精品文库》语言简
《天津市博物馆国际性文化输出策略研究》系天津市艺术科学规划项目“天津市博物馆国际性文化输出策略研究”的研究成果。书稿共由五个部分组成。第一部分以概念界定为出发点，厘清博物馆国际性文化输出的定义、意义和目的、层次、内容、形式以及对象等概念，搭建本研究的理论框架。第二部分是针对欧美、国内、天津市博物馆的国际性文化输出策略、对外展览、文创产品所开展的调研。第三部分是《天津市博物馆国际性文化输出策略研究》重点，基于调研结果提出了天津市博物
《画说津沽方言》是记史之书、载实之书、启后之书，更是资料之书。编纂此书，以“津话记史”的形式显现世人，来了解天津的历史文化和社会发展，探寻先祖的踪迹，体验人文的厚重。书中每一个方言词汇都是一扇开启的历史小窗，可使天津的民俗文化更加直观完整；每一幅画作即是一个历史再现，见词引画，由画连俗，还原历史本来面目。看似诙谐调侃的语句和简洁生动的画面，承载着古老文化历史变迁的痕迹，传达了天津人从祖辈沿袭下来的顽强不屈和乐观豁达的内质。书中收录
这是一部社会学论文集，系我国知名社会学家潘允康研究员的回顾性学术论文精选。收入了《社会学和历史唯物主义》《研究家庭社会学》《社会学理论揭示家庭教育的本质》《城市人与城市区位的结合与互动》《试论我国城市核心家庭的生命周期》《消费行为的社会研究视角》《普通教育与职业教育之间的结构性矛盾》《和谐家庭建设中的亲子关系》《中国城市现代家庭模式》等代表性论文。分别涉及到社会学理论研究、社会学方法研究、社会学研究实践等多个方面。全书导向健康，充满正
本书内容包括: 以理说服 —— 政治性和学理性的统一 ; 核心培育 —— 价值性和知识性的统一 ; 正向传导 —— 建设性和批判性的统一 ; 实践体验 —— 理论性和实践性的统一等...
这是一本深入创新解读恩德里小学“恩德”文化的书。因赋予其自主发展、道德实践的时代概念和内涵，故提炼出“因心而育，从德而行”的核心价值观，保证了“恩德”文化在学校文化建设与实践中保持时代生机，重新焕发光彩。全书共分五章，详细介绍校园文化建设、课程结构、教师培养、学生发展以及成果荟萃等内容。作者借助翔实的教育和教学的课例案例，向广大教育工作者介绍了大量的教育实践经验。本书具有一定社会价值，值得相关教育工作者思考与借鉴...
《小学语文语用教学的实践研究》是作者十载研究成果与实践经验的浓缩精华，用七章文字将“语用教学”娓娓道来。首章分析小学语文教学的现状，探讨语文教学的多样化特点，并明确指出当前小学语文教学中普遍存在教师中心、分数导向、缺乏整体性等问题。第二章梳理国内外关于语用教学的研究和实践，为其后的论述提供了重要的理论支撑。第三章分享笔者的心中的语用教学观，讲述语用教学观如何从无到有，从有到精，在笔者心中逐步发展为一个相对完善的体系。第四章、第五章
办一所什么样的学校，给学生什么样的教育，是校长一直思考的问题。藉由天津市武清区杨村八小和雍阳中学两所学校十余年丰富厚实的办学实践，在思考和整理的基础上，作者将自己亲手打造的好教育命名为“温雅教育”。本书就是作者对自己过往办学实践和经验的初步总结，从温雅教育的内涵、学生培养、活动育德、学校文化建设、校长的教育哲学和办学成就等六个方面来阐述具体办学过程。也从一个侧面对一位有教育理想、有教育思考、更有教育情怀的走向职业成熟的校长的成长记录。
本书集中展示了许桂梅名师工作室在教育教学领域的创新探索。本书共包含两部分内容。部分是许桂梅名师工作室领衔人许桂梅及工作室成员的探索研究成果，如在高中地理教学中落实立德树人路径的研究、在地理教学中师生共享幸福感策略的研究、在高中地理教学中研究性学习的实践研究、积极心理学视角下培养高中生地理实践力的方法探究等。第二部分为教育实践案例，如如何帮助学生学会联系知识、了解区域地理，如何掌握综合思维能力、解决地理实践问题等。（本书不涉及地图。...
本书从幼儿园教学活动、区域活动、生活活动、安全教育、心理健康、行为习惯培养及幼儿园管理、家园共育、幼小衔接等方面综合收编了梧州市六一幼儿园的一线教师及一线管理者的多篇获奖优秀论文, 旨在分享教育理念、教育行为及实施做法、成效, 以期达到共促教师专业化成长的目的...
本书是作者计划出版的“师记”系列中的第一部。师记系列是作者教育日记选注，力图提供一个规模较大而全真、全息、全程的教师发展案例，驱动教师职业生涯持续健康发展，引导教师形成良好职业发展习惯。 本书的主要内容是导言、正文（日记选注）和附录。导言阐述了写作意图，解说了教师四维（教、学、行、思）发展模型；正文是作者入职头5年（1985～1990年）的日记选注；附录以南北寺中学生活为背景的几篇文稿，概括地反映了学校办学、学生教育、教师发展等
高校辅导员作为新时期高校思想政治教育工作者，是大学生日常思政育人与管理的组织者、实施者和指导者。如何成为大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，如何努力成为一名“好”辅导员，是当前和今后一个时期，辅导员专业化和职业化发展的关键。本书结合辅导员素质能力大赛和辅导员日常工作中谈心谈话、理论宣讲、主题班会等内容，通过实证展示了辅导员日常工作内容，研究了辅导员提升职业能力的几种要素，并给予合理化建议，对高校辅导员工作做了有益探索...
本书以中医药文化进校园模式与实践的视角进行研究，以天津中医药大学文化与健康传播学院承担的天津市中医药文化进校园项目研究为基础，收集全国中医药文化进校园的相关情况，对中医药文化进校园研究与实践的阶段性成果特色与经验进行总结，以推动全国此项工作进一步发展。本书分析和总结了中医药文化进校园活动，介绍了中医药健康文化专家面向中小学生，采用通俗易懂的语言，在较短的时间里，就具体健康文化知识开展讲座，让中小学生得到中医药健康文化知识的启蒙教育的情
本书围绕学科育人的教育思想，依托于对部编本语文教材的研究，论述了如何全面提高学生语文素养、正确把握语文教育特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放且有活力的语文课程，并结合语文学科特点和具体案例展开。本书内容分为随文而教、创新拓展、读写结合、多元探究、教材研究、智慧研讨六个篇章，为初中语文教师开展教学研究提出了建议，充分展示了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，体现了语文课程工具性与人文性统一的特点。本书
天津市南开区在传承与弘扬区域特色文化的基础上，确立“公能引领”课程建构思想。为了总结和推广学科课程建设中的典型经验，提高全区课程建设的质量，推动课程改革向纵深发展，促进广大教师对学科课程建设进行理论提升和实践反思，推动课程建设沿着正确的方向稳步发展。为了构建兼容国家、地方和校本三级课程建设与实施的学校课程体系，引领南开区基础教育教学改革方向。本书坚持立德树人为根本导向，关注学科本质，培养学生核心素养，基于学生需求，体现课程的育人功能。
“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。其中，生命教育是前提，生存教育是关键，生活教育则是目的。当前，教育教学环境与方式正在发生着巨大的变化，面对教育环境改变带来的挑战与机遇，天津市第五中学将“三生教育”渗透到学校的德育、学科教学和课外活动之中，将学生核心素养培育推向深入，为学生的终生幸福奠基。 本书包括导言和六个章节。导言部分展示了学校统筹规划课程文化建设，并对“三生教育”的课堂进行了细致梳理。章到第六章具体阐述了构建“三生教
本书是一本依据《人文素质拓展》课程编写而成。2018年《人文素质拓展》课程获批新时代天津市“课程思政”改革精品课程，依据“课程思政”精神以及学校学生特点，结合新时代对大学生人文素养的要求编写本书。本书以“拓展”的形式对学生有针对性的进行知识传授、能力培养和价值引领，以理论论述加案例解析的形式，避免纯理论的晦涩和纯案例的浅显，便于学生阅读和理解。本书依据新时代对大学生人文素养的要求，将知识传授和价值引领紧密结合，对学生养成优良的“品格品
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
梁实秋
刘争争
林奕含
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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