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孙铁龙、党纳主编的《如何成为一名专家型教师》分为十章,每章内容的大致设计思路为:一,教研活动的理论阐释;二,具体实施方法与过程;三,活动的范例或样本;四,教师在活动中的感悟体会。通过以上4个方面的介绍,可使读者切实了解各项活动的理论价值、组织思路、操作方法及预期效果,是一本集创新性、科研性、实效性于一体的教科研读物...
由李春杰主编的《教育与梦想同行(宝鸡国培计划项目成果精选)》是陕西省宝鸡市“国培计划”项目成果的精选集,收录了宝鸡教育学院近年来在承担“国培计划”小学语文教师和幼儿园教师培训过程中,一线优秀培训教师的讲义、课堂实录和培训教师对参训学员教学指导的文本。全书大体上分“通识篇”“小学语文篇”“幼儿教师篇”,以点线面结合的方式反映了宝鸡市实施“国培计划”的教学科研成果...
《以心育人--一位优秀校长的成长手记》基于作者邹倩的教育工作经历,从学生时代奠基教育的生命底色,到在一线从事教学教研中,探索教学开放的行动;走上管理后,领悟到的教育哲学思想,教育与诗意人生的辩证关系,以及对学生的成长引导讲话等五个方面,撰写了数篇教育随笔,展现了一位基层教育工作者在实践中对教育的独特理解与思考,形成了以“以心育人”的办学理念...
本书分为三章。第1章“范畴思想的基本特征”,介绍了范畴思想的基本意义和目前人们范畴思想运用存在的问题。第二章“当前教育理念缺乏范畴思想的反思”,介绍了范畴思想下教师学生互为主体和互为主导在语文课堂中如何成为可能以及范畴思想下语文性质的三个统一。第三章“范畴思想下作文思维训练”,介绍了当前作文训练缺乏范畴思想的现状及基本对策,并详细介绍了如何在范畴思想下进行各类作文的思维训练...
二十世纪初,汉字曾以一个“戴罪之身”进入国人的视野。 面对当时积贫积弱的现状,民国清流、著名思想家钱玄同曾在《中国今后文字问题》中公然讲道:“欲使中国不亡,欲使中国民族为二十世纪文明之民族,必废以孔学,灭道教为根本之解决;而废记载孔门学说及道教妖言之汉文,尤为根本解决之根本解决。”钱玄同主张废除汉字,其主要原因是认为汉字是旧学说、旧道德之载体。而我们熟知的北大校长、著名教育学家蔡元培也赞成这个石破天惊的观点,认为:“汉字既然不能
胆怯是青少年日常生活和学习中容易出现心理障碍,会影响到青少年正常的学习和社会交往。本书采用图文并茂的方式,选用青少年熟悉的故事情境,向青少年介绍胆怯产生的原因、胆怯对青少年成长的负面影响、如何克服胆怯,获得勇敢的技巧方法,全书通俗易懂,生动有趣,可读性强,对于帮助青少年克服胆怯,锻炼勇敢坚强个性,具有重要作用...
《初中数学教师专业能力必修》共分九章。第一章、第二章分别是关于课程目标与初中数学学习特征、初中数学内容特征的内容。第三章是关于数学语言和教学语言的内容。第四章到第七章,分别选择数学知识与技能、数学思维、数学问题解决、数学情感与态度四个主题,这四个主题贯穿于义务教育阶段所有数学内容的学习。第八章选择了整合信息技术到数学课堂这一热门专题。第九章,为了加强研究数学课堂教与学的能力,则希望老师们获得一些基本的教学研究方法,让自己变得“会反思”
梁实秋
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
老王子
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