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阅读是教师最好的修炼 版权信息
- ISBN:9787570529353
- 条形码:9787570529353 ; 978-7-5705-2935-3
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
阅读是教师最好的修炼 内容简介
本书分为六章,**章“我们眼中的儿童立场”,第二章“与未来邂逅”,第三章“与周国平的教育哲学对话”,第四章“指向学科教学的阅读”,第五章“他山之石可以攻玉”,第六章“与经典为伴”。教师们结合《儿童立场》《未来简史》《周国平论教育》《我教儿子学作文》《数学故事集》《考拉小巫的英语学习日记》《昆虫记》《夏山学校的百年故事》与传统文化经典,谈论了阅读之于教师,之于教育的心得、体悟。内容较为丰富,文风质朴平白,通俗晓畅,能给一线教师以启迪,通过读书,回归教育生活的宁静与美好,回归教育的质朴与本原。
阅读是教师最好的修炼 目录
章我们眼中的儿童立场/001
坚守儿童立场,让教育之美“沸腾”起来/003
一切为了儿童/006
小学美术课堂上学生艺术创想力的释放/009
从儿童成长的大格局出发/011
去熟悉我们身边的儿童/014
听见孩子的声音/016
让儿童回归童年/018
读懂那颗“不小”的心,让课堂充满智慧的生成/021
让儿童长成一棵棵“树”/024
从儿童出发,向“儿童发/028
以自由看儿童立场/032
儿童,镜照的不仅仅是我们的课堂/035
创造情感与思维的沸腾/038
用心去感受儿童成长的声音/041
回归儿童立场,做一个“长大的儿童”/044
章与未来邂逅/047
展望未来课堂/049
神与幸福的思考/051
预测、改变:人教育,不惧未来/054假如我能活到150岁/05界中的“悖论”/06击的教育/065
做一名未来的教育者/069
无用教师之有用/072
生命的“长度”与“宽度”1075
当AI敲响我们的门/077
游走在边缘的“教师”/082
留住人文情怀/084
与未来教育同行/088
抓住有意义的当下/091
未来教育需要我们有勇气改变现在/095
第三章 与周国平的教育哲学对话/ 097
与自我对话,享受生命的可贵/099
教师的另一种姿态:善良、丰富、/102
为师的责任:传承薪火/104
阅读人生,传承/107
……
借班级管理之势,彰班级管理之效/165
教师的“爱”应该这样/168
教育乌托邦/170
“不敬畏”的教育/172
戏剧不仅仅是表演/174
如何去实现“以孩子为本”/176
麻瓜学校的“魔法”/178
夏山学校的现实拷问/180
学会表达与感受,从我们自身做起/182
找寻丢失的一隅/184
第六章与经典为伴/187
国学:五千年的诗与远方/189
回归匠心,再读经典/191
吟咏低喃,与己相融/195
国学经典,思想传承/198
做个儒雅的点灯人/0己所不欲,勿施于人/3永恒的教育智慧/6
且诵且思——《唐诗三百首》随感/9近则知,知则通/212
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