天津社会科学院优秀科研成果摘要汇编:1979～2008

本书主要包括全国精社文明建设五一个一工程奖，天津市社会科学优秀成果奖，分别包括《中华五千年美德》丛书，社会主义市场经济与集体主义道德，邓小平运用矛盾理论的高超艺术等...

乡村青少年日常生活中的手机使用与现代体验:基于六营村中学生的田野研究

手机在乡村青少年群体的普及与广泛使用，深刻地改变着他们的日常生活模式和交往方式，拥有了与城市无差的多样化信息服务和现代消费体验，成为他们对现代城市文化追寻的重要渠道。本书以六营村作为田野观察点，考察现代媒介技术对中国乡村的深刻影响。手机以其现代性的表征深刻地建构着乡村青少年的日常生活，手机时空切换让他们在传统与现代、乡土与城市、地方与全球的现代性矛盾与冲突中游离，面临文化归属与认同的困惑。乡村青少年在网络媒介实践中热情拥抱现代多元文化

中和管理思想体系的探索与实践

《中和管理思想体系的探索与实践》是天津生态城南开小学复校以来，对学校历史、办学特色、办学理念以及南开精神传承与发扬的一次生动而全面的展示。　　《中和管理思想体系的探索与实践》共分为九章，从学校的办学思想、管理思想、校园文化、课程体系、教师培养、课堂教学、学生发展、家校联动以及国际化品牌建设这九大方面来对学校进行全面而生动地展示。一方面，展现复校以来师生的辛勤努力和不懈奋斗；另一方面，这也是对过去的总结，表现对未来的期许，鼓励师生在

智慧班主任三十六计

《智慧班主任三十六计》一书是刘玉梅老师班主任工作的一个剪影，是她智慧带班的提炼与诠释。刘玉梅老师借用中国古代兵法的智慧，采撷82个带班育生教育故事，为我们解答了面对层出不穷的教育新问题，班主任如何智慧地处理，如何加快班主任专业成长，使班主任在立德树人教育任务中发挥更加积极的作用。从书中我们看到了智慧型的班主任是一个言行一致的人，是学生的楷模；智慧型的班主任是一个深谙师生关系的人，适合新时代学生成长需要的班主任；智慧型的班主任是一个懂学

新时代语文教育论丛

中小学语文，最重要的任务是打好语言文字的听说读写的底子，提高语言文字的感受力和领悟力。不管怎么改革，语文教学的目的是同一个，要引导学生热爱祖国的语言文字，感受到语文文字的魅力，在文字实践与应用中提高文化修养。“语文姓语”，这是万变不离其宗的。 《新时代语文教育论丛》的出版，旨在传承华夏优秀的语文教育传统，促进新时代语文教育的改革与发展，落实新时代语文新课程标准，促进中国语文现代化学会语文教育专业委员会学术工作，展示语文教育专业委

报刊中的河北工大:上、中、下

河北工业大学创办于1903年，是我国最早的培养工业人才的高等学校，创办了全国最早的高校校办工厂。学校历经120年，始终秉承“兴工报国”的办学传统和“勤慎公忠”的校训精神，坚持“工学并举”的办学特色，形成了“勤奋、严谨、求实、进取”的优良校风。套书《报刊中的河北工大（上、中、下）》是“河北工业大学校史丛书”的重要组成部分，该套书选取1903—1948、1949—2003、2004—2023三个时间段，分为上、中、下册，通过满载河工时代印

天津市出版科研论文集:2013

《2013天津市出版科研论文集（套装上下册）》上册选登了2011～2012年的参赛获奖论文共70篇，下册选登了2013年的参赛获奖论文共86篇。这些论文，从不同方面、不同角度，全方位探讨了出版改革进程中天津出版工作取得的成绩、出版工作面临的问题，及我们的应对策略和今后的发展方向，反映出天津出版工作者对出版工作的深入思考与探索...

西青百年教育

本书内容包括：晚晴传统书院及私塾教育、清末民初近代教育、民国近代教育、日伪时期教育、中华人民共和国时期的教育、西青教育名人...

儒家耻感文化与社会转型期儿童羞耻感教育

当今社会恰处于经济体制、社会结构的转型期，人民的物质生活水平有了极大的提高，而近些年来，国家也开始在各个领域提倡很好传统文化的复兴，主张从儒家经典中寻求道德教化的方法。本书围绕儒家耻感文化对幼儿的教化作用展开研究，强调羞耻感对于“人之为人”的重要意义，探讨“耻感教育”的实践方法，阐述了用儒家文化来培养儿童的羞耻感、增强其道德感对于儿童教育的重要性，进一步说明儒家传统思想对于我们今天弘扬民族精神和塑造国民的健康人格有着极其重要的作用...

选课走班我们在行动

《选课走班，我们在行动》主要内容以天津市普通高中为研究对象，论述选课走班状况相关情况。天津市全国第二批高考改革试点省市，新高考、新课改已推进一年多。目前，高考改革和高中课程改革实行情况和改革举措都是需要重点关注的问题。《选课走班，我们在行动》由三大部分组成，一部分是天津市普通高中选课走班状况调查与对策研究报告，第二部分是展示各区有代表性学校的选课走班做法，第三部分是围绕选课走班，从教学、德育、学生生涯规划、班级建设、课程文化等方面

四当明霞:藏书目里的章钰及其交游

本书收入作者研究近代著名学者章钰 (章式之) 的文章18篇。内容涉及其家世生平、师承交游、读书藏书、治学著述、教书育人等多个方面。该书分上、下两编, 读目札记与友朋关关。内容包括: 章式之先生的藏书, 章式之先生的校书等...

汉子丛谈

本书是一本关于汉语言文字的著作。汉语言文字是中华文化基因链中重要的一环。汉字是世界诸多语言文字中独一的资源性表意文字，其自身特点是由中华文化决定的。本书拟在中华文化的大背景下解读汉字的产生、汉字发展史、商代的两大发明、汉字的结构、汉字的创造、汉字的字音、汉字规范和汉字的未来命运。本书将介绍有关汉字文化的各种知识，以期读者正确认识汉字和准确使用汉字。全书三十篇，既可独立成篇，又可融为一体，是广大文史教学者、研究者、编辑者和文史爱好者爱读

选择性教育校本课程的开发与实施

本书是一本关于天津市第二十一中学适应教育校本教育课程的书。全书共分六章, 即选择性教育校本课程概述、课程体系、案例设计与具体实施方案、课程开发与建设、实施与评价以及课程实施效果与展望等方面进行了详细的阐述说明...

公共文化服务理论探索与路径选择 2020年天津市群文系列论文汇篇

本书由天津市群众艺术馆组织编写。汇集了2020年度全市群文系统评选出的优秀论文八十余篇，包括完善公共文化服务体系建设、文化馆数字馆的发展、“非遗”传承与保护，以及各艺术门类群众文化活动开展情况及经验等方面的内容，着眼于以人为本和社会协调发展的目标，着重从基础制度的建构和创新方面，对公共文化服务均等化发展的基础平台进行了研究，对新时代文化馆的职能定位以及创新发展面临的若干问题进行了理性思考，为文化馆的转型升级和效能提升提供了理论支撑...

日韩老龄产业研究

目前，包括中国在内，许多国家已经进入老龄化社会，诸多老龄化问题亦随之显现。为此，本书以日韩两国老龄服务产业为切入点，详细探讨了日韩两国在人口老龄化过程中的应对之策和产业发展模式。全书从“产官学研”联合机制入手，对日韩两国老龄服务产业发展进行了全面、系统的分析。内容包括日韩两国老龄服务产业内涵、外延及产业链，日韩两国“产官学研”联合机制的内涵、模式及作用，日韩两国依托“产官学研”发展老龄服务产业的经验，以及中国老龄服务产业发展现状及存在

开启自立人生

《开启自立人生（天津市北辰区第二模范小学文化建设与实践研究）》是天津市北辰区第二模范小学文化教育实践的经验汇总与探究思考的成果。　　该书认真追踪了“自立文化”的构建与探索之路，详细阐发“自立教育”支撑理论的同时，还全面地呈现了“自立教育”在学校各项工作范畴中的面貌，并通过体系架构的规划寄予未来发展的愿景...

导学.互动.矫正”数学模式的探索与实践

自2009年担任南开大学附属中学高中英语学科教研组组长以来，笔者在学校“以人为本，和谐育人，为学生主动发展奠基”的办学理念下，开始探索高中英语课堂“导学·互动·矫正”教学模式，在学校主动发展育人模式下，结合英语学科工具性与人文性相结合的特点，开发教学设计课例，开展教学科研课题研究，探索电子词典对学生词汇学习的影响以及阅读策略教学对学生自主学习的促进作用，引导学生利用学习工具，提升学习能力和学习效果。 《“导学·互动·矫正”教学模式

让美绽放在校园创建美的学校探索与实践

《让美绽放在校园——创建美的学校探索与实践》是天津泰达实验学校特色建设实践与理论研究的成果。本书详细介绍了学校以美办学——建设“美的文化”、以美养德——构建“美的德育”、以美构课——拓展“美的课程”、以美启智——打造“美的课堂”、以美助师——培养“美的教师”、以美相融——健全“美的管理”、以美聚力——推进“美的合育”、以美育人——达成“美的学生”等一系列行动研究的阶段成果。这些成果充分展示了学校在厚植核心价值、弘扬传统文化、秉承优良校

春华秋实:高歌今名师工作室教育探索与实践

本书是一本关于学前教育实践研究的书。该书内容包括: 序编, 引领共发展 —— 走进高歌今名师工作室 ; 优秀群体展风采 —— 高歌今名师工作室成员介绍 ; 事中寓理 —— 教育叙事篇 ; 修炼提升 —— 教育案例篇等...

以生活为核心:天津市南开区育智学校课程建设的探索与实践

《以生活为核心：天津市南开区育智学校课程建设的探索与实践》这本教科研成果集汇编了育智学校干部、教师在课题研究、学校教科研管理、教育教学实践中的研究报告、论文、案例等，这些文章在各级各类科研成果评选中获不同级别的奖项，是学校近年来教科研成果的集中展示。　　编辑《以生活为核心：天津市南开区育智学校课程建设的探索与实践》，目的是希望能促进教师之间的相互交流，启发教师思考，在教育实践中不断积累经验，不断总结提升，以此助推学校课程改革的发展

我们这样教语文:核心素养视角下的初中语文教学策略

本书是一本有关初中语文高效教学策略的书。本书内容围绕“基于核心素养, 落实高效教学”这一主题, 针对初中语文教学中的写作教学、阅读教学、名著导读、古诗文鉴赏、德育渗透、信息技术融合等问题进行了较为深入地研究, 总结出一套较为全面的初中语文高效教学策略等...

近代天津城市文化特质的形成研究:以功能城区的拓展为视角

本书从历史地理学的视角, 以近代天津不同类型城市功能城区的扩展为切入点, 内容包括: 天津老城厢与城市文化溯源 ; 19世纪中晚期租界文化的出现 ; 20世纪河北新区建设及新区文化等...

幼儿多元阅读的研究与实践

《幼儿多元阅读的研究与实践》围绕着“多元阅读”的理念，首先从概念进行界定，以多元阅读理论和现实依据为基础，明确其在夯实教育观念、推动幼儿园教育整体建设等方面的重要作用；其次从多元阅读的价值、多元阅读的情境创设、多元阅读的材料选择、多元阅读的活动指导等方面论述多元阅读对幼儿阅读能力培养所产生的积极意义；再次根据各个年龄阶段的班级特征阐释其特定的阅读教学方法；最后对多元阅读活动设计和教师能力培训进行了论述...

河北工业大学校史:1903-2023

河北工业大学历史悠久，文脉深厚，120年的历史积淀为学校提供了长远发展的深厚基础，校史文化研究成为学校开展文化建设工作的重要路径。校史资源的挖掘与利用具有较强的资料整理与传播价值，“河北工业大学校史丛书”之《河北工业大学校史（1903—2023）》一书通过对河北工业大学教育发展史的梳理，展现河北工大在不同历史时期的发展历程；同时将进一步保存及积累、沉淀河北工业大学校史文化，凝练河北工业大学核心文化；更为重要的是通过河北工业大学的发展轨

梦舟催发丝路朱霞:天津美术学院援疆支教实践教学成果集

本书是天津美术学院师生以美术形式展现援疆支教项目的成果集。本书选取了部分优秀美术作品、工作成果及活动掠影，这些美术作品以个性化视角描绘了师生实习支教的工作、生活，呈现出大美新疆的人文环境风貌及学生投身边疆教育事业的青春风采。按照天津市深入贯彻新时代党的治疆方略和进一步做好新疆工作的精神要求，为重点突出天津对口支援新疆和田地区教育援建的特色，天津美术学院在教育援疆、文化援疆工作中发挥自身优势，师生共同坚守初心，展现出在中国共产党领导下祖

学科核心素养视角下的课堂教学探究

《学科核心素养视角下的课堂教学探究》基于学科核心素养，探究课堂教学怎样从“三维目标”走向“核心素养”，课堂教学培养学生核心素养的实施方法和途径，教学观念、教学方式转化的方法，两年新课改成功和失败的经验教训。　　《学科核心素养视角下的课堂教学探究》分三个篇章，分别是以文科类课堂教学活动设计为主的允公博雅篇，以理科类课堂教学活动设计为主的允能智慧篇，以综合实践课程和校本课程为主的特色课程篇...

流动中的性别分异与形塑

本书是一部古典文学研究方面的学术著作，分别从动荡变异中的元曲家们的复杂心态；处于社会下层的元曲家们的风采神韵；不同处境下元曲家们各自的人生意趣；在文坛独树一帜的元曲家们的文化精神等四个部分讲述了元代曲家的文化精神和人生意趣。书中系统地介绍了诗、词、曲格律的基本内容，又对一些有争论的问题作了新的探讨，力求既适于一般读者阅读，又为写诗、词、曲的作者提供方便，还希望为研究诗、词、曲格律学的读者提供某些参考...

新时代大中小幼责任教育案例

“新时代大中小幼责任教育案例征集”活动是“新时代大中小幼一体化责任教育理论与实践”课题组首先开展的一项重要活动。此次征集收到了来自北京、天津、河北、山东、河南等全国各级各类学校在新时代责任教育理念、内容、形式、方法、手段、载体和机制等方面的特色教育案例近百篇，体现了各级爷类学校和广大师生在推动“新时代大中小幼责任教育一体化理论与实践”方面所付出的辛勤劳动，从中遴选部分特色案例形成《新时代大中小幼责任教育案例》(第一辑)。为体现责任教育

京津冀协同发展视阈下体育传统项目学校联动机制的构建与实证研究

本研究采用文献资料法、专家访谈法、调查法、数理统计法和案例研究法，从京津冀体育传统校协同发展的现状入手，分析影响其协同发展的因素，提出协同发展和联动机制构建的必要性；然后，运用机制理论构建京津冀体育传统校协同发展的联动机制，并分析其运行保障和实施举措；在此基础上，结合传统项目，从现状、联动机制和联动方案等方面，探讨京津冀排球传统校家校联动、京津冀田径传统校后备人才联动、京津冀健美操传统校体育教师培训联动和京津冀体育传统校快乐体操教学内

科技美学:理性与情感世界的对话

在科技美学审美范畴的建构中，对人的形式感与形式美、科学中的美感以及技术美和功能美等范畴。《科技美学：理性与情感世界的对话/天津社会科学院建院四十周年精品文库》从理论与实践的联系上做出了新的论证。书中把科学与艺术的结合方法以及新的工业文明的创建，即通过设计活动实现科技的人性化途径，作为应用研究的重点，以促进精神文明与物质文明的统一和高效益与高情感的融合。　　《科技美学：理性与情感世界的对话/天津社会科学院建院四十周年精品文库》语言简

天津市博物馆国际性文化输出策略研究

《天津市博物馆国际性文化输出策略研究》系天津市艺术科学规划项目“天津市博物馆国际性文化输出策略研究”的研究成果。书稿共由五个部分组成。第一部分以概念界定为出发点，厘清博物馆国际性文化输出的定义、意义和目的、层次、内容、形式以及对象等概念，搭建本研究的理论框架。第二部分是针对欧美、国内、天津市博物馆的国际性文化输出策略、对外展览、文创产品所开展的调研。第三部分是《天津市博物馆国际性文化输出策略研究》重点，基于调研结果提出了天津市博物

因心而与 从德而行----思德文化的建设与实践研究

这是一本深入创新解读恩德里小学“恩德”文化的书。因赋予其自主发展、道德实践的时代概念和内涵，故提炼出“因心而育，从德而行”的核心价值观，保证了“恩德”文化在学校文化建设与实践中保持时代生机，重新焕发光彩。全书共分五章，详细介绍校园文化建设、课程结构、教师培养、学生发展以及成果荟萃等内容。作者借助翔实的教育和教学的课例案例，向广大教育工作者介绍了大量的教育实践经验。本书具有一定社会价值，值得相关教育工作者思考与借鉴...

构建“三生教育”课堂:走进健康与学科融合的新时代教育

“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。其中，生命教育是前提，生存教育是关键，生活教育则是目的。当前，教育教学环境与方式正在发生着巨大的变化，面对教育环境改变带来的挑战与机遇，天津市第五中学将“三生教育”渗透到学校的德育、学科教学和课外活动之中，将学生核心素养培育推向深入，为学生的终生幸福奠基。 本书包括导言和六个章节。导言部分展示了学校统筹规划课程文化建设，并对“三生教育”的课堂进行了细致梳理。章到第六章具体阐述了构建“三生教

人文素质拓展导读

本书是一本依据《人文素质拓展》课程编写而成。2018年《人文素质拓展》课程获批新时代天津市“课程思政”改革精品课程，依据“课程思政”精神以及学校学生特点，结合新时代对大学生人文素养的要求编写本书。本书以“拓展”的形式对学生有针对性的进行知识传授、能力培养和价值引领，以理论论述加案例解析的形式，避免纯理论的晦涩和纯案例的浅显，便于学生阅读和理解。本书依据新时代对大学生人文素养的要求，将知识传授和价值引领紧密结合，对学生养成优良的“品格品

高职院校思想道德修养与法律基础课教学参考用书

本教师教学参考书结合教材，针对学生关注的热点、教学中的重难点，以问题为导向，采用问题探究、理论解析、案例说明的方式，结合高职院校实际情况，通过大量针对性强、与学生联系紧密的案例将理论深度与高职学生学习特点结合起来，在时效性与生活化上下功夫，以利于提升思政课教学效果。《高职院校思想道德修养与法律基础课教学参考用书》具体分为坚定理想信念、尊法学法守法用法等内容...

心悦教育:天津市和平区昆明路小学特色文化探索实践

心理健康已经成为现代社会最需要关注的问题，昆明路小学将其纳入德育活动范围。本书共分八章，围绕“心悦教育”主题，从理论背景、构建体系、实施措施等方面入手，旨在把教育对象由以前关注学生个体发展到学校每个人，即通过专业、科学的心理健康教育满足师生在情感、尊重、成就及自我实现等方面的需求，使学生“悦”其成长，教师“悦”其事业，并将此融入生活和成长中，更有效地适应社会的发展及未来的需要，为终身可持续发展和幸福人生奠定基础...

平凡匠心:语文教学本源探索

理想语文课堂的境界是绝大多数教育者心向往之并为之实践的实现深度语文的学习状态，无论人们对此的理解怎么莫衷一是，但有一点是相同的——希望语文课堂是师生生命和灵魂有所寄寓和实现的栖息地。为此，杨坤名师工作室的各位教师围绕“语文教学本源”，凭借着一颗颗“平凡匠心”在语文教学的道路上不断尝试、反思、修正、再尝试，最终总结出具有理论和实践价值的教学策略，其主要成果汇编成书，包括理论探索(阅读教学探索、写作教学探索)和教学实践两大部分。 本

问题·方法·观点:《天津社会科学》优秀论文集萃

《天津社会科学》作为国内的优秀期刊，作为学术研究成果的重要载体，一直以来坚持以马克思主义为指导，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，运用马克思主义立场、观点、方法研究解决各种重大理论和实践问题。秉承让广大哲学社会科学工作者成为先进思想的倡导者、学术研究的开拓者、社会风尚的引领者、党执政的坚定支持者的原则。本书选取了数十篇优秀论文，内容涉及广泛，充分体现了问题是创新的起点，也是创新的动力源，书中具体收录了《国学的三种形态》《浪漫

倾听“二次拨节”的声音:在学习与思考中再成长

本书是关于一线教师通过教育教学“二次拔节”成长为全国教学名师的著作。从培训感悟、教育教学思考和对相关课例、文章的评析三个方面展示了作者的二次成长的历程。自入选“齐鲁名师”以来，作者在高质量的培训、学习中与专家、同行交流，先进的教育教学理论与实践经验碰撞，为促进作者成长提供了良机。教书、读书、写作，在教育田园耕耘的数十载中，作者将所见所闻内化为独特的个人思考，形成了“整体统摄·快慢相谐”之整体化教学主张以及“以文化人”经营班级的理念，这

人类名扬共同体视域下我国高等职业院校境外办学模式研究

本书系统论述了人类命运共同体和职业教育国际化的关系，立足我国高等职业院校境外办学现状及问题分析，通过梳理总结发达国家境外办学发展历史和主要运行模式，为深入研究我国境外办学模式提供借鉴。同时，立足我国国情，从人类命运共同体视角探索我国高职院校境外办学实现教育教学资源共享、技能共享以及实现文化互鉴、多样文明和谐共生的有效路径；尝试在现有境外办学模式的基础上，融入“文化互鉴”的内容，实现“技能共享+文化互鉴”的境外办学模式，为我国高等职业院

翻译教育学

翻译教育学是一门研究人类的翻译教育活动及其规律的社会科学，是通过研究翻译教育现象、翻译教育问题来揭示翻译教育的一般规律的科学。具体地说，翻译教育学不仅研究翻译教学的理论基础，还要研究翻译教学的原则、途径、方法和技巧，以及翻译教学中的程序、步骤和实际操作。翻译教育学既要反映翻译科学自身的新面貌，也要体现教育科学的新成果，是综合地、整体地研究翻译科学与教育科学的交叉点的边缘性学科...

解码高职院校创新发展与治理

近些年，国家致力于完善治理体系、提升现代化治理能力。作为社会事业重要组成部分的高职院校在这个背景下，在完成国内高等教育扩招的同时，实现了从外延式发展转为内涵式建设、粗放管理转为完善内部治理的目标。并向精细化治理、改革赋能发展。本书作为《解码高职院校国际化探索创新》的姊妹专著，以广东农工商职业技术学院举办高等职业教育二十年（1999—2019）的改革发展实践为基础，以完善治理、创办特色、为党育人、为国育才为主线。从促进改善政策环境、确立

中等职业学校学生就业指导

近代天津地区博物馆史研究

《近代天津地区博物馆史研究》系统回顾、梳理了天津早期博物馆的发展脉络，分析近代天津地区博物馆产生的历史背景和社会环境，进而从公共文化角度审视近代中国博物馆的特性，还原博物馆在近代中国文化转型过程中的独特贡献，以借鉴历史，启示未来...

职业教育质量第三方评价:本体、机制与制度

本书基于对已有研究的梳理，从以下几个方面对职业教育质量第三方评价进行了讨论。□□，在本体论层面，界定了职业教育质量第三方评价的概念，并批判性地分析了职业教育质量第三方评价的必要性；第二，在认识论层面，揭示了职业教育质量第三方评价活动过程中的矛盾，进而阐述了职业教育质量第三方评价作为一种认识活动的内在机制；第三，在制度论层面，在澄清制度概念的基础上，研究了国外部分国家职业院校和职业教育专业的第三方评价制度。□后，以上述研究为基础，就我国