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本书系统全面地介绍了应用管理学的基础知识,内容简明扼要,紧密结合应用实际。主要内容包括:管理与管理学、管理思想的产生和发展、管理的基本原理、管理的基本方法、管理组织、决策、管理实施、知识管理、危机管理、创新管理等。 本书可作为各高等院校本科教材,也可供从事实际工作的管理者参考使用...
本书系统全面的介绍了应用管理学的基础知识,紧密结合应用实际。主要内容包括:管理与管理学、管理思想的生产和发展、管理的基本原理、管理的基本方法、管理组织、决策、管理实施等...
《21世纪高等学校精品课程规划教材:管理学》共设三篇10章。上篇作为管理理论篇,介绍了管理学以及管理的概念、管理系统和管理道德与社会责任;中篇是管理历史篇,介绍了管理思想的历史演进;下篇是管理职能篇,是全书的重点,主要介绍了管理的五大职能:计划、组织、领导、控制和创新。 《21世纪高等学校精品课程规划教材:管理学》适用于工商管理、财务管理、物流管理、市场营销、国际贸易等专业的专科生、本科生教学,也适合实际工作者学习管理基本理论与
本书共分为四个情境, 分别是物流管理概述、物流的基本功能、物流的管理系统、物流的业务形式, 每一个情境下又分为若干个子情境, 子情境总数达13个。其中物流管理概述共分为2个子情境, 分别介绍了物流的基本知识和物流职业规划的知识 ; 物流的基本功能共分为6个子情境, 分别介绍了除装卸搬运外物流的七大功能 ; 物流的管理系统共分为2个子情境, 分别介绍了物流成本管理和供应链管理的基本知识 ; 物流的业务形式共分为3个子情境, 分别介绍了企
《危机管理理论与实践》以理论与实践紧密结合为研究特色,聚焦危机管理前沿理论推进学科发展,围绕突发事件典型案设计研究内容。第一章导论为全书的理论铺垫,除第一章外《危机管理理论与实践》共设计五个专题:针对自然灾害诱发的技术灾难(Natech事件),基于灾害链理论与暴雨洪水典型案例开展研究;针对危化品危害这一事故灾难,基于国内外危化品相关政策实践,推动管控与应急策略研究;针对城市重大危险源监管问题,基于地方政府实证数据与TSP建模方法,
本书共分10章,内容包括:供应链管理概论、供应链管理的方法、采购管理、库存管理、供应链的构建、供应链合作伙伴的选择、供应链业务流程重组等...
本书按照管理理论与实务所涉及的工作任务分为管理概论、制订工作计划、进行组织设计、行使人事管理、领导与指挥组织运作等6个学习模块...
本书共分为八章, 主要内容包括: 绪论 ; 电子商务与现代物流概述 ; 电子商务与物流协同刀展现状分析 ; 电子商务与物流协同发展模式探究 ; 电子商务环境下的物流协同运作系统 ; 电子商务环境下的物流作业等...
《管理学》紧密结合应用型高校经济管理类专业人才培养目标,编写中不仅符合学生的学习规律,而且在内容上融合了思政元素。《管理学》共八章,内容包括管理、管理思想与理论发展史、决策、计划、组织、领导与沟通、激励、控制等。期望通过《管理学》的学习,能领学生正确认识社会,走进企业,培养管理思维,提高分析问题的能力,并能将知识运用于实践,达到知行合一的教学目的。 《管理学》可作者为高等院校本科经济管理类和其他专业的通用教材,也可作为企业管理人
本书紧密结合应用型高校经济管理类专业人才培养目标,编写中不仅符合学生的学习规律,而且在内容上融合了思政元素。本书共八章,内容包括管理、管理思想与理论发展史、决策、计划、组织、领导与沟通、激励、控制等。期望通过本书的学习,能引领学生正确认识社会,走进企业,培养管理思维,提高分析问题的能力,并能将知识运用于实践,达到知行合一的教学目的。 本书可作者为高等院校本科经济管理类和其他专业的通用教材,也可作为企业管理人员的在职培训用书...
本书按照高等职业教育人才培养目标及专业教学改革的需要, 依据最新标准编写而成。全书共分为九个项目, 主要内容包括管理与管理系统、管理思想与管理理论、管理环境与管理道德、计划、决策、组织、领导、控制、创新与创业等。本书可作为高等院校管理类专业的教材, 也可作为函授教材和自考辅导用书, 还可供相关管理人员工作时参考使用...
本书内容被分解为三个模块: 员工岗位知识普及篇、主管岗位技能夯实篇、经理岗位管理提升篇, 以循序渐进的能力递进培养为主线确定项目顺序, 突出了以应用能力培养为根本的职业技术教育的特点, 融“课、岗、赛、训”为一体...
伴随组织中越来越多复杂任务的出现,团队协作在组织内部日趋流行。团队成员因个体差异,在人际互动中不可避免地会产生摩擦,因此摩擦引起的压力即冲突在团队中必然存在。实践表明,团队冲突是一柄“双刃剑”,可能促进也可能阻碍团队产出。虽然“团队冲突”课题有着悠久的研究历史,但传统冲突理论无法解释其“双刃剑”的“黑箱”机理,《探索团队冲突与团队产出的关系:社会信息处理理论视角》从其他领域借鉴信息处理理论等,创建理论框架,揭示团队冲突分别通过哪些
刘琳、王金秋、胡云清主编的《管理学》紧紧围绕高校本科经管类专业人才的培养目标,努力在内容上和形式上有所突破或创新。与同类教材相比,本书具有以下特点:第一,结构完整,知识体系清晰。阅读本书可以使学生非常轻松地了解到这门课程的主要知识体系,从而建立起对管理学的理论逻辑框架。第二,专业性强,通俗易懂。本书是一本高等学校经济管理类教学用书,在编写过程中考虑到了逻辑的严谨性和学生阅读的趣味性,做到既能准确表达管理学的大纲要求,又能使学生愿意看且
本书共分为七个模块, 主要内容包括管理与管理者、管理思想与管理理论、计划、组织工作、领导、控制、创新...
《运输管理实务/“十三五”高等院校应用型人才培养规划教材》以“模块—学习情境—实训场景”为主线,编写安排分为四大模块,前三模块的每一模块下有四到五个学习情境,每个学习情境由学习目标、引例、若干个实训场景、小结、主要概念、技能训练题、案例分析题组成。其中学习目标由素质目标、知识目标、技能目标与能力目标来共同阐述培养的初衷;实训场景由知识点、关键技能点、若干个实例任务及其对应的知识窗来凸显实训环节培养的重要性;技能训练由单选题、多选题
仓储与配送是现代物流的两个重要环节,仓储与配送管理技术水平将在很大程度上影响物流企业运作效率的高低。提高配送中心运作效率和改变仓储与配送管理技术是现代物流的重要任务。 《仓储与配送管理实务》共分九个项目,项目一到项目六是仓储部分,项目七到项目九是配送部分。首先构建仓库,仓库建成后进行经营与商务管理,签订仓储合同后,对整个仓储操作流程和库存控制进行了介绍,然后对特殊货物的仓储和仓储安全的控制进行简单介绍。后一部分介绍了仓储配送中心
《管理学基础:理论与实务》的主要特点是理论与实践并重,关注理论知识与实践知识的融会贯通。《管理学基础:理论与实务》主要包括以下五个部分:第一部分管理和管理学,主要介绍管理和管理学的基本知识和简单应用;第二部分计划,主要讲解计划的基础知识和计划的具体应用,如计划编制、决策方法等;第三部分组织,主要讲解组织的基础知识和组织的具体应用,如工作分析、薪酬管理等;第四部分领导,主要讲解领导的基础知识和领导的具体应用,如激励、沟通等;第五部分
本书主要包括五个部分:第一部分管理和管理学,主要介绍管理和管理学的基本知识和简单应用;第二部分计划,主要讲解计划的基础知识和计划的具体应用;第三部分组织,主要讲解组织的基础知识和组织的具体应用;第四部分领导,主要讲解领导的基础知识和领导的具体应用;第五部分控制,主要讲解控制的基础知识和控制的具体应用...
《基于决策者偏好视角的直觉模糊多属性决策方法研究》根据已有的决策理论与方法分析和提炼出相对系统化的基于决策者偏好视角的决策方法的研究框架,依据决策主体偏好的不确定程度,并参照决策问题的分类标准,将多属性决策中的决策者偏好划分为确定型偏好、风险型偏好和不确定型偏好,并以此为研究基点展开直觉模糊多属性方法的设计和创新,形成了较为系统的基于决策者偏好视角的直觉模糊多属性决策理论与方法体系。同时,《基于决策者偏好视角的直觉模糊多属性决策方
《物流信息技术(第2版)》以信息流为主线,内容涵盖物流信息技术基础、条码技术和射频技术、GPS和GIS技术、POS技术和EDI技术、仓储管理信息系统、快递信息系统、第三方物流(3PL)、ERP和物联网等内容。 《物流信息技术(第2版)》强调基于工作过程式教学,教师通过案例、背景知识、相关物流软件及教学视频等手段对工作任务进行指导,学生依照“六步工作法”执行物流信息技术的学习任务,通过一体化教学掌握主流和新的物流信息知识。 《物
管理学是人类近代史上发展迅猛,对经济社会发展影响重大的一门学科。管理学是一门理论性和实践性都很强的课程。《管理学:原理与实务》包括企业管理概论、管理理论的演进、决策、计划、组织、领导、激励方法、有效沟通、控制、管理创新十章。全书既论述了管理学相关理论的历史演变,又展示了进入21世纪管理学的新发展及未来趋势;既充分吸收和借鉴了国内外学术界的新成果,又明确澄清了现有文献的缺陷与不足;既从中国国情出发引入现代管理理论的精髓,又使中国的管
本书共两大模块八个项目, 模块一为管理概述, 包括管理概述、管理思想与理论的发展、管理的前提与本质三个项目 ; 模块二为管理职能, 包括计划、领导、组织、创新五个项目...
本书在初步介紹采购功能作用的基础上, 分析了传统采购与现代采购的特点和区别, 并较为深入和系统地分析了订货点采购、JIT采购、MRP采购、供应链采购、招标采购、电子商务采购的基本原理、内涵、实施方式、优缺点及适用范围, 为科学采购提供了可供选择的上佳途径。本书的另一特色是, 在指出必须根据企业的实际情况选择正确的采购方式的基础上, 加强了对采购管理工作的关注, 对采购管理中的组织建设、需求与供应、供应商管理、成本管理、合同管理、产品质
《管理学基础(第3版)/“十二五”职业教育国家规划教材》旨在介绍管理学的基本概念、基本知识、基本原理和基本技能,内容主要包括管理与管理系统、管理思想、计划、组织、领导、控制以及管理创新等。《管理学基础(第3版)/“十二五”职业教育国家规划教材》结构简单明了,内容通俗易懂。 《管理学基础(第3版)/“十二五”职业教育国家规划教材》坚持以能力培养为目的,构建内容体系,创新编写体例,增强针对性和实用性,实现对通用管理技能的培养。《管理
《21世纪成人高等教育精品教材:管理学(第2版)》编写的宗旨和具体编写的过程,都力求注重管理学各方面内容的相互关联性,从而最终能够实现在科学性的基础上形成管理学的“体系”。这过程,我们参考了许多国内外学者的著作,尽量汲取了在这方面研究的各种新成果...
朱耀勤、贾俊龙、左丽丽主编的《物流系统规划与设计》从系统分析与设计的角度,从物流系统战略分析与需求分析着手,应用复杂系统的建模分析与设计的方法对物流系统的总体结构与功能进行了系统化的点、线、面分析,突出了物流系统全局总体设计与各个物流子系统局部详细设计的思路,对物流系统规划与设计作了全面的分析与阐述。《物流系统规划与设计》可作为物流管理、物流工程、管理科学与工程、工商管理等专业的本科生教材和专业学位的研究生教材,也可作为从事物流管理、
物流配送中心集约化程度越来越高,功能越来越强,原来单一功能的仓库、站场等物流设施都力求摆脱原有设施的局限性,出现了功能的扩展和延伸。现代配送中心集中了所有的物流功能,成为具有多种物流功能的流通形式和作业体系。现代配送中心通过先进的管理和现代化的科学技术,对商品的采购、进货、储存、分拣、配送等物流活动进行了科学、统一、规范的管理,使物流过程达到高效、协调和有序。 《配送管理实务(第2版)》共分四个模块,介绍了配送管理的相关知识,分
《仓储作业实务》分为仓储认知、仓储商务管理、货物入库作业、物品在库作业、货物出库作业、仓储成本管理与绩效分析、仓储规划设计七个学习情境,每个情境中都配有教学目标、重点难点、引入案例、同步实训、思考与训练,既方便学,也方便教。每个任务都通过工作任务引入知识学习,满足了“任务驱动”教学模式的需求,真正实现了“教、学、做”一体化。同步实训设有实训目标、实训要求、实训指导。每个任务中都穿插有关键知识“练一练”环节,学生可通过训练掌握关键技
本书采用项目任务式编排,分为认知管理、制订计划、构建组织、领导员工和控制活动五个项目,每个项目下又分为若干个任务,共14个任务...
本书共八个项目,主要包括走进运输(运输概论)、公路运输、铁路运输、航空运输、水路运输、国际多式联运、特殊货物运输、运输合同与保险等内容。教材配备丰富的教学资源,通过微课、视频、动画等多种形式帮助学生掌握学习内容...
本书以培养“懂运营、会规划、知方法、能优化”的仓配中心布局规划与运营管理人员为目标,结合高等教育 要求,在多年教学与科研实践经验的基础上,联合中科富创(北京)智能技术有限公司、深圳市怡亚通供应链股份有限公司物流规划专家共同编写了本教材。本教材以立德树人为根本任务,对接智慧物流职业技能大赛内容,融入二十大精神、物流管理1+X、物流行业的新标准、新技术、新工艺、新规范,打破传统学科体系,构建基于职业能力导向的模块化课程体系,共设计仓配中心
本书分四大部分共十二章:分别从组织行为学概述,个体行为的基础,多元化与个体差异,价值观,知觉与个体决策,激励理论,群体行为的基本原理,工作团队建设与管理,沟通、冲突与谈判,领导、领导力与领导理论,组织文化,组织变革与压力管理等角度,论述了个体、群体与组织层面的心理与行为,以及个体、群体与组织行为的内在关联和相应的规律,论述并分析了组织中的激励、沟通、领导与组织变革和组织发展等理论和相关问题,并将研究性学习的理念与方法渗透到全书的各个章
本书介绍了管理学的基本概念、基本知识、基本原理和基本技能,内容主要包括管理与管理系统、管理思想、计划、组织、领导、控制以及管理创新等...
本书把托马斯·戈登博士享誉全球的人际关系模型(戈登沟通模式)传授给领导者。通过学习,读者可以掌握戈登沟通模式的基本哲学理念,还能通过运用行为窗口,觉察和意识到问题的所在,并决定什么时候使用以及如何使用这些技巧。本书提供的特殊技巧,可以使你:解决个人和企业之间需求的神突·激励团队成员们独立和负责任地工作提高生产效率,让员工更有积极性,工作更加投入降低缺席率以及离职率...
本书适用于物流类专业课程,以物流系统的规划与设计为主线,主要侧重于实践能力的教学,寓教于学,使学生通过对企业案例的学习,能够对企业的物流系统进行可行性研究,编写可行性研究报告,根据企业的实际情况进行物流系统规划与设计。本书通过案例教学,从应用的角度促进学生思考,提升学生的感知能力,从而弥补学生实践能力不足的短板。本书融入企业实践中的方法和技巧,使学生掌握前沿的理论和方法,学会知识的迁移,能够举一反三,触类旁通,为我国物流企业的发展培养
本书以配送岗位为依托,将岗位分解为六个项目,包括认知配送、进货作业与订单作业、拣选作业与补货作业、出货作业与退货作业、配送加工作业与车辆配载作业、送货作业与配送路线优化。主要内容包括:配送概述、配送职业核心能力、配送作业流程、进货订单等...
本书共有9个学习单元,每个学习单元都包含知识目标、技能目标和素质目标,教材内容反映了行业发展的新趋势,能满足行业企业对高素质高技术技能人才的需求。同时,在本书的编写过程中加入了思政元素,潜移默化培养大学生人才的思想道德。 本书可作为高职高专院校、成人高校供应链管理、经管、物流管理、国贸、营销等专业的教学用书,也可作为其他专业学生和供应链管理与物流人员的培训教材...
本书设有运输基础知识、基本运输方式、运输作业管理、运输管理实训工作页四个模块,具体内容包括:我国运输发展概况、运输货物学、集装箱、托盘、公路运输等...
随着智能技术与数字技术的发展和应用,“运筹学”课程地位越来越重要,然而在传统的教学过程中主要强调基本原理与算法的讲授,过于强调数学公式及其推导,与企业优化决策过程联系较少,且较少使用计算机,与现代管理不相适应,不便于学生专业技能的培养。本教材根据职业教育的特点,选择典型的运筹学内容,结合制造业、物流业、商贸流通业的特点及部分案例,按照工作过程进行整合,主要介绍线性规划及运输优化、整数规划及指派优化、网络计划及网络**化、非线性规划、排
本教材实训内容跟湖南省技能抽查出入库操作和湖南省物流方案设计技能大赛相吻合,实用性较强。教材按照“素养提升→明确任务→相关知识→效果评价”的逻辑结构组织教材内容,各环节根据技能和知识点的需要,以知识体系为主线确定课程大纲,教学内容从岗位需求出发进行反向设计,分别阐述了运输方案设计、入库作业设计、出库作业设计、配送作业设计等一系列综合物流活动,与工作岗位内容相关,使用企业实际案例教学,教材内容契合国家职业教育精神,教、学、做相互交融,使
全书内容有: 模块一运输基础知识, 包括我国运输发展概况、运输货物学、集装箱与托盘四个学习情境 ; 模块二基本运输方式, 包括公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输与管道运输五个学习情境 ; 模块三运输作业管理, 包括整车运输、零担运输、特种运输、集装箱运输与联合运输五个学习情境。以及新增的模块四运输管理实训工作页...
本书共分为九章, 包括导论, 管理与环境, 计划, 决策, 组织, 领导, 沟通, 控制, 管理创新, 主要内容包括: 管理与管理者概述 ; 管理学的研究对象与研究方法 ; 管理思想与理论演进 ; 组织环境 ; 外部环境分析等...
《仓储作业管理》是基于企业仓储业务实际,融合物流管理职业技能等级证书要求开发的项目式创新教材,以具体的学习任务为驱动,实现理论与实践的渗透和融合;以学生为中心,践行“教、学、做”一体化的教学模式,注重对学生发现问题、分析问题和解决问题能力的培养;以全面提高学生的职业能力为目标,突出实用性、技能型,强化技能训练,注重德育目标养成。 《仓储作业管理》通过对真实仓储活动的提炼,设计学习内容,依据物流企业仓储活动的工作过程构建学习情境、
本书共分为三个模块,主要内容包括:财经应用写作基础知识、财经通用文书写作、财经专业文书写作...
本书共分为4个情景,共13个项目。以零售业配送情境为主,该情境以一个完整的项目详细的介绍了从商品入库到客户订单的履行及配送作业的成本和绩效管理,同时还介绍了快递配送和冷链配送两个情境...
本书针对我军装备物流特点以及相关物流工程技术的发展趋势, 以装备物流系统及其有关活动为对象, 系统论述了装备物流工程的概念、内涵, 装备物流系统的分析、规划, 设计、管理和控制等内容, 为装备物流工程建设与发展提供科学的技术和方法...
本书主要内容包括三个部分: 基于不动点的多准则决策理论与方法、基于不动点的群袂策的理论与方法和基于微分方程的知识熵理论与方法。本书特色在于为多准则决策中的一致性谝好信息、群决策中的共识性序偏好分别建立了不动点方程进行描述, 并进而展开讨论, 对决策、群决策中的一些问题给出了解决方案。从应用的角度看, 建立了避免逆序的层次诀策模型, 以及基于偏好映射的群决策过程。书中建立的多准则层次袂策模型、群体决策模型等可以直接应用到相关背景下的科研
本书以计划、组织、领导、激励、协调、控制为核心框架,在介绍管理的基本概念、基本原理和基本理论方法基础上,融入了战略管理、运营管理、组织行为学等其他学科的实用理论和方法。知识内容以分析思路、分析框架、分析方法、操作步骤或程序、识别标准、判断和决策标准等为主要选择对象,以便降低读者应用管理知识和分析实际管理问题的难度,强化知识内容本身对实际管理的指导价值。旨在为MBA和专业学生的基础教学、非专业类综合班的管理学教学,管理人才的培训,管理学
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
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